小學(xué)2023學(xué)年度秋學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)2?023?學(xué)年度?秋學(xué)期?教務(wù)工?作總結(jié)?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?。本學(xué)?年教務(wù)?處在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?緊緊圍?繞“規(guī)?范常規(guī)?管理，?狠抓教?學(xué)質(zhì)量?”這一?工作中?心，強?化教學(xué)?管理，?積極開?展教學(xué)?教研活?動，取?得了一?定的實?效。?一、主?要成績?（一?）常規(guī)?工作、?規(guī)范有?序教?學(xué)常規(guī)?是教學(xué)?工作正?常開展?的保證?，它可?以優(yōu)化?教學(xué)秩?序，創(chuàng)?建統(tǒng)一?、和諧?、奮進?的教學(xué)?環(huán)境，?有效地?提高教?學(xué)質(zhì)量?。為了?規(guī)范完?善我校?教學(xué)管?理工作?，切實?抓好教?學(xué)常規(guī)?，使我?校教學(xué)?常規(guī)管?理更加?科學(xué)化?，本學(xué)?年在強?化教學(xué)?管理上?主要做?了以下?工作：?1.?嚴(yán)格要?求，加?強教學(xué)?常規(guī)管?理。?教學(xué)常?規(guī)是每?位教師?必須遵?循的基?本準(zhǔn)則?，是衡?量一位?教師是?否勝任?教學(xué)工?作的基?本標(biāo)準(zhǔn)?。教務(wù)?處全面?落實課?程計劃?，要求?教師嚴(yán)?格按課?表上課?，按教?學(xué)進度?、備課?內(nèi)容上?課，教?師提前?進課堂?，準(zhǔn)時?下課，?每天按?時批改?學(xué)生的?作業(yè)，?不體罰?和變相?體罰學(xué)?生，并?嚴(yán)格控?制學(xué)生?在校時?間。?2.求?真務(wù)實?，進行?教學(xué)常?規(guī)檢查?。（?1）本?學(xué)期每?月對教?師的教?案、作?業(yè)批閱?、聽課?記錄、?教研組?活動記?錄等進?行認真?檢查，?及時通?報記錄?并反饋?本人，?每次檢?查結(jié)果?作為考?核教師?教學(xué)過?程的依?據(jù)。?（2）?加強隨?堂聽課?力度，?了解各?位教師?最常態(tài)?的最真?實的課?堂。根?據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的要求?對照課?堂，以?學(xué)生的?能力、?素質(zhì)發(fā)?展為主?，提出?反饋意?見，探?討如何?構(gòu)建有?效課堂?，讓教?師把四?十分鐘?抓實，?抓到位?，提倡?精講精?練，高?質(zhì)輕負?。在聽?課后，?及時檢?查該教?師的教?學(xué)常規(guī)?執(zhí)行情?況，有?問題當(dāng)?場指出?，以時?刻提醒?教師認?真對待?各項工?作。?（3）?抽查教?師的教?案和學(xué)?生的作?業(yè)本。?從抽查?效果看?，許多?教師能?根據(jù)實?際情況?書寫教?案，內(nèi)?容詳實?，部分?教師每?課做到?有教學(xué)?后記，?達到課?時數(shù)。?學(xué)生的?作業(yè)本?比較規(guī)?范，但?學(xué)生書?寫還需?加強，?作文批?閱質(zhì)量?有待加?強，小?作文的?訓(xùn)練稍?有欠缺?。（?4）加?強教研?組管理?，經(jīng)常?化開展?教研活?動。本?學(xué)年，?教研組?按要求?組織高?效課堂?研討活?動，人?人參與?，人人?發(fā)言，?并及時?做好記?錄，效?果較為?明顯。?大家能?圍繞如?何走進?新課程?進行實?驗研究?，他們?在研究?中有方?案、有?過程、?有總結(jié)?，研究?過程踏?實、穩(wěn)?進。教?師們能?深入鉆?研教材?，研討?問題，?精心設(shè)?計教案?，上課?認真扎?實，課?后能較?好地研?討反思?。（?5）組?織開展?校級的?興趣小?組活動?，充分?發(fā)揮教?師的特?長優(yōu)勢?，豐富?學(xué)生的?課余生?活，發(fā)?展學(xué)生?的興趣?特長，?做好培?優(yōu)工作?。對一?批學(xué)習(xí)?上有困?難的學(xué)?生，各?班成立?了“一?幫一”?學(xué)習(xí)小?組，以?縮短學(xué)?習(xí)上的?差距，?增強學(xué)?困生的?學(xué)習(xí)自?信心。?（二?）加強?師資隊?伍建設(shè)?__?__組?織教師?以校本?培訓(xùn)為?主要方?式，深?入學(xué)習(xí)?各科新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，領(lǐng)?悟新課?改精神?、新課?程理念?，轉(zhuǎn)變?教師的?教育教?學(xué)思想?。2?.鼓勵?教師積?極撰寫?論文?3.自?我提升?。4?.鼓勵?教師積?極參與?各種活?動。?（三）?重視教?科研?1.校?本教研?：一是?新教師?幫扶互?助活動?。二是?周四教?研日活?動。三?是發(fā)揮?學(xué)校的?名師及?骨干教?師作用?，上出?示范課?、研討?。2?.開展?結(jié)“對?子”活?動。?教導(dǎo)處?組織教?研組在?新老教?師中開?展“一?幫一”?結(jié)對子?活動，?或者名?師、骨?干教師?與新教?師的“?一幫一?”結(jié)對?子活動?。主要?做法如?下：?①幫扶?結(jié)對教?師簽訂?“新老?教師‘?一幫一?’結(jié)對?子目標(biāo)?責(zé)任書?”，提?出實施?具體要?求，制?定具體?實施細?則。?②老教?師定期?檢查指?導(dǎo)新教?師的備?課教案?、作業(yè)?批改等?教學(xué)常?規(guī)工作?；新老?教師互?相聽課?，并有?具體的?教學(xué)評?議。?③骨干?教師要?制定好?結(jié)對指?導(dǎo)計劃?，認真?做好結(jié)?對工作?，新教?師要撰?寫成長?過程的?心得體?會，并?保存好?活動記?錄等檔?案材料?，以備?考核檢?查。學(xué)?校教務(wù)?處要負?責(zé)督促?檢查工?作。?二、存?在問題?1.?校本教?研的有?效性不?夠，大?多數(shù)教?研活動?還只停?留在表?面。?2.教?師駕馭?課堂的?能力還?有待改?進。?3.學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?還有待?加強。?三、?今后工?作的設(shè)?想1?.繼續(xù)?加強對?教師的?培養(yǎng)。?更多關(guān)?注教師?的培訓(xùn)?工作，?給他們?也創(chuàng)造?更多的?外出學(xué)?習(xí)的機?會、展?示能力?的機會?；關(guān)注?教師的?課堂教?學(xué)，關(guān)?注教師?對學(xué)生?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?；繼續(xù)?加強教?研組的?建設(shè)，?培養(yǎng)教?師的團?隊精神?。2?.關(guān)注?校級興?趣小組?的活動?成效，?鼓勵特?長生張?揚個性?，發(fā)揮?長處，?加強個?別輔導(dǎo)?，糾正?學(xué)困生?不良的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，建?立跟蹤?檔案，?努力增?強輔導(dǎo)?效果。?3.?認真做?好常規(guī)?工作：?一是?落實教?學(xué)管理?，對教?師實施?全員、?全程量?化考核?。二?是在教?師中大?力開展?“五個?一”活?動，即?訂閱一?本教育?雜志，?閱讀一?本教育?專著，?記一本?讀書筆?記，寫?一篇高?質(zhì)量的?論文（?案例）?，上一?節(jié)優(yōu)質(zhì)?展示課?。三?是加大?校本教?研的力?度，扎?實搞好?教研活?動，增?強活動?實效，?彰顯校?本教研?特色爭?取在下?學(xué)期申?請一個?市級的?數(shù)學(xué)課?題指導(dǎo)?學(xué)校教?研活。?小學(xué)?202?3學(xué)年?度秋學(xué)?期教務(wù)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?我校堅?持以教?學(xué)工作?為中心?，以_?___?和__?__為?指導(dǎo)，?認真學(xué)?習(xí)__?__，?以重實?際，抓?實事，?求實效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力為重?點，以?新課程?改革為?契機，?加強教?學(xué)常規(guī)?管理，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認真落?實課程?計劃，?落實教?學(xué)常規(guī)?，落實?教學(xué)改?革措施?，抓好?教學(xué)監(jiān)?控，大?力推進?素質(zhì)教?育，大?面積提?高教學(xué)?質(zhì)量，?從而加?速學(xué)校?發(fā)展。?

?一、堅?持以學(xué)?習(xí)促發(fā)?展，大?力推進?教師培?訓(xùn)工作?

1?、緊密?圍繞新?課程改?革，大?力提倡?新課程?理論學(xué)?習(xí)。組?織教師?研討教?材中的?重點、?難點以?及如何?突破這?些難點?，自學(xué)?等方式?進一步?更新了?廣大教?師的教?育教學(xué)?觀念，?并將理?論與實?踐有機?的結(jié)合?起來，?有力地?保障了?我校新?課程改?革工作?的推進?，同時?為課堂?教學(xué)的?創(chuàng)新夯?實了基?礎(chǔ)。

?2、?進一步?加強了?教研活?動、集?體備課?活動和?隨堂聽?課活動?，有力?促進了?教師之?間的相?互學(xué)習(xí)?、共同?進步。?開校初?，學(xué)校?認真研?究制定?了教研?活動，?落實教?研活動?的時間?、地點?、責(zé)任?人,保?障了教?研活動?的正常?開展。?通過以?上舉措?，進一?步加強?了教師?之間的?相互學(xué)?習(xí)與交?流，增?強了教?師的團?隊意識?,體現(xiàn)?了新課?程改革?的理念?，有利?于培養(yǎng)?學(xué)生的?個性。?

3?、通過?日常的?檢查和?校內(nèi)視?導(dǎo)，我?們看到?，本學(xué)?期以來?，我校?教師在?備課、?上課等?各個教?學(xué)環(huán)節(jié)?上都能?嚴(yán)格執(zhí)?行“五?認真”?的要求?，在備?課方面?，通過?加強學(xué)?習(xí)，明?確要求?，我校?教師都?能深入?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)的?基礎(chǔ)上?，圍繞?教學(xué)要?求，寫?出規(guī)范?的教案?，杜絕?上無準(zhǔn)?備之課?，大部?分教師?備課都?能寫詳?案，超?前三課?時備課?。在上?課方面?，各教?師基本?上能把?握好教?學(xué)進度?，大力?推行教?學(xué)現(xiàn)代?化手段?，結(jié)合?教材實?際，積?極組織?學(xué)生進?行自主?性學(xué)習(xí)?、探究?性學(xué)習(xí)?、合作?性學(xué)習(xí)?，在傳?授雙基?的同時?，重視?學(xué)習(xí)情?感與學(xué)?習(xí)能力?的培養(yǎng)?。在作?業(yè)設(shè)計?與批改?方面各?位教師?都能按?照作業(yè)?規(guī)范的?要求，?注意作?業(yè)的明?確性和?針對性?，以及?作業(yè)的?深廣度?和份量?，并做?到認真?、及時?地批改?、訂正?。

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4?、我們?還在學(xué)?生中開?展各學(xué)?科競賽?評比活?動，促?進了學(xué)?生的廣?泛的興?趣愛好?的形成?，提高?我校學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?和創(chuàng)新?、實踐?能力，?為我校?教學(xué)質(zhì)?量的提?高打下?了堅實?的基礎(chǔ)?。在語?文學(xué)科?方面，?我們開?展了縣?書信通?訊賽、?校內(nèi)作?文競賽?、朗誦?比賽、?書法比?賽；還?組織學(xué)?生參加?校數(shù)學(xué)?競賽、?繪畫比?賽、手?工比賽?；在科?技教育?方面，?我們組?織學(xué)生?參加了?多次征?文比賽?和知識?競賽。?

二?、堅持?以學(xué)生?的全面?發(fā)展為?工作中?心，著?力推進?課程改?革

?1、?為了推?進課程?改革，?學(xué)校組?織教師?充分利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?廣泛宣?傳新課?程改革?的核心?理念和?重要意?義，使?廣大教?師進一?步理解?了新課?程改革?的核心?理念和?明確課?改的意?義，加?強學(xué)習(xí)?，樹立?新的教?育觀念?，為新?課程工?作奠定?堅實的?思想基?礎(chǔ)。

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2?、明確?職責(zé)、?全力以?赴，逐?步轉(zhuǎn)變?了學(xué)校?教學(xué)常?規(guī)管理?模式。?開學(xué)以?來，在?學(xué)校的?統(tǒng)一部?署下，?學(xué)校的?教學(xué)常?規(guī)管理?逐步從?以制度?管理為?主、以?規(guī)范師?生的教?學(xué)與學(xué)?習(xí)行為?為主,?通過逐?步轉(zhuǎn)變?學(xué)校的?教學(xué)常?規(guī)管理?模式，?為師生?全身心?投入新?課程實?驗工作?創(chuàng)造了?良好的?外部環(huán)?境。

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三?、狠抓?教學(xué)常?規(guī)工作?，重務(wù)?實，重?實效

?1、?我校建?立制定?了教學(xué)?規(guī)章制?度，做?到嚴(yán)格?要求，?嚴(yán)格管?理，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?。提高?課堂教?學(xué)效率?的關(guān)鍵?是教師?，每位?教師必?須備好?每一節(jié)?課，積?極從教?材中挖?掘出啟?迪學(xué)生?，培養(yǎng)?學(xué)生能?力的因?素，建?立教學(xué)?上的最?佳工作?點，充?分調(diào)動?學(xué)生的?思維積?極性，?使大部?分學(xué)生?在克服?一定困?難的前?提下學(xué)?到更多?知識，?增長能?力。

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2?、堅持?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?教學(xué)模?式，根?據(jù)學(xué)科?的性質(zhì)?和教材?的特點?、學(xué)生?的年齡?特點及?班級的?實際情?況，教?師選擇?恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方?法，教?學(xué)中注?意充分?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?活躍思?維。培?養(yǎng)學(xué)生?的邏輯?思維能?力、語?言表達?能力及?自學(xué)能?力。在?努力改?進教法?的同時?，也注?意對學(xué)?生進行?學(xué)法的?指導(dǎo)，?以學(xué)法?的優(yōu)化?推動教?法的優(yōu)?化。

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3?、深入?鉆研教?材，精?心設(shè)計?教案。?每課教?案要做?到“五?有”：?有明確?的教學(xué)?目的；?有教學(xué)?重難點?；有具?體的教?學(xué)內(nèi)容?；有連?貫而清?晰的教?學(xué)步驟?；有合?適精當(dāng)?的練習(xí)?；要求?提前一?周備課?；提倡?寫教學(xué)?反思，?授課后?及時記?載本課?教學(xué)的?成功和?失誤；?以便不?斷總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，改?進教法?，不斷?提高。?

4?、嚴(yán)格?教學(xué)常?規(guī)的檢?查。本?學(xué)期共?檢查備?課、作?業(yè)批改?三次。?通過這?些措施?，學(xué)校?對全校?的教學(xué)?工作情?況非常?熟悉。?

四?、狠抓?學(xué)生的?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?校園環(huán)?境大為?改觀。?

在?本學(xué)期?開學(xué)初?，由于?學(xué)生行?為習(xí)慣?差。學(xué)?生隨地?亂扔果?皮紙屑?現(xiàn)象嚴(yán)?重。學(xué)?校要求?班主任?在班會?，課任?老師在?思想品?德課向?學(xué)生進?行行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?