邊塞詩(shī)專題練習(xí)

邊塞詩(shī)專題練習(xí)一、知識(shí)貯備1、觀點(diǎn)：反應(yīng)邊塞征戰(zhàn)生活的詩(shī)作。2、邊塞詩(shī)的常意圖象從用品看：金鼓、旌旗、戰(zhàn)火、羽書(shū)、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀從地名和民族名看：磧、西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷從光景看：大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)；——意象特點(diǎn)：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊。3、邊塞詩(shī)歌表現(xiàn)的主題思想1）、表達(dá)了對(duì)良將盡早出現(xiàn)的盼望和對(duì)邊疆和平的神往，如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；2）、揭穿了軍中苦樂(lè)不均的丑陋現(xiàn)象和對(duì)基層士兵的深切憐憫，如“戰(zhàn)士軍前半存亡，佳人帳下猶歌舞”；3）、對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控告，對(duì)和平的盼望與追求，如“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”；4）、表現(xiàn)出參軍將士的灑脫，和抒發(fā)了他們心中的無(wú)奈，如“醉臥疆場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”；5）、表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情，也抒發(fā)了軍嫂們無(wú)盡的想念與難過(guò)，如“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”；6）、表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英豪氣派和贊譽(yù)了他們以身許國(guó)的激情壯志，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。4、常用手法——比喻、夸張、用典。5、風(fēng)格——雄偉豪放。境界——奇麗壯闊二、專題練習(xí)1、閱讀下邊一首唐朝的邊塞詩(shī)，而后回答下列問(wèn)題。征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。為何說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)聯(lián)合詩(shī)句詳細(xì)說(shuō)明。答：詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫(xiě)了征人的戍邊生活。詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：①怨年年紀(jì)歲屢次調(diào)換，②怨不時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，③怨天氣嚴(yán)寒，④怨風(fēng)景單一。2、閱讀下邊這首詞，而后回答下列問(wèn)題。轉(zhuǎn)應(yīng)曲戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴。千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。1）這首詞描述了一幅如何的畫(huà)面表達(dá)了如何的感情2）簡(jiǎn)要賞析這首詞中兩組疊句（“邊草”、“邊草”與“明月”、“明月”）的表現(xiàn)成效。參照答案：（1）這首詞描述了蕭瑟凄清，山川寥寂的畫(huà)面；邊塞將凋的枯草，積滿山山嶺嶺的冰雪，初晴的夜空普照大地的明月，有時(shí)傳來(lái)的悲切哭泣的胡笳聲，孤單苦守的贏弱老兵表達(dá)了戍邊將士對(duì)長(zhǎng)久戍邊生活的極度愁怨，對(duì)家鄉(xiāng)的極度想念，詩(shī)人對(duì)將士們的憐憫。2）“邊草”一疊，創(chuàng)造了荒草連天，茫無(wú)際涯的荒蕪境界，為老兵供給了活動(dòng)的背景，襯托了老后空虛徘徊的心理狀態(tài)。（1分）“明月”一疊，創(chuàng)造了月光滿地，冷清凄涼的境界，襯托了老兵望月懷鄉(xiāng)、展轉(zhuǎn)難眠的思鄉(xiāng)情緒。（1分）疊句重唱，加強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和音韻美。（1分）襯著了“愁絕”的氛圍。（1分）3、閱讀下邊一首唐朝的邊塞詩(shī)，而后回答下列問(wèn)題。塞下曲王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道①。出塞入塞寒，到處黃蘆草。素來(lái)幽并客②，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好⑧。注：①蕭關(guān)：關(guān)塞名，故址在寧夏固原縣。②幽并客：指幽州、并州武勇之人⑧紫騮：駿馬名。1）這首是寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)之詩(shī)，唐朝的《塞下曲》(以及《塞上曲》)源于漢樂(lè)府，但又是樂(lè)府新詩(shī)。第一句中的“空”字寫(xiě)出了，襯著了?！鞍嗽率掙P(guān)道”既點(diǎn)了然又點(diǎn)了然?！暗教廃S蘆草”寫(xiě)出了。（2）這首詩(shī)前四句重在描繪蕭關(guān)仲秋的自然環(huán)境，后四句寫(xiě)了兩類人：和此中“皆共塵沙老”描繪的生活。剖析作者對(duì)兩類人的不一樣的感情態(tài)度。答案：（1）“空”字既表現(xiàn)桑葉已經(jīng)落盡，也表現(xiàn)林中空空，襯著了邊地荒蕪冷落。．“八月蕭關(guān)道”既點(diǎn)了然季節(jié)又點(diǎn)了然邊塞的詳細(xì)地址。，“到處黃蘆草”顯示將士戍邊環(huán)境的艱辛?！皦m沙”指邊塞疆場(chǎng)，詩(shī)人頌揚(yáng)了戍邊戰(zhàn)士長(zhǎng)久保衛(wèi)邊疆疆場(chǎng)，愿與“塵沙”共老的精神。2）“幽并客”和“游俠兒”。贊譽(yù)戍邊戰(zhàn)士大方豪放，捍衛(wèi)祖國(guó)的精神。責(zé)備那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的表面，卻只逗留在向人炫耀駿馬，而并無(wú)犧牲赴難、為國(guó)犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。4．閱讀下邊一首詞，而后回答下列問(wèn)題。訴衷情南宋陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州①。關(guān)河夢(mèng)斷哪處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山②，身老滄州③?！菊f(shuō)明】①梁州：今陜西南鄭一帶。②天山：在新疆境內(nèi)，漢唐時(shí)為西北邊境。心在天山，即猶有萬(wàn)里參軍之志。這里代指抗金前線。③滄洲：水邊。陸游暮年退居山陰湖畔的三山村。1）、上闋“塵暗舊貂裘”句的詩(shī)眼是什么請(qǐng)作剖析說(shuō)明。“關(guān)河夢(mèng)斷哪處”中的“夢(mèng)”是一個(gè)如何的夢(mèng)（答案：是“暗”字，一個(gè)“暗”字不單寫(xiě)出了畫(huà)面的黯淡，并且將光陰流逝，人事消磨，壯志難酬的難過(guò)心情融入此中，其他還與“匹馬戍梁州”的夢(mèng)想形成對(duì)照，造成激烈的感情落差。）夢(mèng)，是指奔赴抗敵前線，趕走金侵略者，光復(fù)中原，立功立業(yè)，流芳后代的理想與夢(mèng)想。（2）、剖析“心在天山，身老滄州”的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。（答案：運(yùn)用先揚(yáng)后抑對(duì)照的手法，表現(xiàn)了作者奔赴抗敵前線，報(bào)效祖國(guó)，整理舊河山的壯心壯志，與請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門，有理想難申的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾矛盾，這是烈士暮年，壯心不已的悲壯沉郁的浩嘆，令人勾魂攝魄。）5、閱讀下邊的唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞⑦，煙塵飛到現(xiàn)在。[注]①骎骎(qīnqī：馬n)跑得很快。②盧龍塞：古地名。(1)請(qǐng)歸納首聯(lián)描繪的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并剖析其作用。(5分)答：（1）特點(diǎn)：自然環(huán)境邪惡(1分)；軍情緊迫(1分)。作用：創(chuàng)造了蕭殺的氛圍(1分)，襯著了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍(1分)，為邊將的出場(chǎng)勾畫(huà)背景（答“是為邊將出場(chǎng)作鋪墊”也可)(1分)。(2)這首詩(shī)刻畫(huà)了如何的邊將形象寄寓了詩(shī)人如何的感情請(qǐng)簡(jiǎn)要剖析。(5分)答：（2）刻畫(huà)了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象(2分)。表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來(lái)的磨難的憐憫(1分)，和對(duì)從古到現(xiàn)在延綿不停的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭煩(1分)，寄寓了詩(shī)人盼望和平的美好夢(mèng)想(1分)。6、閱讀下邊這首唐詩(shī)，而后回答下列問(wèn)題。參軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。⑴前兩句描繪如何的情況，有何作用全詩(shī)表達(dá)什么感情⑵試從色彩、動(dòng)靜聯(lián)合的角度剖析一下本詩(shī)所表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意。參照答案：（1）描繪了北風(fēng)緊吹、凍泥開(kāi)裂、梧桐葉落、枝梢斷折的嚴(yán)寒蕭瑟的情況。交代了嚴(yán)酷的環(huán)境，供給人物活動(dòng)背景，襯著悲涼氛圍，襯托戰(zhàn)士的英勇大無(wú)畏精神。表達(dá)作者對(duì)唐軍將士不畏困難、高昂的士氣、勇往直前的英豪氣派的贊嘆。2）大山莽莽，白雪漫漫，紅旗飄飄。色彩鮮亮，深沉壯美。風(fēng)吹、山靜、旗動(dòng)、人行、笛吹，動(dòng)靜聯(lián)合，靜中顯動(dòng)。7、閱讀下邊這首詩(shī)，而后回答下列問(wèn)題。隴西行陳陶誓掃匈奴不管身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河畔骨，猶是春閨夢(mèng)里人。⑴貂錦指什么這是一種什么手法答：精銳隊(duì)伍。借代。⑵有人說(shuō)詩(shī)的后兩句震驚人心，你以為呢為何答：本詩(shī)的跌蕩處全在三、四兩句?！翱蓱z”句緊承前句，此題中之義；“猶是”句蕩開(kāi)一筆，另辟新境?！盁o(wú)定河畔骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)幻；一邊是悲痛悲涼的枯骨，一邊是年青帥氣的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成激烈的藝術(shù)成效。一個(gè)“可憐”，一個(gè)“猶是”，包括著多么深邃的感觸，凝集了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)窮憐憫。對(duì)窮兵牘武政策的責(zé)備。8．閱讀下邊這首詩(shī)，而后回答下列問(wèn)題。出塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。1）第二句“馬頭沖雪過(guò)臨洮”中“沖”字假如換成“冒”字好不好為何請(qǐng)作簡(jiǎn)要剖析。（3分）（2）請(qǐng)聯(lián)合詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)人物形象。（5分）參照答案：（1）（3分）不好?！皼_”字描述出戰(zhàn)士們?cè)谘┮箾_鋒前行的生動(dòng)畫(huà)面（1分），更表現(xiàn)出將士們勇往直前、無(wú)所恐懼的英豪氣派，使詩(shī)歌充滿了一種高昂激揚(yáng)的情緒（1分）?！懊啊弊忠材鼙憩F(xiàn)冒雪行進(jìn)的情況，但在力度上沒(méi)有“沖”字激烈（1分）。（語(yǔ)意鄰近即可；若答成“冒”字好，剖析言之成理，酌情給分；若沒(méi)有明確回答“好”或“不好”，扣1分）2）（5分）全詩(shī)經(jīng)過(guò)相貌、環(huán)境和行動(dòng)描繪，為我們塑造了英姿勃發(fā)，不畏艱險(xiǎn)，奮勇殺敵的戍邊將士的形象。（2分，形象特點(diǎn)答出1點(diǎn)，給1分，答出2點(diǎn)，給2分；語(yǔ)意鄰近即可）詩(shī)歌經(jīng)過(guò)穿著來(lái)進(jìn)行人物的相貌描繪，用“金帶連環(huán)”束“戰(zhàn)袍”，刻畫(huà)出了戍邊將士們那種全副武裝、神彩奕奕的風(fēng)韻；“馬頭沖雪過(guò)臨洮”以天氣惡劣、行軍困難來(lái)突出戍邊將士們百折不回的精神；“卷旗夜劫單于帳”以“卷旗”的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出猛士們夜赴戰(zhàn)場(chǎng)的信心與行動(dòng)，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現(xiàn)了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈，更表現(xiàn)了將士們奮力殺敵、拼命搏殺的無(wú)畏精神。（3分。能從相貌、環(huán)境和行動(dòng)描繪三方面進(jìn)行剖析，各給1分；語(yǔ)意鄰近即可）9、．（2010新課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀下邊這首樂(lè)府詩(shī)，達(dá)成習(xí)題。雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，參軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。【注】①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。(1)．這首詩(shī)描繪了什么樣的環(huán)境末句中的“別路”是什么意思（5分）[答案]這首詩(shī)描繪了邊地雨雪交加、荒蕪嚴(yán)寒的環(huán)境。“別路”的意思是守兵分別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。[分析]第一問(wèn)其實(shí)是在問(wèn)詩(shī)中所寫(xiě)的自然環(huán)境是什么樣子的，答題以前一定先要弄清楚命題人想讓考生究竟答什么。此類命題的答題思路是：自然環(huán)境=時(shí)間+地址+風(fēng)景。此問(wèn)的答案重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：隆冬、邊地、飛雪荒蕪。第二問(wèn)命題質(zhì)量不高。別路：離其他道路。聯(lián)合詩(shī)意，其主語(yǔ)是邊地的士卒。(2)．詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”以后，這樣寫(xiě)有什么利處這首詩(shī)表現(xiàn)了守兵什么樣的感情（6分）[答案]這樣寫(xiě)的利處是，不單點(diǎn)了然邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真切生動(dòng)地流露出守兵在這類環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感覺(jué)。這首詩(shī)表現(xiàn)了守兵身處遼遠(yuǎn)而艱辛的邊塞的思鄉(xiāng)之情。[分析]第一問(wèn)實(shí)質(zhì)上問(wèn)的是頸聯(lián)兩個(gè)句子所表達(dá)的思想感情，而不是問(wèn)某一個(gè)字的煉字藝術(shù)。所以，第一問(wèn)起碼有兩個(gè)答題重點(diǎn)：一是表面意義是什