中班安全教育周活動方案

第頁共頁中班平安教育周活動方案中班平安教育周活動方案中班平安教育周活動方案1活動目的1.讓幼兒知道不同的藥成效不同。2.理解吃錯藥的危害。3.培養(yǎng)小朋友的平安意識，知道藥片不能隨意吃。4.初步理解安康的小常識。5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。教學重點、難點1.知道不同的藥成效不同。2.吃錯藥的危害?；顒訙蕚渥灾菩∷幭洹⒋螽媰?、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)?；顒舆^程一、老師與幼兒親切問好：寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞(小演員入場，自我介紹)。二、情景表演：場景：醫(yī)院人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶(一)情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開藥。(二)討論情景并提問：1、媽媽帶著寶寶去哪里?2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?3、醫(yī)生是怎么做的?4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?三、老師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃?四、討論吃藥時應注意什么?小結：每種藥都有它特有的成效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明。五、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的平安意識(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的病癥，嚴重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。六、游戲：小小藥劑師，創(chuàng)造一種新藥，用橡皮泥制作好，放進小藥箱里?；顒友由欤夯丶液桶职謰寢屢黄鹫硭幭?。中班平安教育周活動方案2活動目的1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單理解被哲后的急救方法。2.理解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們?；顒訙蕚鋱D片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程一、導入1.出示圖片，引出小蜜蜂。老師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開場采蜜了。今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?2.故事：生氣的小蜜蜂請幼兒理解招惹蜜蜂帶來的危險。二、展開1.講述故事的前半段。(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?(2)看到小蜜蜂應該怎么辦。(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2.討論：假如被蜜蜂哲到了應該怎么辦?3.總結做法：假如被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療4.理解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸讓孩子們理解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊才能很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。中班平安教育周活動方案3一、設計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒理解自己的身體，養(yǎng)成良好的安康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒安康教育的重要任務之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設計的“探究我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒理解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，開展他們大膽自信的表達才能和與同伴的交往才能。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助別人。二、活動目的1.初步理解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的.方法自我救護或幫助別人。3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進展交流。三、活動準備鏡子假設干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。四、活動過程(一)猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)(二)觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。(三)理解鼻子的功能1.老師在活動室內噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3.小結：鼻子的用途很大，可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時鼻子也會失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。請幼兒考慮：你有沒有鼻子失靈的情況，假設鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)(四)通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健安康康的。有一只小豬，它不保護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。2.提問：嚕嚕平常有什么壞缺點?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要防止碰撞、推擠小朋友(五)知道用正確的方法處理一些意外情況1.請幼兒聯(lián)絡實際進展表述：假如東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦?引導幼兒根據自己的想法進展情境演示。2.一起選出正確合理的方法，老師進展小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫助。(六)學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕病癥呢!老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復屢次。(七)戶外體驗在音樂聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新穎空氣的感覺。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞缺點，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒適的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!中班平安教育周活動方案4一、設計意圖幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們缺少生活經歷和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理，缺少積極的自我保護的才能和技巧。因此在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的安康和平安，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強平安教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以“平安標志”為中心，引導幼兒通過“認識平安標志”、“理解平安標志的意義”、“自制平安標志”等活動教給孩子必要的平安知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，進步平安意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。二、活動目的1、教幼兒認識日常生活中常見的平安標志，遵守交通規(guī)那么。2、懂得一些根本的平安知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。3、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養(yǎng)自我保護意識和才能。三、重難點分析重點：教幼兒認識局部平安標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和才能。難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)那么，較好的處理突發(fā)事件，注意平安。四、活動準備1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀察，初步認識周圍的交通平安標志。2、準備注意平安標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志;教學活動課件、圖片。3、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志假設干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。五、活動過程(一)導入出示教學課件，引起幼兒認識標志的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看?播放課件：一名阿姨領著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領著小孩往對面跑，結果被一輛自行車撞了一下。提問：這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識平安標志，遵守交通規(guī)那么，對人們多么重要，激發(fā)他們認識標志的欲望。(二)展開1、請幼兒介紹自己知道的平安標志。老師要引導幼兒說出在哪里見過這個平安標志，它告訴我們什么。2、教幼兒認識生活中常見的平安標志今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。(1)人行橫道標志師提問：這是什么標志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時為什么要走人行橫道線?(2)制止煙火標志師提問：這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時，應怎么辦?(3)留神觸電標志師提問：這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。另外依次出示注意平安、制止通行、步行、平安通道、留神中毒等常見標志引導幼兒認識。師：假如沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經歷展開想像，互相討論)3、出示更多標志，讓幼兒進一步理解標志可分為多種。日常生活中還有很多我們不認識的平安標志，我們一起來看一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道平安標志可以分為警告標志、指示標志、禁制標志等多種。4、通過游戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標志的認識。(1)玩《山洞掏寶》的游戲。老師事先將局部平安標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。(2)情景表演《逛公園》領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎章。(三)完畢請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意平安，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大