二年級英語教師下學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁二年級英?語教師下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?第一次?教小學(xué)二?年級的英?語，面對?7、__?__歲的?學(xué)生感到?無措，但?經(jīng)過這一?學(xué)期的摸?索、探討?與實(shí)踐，?我對二年?級上學(xué)期?的英語教?學(xué)有了一?定的經(jīng)驗(yàn)?，尤其是?英語入門?階段的教?學(xué)有了很?多體會，?學(xué)生也取?得了不錯?的成績，?二年級平?均分98?.28，?優(yōu)秀率_?___%?，及格率?____?%。在?本學(xué)期的?教學(xué)中，?我嚴(yán)格遵?從學(xué)校有?關(guān)教學(xué)的?各項(xiàng)要求?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?因材施教?，努力實(shí)?施重心前?移，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，使?他們樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。下?面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)?將教學(xué)情?況總結(jié)如?下：把?握教材,?掌握重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。積?極貫徹重?心前移。?將重心?前移貫徹?在日常教?學(xué)中，充?分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主體地位?，設(shè)計(jì)符?合學(xué)生年?齡及認(rèn)知?能力的預(yù)?習(xí)學(xué)案，?幫助學(xué)生?在學(xué)習(xí)新?課之前對?將學(xué)內(nèi)容?產(chǎn)生整體?上的了解?與感知。?了解學(xué)?生，講求?方法，豐?富課堂。?在教學(xué)?過程中老?師是教學(xué)?的和參與?者。整個(gè)?教學(xué)過程?中由于學(xué)?生的掌握?情況不同?，會出現(xiàn)?了優(yōu)差分?層。不同?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣也?不同，有?的學(xué)生是?視覺行的?，喜歡通?過優(yōu)美的?圖片和實(shí)?物來學(xué)習(xí)?;有的學(xué)?生是聽覺?型的，喜?歡在有韻?律的音樂?中學(xué)習(xí)。?因此對?于相同內(nèi)?容，就需?要設(shè)計(jì)不?同的練習(xí)?形式。目?的是照顧?更多的學(xué)?生。例如?，讓學(xué)生?觀察相關(guān)?情境圖，?對單元內(nèi)?容有宏觀?上的認(rèn)識?;將圖片?與單詞結(jié)?合，讓學(xué)?生從視覺?上獲取信?息，猜測?單詞的漢?語意思等?;播放錄?音，從語?音中感知?語言。?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。好的?開端是成?功的一半?，這樣入?門階段的?課堂教學(xué)?顯得尤為?重要。我?使用直觀?、形象的?教學(xué)方法?并結(jié)合簡?筆畫、掛?圖、表演?等進(jìn)行教?學(xué)，使學(xué)?生感到新?穎，有趣?味，調(diào)節(jié)?課堂氣氛?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?。自我?反思我?作為新手?教師，教?學(xué)能力還?有待提高?。對課堂?的控制能?力以及對?學(xué)生的調(diào)?動還有很?多不足面?對低年齡?學(xué)生教學(xué)?過于死板?，不夠生?動富有吸?引力。?在學(xué)案的?編寫以及?使用上還?存在許多?問題，如?編寫不夠?嚴(yán)格，分?層不夠明?顯，沒能?利用學(xué)生?的學(xué)案得?到有效的?反饋信息?，對于學(xué)?困生的提?高方法還?需改善。?在培養(yǎng)?學(xué)生興趣?的方面還?很欠缺。?應(yīng)設(shè)立英?語興趣小?組，培養(yǎng)?學(xué)生主動?探求知識?的能力。?創(chuàng)設(shè)相?關(guān)情境，?讓學(xué)生學(xué)?以致用，?并給予學(xué)?生更多的?口語表達(dá)?機(jī)會。幫?助學(xué)生在?聽、說、?讀、寫多?方面技能?綜合提高?。二年?級英語教?師下學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任二年級?的英語教?學(xué)工作。?這半年以?來，可以?說是緊張?忙碌而收?獲又不少?的一學(xué)期?。我在實(shí)?施學(xué)校的?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?的同時(shí)，?也積累了?一些經(jīng)驗(yàn)?，當(dāng)然也?有不足之?處。為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本?學(xué)年的教?學(xué)工作作?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開來?，以促進(jìn)?今后的教?學(xué)工作更?上一層樓?。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?每上的一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教學(xué)計(jì)?劃，并不?斷地加以?改善修改?，在傳授?學(xué)生知識?的同時(shí)，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，特?別是差生?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們“?看扁”，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。?二、在課?堂教學(xué)中?在課堂?上，認(rèn)真?授課，運(yùn)?用實(shí)物教?具、簡筆?畫，情景?教學(xué)、手?勢語言等?方法來啟?發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游?戲、唱英?語歌等來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注?重以學(xué)生?為主體、?教師為導(dǎo)?的教學(xué)方?法，充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。課?堂教學(xué)中?采用集體?、個(gè)人、?小組等多?種活動形?式，創(chuàng)造?機(jī)會引導(dǎo)?學(xué)生全員?參與、全?程參與，?突出學(xué)生?的主體地?位，促進(jìn)?學(xué)生的積?極情感體?驗(yàn)。學(xué)生?有疑難和?不懂的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了就?會用。我?還發(fā)動班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，使?全班都有?進(jìn)步，有?的進(jìn)步非??？?。?本學(xué)年的?英語教學(xué)?工作中，?我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學(xué)生，?因材施教?，努力實(shí)?施課堂改?革，積極?探索小學(xué)?英語快樂?