會計的實習(xí)工作總結(jié)（2篇）

第3頁共3頁會計的實習(xí)工作總結(jié)一、實習(xí)的目的根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)計劃，會計專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前要有畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)（機構(gòu)）財務(wù)會計工作進行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，豐富和充實所學(xué)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務(wù)會計工作打下基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容（一）全面了解企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀1、企業(yè)概況、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程;企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)置、財務(wù)部門職能和企業(yè)經(jīng)濟核算體系;2.企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況;3、全面了解企業(yè)財務(wù)管理循環(huán)——融資、投資、營運資金、成本和利潤分配管理，以及預(yù)測、決策、計劃、控制、分析等財務(wù)應(yīng)用。4.了解公司金融與宏觀經(jīng)濟政策的關(guān)系，特別是當前國家財稅投資體制改革。（二）完全熟悉企業(yè)會計的基本核算方法1、深入各部門和生產(chǎn)車間，請各地財務(wù)人員介紹實習(xí)內(nèi)容，了解實習(xí)單位使用會計組織程序和會計工作組織，如會計機構(gòu)、崗位設(shè)置、規(guī)章制度和會計檔案管理等。獲取會計信息。2.了解計算機在會計中的應(yīng)用及其對傳統(tǒng)會計的影響。3.掌握實習(xí)單位的會計科目設(shè)置、復(fù)式記賬法、填制審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)檢查等方法。4.準備會計報表。（3）準備實習(xí)報告實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生以實習(xí)報告的形式記錄實習(xí)情況，結(jié)合自己的知識和實習(xí)內(nèi)容完成實習(xí)日記和實習(xí)報告。三、實習(xí)方法實習(xí)主要采用自愿原則，學(xué)生自己聯(lián)系校外實習(xí)單位（企業(yè)、事業(yè)單位、會計、稅務(wù)等），然后上報總結(jié)。四、時間安排____年____月____日，——____月____日：學(xué)生校外實習(xí)輔導(dǎo)員要向?qū)W生明確高校畢業(yè)實習(xí)的要求，要求學(xué)生結(jié)合就業(yè)方向開展畢業(yè)實習(xí)，加強與實習(xí)輔導(dǎo)員或?qū)W生實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的溝通，與實習(xí)單位相關(guān)實習(xí)輔導(dǎo)員共同確定學(xué)生實習(xí)計劃，保持高校與實習(xí)單位的密切聯(lián)系。學(xué)生畢業(yè)實習(xí)應(yīng)結(jié)合其專業(yè)和就業(yè)方向?qū)ふ覍嵙?xí)單位，實習(xí)單位負責(zé)人或部門負責(zé)人應(yīng)與學(xué)生畢業(yè)實習(xí)和論文指導(dǎo)老師建立聯(lián)系，共同協(xié)商確定學(xué)生實習(xí)計劃，并簽字（或蓋章）確認。五.校外實習(xí)要求1、保守秘密。服務(wù)實習(xí)單位財務(wù)人員的安排不能隨意提取會計資料，遵守財務(wù)會計制度，保留實習(xí)單位的財務(wù)會計資料。2.安全第一。實習(xí)期間注意安全，服從廠區(qū)安全員指揮，不得隨意走動，否則酌情從實習(xí)成績中扣分。3.遵守法律。遵守國家法律和實習(xí)單位的規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不得擅自離開實習(xí)場所，不得擅自曠課六、畢業(yè)實習(xí)成績評價和考核方法學(xué)生按照畢業(yè)實習(xí)計劃完成頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)，考試合格后取得相應(yīng)學(xué)分。2.導(dǎo)師具體負責(zé)管理整個畢業(yè)實習(xí)過程。對于嚴重違反實習(xí)紀律，造成嚴重事故的學(xué)生，輔導(dǎo)員有權(quán)暫停學(xué)生的實習(xí)過程，實習(xí)結(jié)果記為不及格。3.未完成實習(xí)全過程或未提交實習(xí)鑒定表、實習(xí)日記、實習(xí)報告的學(xué)生，其實習(xí)成績會不及格。4.畢業(yè)實習(xí)后，正常完成實習(xí)的學(xué)生應(yīng)向?qū)熖峤粚嵙?xí)鑒定表、實習(xí)日記和實習(xí)報告。5.實習(xí)考核。實習(xí)結(jié)束后，____年____月____日前，指導(dǎo)教師會同實習(xí)單位反饋、學(xué)生提交的檔案和實習(xí)過程，按照不及格、及格、公正、良好、優(yōu)秀五級制進行評分;良好60%，優(yōu)秀20%。提交學(xué)生提交的實習(xí)材料和績效評價結(jié)果。學(xué)生簽訂的就業(yè)協(xié)議應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績的等級評定中。對于失業(yè)且就業(yè)方向與實習(xí)方向不一致的學(xué)生，畢業(yè)實習(xí)成績一般不評為好及以上檔案中的每一份實習(xí)材料都要做好標記，最后的分數(shù)要寫在作品集里會計的實習(xí)工作總結(jié)（二）暑假期間，我有幸來到了____銀行支行進行了為期一個月的會計實習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識，受益非淺。下面是我對銀行儲蓄存款實名制進行的一點簡單探討。一.儲蓄存款實名制的含義儲蓄存款實名制是指居民在金融機構(gòu)開戶和辦理儲蓄業(yè)務(wù)時，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護個人利益和維護國家利益的前提下，促進金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進行，保證個人金融資產(chǎn)的真實性、合法性。我國建國五十年來，儲蓄存款制度一直實行的是記名（虛名）儲蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認存折不認人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對密碼（由取款人開戶時約定）銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發(fā)達國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實行的金融制度.二.為什么要實儲蓄存款實名制我國現(xiàn)行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經(jīng)濟問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進程，到了積重難返的地步。1.儲蓄存款加快增長現(xiàn)象下掩蓋了觸目驚心的社會財富轉(zhuǎn)移。截止____年____月末，我國商業(yè)銀行儲蓄存款總額（本外幣全折人民幣）達6.3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數(shù)增長的，____年，我國居民儲蓄存款余額僅____億元,____年突破1萬億元,____年突破2萬億元,t____年突破3萬億元，到____年末更是達5.3萬億元，而僅僅半年,____年____月末已達6.3萬億元。____年以來，我國gdp增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是____年的14.1%，最低的年份是____年的7.8%，從____年到____年，算術(shù)平均數(shù)也僅10.76%,gdp的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點，一是國民收入的分配過份向個人傾斜。二是有些個人收入已經(jīng)不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產(chǎn)的流失。2.稅收征管困難，偷逃稅款嚴重。納稅是公民的義務(wù)，但在現(xiàn)實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本事，對不少財務(wù)管理人員來說，逃稅倒成了其義務(wù)，我國個人所得稅規(guī)模占人均gdp的比重大約在0.28%左右，遠低于發(fā)展中國家平均水平的2.1%，稅源流失過多，根源在于我國的現(xiàn)行儲蓄存款制度根本無法支持個人所得稅的征收和監(jiān)管，而存款制度的不完善，不利于建立出國留學(xué)公民的信用體系，不能明確個人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，無法通過稅收杠桿調(diào)節(jié)居民收入差距和貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。3.使我國的相關(guān)調(diào)整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內(nèi)需不旺、消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續(xù)下調(diào)利率、鼓勵消費信貸、征收儲蓄利息所得稅、增加公務(wù)員和事業(yè)單位人員工資收入、刺激教育消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什么因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，立法和行政機構(gòu)很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說（據(jù)非官方資料，這部分僅占存款人數(shù)7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額），收入只是數(shù)字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。4.個人信用制度無