三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

第第頁三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇教研組的全稱是教學(xué)討論小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是老師專業(yè)力量增進(jìn)的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是我給大家整理的三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和進(jìn)展觀，以同學(xué)的進(jìn)展為第一要務(wù)，在數(shù)學(xué)學(xué)問、力量、情感進(jìn)展等方面培育造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組老師的聰慧才智，集思廣益使我們?nèi)嗉壗M的工作有打算、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成果。

二、開展的主要工作

1、常規(guī)工作詳細(xì)落實

(1)抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“。重視備課，在暑假全組老師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再依據(jù)同學(xué)狀況進(jìn)行修改，對有疑問的課堅持課前同組老師有溝通爭辯，課后有體會、有反思。

(2)針對討論課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的討論課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個同學(xué)學(xué)有所獲，是我們老師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的老師都是有著十年以上教齡的老老師，都有自己獨特的教育教學(xué)閱歷，但是沒有滿意除了在組內(nèi)溝通共享以外，也主動從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以到達(dá)削減差生的目的，通過老師深化細(xì)致的工作慢慢培育起這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，能開心地參加到學(xué)習(xí)的活動中來，看著同學(xué)的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

2、在班級中培育良好的學(xué)風(fēng)。每個老師依據(jù)本班的實際狀況實行多種方式激勵同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)主動參加各項數(shù)學(xué)活動中，如：每周評比數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰慧題，一周作業(yè)展現(xiàn)等。

3、加強家校的溝通。針對一些家長的教育中的問題，主動與家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通同學(xué)暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題，賜予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注同學(xué)心理詢問健康的同時有打算開展對這些孩子的教育，對孩子取得的點滴進(jìn)步準(zhǔn)時鼓舞反饋給家長。

4、主動參與青羊區(qū)教研活動，以及學(xué)?！罢f課”的活動，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年老師王晶錄象課取得勝利。

5、與專家溝通面對面。本期專家組成員高幼年老師特地下到三班級指導(dǎo)教學(xué)，通過溝通組內(nèi)老師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路。

三、改良工作

1、建立后進(jìn)生記載

2、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、連續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、完善小組學(xué)習(xí)機制。

三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

組長述職報告時間過得飛速，一個學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期，我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)教研組工作扎實，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)展，堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增添教學(xué)的活力，到達(dá)扎實“四基”，重視力量，進(jìn)展創(chuàng)新意識和力量的教學(xué)目標(biāo)。詳細(xì)總結(jié)如下：

(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分熟悉新時期老師工作的重要性。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的進(jìn)展”這一宗旨。在連續(xù)教育集中培訓(xùn)中，我們班級組表現(xiàn)特別優(yōu)秀，馮鵑梅等教研組成員，在互動環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言，博得來自城區(qū)四所學(xué)校老師的欣賞。

(二)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

我們教研組老師的教學(xué)課堂表達(dá)在多給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時間與空間，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，敬重同學(xué)的需要。愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念，給予同學(xué)的教學(xué)過程中的主體地位，在“三導(dǎo)式”教學(xué)活動促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立主動和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、敏捷性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。這學(xué)期我們教研組提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。3月2日，我們班級組長馮鵑梅老師搶先代表班級教研組在學(xué)校里上研討課《面積和面積單位》，她精益求精的精神和精妙的教學(xué)設(shè)計值得大家學(xué)習(xí)。緊接著，3月6日，勞少群老師在班級上公開教研課《筆算除法》，她扎實的教學(xué)功底值得大家學(xué)習(xí)和效仿。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識了簡約、大氣的課堂。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看，他相比上學(xué)期的教研課，課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領(lǐng)會到了她高效好玩的課堂。譚鴻老師的教研課《數(shù)學(xué)廣角》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和欣賞。總之，我們?nèi)嗉壗萄薪M正常開展教研，不但增添了教研組的分散力，還提高了老師的專業(yè)水平。我們還因此被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教研典型來表揚。

(三)仔細(xì)重視抓好教科研。

我們班級老師樹立科研興校思想，自覺參加教科研實踐。可以依據(jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

(四)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學(xué)工作，連續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)討論，細(xì)心設(shè)計，仔細(xì)實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的獨特。作業(yè)落實了“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求

三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

時間如白駒過隙，又是一學(xué)期的尾聲了，回顧一學(xué)期來我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)教研組的工作，總結(jié)主要有以下幾個方面：

一、做好教研打算，確保教研組工作順當(dāng)開展

在期初的教研工作會議中，我們教研組合理地安排好了本學(xué)期教研組內(nèi)的任務(wù)，如才智展現(xiàn)的匯編，組長張怡夢老師早早地收集預(yù)備好資料分發(fā)給組內(nèi)的每位老師，同時找了三班級上冊的教材培訓(xùn)的ppt上傳教研組群，便利老師們學(xué)習(xí);如公開課的支配，周琴老師浪花杯決賽，阮利娟老師和李蓉老師兩校區(qū)同課異構(gòu)，張怡夢老師交互式電子白板課、送教下鄉(xiāng)課等等，都在期初做好了支配，確保教研組的工作順當(dāng)開展。本學(xué)期，張怡夢老師還特殊重視教學(xué)進(jìn)度的合理，三班級的課少而任務(wù)重，因此在做好進(jìn)度表后立刻截圖給組內(nèi)成員，看看進(jìn)度是否合理，修改確定后上傳組內(nèi)群，便利大家實時查閱，緊跟進(jìn)度。

二、利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺，做到兩校區(qū)和諧統(tǒng)一

在期初，我們教研組的7位老師就建立了微信群和群，因此在后面工作的開展中，老師們在教學(xué)中遇到什么問題需要商量或是組長需要傳達(dá)什么學(xué)校信息，我們都在群里完成。老師們出的計算紙或是學(xué)習(xí)資料、隔周支配、教學(xué)進(jìn)度也是上傳群，做到兩校區(qū)的資源共享，和諧統(tǒng)一。社交網(wǎng)絡(luò)平臺的便捷搭起了兩校區(qū)之間的橋梁，便利了老師們之間的溝通溝通，也使我們兩校區(qū)之間的教學(xué)工作開展親熱無間。

三、仔細(xì)開展教研組活動，老師們有所思有所得

在本學(xué)期中，我們教研組的每位老師在每月的bbs“憑海臨風(fēng)”論壇中都做到了準(zhǔn)時跟帖回復(fù)。周琴老師的浪花杯決賽中，組內(nèi)的老師也進(jìn)行了聽課磨課活動;張怡夢老師交互式電子白板課的上課內(nèi)容，班級支配上，組內(nèi)的老師更是傾盡付出。在同課異構(gòu)的活動中，更是展現(xiàn)了我們教研組老師的才智和風(fēng)采，穩(wěn)重踏實。這學(xué)期，黃艷菲老師還執(zhí)教了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，向家長們展現(xiàn)了我們北小老師的風(fēng)姿，頗受好評。

四、努力與收獲同在

本學(xué)期，我們組內(nèi)7位老師平均都執(zhí)教了一節(jié)以上的公開課，互聽互學(xué)。每次教研組活動做到準(zhǔn)時報道，且行且思。在20_年的課題立項中，龍洲校區(qū)的三位老師均獲得區(qū)級課題立項。在計算力量達(dá)標(biāo)展現(xiàn)中，我們?nèi)嗉壝總€班級都達(dá)標(biāo)了，優(yōu)秀率100%。除此，張怡夢老師的教學(xué)案例在信息技術(shù)力量提升工程中獲省級優(yōu)秀案例，張怡夢老師被評為優(yōu)秀學(xué)員，同時，案例還獲區(qū)一等獎，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”中獲區(qū)二等獎。周琴老師浪花杯決賽獲二等獎，張怡夢老師第x屆交互式電子白板課獲二等獎。

信任每一個成果的取得都離不開我們教研組每一位老師的傾心付出，盼望我們教研組在新的一年里連續(xù)努力，更上一層樓。

三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

上周二第一片區(qū)三班級數(shù)學(xué)老師在_路學(xué)校進(jìn)行了片區(qū)教研活動，內(nèi)容為三班級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實況進(jìn)行了探討溝通，形成以下兩個方面的收獲：

一、規(guī)范說課的基本要求：

1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計思想，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、說本節(jié)課的重難點。

4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計意圖。

5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點的策略和方法。

二、總結(jié)了提高中、低班級同學(xué)課堂評價的方法：

中、低班級同學(xué)由于年齡、認(rèn)知水平、力量等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展現(xiàn)評價往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的.作用，他們的評價許多時候針對了展現(xiàn)者行為方式進(jìn)行評價，弱化了對學(xué)問的評價和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)老師的集智商量，提出我們的建議：

1、對同學(xué)的主動評價、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)賜予鼓舞、確定和支持，愛護(hù)同學(xué)的主動性和自尊心。

2、要留意評價的有效性，既要對課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，更要留意對展現(xiàn)者所展現(xiàn)的學(xué)問進(jìn)行評價，發(fā)表自己的不同觀點。老師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參加同學(xué)的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)同學(xué)重視學(xué)問的生成，解決疑難問題;同時也可培育同學(xué)大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評價的作用，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

請老師們閱讀、思索、運用!同時感謝張_老師的展現(xiàn)課，葉_、陳_、王_、趙_、劉_等老師們共同幫助!

三班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我們?nèi)嗉壎焕蠋熌軋F結(jié)協(xié)作，共同討論教材教法，依據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材專教法。

開學(xué)初，我們就仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面把握本冊教材的目標(biāo)、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤打算，保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、主動開展教研活動

本學(xué)期，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，關(guān)心我們進(jìn)行新授課的探究和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時，我們幾位老師平常能常常探討教學(xué)工作，提出問題，共同商量，做到統(tǒng)一思想，