給全體老師的一封信

第頁(yè)給全體老師的一封信給全體老師的一封信1

敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

時(shí)間好快呀！自去年2月我成為二班班主任以來(lái)，一年的時(shí)間已匆忙而去，回想過(guò)去，曾經(jīng)和你們一起走過(guò)的日子歷歷在目，有喜悅、有哀痛、有眼淚、有歡樂(lè)、有失意、有激烈，太多太多……我感謝你們，因?yàn)槭悄銈冐S富了我平凡的生活；我感謝你們，因?yàn)槭悄銈儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情。同時(shí)也愧疚許多：或許是工作頭緒太多，心緒總是不寧的原因，工作中我還是少了些許的耐性，于是大發(fā)雷霆的狀況時(shí)有發(fā)生；或許是年齡漸長(zhǎng)，溝通缺乏，很多問(wèn)題的見(jiàn)解和看法總很難說(shuō)進(jìn)大家的心坎；或許是“凡事全力以赴”的觀念根深蒂固，或許是骨子里要強(qiáng)、不服輸?shù)木裨谧鞴郑瑢W(xué)們的很多怠惰言行總讓我憤憤不已甚至讓我黯然神傷。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的胸腔內(nèi)都跳動(dòng)著一顆年輕、有活力、和善的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，即便有個(gè)別同學(xué)“情郁于中”進(jìn)而“發(fā)之于外”也純屬正常現(xiàn)象。真的，你們每一位同學(xué)都很可愛(ài)，都很優(yōu)秀，我大可不必大動(dòng)肝火，大驚小怪。現(xiàn)在想來(lái)，有許多不對(duì)的地方。在這里我想請(qǐng)你們的寬恕。

還清晰地記得一年前分班的時(shí)候,我在心底信誓旦旦：我要與你們一起走過(guò)歡樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年；我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓你們中大部分甚至全部走進(jìn)自己志向的高校，想你們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年來(lái)，我始終在為此努力。300個(gè)日夜里，我們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)！許多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影；語(yǔ)文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)始終有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影，以致許多同學(xué)很反感。五月紅歌會(huì)，你們無(wú)比激揚(yáng)；籃球賽時(shí)，你們空前團(tuán)結(jié)；元旦晚會(huì)時(shí)，你們盡情的歡唱；月考，期中考試，勝利與失敗交織。我為你們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為你們的缺憾寢食難安；我為你們的勝利傲慢，更為你們的失敗而懊惱！

回憶是美妙的，問(wèn)題也不少：有的同學(xué)的思想老是“緩不過(guò)勁兒”來(lái)，不清晰自己的選擇究竟是不是正確；有的同學(xué)總是活在過(guò)去的陰影里，恍恍惚惚，不能自拔；有的同學(xué)總是患得患失，不能在成果改變面前把持住自己以至于每次考試后總有那么幾天悶悶不樂(lè)，不思茶飯，競(jìng)技狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效果大打折扣；有的同學(xué)時(shí)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中放縱自己，殊不知“心如平原走馬，易放難收”，一次一次地在放縱中寬恕自己，便起先了“自甘墮落”的“人生歷程”；有的同學(xué)依仗自己的一點(diǎn)小聰慧或那點(diǎn)“老底”，對(duì)老師的勸導(dǎo)總是“充耳不聞”。同學(xué)們，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信念，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜！我希望在后面一年半里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激烈的一面，最讓你們自己最值得傲慢的一面！

但高考不完全確定你們命運(yùn)，它只是為你們將來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應(yīng)當(dāng)放手一搏，不要讓困難的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。同學(xué)們，我希望你們做一個(gè)有志向的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)有最至少的良知的人，一個(gè)情愿且擅長(zhǎng)與人合作的人，一個(gè)能經(jīng)得住各種誘惑考驗(yàn)的人，一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)候情愿吃虧的人，一個(gè)不管面對(duì)大事小情都能遵守規(guī)則的人，一個(gè)常懷一顆“感恩”之心的人，一個(gè)一旦選準(zhǔn)了一件正義的事就會(huì)義無(wú)反顧的人。作為終將走進(jìn)高?；蛏鐣?huì)的你們，肯定要成為一個(gè)把別人的善意的忠告當(dāng)作“無(wú)價(jià)之寶”的“有心人”。作為班主任的我恒久是你們最忠實(shí)支持者。記住我們的班訓(xùn)：生命不息，奮斗不止，自強(qiáng)不息，永不言棄。

最近有許多同學(xué)考試失利，處在憂慮之中，但是你們知道嗎？你們把持的是一份苦痛，而我們班44位同學(xué)，44份苦痛疊加起來(lái)就是我的痋苦！我的心情會(huì)因你們的勝利而興奮不已，我的生活也會(huì)因你們的失利而暗淡無(wú)光，這可能就是常說(shuō)的“歡樂(lè)著你的歡樂(lè)，苦痛著你的苦痛”。然而，跌倒后一蹶不振的是懦夫，失敗后愈挫愈奮的才是強(qiáng)者！我希望你們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要躲避。我不敢自詡自己是強(qiáng)者，但我想培育出44個(gè)生活的強(qiáng)者!送你們一句話：沒(méi)有失敗，只有短暫不勝利。

我希望今日的你們是歡樂(lè)的，今年的你們是順當(dāng)?shù)?，今生的你們是華蜜的，今世的你們是健康的。不管今后怎樣，身在何處，二班恒久都會(huì)是我的牽掛，都會(huì)在我的記憶里珍藏。在這特別時(shí)刻，我寫(xiě)下了這封信，希望同學(xué)們體會(huì)我的專(zhuān)心良苦。

最終，祝你們新年快了，祝你及你的全家健康華蜜！

班主任：呂**

XX年1月18日

給全體老師的一封信2

各位百匯老師:

大家好！

根據(jù)我們農(nóng)歷的說(shuō)法，20xx年即將過(guò)去，20xx年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，為大家送上祝愿。

20xx年，我們一路走來(lái)，有歡樂(lè)，也有淚水，總體上我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成果，這是大家共同努力的結(jié)果。

將來(lái)的道路，我們依舊任重而道遠(yuǎn)。在教化培訓(xùn)行業(yè)，我們還只能算是一家剛起步的公司，像我們這樣的公司，在全國(guó)多如牛毛。當(dāng)然，說(shuō)這樣的話不是自我否定，而是希望大家更醒悟的面對(duì)自己，更醒悟的面對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)。新東方作為我們的前輩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，人因幻想而宏大，更因逐夢(mèng)而精彩，因?yàn)榛孟胛覀冏叩揭黄?，我們既有腳踏實(shí)地的努力，又有把事業(yè)做大做強(qiáng)的豪氣。人要敢想，堅(jiān)信我們將來(lái)10年將成為中國(guó)教化屆的后起之秀，想都不敢想，何談做到；人要敢做，做就是每天踏實(shí)的努力，超強(qiáng)的執(zhí)行力。

我始終認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的不夠多，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的風(fēng)雨不夠，我們的抗挫折的實(shí)力，耐受力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還不是打不垮，戰(zhàn)不死的團(tuán)隊(duì)。新的一年，我們將更加嚴(yán)格的要求自己，面對(duì)結(jié)果，我們說(shuō)一不二，只有這樣，才能打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

百匯衡量一個(gè)員工的角度分為兩個(gè)，一個(gè)是營(yíng)銷(xiāo)，一個(gè)是服務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)讓我們走得快，服務(wù)讓我們走得穩(wěn)，兩者內(nèi)在統(tǒng)一，前者關(guān)乎公司發(fā)展，后者維護(hù)公司品牌，一家好的公司，客戶利益排在首位，只有抓住了客戶，抓住了市場(chǎng)，我們才能立于不敗之地。

學(xué)生的需求是我們努力的方向，百匯老師的成長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)生的需求點(diǎn)和老師自身的擅長(zhǎng)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在我們的團(tuán)隊(duì)中才能夠即實(shí)現(xiàn)自價(jià)身值，又得到學(xué)員的認(rèn)可。

將來(lái)的20xx年，將來(lái)的五年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì)，營(yíng)銷(xiāo)模式的多樣化，課程體系的豐富化，大力聘請(qǐng)有幻想的年輕人才進(jìn)入到我們的隊(duì)伍中，百匯老師自身的成長(zhǎng)等等將成為我們努力的重要方向。現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，瞬息萬(wàn)變，我們努力做好自己，心中無(wú)敵，自然無(wú)敵于天下。將來(lái)的日子，信任我們依舊會(huì)遇到挑戰(zhàn)，借用阿里巴巴六脈神劍中的一句話，讓我們擁抱改變，奮勇前行，傾力打造中國(guó)高校生職前教化第一品牌！

心藏凌云志，常懷感恩心！在馬年即將到來(lái)之際，恭祝大家新年歡樂(lè)，馬年祥瑞，代問(wèn)家人及親人好！

xx教化總經(jīng)理李博敬上

20xx年1月30日

給全體老師的一封信3

敬重的各位老師：

好！

金菊溢彩。九月金秋充滿著感念師恩的心情。滿懷激烈與期盼，丹桂飄香。迎來(lái)了第26個(gè)老師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里，云南農(nóng)業(yè)高校學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感謝與崇敬，化作一句最真誠(chéng)的祝愿獻(xiàn)給老師們:尊敬的老師們辛苦了祝你節(jié)日歡樂(lè)！

人們都說(shuō)。捧著一顆心來(lái)，老師有著一種純凈的情懷。不帶半根草去，三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無(wú)不凝合了汗水和心血。辛勤付出幫助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的青年。

老師。再過(guò)幾年、十幾年，陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切親善的看法暖和我培育了許很多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書(shū)，當(dāng)我建功立業(yè)，肯定不會(huì)遺忘，付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我追求各自的志向之光。

有人說(shuō)：父母之愛(ài)。讓我體會(huì)到互助的暖和。這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我感受到哺育的艱辛；摯友之愛(ài)。讓我享受到不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博！面對(duì)老師的恩情，面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，無(wú)以為報(bào)，唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開(kāi)學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠(chéng)”高校精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農(nóng)”校訓(xùn)，科學(xué)支配每一天，仔細(xì)上好每一堂課，用堅(jiān)韌的拼搏打造志向，用無(wú)悔的汗水澆灌希望。

最終。身體健康，請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)高校全部的老師！祝你節(jié)日歡樂(lè)。萬(wàn)事如意！

給全體老師的一封信4

尊敬的老師：

在這收獲成果又播種希望的金秋季節(jié)，我們迎來(lái)了全國(guó)第24個(gè)老師節(jié)。在這特別的日子里，校學(xué)生會(huì)、校探討生會(huì)謹(jǐn)代表清華高校全體學(xué)生向您真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了，祝您老師節(jié)歡樂(lè)！

“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮”。是您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，用辛苦汗水和才智把一個(gè)個(gè)四十五分鐘編織成多數(shù)刺眼的光環(huán)；是您細(xì)心傳授我們課本上的學(xué)問(wèn)，耐性教育我們做人的道理，又用絢麗的笑容化解我們的種種苦惱；是您始終用“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用淵博的學(xué)問(wèn)，超群的技藝，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê蜕詈竦膼?ài)指引和照料著我們不斷前行。

“水木清華眾秀鐘”，當(dāng)我們滿懷著志向和理想，從祖國(guó)的四面八方相聚在這清華園時(shí)，您孜孜不倦的教育讓我們幻想成真；當(dāng)我們徜徉于科學(xué)與藝術(shù)的殿堂，在學(xué)問(wèn)的海洋中探求真理時(shí)，您是我們最可靠的良師益友；當(dāng)我們將要離開(kāi)這清芬挺秀的校內(nèi)，到更廣袤的天地去拼搏時(shí)，您又為我們“扶上馬，送一程”。從清華園中走出的每一位學(xué)生身上，都凝合了您太多的心血，是您的努力造就了一代代清華人的輝煌。

一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的感恩，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，愿我們的祝愿能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那才智的雙眸永放光線！讓我們?cè)僖淮蜗蜃钭鹁吹睦蠋焸兎钌闲穆暎?/p>

“祝老師老師節(jié)歡樂(lè)！”

清華高校學(xué)生會(huì)

清華高校探討生會(huì)

20xx年9月10日

給全體老師的一封信5

敬重的各位老師：

您們好！

老師佳節(jié)至，恰逢金秋時(shí)！在這桃李飄香的美妙季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向廣闊老師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！并通過(guò)您們向您們的家人表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)心的感謝！真誠(chéng)地祝福您們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，闔家華蜜，萬(wàn)事如意！

隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教職工人數(shù)的逐年增多，和大家談話的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。加之開(kāi)大會(huì)的感覺(jué)不夠親切、效果也不好，所以只好借老師節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)給大家寫(xiě)封信說(shuō)說(shuō)心里話。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：我有這樣一個(gè)信念，一個(gè)沒(méi)有志向的人，不行能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有志向的學(xué)校，也不行能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有志向的教化，更加不行能走多遠(yuǎn)。教化的志向境界是：成為學(xué)生享受成長(zhǎng)歡樂(lè)的志向樂(lè)園，成為老師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的志向舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教化品質(zhì)的志向平臺(tái)，成為學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展的志向空間。我們學(xué)校的志向是：成為中原名校！要實(shí)現(xiàn)這一志向，其中最核心的一個(gè)要素是要擁有一大批的名師，一大批真正意義上的名師！什么是名師？簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是德、藝雙馨的老師。這些老師首先是具有較高的道德素養(yǎng)；愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子；具有劇烈的責(zé)任心和使命感；能夠點(diǎn)“石”成“金”，能夠讓浪子回頭；能夠用自己人格魅力感染和影響學(xué)生；能夠用自己的一雙慧眼發(fā)覺(jué)學(xué)生身上潛藏的優(yōu)點(diǎn)和潛能并賞識(shí)他、培育他；有一個(gè)博大的胸襟去包涵學(xué)生身上存在的問(wèn)題；細(xì)心視察學(xué)生一言一行背后潛藏的問(wèn)題并剛好給于解決其次，要有先進(jìn)的教學(xué)理念和一流的教學(xué)業(yè)績(jī)！我們現(xiàn)在有不少老師思想還很傳統(tǒng)，表現(xiàn)在：

①?gòu)念^到尾老師唱獨(dú)角戲，缺乏師生互動(dòng)或雖有互動(dòng)但層次較低；

②講課缺乏對(duì)學(xué)情的駕馭，憑閱歷、憑揣測(cè)，或?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而完成任務(wù)；

③缺乏問(wèn)題意識(shí)，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)；

④過(guò)分注意個(gè)人表現(xiàn)，始終讓學(xué)生仰視（不成熟）等等。

我們做老師的大多都想提高自己的成果，可恰恰就是在如何提高成果上缺乏思索。不少老師至今可能還沒(méi)有搞清“20+20”是咋回事，好像也不愿弄明白，暴露了學(xué)問(wèn)分子令人悲傷的一面。老師們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中是不是也常常遇到這樣的學(xué)生？你想讓他學(xué)好，可他就是不聽(tīng)你那一套！當(dāng)然，這學(xué)生中也有有自己獨(dú)特的方法而成果優(yōu)異的。但愿我們都是這樣的！不過(guò)有幾點(diǎn)須要須要跟大家探討：

一、我們的教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。

學(xué)生的愛(ài)好是怎樣產(chǎn)生的？老師“超群的武功”的確能讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好，但老師每天精彩的表演之后，留給學(xué)生的只有贊美，可學(xué)生自己的“武功”卻遲遲不見(jiàn)增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任何東西都一樣，愛(ài)好只有在不斷體驗(yàn)勝利的過(guò)程中漸漸培育的。因此，聰慧的老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些由淺入深的問(wèn)題讓學(xué)生獨(dú)立解決，并適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)勝利。

二、我們的教學(xué)要建立在對(duì)學(xué)情了解的基礎(chǔ)上。

我們教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不了解、學(xué)情不了解，怎么教？這就涉及到責(zé)任心的問(wèn)題。我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，要做就做最好！心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，裝著全部的學(xué)生！要力求在最短時(shí)間內(nèi)把全部學(xué)生的狀況了解清晰。只有這樣，我們的教學(xué)才能真正做到有的放矢、因材施教。

三、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。

高超的老師的教學(xué)，在于擅長(zhǎng)引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問(wèn)題開(kāi)頭啟發(fā)學(xué)生思索，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。小時(shí)候看別的小摯友放羊，很是艷羨，自己也想試試。可是，無(wú)論怎么牽，羊就是不跟我走。我還以為是羊跟我不熟，后來(lái)，在小摯友的指引下我才發(fā)覺(jué)：原來(lái)是自己站錯(cuò)了位置！讓羊走在前面，人跟在后面，羊就開(kāi)心地邁開(kāi)了步伐。羊若啃了莊稼，只需發(fā)個(gè)指令便可訂正其錯(cuò)誤。羊且如此，何況人乎！

四、要多關(guān)注那些學(xué)困生。

我就曾經(jīng)是一名學(xué)困生。因此，我很能體諒他（她）們的苦惱。我當(dāng)時(shí)甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母原委啥關(guān)系。另外，對(duì)“上層建筑”、“形而上學(xué)”“左傾、右傾”等名詞意思模糊。學(xué)困生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

①基礎(chǔ)較差；

②因問(wèn)題太多而自卑，羞于啟齒；

③學(xué)不得法；

④因遲遲不能“上路”，心理上對(duì)該學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼（其實(shí)遠(yuǎn)不至于那么可怕）。

老師們?cè)诮虒W(xué)中要對(duì)這些學(xué)生賜予更多的關(guān)切和幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們快速擺脫逆境，樹(shù)立信念。其實(shí)，學(xué)困生進(jìn)步了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，它會(huì)推動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的進(jìn)步。

要說(shuō)的問(wèn)題還許多。大家工作都很忙，不行能老在這兒聽(tīng)我嘮叨。其實(shí)我說(shuō)的這些大家都很明白，只不過(guò)在平常的工作中可能會(huì)忽其某些方面，說(shuō)說(shuō)算是給大家提個(gè)醒。我在開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候，個(gè)別老師在下面接話把兒，我沒(méi)聽(tīng)到，但我知道。我想問(wèn)：你在講課的時(shí)候，是否希望你的學(xué)生也像你一樣？你還年輕，業(yè)務(wù)也不錯(cuò)，但假如不加強(qiáng)思想素養(yǎng)的提高，你不會(huì)走的更遠(yuǎn)！

另外，我還想跟大家說(shuō)一點(diǎn)：有困難肯定要說(shuō)出來(lái)！在力所能及的條件下，我會(huì)竭力幫助大家解決困難，讓大家安心工作，心無(wú)旁騖！同時(shí)，我們都是老師，工資收入都不高，要擺脫庸俗，拿業(yè)績(jī)?nèi)フf(shuō)話！我希望我們的全部老師都能踏踏實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，上無(wú)愧于天地良心，中無(wú)愧于新野人民，下無(wú)愧于父母自己！

祝大家：心情開(kāi)心，家庭華蜜，工作進(jìn)步，早成名師！

給全體老師的一封信6

敬愛(ài)的同學(xué)：

你們好！

我是你們的心理老師。一轉(zhuǎn)瞬，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間。雖然我們的心理課不多，每?jī)芍芤淮?，但絲毫沒(méi)有影響我和你們的感情連結(jié)、以及我對(duì)你們每一個(gè)孩子的關(guān)注！在心理老師眼里，全部的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深?lèi)?ài)著父母，都一樣想讓自己更好、想每天向上、想活得像個(gè)樣！你們來(lái)到69中，在這里要度過(guò)人生中重要的四年青春關(guān)鍵期，心理老師滿心的祝愿你們每一個(gè)孩子都能順暢、豐碩、勝利、美妙的走過(guò)這四年，走向中學(xué)，走向?qū)?lái)。

你們欣欣然來(lái)到學(xué)校，最初誰(shuí)都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現(xiàn)得好，尤其學(xué)習(xí)好！可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓你看到，自己和同學(xué)之間差距好大呀！自己在年級(jí)大榜的位置遠(yuǎn)不是想象的！同學(xué)們，我課上講過(guò)，假如一個(gè)孩子智力沒(méi)有問(wèn)題，那么他成果不志向，就肯定是心理問(wèn)題！世上無(wú)難事只怕有心人，學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)腦力活動(dòng)，但要想成果好，就肯定得須要用“心”才有效果。假如你的心，具備這樣一些素養(yǎng)和實(shí)力：心定而靜，心里有數(shù)，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，學(xué)問(wèn)駕馭敏捷透徹，虛心、肯接受看法，求知欲強(qiáng)，堅(jiān)持力強(qiáng)，自信，鎮(zhèn)靜，有進(jìn)取心，等等。假如你具備這些，你就肯定各方面都好，當(dāng)然包括學(xué)習(xí)！

相反，假如一個(gè)孩子出現(xiàn)下面某種狀況：

一、學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。留意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、總無(wú)意識(shí)走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想用心，但不能自控，心像長(zhǎng)草，煩躁、擔(dān)心、心定不下來(lái)，總感覺(jué)心累，沒(méi)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi)動(dòng)力……

二、沒(méi)有歸屬感?？偢杏X(jué)自己不被理解、不被接納、不被認(rèn)可，有被排斥、落單感；常和人發(fā)生沖突、不和群，有脆弱感，有時(shí)有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺(jué)。

三、叛逆、抗拒?？偢杏X(jué)父母不滿足自己，看不上、挑剔、嫌棄自己?？傢斪哺改福魂P(guān)切、不敬重父母，無(wú)視父母的辛苦。總讓父母悲觀，常常引發(fā)父母心情失控。很心情化、脾氣大。有時(shí)有離家出走的想法和沖動(dòng)，甚至想過(guò)死。

四、有心里空虛和恐驚感?？偢杏X(jué)心里空，似乎什么也無(wú)法填滿的感覺(jué)；有許多擔(dān)憂、膽怯 ，怕黑、怕鬼、怕一個(gè)人呆著，過(guò)分依靠父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺(jué)想吃東西，總怕自己或父母發(fā)生什么事兒，總有稀里糊涂的怕……。

五、考試驚慌?？偢杏X(jué)平常學(xué)得挺好的，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)。考試驚慌、膽怯 。一到考試就稀里糊涂鬧毛?。焊忻?、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發(fā)生其他什么小意外。

六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有許多不情愿、不喜愛(ài)、看不慣、不感愛(ài)好，總想一些不好的事，怕死，怕聽(tīng)到哪個(gè)親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。

七、有明顯弱科，或者成果不穩(wěn)。弱科怎么下功夫?qū)W也上不來(lái)；成果波動(dòng)大，總因馬虎、馬虎丟分，很難避開(kāi)。

同學(xué)們，父母老師常囑咐我們：學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，把心穩(wěn)??！我們何嘗不想專(zhuān)心、不想把心穩(wěn)住啊!可是，當(dāng)我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，敬愛(ài)的同學(xué)，心理老師知道，你不是不想專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不是有意要讓爸媽悲觀，不是有意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你全部的心理難過(guò)和狀況表現(xiàn)，都不是有意的，是你做不到！

同學(xué)們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對(duì)諸多孩子的種種狀況表現(xiàn)，我完全了解你們的心理，也特別清晰導(dǎo)致你們發(fā)生某種狀況是什么緣由。你不是常常覺(jué)得：其實(shí)你很想留意聽(tīng)講、用心寫(xiě)作業(yè)，但不知為什么就是坐不住凳子、無(wú)意識(shí)走神？其實(shí)你多次自己下決心肯定要努力學(xué)習(xí)，多次跟父母保證肯定要堅(jiān)持好好做，可沒(méi)幾天就回去了，就是做不到？許多時(shí)候，自己明明記住了的東西，怎么過(guò)后就忘了？自己明明會(huì)的題，怎么一考試就不會(huì)了？自己明明覺(jué)得考得挺好的，怎么成果一出來(lái)分?jǐn)?shù)就不高？明明下了許多功夫，奔波各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可成果就是上不來(lái)？以前學(xué)習(xí)挺好的，始終都可在狀態(tài)了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺(jué)了，那股勁頭再也出不來(lái)了？……。

敬愛(ài)的同學(xué)，你知道這都是為什么嗎？你想過(guò)究竟問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)?？一個(gè)人始終在一種狀態(tài)中持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論怎么努力都很難有什么起色和改變，那么是時(shí)候該讓自己反思、讓自己跳脫出來(lái)回頭重新諦視自己了。問(wèn)問(wèn)自己的感覺(jué)吧，同學(xué)們，不知有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)：就似乎有一個(gè)“什么不行抗拒的外在力氣”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來(lái)、心神定不下來(lái)、無(wú)法全心投入、無(wú)法正常發(fā)揮？那個(gè)“不行抗拒的外在力氣”太大了，你自己完全擺脫不了、擺脫不掉？假如你有這樣的感覺(jué)，那么你感覺(jué)對(duì)了！心理老師知道，的確有一個(gè)“不行抗拒的什么外在力氣”存在你身上，它很神奇，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因?yàn)樗辉谀愕囊庾R(shí)層面，它在你的潛意識(shí)里。就是潛意識(shí)里這個(gè)“它”存在，在支配著你的全部思想、言行和外在表現(xiàn)，確定你成現(xiàn)在這個(gè)樣子！心理老師更知道，假如不把“它”找到并拔除，你很難變更。而一旦幫助你把那個(gè)“不行抗拒的外在什么力氣”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就改變了，學(xué)習(xí)也變好！因?yàn)槟阕杂闪?，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說(shuō)得這樣確定，是因?yàn)槲疫@些年來(lái)看到過(guò)多少這樣的學(xué)生，也幫助和解救過(guò)多少像這樣的學(xué)生，我親眼目睹了解脫之后的他們發(fā)生的驚人改變！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級(jí)到現(xiàn)在初四年級(jí),不僅學(xué)習(xí)成果飛越性前進(jìn)，他整個(gè)人各方面都在發(fā)生著靜靜的驚人的大轉(zhuǎn)變，我是他懂心理學(xué)的媽媽?zhuān)耶?dāng)然太清晰這些改變是怎么發(fā)生的了！

同學(xué)們，假如你存在前面我列出的`七條當(dāng)中某一條，或者其它的狀況，假如你真的感覺(jué)自己就像被“某種什么外在力氣”束縛，你很想擺脫它，但你自己無(wú)力變更。那么，建議你首先取得家長(zhǎng)的重視和支持，因?yàn)榻鉀Q你的問(wèn)題，肯定須要家長(zhǎng)協(xié)作。在你們的確打算好了的時(shí)候，和我取得聯(lián)系。心理老師情愿伸出救濟(jì)之手幫助你的爸爸媽媽?zhuān)湍惆謰屢黄鹋?，一起引?dǎo)、帶領(lǐng)你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！

心理老師xxx

20xx年5月6日

給全體老師的一封信7

敬愛(ài)的每天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師們：

你們好！

前幾天，我就網(wǎng)上抄襲作文的事寫(xiě)了一篇文章，試圖告知小摯友們，網(wǎng)上抄襲沒(méi)有用。今日我給你們寫(xiě)信，探討的還是同一個(gè)話題。

首先要感謝這個(gè)網(wǎng)站，給全國(guó)各地的小摯友創(chuàng)建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)。在“星月童話”里，我可以采摘童心童趣；在“少年文學(xué)”中，我可以觀賞詩(shī)歌、散文。作文前我可以從“精品作文”中得到啟迪，作文后我可以在“作文點(diǎn)評(píng)”里得到升華。有困難時(shí)找“作文求助”，須要溝通時(shí)點(diǎn)“消息管理”。老師們的熱忱激勵(lì)似春風(fēng)，吹綠了大江南北；你們的當(dāng)心呵護(hù)似春雨，滋潤(rùn)了多數(shù)的心田。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我深情地叫一聲“老師！”因?yàn)椋覐奈匆?jiàn)過(guò)面的老師，我未曾給過(guò)任何酬勞的老師，能賜予我那么多的幫助，無(wú)疑是世界上最宏大的老師。

敬重的老師，網(wǎng)上抄襲在我看來(lái)，并不是一件小事。因?yàn)樗裣铝伺撟骷俚牡湼?，助長(zhǎng)了坐享其成、投機(jī)取巧的風(fēng)氣。它降低了抄襲者的人格，侵?jǐn)_了作者的權(quán)益。你們說(shuō)，道德教化具有長(zhǎng)期的作用。那么網(wǎng)上抄襲對(duì)青少年靈魂的腐蝕，具有極大的殺傷力。照此推理，今日我可以抄襲作文，明天我是否可以盜竊別人的版權(quán)呢？

我所說(shuō)的“抄襲”，是指包括題目在內(nèi)的全文一字不漏的抄襲，改變的僅僅是作者的姓名。這樣的作文在你們的網(wǎng)站上投稿，不僅發(fā)表在“精品作文”里，而且還上了“今日十大”，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)刪除了。你們可能要說(shuō)，全國(guó)有多數(shù)的出版物，老師不行能任何事情都知曉。但是，就在你們的網(wǎng)站內(nèi)，能否避開(kāi)這樣的抄襲不再發(fā)生呢？

我認(rèn)為是完全可以做到的，因?yàn)槟銈兊木W(wǎng)站里有“全文搜尋”功能。你們?cè)趯徃迩?，只需把待審稿件的題目搜尋一下，假如題目相同，再比較一下內(nèi)容，不就可以發(fā)覺(jué)抄襲者了嗎？在“作文求助”論壇中，我發(fā)覺(jué)很多小摯友反映，他們的作文被抄襲了。我想這些小摯友確定會(huì)向值班老師發(fā)短信，懇求核查。但是，有些問(wèn)題并未徹底解決，或許這些現(xiàn)象僅僅是短暫的，我也期望如此。但是，只有全體老師都重視了這個(gè)問(wèn)題，才能?chē)?yán)格把關(guān)。只有全體老師都重視了這些反映，才能主動(dòng)予以核實(shí)。只有老師們都不怕麻煩，才能剛好地刪掉這些文章。當(dāng)然，老師也可以給抄襲者發(fā)短信，講清其中的道理，讓其通過(guò)不斷地努力來(lái)提高自己的作文水平。只有這樣，我們的網(wǎng)站才能辦成既教作文、又教做人的好網(wǎng)站。

據(jù)我視察，老師對(duì)“精品作文”里的文章把關(guān)較嚴(yán)，但對(duì)于“最新來(lái)稿”中的文章要求較松?！白钚聛?lái)稿”中的文章終歸是通過(guò)審查通過(guò)后發(fā)布的，因此，也應(yīng)對(duì)抄襲的文章予以刪除。否則，長(zhǎng)期以往，一個(gè)網(wǎng)站上將會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩篇、甚至3篇內(nèi)容完全相同，而署名不同的文章。這不是對(duì)網(wǎng)站的玷污，是什么？

因此，我希望老師都能正視這個(gè)問(wèn)題，為杜絕網(wǎng)上抄襲而盡責(zé)盡力。愿“每天學(xué)習(xí)網(wǎng)”的全體老師們，個(gè)個(gè)是凈化網(wǎng)上作文空間的漂亮使者，人人是杜絕網(wǎng)上抄襲的能手。我也希望我和我所喜愛(ài)的網(wǎng)上每天學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都能夠強(qiáng)壯健康地成長(zhǎng)。

上述文字，有些尖酸。由于表達(dá)實(shí)力有限，意思也不肯定完全貼切，還希望老師們海涵。

祝每天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師，身體健康，萬(wàn)事如意！

僅致以深深的謝意和崇高的敬禮。

xxx

20xx年x月x日

給全體老師的一封信8

尊敬的老師：

又是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第26個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我們?nèi)w同學(xué)將把我們最誠(chéng)心的祝福與最真誠(chéng)的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，敬愛(ài)的老師們！

11015年9月10日，是新中國(guó)復(fù)原建立第一個(gè)老師節(jié)的日子，從今以后老師們便擁有了屬于自己的節(jié)日。26年后的今日，我國(guó)已經(jīng)擁有了一支1010多萬(wàn)人的老師隊(duì)伍，擔(dān)當(dāng)起了世界上最大規(guī)模的2億基本教化人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國(guó)的大梁。敬重的老師，您不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者。

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴……

祝全部老師：

節(jié)日歡樂(lè)，

身體健康，

合家快樂(lè)！

20xx年9月9日

給全體老師的一封信9

敬愛(ài)的同學(xué)們：

帶著爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著你們對(duì)自己將來(lái)的向往和幻想，你們將會(huì)離開(kāi)祖國(guó)到澳大利亞和新西蘭求學(xué)，希望你們?cè)诤Ｍ舛寄軌蛘湛春米约翰W(xué)有所成。同時(shí)還想提示你們的是出國(guó)只是一個(gè)起先，在澳大利亞和新西蘭留學(xué)路上，還有許很多多的困難和挫折等著你們?nèi)ッ鎸?duì)和解決。所以走之前，在國(guó)內(nèi)你們要有意識(shí)的先熬煉或培育自己的一些實(shí)力。

1.調(diào)整心態(tài)適應(yīng)出國(guó)

去了澳大利亞和新西蘭，第一個(gè)須要留意的事項(xiàng)是心態(tài)的調(diào)整。你們肯定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。海外學(xué)習(xí)不是享受，而是進(jìn)一步提升自己;寬進(jìn)嚴(yán)出的教化會(huì)保障你們學(xué)識(shí)的含金量，國(guó)外不是什么都好的，國(guó)內(nèi)不是什么都差的;只是國(guó)外給了你們更好的教化資源，所以你們出去前要做好心理打算。

2.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)

你們?cè)趪?guó)內(nèi)更習(xí)慣應(yīng)試教化這種教化模式，而國(guó)外是迥然不同的開(kāi)放式教化。你們出國(guó)后面對(duì)這種教化模式的改變，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，須要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和磨合。當(dāng)你們?cè)趪?guó)內(nèi)的時(shí)候，多了解一下外國(guó)的教化模式與中國(guó)應(yīng)試教化的差異，會(huì)讓你們?cè)谛睦砗蛯?shí)踐上都有一個(gè)打算過(guò)程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì)大大縮短，有利于你們快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)實(shí)力

在澳大利亞和新西蘭留學(xué)，對(duì)你們的自主學(xué)習(xí)實(shí)力提出了相當(dāng)高的要求。國(guó)外的孩子從小在這種開(kāi)放式的教化背景下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了自主的探討式的學(xué)習(xí)方式，但是在國(guó)內(nèi)你們?nèi)耘f習(xí)慣于授課式的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了聽(tīng)講、記筆記、做作業(yè)以及常見(jiàn)的考試，在這種約束之下，成果出來(lái)了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性卻降低了。你們到了國(guó)外開(kāi)放式的教化環(huán)境，沒(méi)有了這么多的約束，自覺(jué)性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就要有意識(shí)的去培育自己自學(xué)的習(xí)慣和實(shí)力。

4.擅長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)安排，并嚴(yán)格的遵守

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，要逐步熬煉制定學(xué)習(xí)安排的習(xí)慣，并且嚴(yán)格的去遵守自己制定的安排，這可以極大的提高你們的學(xué)習(xí)實(shí)力。學(xué)習(xí)安排既要有宏觀的，也要有細(xì)化的。安排的制定要符合自己的實(shí)際狀況，更要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不然安排的制定就沒(méi)有任何意義了。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就可以做這樣的安排

5.學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通

學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通是你們出去之后面對(duì)的第一大難關(guān)。因?yàn)樯璧沫h(huán)境，生疏的人群，遠(yuǎn)離了親人，你們過(guò)去之后第一感受到的就是孤獨(dú)。學(xué)會(huì)溝通和共享就顯得特殊重要。學(xué)會(huì)溝通的第一步就是敢于張嘴說(shuō)話，有問(wèn)題干脆聯(lián)系你的摯友和老師不管是中國(guó)人還是外國(guó)人，絕大多數(shù)的外國(guó)摯友還是特別友好的情愿幫助你們的;學(xué)會(huì)溝通的其次步就是學(xué)會(huì)理解，理解對(duì)方的文化習(xí)俗，理解對(duì)方的喜好與習(xí)慣，終歸你們出去會(huì)遇到各個(gè)國(guó)家的同學(xué)和老師。所以在國(guó)內(nèi)可以適當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)些這方面的學(xué)問(wèn)。

6.平安問(wèn)題

你們出國(guó)后的平安問(wèn)題始終是爸媽重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。總體說(shuō)來(lái)，澳大利亞和新西蘭都是特別平安的國(guó)家，政治、經(jīng)濟(jì)、立法等方面都保障了你們留學(xué)大環(huán)境的平安，但是對(duì)于個(gè)人而言，自己也要留意：

1.不要顯富，守住自己的個(gè)人隱私

2.看管好自己的珍貴物品，尤其是護(hù)照，銀行卡

3.遵守交通規(guī)則(澳大利亞和新西蘭的車(chē)方向盤(pán)在右邊，行車(chē)規(guī)則和我國(guó)相反)等等，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，有時(shí)間通過(guò)各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時(shí)候，就能盡快適應(yīng)并起先你們的生活。

最終，澳新事業(yè)部全體老師祝你的生活學(xué)習(xí)都順心如意，享受在南半球的每一天!

給全體老師的一封信10

敬愛(ài)的老師們：

你們好！

特別興奮，這學(xué)期能夠相識(shí)你，相識(shí)才智、豁達(dá)，有創(chuàng)建力的你們！

假如要我說(shuō)說(shuō)我對(duì)你們的印象，我覺(jué)得你們?cè)谖倚闹?，每個(gè)人都是一片風(fēng)景。因?yàn)槟銈冊(cè)诙潭?個(gè)月的時(shí)間里，超越了自我，讓生命的常青樹(shù)，結(jié)出了漂亮的果實(shí)。

體育組，風(fēng)雨中讓一群無(wú)序的孩子，跑出了精彩！踏著生命的節(jié)拍，為學(xué)校創(chuàng)建了一道力與美交織的風(fēng)景線。洪亮的口號(hào)，整齊的步伐，自信的姿態(tài)……。

藝術(shù)在走廊中鋪開(kāi)，是孩子的作品，是美的創(chuàng)建。沒(méi)有誰(shuí)可以在如此短的時(shí)間里，創(chuàng)建出如此豐富多彩的畫(huà)卷，連消防栓間填充的都是孩子的創(chuàng)建。元旦匯演，是老師的舞臺(tái)，更是孩子的天地，美聲、舞蹈，一個(gè)個(gè)精彩讓人驚羨，這是育才的老師？這是育才的學(xué)生嗎？

老師，最年長(zhǎng)的老師，50多歲，盡然在電子白板前起先了反轉(zhuǎn)。讓青春不老的隱私，就是學(xué)習(xí)，這真理我從看到你用心學(xué)習(xí)時(shí)更加清楚。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，小組合作，一系列全國(guó)最前位的改革在你們的課堂中初見(jiàn)端倪，引領(lǐng)潮流，蒼顏白發(fā)也絢麗。這是我的感動(dòng)，這學(xué)期最大的感動(dòng)！我代表育才的孩子，真誠(chéng)的說(shuō)聲：老師，您辛苦了，老師感謝您！

老師，最年輕的老師，也或是剛剛走出校門(mén)，踏上新的工作崗位。你們沒(méi)有觀望，也沒(méi)有懈怠，有的只是靜靜的、如饑似渴的學(xué)習(xí)，磨練、提升?？吹侥銈?，在閱歷豐富的老師的課堂靜默聽(tīng)課，我就想，這位必定是最有潛力的選手，將來(lái)的舞臺(tái)必定被最能沉下心來(lái)做事的人所擁有。

老師，最據(jù)實(shí)力的老師，最能夠快速跟進(jìn)的老師，最擅長(zhǎng)創(chuàng)建的才智型老師。你們?cè)诟母锎蟪睕_天而起的時(shí)候，成了潮頭的沖浪者，你們最有膽氣，最有氣度，最有實(shí)力。你們不僅是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐者，更是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)生者。常常看到你們創(chuàng)建性地將小組評(píng)價(jià)，發(fā)揮到極致——火車(chē)頭在哪里？明星在哪里？前10名在哪里？誰(shuí)能把6號(hào)教會(huì)？誰(shuí)批改的作業(yè)賽過(guò)老師？誰(shuí)出的問(wèn)題能夠莫非老師？看誰(shuí)能夠講的比老師更精彩！……。敬愛(ài)的老師，高效課堂，讓你們演繹得如此妙趣橫生！

每一次改革來(lái)臨的時(shí)候，總有一些人最有才智，他們大張旗鼓，立刻行動(dòng)，所以他們成為了時(shí)代的先鋒，當(dāng)然也是最大的受益者。因?yàn)樗麄兺度脒M(jìn)去，遺忘榮辱得失，所以他們首先獲得了安靜與愉悅，這也是人生最大的華蜜！上天所賜，賽過(guò)金山銀山！

每一次改革來(lái)臨的時(shí)候，總有一些人最冷漠，他們堅(jiān)守過(guò)去，遲緩行動(dòng)，所以他們成為了袖手旁觀者，當(dāng)然也是最不簡(jiǎn)單受益者。因?yàn)樗麄兣腔玻?jì)較榮辱得失，所以他們?cè)谟^望中失去超越自我的華蜜，這也是人生無(wú)所作為的緣由之一吧！自我封閉，有想法沒(méi)行動(dòng)，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)！

每一次改革來(lái)臨的時(shí)候，總有一些人“生氣”，他們看不起主動(dòng)相應(yīng)的人，說(shuō)他們是瘋子；更看不起無(wú)所作為的人，說(shuō)他們最沒(méi)出息。他們想逆歷史車(chē)輪而動(dòng)，卻趕不上歷史的腳步，只能在憤恨和埋怨中苦痛度日。

思想確定行動(dòng)，行動(dòng)確定命運(yùn)。所以世界上總會(huì)有少數(shù)人成為時(shí)代的幸運(yùn)者，他們每一步都踏出了人生的精彩；世界上總有大部分人成為時(shí)代的平凡者，他們總跟在別人之后邯鄲學(xué)步；世界上總有少部分人成為時(shí)代的遺棄者，他們總在埋怨聲中窩火……。

特別幸運(yùn)，我相識(shí)了一群思想者，時(shí)代的幸運(yùn)者，我想與這樣一群幸運(yùn)的人在一起，人生必定華蜜。

敬愛(ài)的老師們，20xx年，我最幸運(yùn)的一件事就是走進(jìn)了育才，相識(shí)了你們。我情愿和大家一起，用才智育人才，用真誠(chéng)交摯友。真誠(chéng)祝福，20xx年我們育才的每一位老師，都洋溢真情，收獲華蜜！

天空一碧如洗，為樂(lè)意翱翔的你振翅；

大地萬(wàn)物復(fù)蘇，有一篇風(fēng)景屬于你！

大海就在身邊，注定你胸襟開(kāi)闊；

高山就在腳下，注定你虛懷若谷；

在鳳凰涅槃之地，請(qǐng)拍打雙翼，飛出你生命的高度！

xxx

20xx年xx月xx日

給全體老師的一封信11

敬重的老師們：

大家好！時(shí)值八月下旬，暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期就要起先了。人常說(shuō)：新學(xué)期新準(zhǔn)備，新學(xué)年新起點(diǎn)。那么，20xx—20xx學(xué)年，我們賈得一中的新準(zhǔn)備是什么呢？這一問(wèn)題，我思索了很久、許多。回顧了過(guò)去一年我們并肩拼搏的日日夜夜，反思了日常教學(xué)和班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校勝利的閱歷，傾聽(tīng)了松花江中學(xué)呂杰校長(zhǎng)和王琦老師的講座等。通過(guò)回顧反思，初步形成了20xx—20xx學(xué)年我們賈得一中的工作思路，現(xiàn)告知大家，希望得到大家的支持和指正。

一、回顧過(guò)去，勝利的做法，我們要接著堅(jiān)持。

1、遠(yuǎn)教工作

20xx—20xx學(xué)年，在學(xué)校遠(yuǎn)教組領(lǐng)導(dǎo)和組織支配下，我校全體老師主動(dòng)參加，不斷創(chuàng)新，全方位落實(shí)了“服務(wù)教化教學(xué)”的宗旨。

①班級(jí)博客成了學(xué)生永駐的家，學(xué)生QQ群成了溝通學(xué)習(xí)的園地，學(xué)生健康上網(wǎng)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)實(shí)力、探究愛(ài)好得以發(fā)展，真正兌現(xiàn)了“正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)”這句話。

②老師的QQ教研、博客建設(shè)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。上學(xué)年的博客評(píng)比中，我校老師多人獲獎(jiǎng)，上學(xué)期的專(zhuān)題片制作得到南京廣電總局領(lǐng)導(dǎo)的配音支持等，這一切的一切，都是大家不懈努力的結(jié)果，既是大家的榮耀，也是一中的榮耀。

20xx年8月11日，省電教館安館長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校視察遠(yuǎn)教工作開(kāi)展?fàn)顩r，并圍繞“學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)”和“老師網(wǎng)絡(luò)教研”兩大主題，在我校錄制了專(zhuān)題片。這是對(duì)我校遠(yuǎn)教工作的再次確定和推動(dòng)。20xx—20xx學(xué)年，學(xué)校遠(yuǎn)教工作將秉承“服務(wù)”宗旨，進(jìn)一步引導(dǎo)全體師生奮進(jìn)，去探究、去創(chuàng)新。

2、小組合作學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)工作

過(guò)去的一年，我們賈得一中針對(duì)學(xué)生的參考率和合格率低的問(wèn)題，堅(jiān)決實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)的方式，針對(duì)小組健康發(fā)綻開(kāi)設(shè)了一周一次的評(píng)價(jià)課，落實(shí)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)分積分互換工作，開(kāi)展了學(xué)生養(yǎng)花種草活動(dòng)。在這一系列的改革中，我們一中老師擅長(zhǎng)思索，敢想敢干，充分發(fā)揮了個(gè)人才能和集體才智。各項(xiàng)工作均獲得好評(píng)。

①小組合作學(xué)習(xí)得到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，曾一度召全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校學(xué)習(xí)。

②小組建設(shè)工作，特殊是評(píng)價(jià)課受區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，20xx年9月底10月初將在我校召開(kāi)全區(qū)“小組建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

③學(xué)生種花草活動(dòng)，得到省廳領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)同。

這一切工作，都不是什么簇新事物，全部學(xué)校都在實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)確定一中，只是我們一中人干的實(shí)在、做的詳細(xì)罷了。當(dāng)今世人，不在乎你會(huì)多少，而在乎你做了多少。所以，我們要堅(jiān)持，要細(xì)化，要接著發(fā)覺(jué)、分析、解決工作環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，就多一份才智，就是一次進(jìn)步。

3、抽測(cè)、月考工作為學(xué)生成果跟蹤分析供應(yīng)了一手材料；試驗(yàn)教學(xué)培育了學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力，為學(xué)校爭(zhēng)了第一；文體工作熬煉了學(xué)生審美鑒賞實(shí)力，增加了學(xué)生的體質(zhì)，為中考體測(cè)打下了很好的基礎(chǔ)；平安教化提高了師生平安意識(shí)等，這很多的常規(guī)工作，我們也要堅(jiān)持。在這里，我就不細(xì)說(shuō)了。

二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勝利的閱歷，我們要借鑒學(xué)習(xí)。

今年我校的中考成果還可以，質(zhì)量排隊(duì)第四名，綜合排隊(duì)其次名。初一招生工作圓滿結(jié)束，學(xué)生人數(shù)多于去年。新的學(xué)年可以說(shuō)是開(kāi)門(mén)紅，迎頭彩。但欣喜之余，我也在為今后的工作擔(dān)憂。學(xué)生是越來(lái)越少，但也越來(lái)越難以管理。雖說(shuō)不是我們的過(guò)錯(cuò)，是家庭的溺愛(ài)和社會(huì)的不良影響所造成的，但終究要面對(duì)，要去管理收下的是我們，即將手足無(wú)措和頭痛遠(yuǎn)方的也是我們。我們?cè)趺崔k？人常說(shuō)：愛(ài)與恨，苦痛與華蜜就在我們的一念間。面對(duì)巨浪，害怕的人認(rèn)為是災(zāi)難，英勇的人認(rèn)為是機(jī)會(huì)，可以去享受沖浪的刺激?！跋搿笔怯伞跋唷?/p>