科技創(chuàng)新工作總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁科技創(chuàng)?新工作?總結(jié)模?板為?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新精神?，提高?學生的?科學素?養(yǎng)，全?面實施?素質(zhì)教?育，加?快普及?青少年?科技知?識教育?，引領?全體學?生接近?科學、?走進科?學，營?造濃厚?的校園?科學氛?圍，從?___?_月份?起，我?校認真?開展校?園科技?活動，?通過活?動中使?學校逐?步形成?“學科?學、愛?科學、?講科學?、用科?學”的?良好風?氣，培?養(yǎng)了中?學生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?，提高?了中學?生科學?文化素?質(zhì)?，F(xiàn)?將開展?活動情?況總結(jié)?如下：?一、?領導重?視，抓?落實、?求實效?我們?學校成?立了科?普進校?園活動?領導小?組，校?長任組?長，副?校長任?副組長?，由校?團支部?牽頭，?___?_班主?任和科?學課教?師參加?，領導?小組負?責活動?安排，?制定計?劃，總?結(jié)經(jīng)驗?。同時?配套完?善了各?項規(guī)章?制度，?各項活?動都做?到了定?時間、?定內(nèi)容?、定責?任人，?有計劃?、有安?排、有?過程記?錄、有?經(jīng)驗總?結(jié)。完?善了過?程管理?和檔案?資料管?理，總?結(jié)了經(jīng)?驗教訓?，促進?了活動?的有效?開展。?二、?明確目?標內(nèi)容?，科學?___?_各項?活動?宣傳活?動中，?我們始?終以形?成“學?科學、?愛科學?、講科?學、用?科學良?好風氣?為指導?思想，?以宣傳?普及科?學文化?知識為?核心，?用大家?喜聞樂?見的形?式，大?力開展?形式多?樣、豐?富多彩?的宣傳?教育活?動。?三、深?挖活動?內(nèi)涵，?務求活?動形式?多樣、?豐富多?彩（?一）開?辟專欄?，大力?宣傳利?用學校?宣傳欄?開辟“?科普園?地”、?利用國?旗下講?話、黑?板報、?科學課?、懸掛?的有關?科學的?名人名?言向?qū)W?生泛宣?傳科普?知識，?比如，?我國取?得的一?些科技?成果（?如神舟?系列飛?船升空?、兩彈?爆炸、?水稻大?王袁隆?平、超?導、納?米技術?等）、?最新科?技動態(tài)?等，并?召開科?普知識?專題講?座。通?過廣泛?的宣傳?，讓學?生了解?了更多?的科技?知識，?營造了?濃郁的?科技氛?圍。?（二）?開展豐?富的科?普活動?1、?開展科?普知識?宣傳展?覽活動?。利用?學校櫥?窗開展?科普圖?片展覽?利用各?班黑板?報科學?知識；?利用學?校廣播?普及科?學知識?，多渠?道、多?式地在?師生中?倡導熱?愛科學?、崇尚?科學、?追求真?理的精?神。?2、利?用學校?優(yōu)質(zhì)的?多媒體?資源，?根據(jù)學?校計劃?在電教?室播放?了科普?知識宣?傳影片?。讓學?生更直?觀的了?解到科?普知識?和科普?技能，?培養(yǎng)了?學生熱?愛科學?。3?、在師?生中開?展科普?征文比?賽。以?“體驗?科技發(fā)?明創(chuàng)造?”為主?題，_?___?各年級?學生參?加了征?文比賽?，讓學?生記錄?身邊或?日常生?活中對?科學的?感性認?識。此?次征文?涌現(xiàn)出?來很多?的優(yōu)秀?作品，?同時也?培養(yǎng)了?學生對?科學的?熱愛之?情。?4、_?___?開展科?技手抄?報、科?技小制?作、科?技幻想?繪畫等?項目的?比賽。?在各班?宣傳的?基礎上?___?_學生?積極踴?躍參加?手抄報?、小制?作、幻?想繪畫?比賽活?動。使?學生在?動手的?過程中?提高基?本技能?、培養(yǎng)?創(chuàng)新意?識和實?踐能力?。5?、中學?生科學?知識競?賽。學?校__?__近?百名學?生開展?科普知?識競賽?，本次?競賽題?目范圍?廣、內(nèi)?容豐富?，為學?生提供?了一次?展示自?己豐富?科普?知識的?機會，?讓學生?進一步?了解科?學、熱?愛科學?并懂得?了科學?。通?過這次?活動的?順利實?施，我?們也積?累起了?更多的?經(jīng)驗，?我們會?在以后?的科學?教學和?科技活?動中引?導孩子?們親近?自然，?感受科?學，養(yǎng)?成熱愛?自然的?情感和?不斷探?究自然?的興趣?；學習?與周圍?世界有?關的科?學知識?，逐步?養(yǎng)成科?學思維?方式，?發(fā)展科?學思維?能力，?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?和科學?的態(tài)度?，感受?科學、?科技與?社會的?關系，?發(fā)展應?用科學?知識解?決日常?生活中?有關問?題的能?力。?科技創(chuàng)?新工作?總結(jié)模?板（二?）一?、明確?辦學思?想，加?強創(chuàng)新?教育工?作學校?把科技?教育作?為學校?工作的?重要組?成部分?，專門?成立了?科技領?導小組?，由校?長負責?，由團?委書記?和科技?小組輔?導員老?師組成?的校級?青少年?科技活?動領導?小組，?帶領班?主任，?___?_各班?學生開?展豐富?多彩的?科技活?動。每?學期學??？萍?活動領?導小組?成員負?責制定?學?？?技創(chuàng)新?活動計?劃，開?展相應?科技創(chuàng)?新活動?。注重?發(fā)揮學?校、社?會、家?庭三方?面力量?，并結(jié)?合當?shù)?實際情?況，因?地制宜?，因時?制宜，?綜合推?進學校?的科技?創(chuàng)新教?育。?二、超?前思維?，追求?時代教?育思想?“創(chuàng)?新是一?個民族?的靈魂?，是一?個國家?興旺發(fā)?達的不?竭動力?。創(chuàng)新?的關鍵?在人才?，人才?的成長?靠教育?”。初?中階段?，既是?學生學?習品質(zhì)?和道德?品質(zhì)的?養(yǎng)成時?期，又?是基礎?知識的?成厚積?淀時期?。教?育教學?質(zhì)量是?任何時?候任何?學校的?生命線?。我們?提倡的?質(zhì)量不?是時間?加汗水?的產(chǎn)物?，而是?科學的?方法加?科學的?管理的?質(zhì)量。?既看學?生知識?和技能?的掌握?與應用?情況，?又要看?學生學?習期間?能力的?發(fā)展情?況，尤?其是創(chuàng)?新能力?和實踐?能力。?學校特?別注重?的個性?張揚和?特長的?發(fā)展，?提倡學?生在動?中學、?用中學?，積極?參與社?會實踐?活動，?走進社?會、了?解社會?；通過?參加科?技創(chuàng)新?活動，?培養(yǎng)自?身的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力，?成為身?心健康?、素質(zhì)?高雅全?面的中?學生。?學校舉?辦了“?科技藝?術節(jié)”?活動。?學校教?務處制?定了實?施方案?，成立?了__?__機?構(gòu)，精?心__?__，?認真培?訓，學?生的科?技熱情?高漲。?這無疑?是對教?育負責?、對學?生發(fā)展?負責，?是體現(xiàn)?新時期?教育有?力舉措?。三?、專題?講座引?然科技?文化氛?圍學?校領導?充分認?識到培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新精?神和創(chuàng)?新意識?的重要?性。通?過《科?技伴我?成長，?創(chuàng)新助?我成功?》專題?講座，?提高了?師生對?科技活?動認識?，激發(fā)?了儲存?在師生?心中的?使命感?和責任?感。師?生近距?離的感?受到科?技的_?___?力，教?師對青?少年科?技活動?認識提?高了，?學生對?科技活?動熱情?被激活?。于是?學校_?___?學生報?名、定?時進行?輔導培?訓，經(jīng)?過活動?的普及?開展，?一件件?科技、?藝術作?品在學?生手中?誕生，?就這樣?學生科?技活動?在我校?扎根繁?衍。?四、整?合資源?、開辟?科技活?動空間?如何?讓學生?的個性?得以張?揚、創(chuàng)?造潛能?得以展?現(xiàn)。任?何為學?生的終?身發(fā)展?奠定基?礎。任?何將科?技創(chuàng)新?向縱深?發(fā)展。?1、?以課堂?教學為?止契機?，將科?技納入?課程體?系。?學校進?一步提?出。培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新精?神和創(chuàng)?新意識?是每一?位教師?的職責?，要把?這項目?標與具?體教學?內(nèi)容相?聯(lián)系，?有機地?落實到?和學科?的課堂?教學中?去，并?盡可能?地多_?___?有科技?性質(zhì)的?學科活?動，做?到學科?間滲透?，課內(nèi)?與課外?相結(jié)合?。在?課堂教?學中融?入科普?教育主?要有三?種形式?。第?一，開?放形態(tài)?的課堂?教學，?即把生?活和學?習中科?技教育?因素挖?掘出來?，形成?“邊做?邊學”?的課程?。比如?：在生?物課堂?上，將?原有的?生物實?驗加以?改進，?衍化成?生物科?技實踐?活動，?在物理?、化學?實驗課?大膽猜?想、假?設，利?用開放?的實驗?室，將?生活中?的物理?、化學?知識通?過理化?實驗進?行驗證?或探索?內(nèi)在的?科學原?理。?第二，?滲透形?態(tài)的課?堂教學?，即在?當前的?課程體?系、內(nèi)?容的基?礎上，?努力滲?透相關?的科普?教育思?想，科?學思維?方法、?科學最?新成果?等等。?第三?、潛移?默化的?課堂教?學，即?教師運?用現(xiàn)代?教育技?術手段?、運用?現(xiàn)代科?技成果?進行教?學，通?過調(diào)動?學生積?極性，?不知不?覺中產(chǎn)?生對科?學知識?的初步?認識，?向往和?濃厚的?興趣。?三種形?式的課?堂教學?能夠?qū)?現(xiàn)科普?教育與?學科知?識的有?機整合?，讓學?生的思?想突破?牢籠，?科學精?神和科?學意識?的培養(yǎng)?做到了?潤物細?無聲。?2、?以各種?活動為?載體，?寓科技?教育于?活動中?初中?學生活?潑好動?，做事?主要是?憑興趣?，因此?必須通?過活動?來穩(wěn)固?興趣，?促使其?轉(zhuǎn)化為?動機，?開展豐?富多彩?的活動?，使學?生開闊?視野。?從提高?學生的?科技意?識入手?，提升?科技品?味。通?過活動?對學生?進行熱?愛科學?興趣的?培養(yǎng)，?對學生?科技創(chuàng)?新能力?的檢驗?也是在?活動中?進行。?（1?）學校?在“科?技藝術?節(jié)”中?，既_?___?了科技?、制作?、書畫?、小發(fā)?明、小?論文等?各類個?人競賽?，又多?樣的_?___?團體競?賽，這?樣，一?方面綜?合檢驗?學生的?個體創(chuàng)?新意識?與能力?，另一?方面又?強化團?隊的智?慧與力?量，促?進科技?活動群?體性發(fā)?展。?（2）?我校_?___?了科技?論壇小?組，對?廢舊電?池的回?收與危?害進行?了調(diào)查?研究，?通過調(diào)?查問卷?的形式?了解了?學校學?生及其?家庭對?廢舊電?池的認?識和處?理方法?。進行?了科學?的分析?，論壇?小組進?行了種?植對比?實驗，?并搜集?相關資?料制成?宣傳展?板，還?提出了?由建設?意義的?意見。?（3?）開展?科技知?識的摘?抄、摘?記，撰?寫科技?論文活?動。利?用讀報?時間，?積極開?展科技?書籍的?閱讀，?同學們?寫了閱?讀筆記?，摘記?科技知?識。?（4）?除了課?內(nèi)和定?期開展?科技活?動外，?豐富多?彩的業(yè)?余科技?活動也?是學生?全面提?升科技?素養(yǎng)不?可或缺?的渠道?。在校?園文化?的建設?中，校?宣傳窗?（科技?專欄）?、班級?的板報?、班會?等，都?為學生?提供了?科學教?育的活?動舞臺?。共有?專題宣?傳櫥窗?三期。?（5?）科技?活動在?面向全?體的同?時，學?校又針?對學生?不同的?興趣愛?好、個?性特長?，利用?校內(nèi)外?原有的?各種資?源，開?放了理?化生實?驗室，?并成立?了科技?興趣小?組，充?分發(fā)展?他們的?個性特?長。學?生做了?充分調(diào)?查并寫?了報告?《身邊?的水資?源》，?并帶領?興趣小?組的同?學到了?國際楨?水處理?有限公?司去參?觀污水?處理的?流程。?為了進?一步鼓?勵學生?積極參?與，大?膽創(chuàng)新?。凡對?于有創(chuàng)?新性活?動行為?的學生?，學校?將予以?全校表?揚。?（6）?我校針?對實際?情況開?展了《?我是環(huán)?保小衛(wèi)?士》活?動，并?制定了?《第八?中學綠?色章程?》，向?學生征?集了環(huán)?保標語?、環(huán)保?征文。?學生的?熱情高?漲，校?園內(nèi)統(tǒng)?一定制?學生的?小標語?溫馨地?提示著?大家，?學生的?環(huán)保意?識得到?了提高?。（?7）我?校結(jié)合?特別日?子如世?界氣象?日、世?界水日?、無煙?日等開?展一系?列活動?，促進?學生_?___?自然、?___?_生活?、__?__健?康。從?身邊的?小事做?起，達?到與自?然、社?會的共?升，共?