高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)

第5頁共5頁高中歷?史教師?培訓(xùn)總?結(jié)時?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼三?年的高?中歷史?青年骨?干教師?培訓(xùn)即?將結(jié)束?。三年?來的培?訓(xùn)生活?，不僅?豐富了?我的教?學(xué)生活?，提供?了同其?他教師?交流的?機(jī)會，?更為我?創(chuàng)造了?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，切磋?教學(xué)問?題，探?討教學(xué)?藝術(shù)的?契機(jī)。?通過上?課、聽?課、議?課、座?談、交?流，并?形成教?學(xué)體會?和報告?等，提?高了我?的業(yè)務(wù)?能力和?教學(xué)水?平。說?實(shí)話，?我是很?珍惜這?種學(xué)習(xí)?機(jī)會的??；?顧三年?來的表?現(xiàn)，特?總結(jié)如?下：?一、參?加培訓(xùn)?時的表?現(xiàn)每?一次培?訓(xùn)，我?都能安?排好課?務(wù)，準(zhǔn)?時參加?，從不?無故缺?席。每?次培訓(xùn)?，若輪?不到自?己上課?，我都?能認(rèn)真?聽課，?認(rèn)真做?好聽課?記錄。?在有疑?問的地?方作好?標(biāo)記，?事后提?出來與?大家交?流和商?榷。在?議課時?，我能?積極發(fā)?言，說?出自己?對本課?的看法?和建議?，恰如?其分地?、一分?為二地?看待每?一位同?仁的上?課，挖?掘上課?的思想?和內(nèi)涵?，與當(dāng)?今創(chuàng)新?教學(xué)和?新課程?的教學(xué)?理念接?軌，指?出課堂?教學(xué)中?存在的?問題，?向他人?提出合?理化的?建議。?在該過?程中培?養(yǎng)自己?的思維?能力、?分析能?力、語?言表達(dá)?能力等?。輪?到自己?上課時?，能充?分備課?，并結(jié)?合自己?的個性?特點(diǎn)，?上出自?己的風(fēng)?格和特?色，并?能借此?展示自?己，暴?露自己?教學(xué)中?存在的?問題，?讓他人?指出自?己的不?足，共?商對策?，解決?問題。?在自己?的教學(xué)?設(shè)計中?，能結(jié)?合新的?教學(xué)理?念，用?現(xiàn)代化?的教學(xué)?媒體和?手段來?組織課?堂教學(xué)?。與大?家共同?探討現(xiàn)?代化教?學(xué)方式?與傳統(tǒng)?教學(xué)方?式的利?弊，努?力使自?己的教?學(xué)緊跟?時代的?步伐，?適合時?代的要?求。在?教學(xué)時?，盡量?能體現(xiàn)?主體教?學(xué)思想?，以學(xué)?生為主?體，注?重師生?互動，?讓學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?人，老?師只是?起引導(dǎo)?和點(diǎn)撥?的作用?。二?、出勤?情況?三年內(nèi)?，共計?培訓(xùn)_?___?次，每?次__?__天?，共_?___?天，每?天按7?課時計?算，應(yīng)?培訓(xùn)總?課時為?119?課時，?實(shí)際參?加培訓(xùn)?119?課時，?從無缺?課現(xiàn)象?。輪到?上課_?___?次，實(shí)?際上課?___?_次。?能服從?安排，?上好每?次課。?三、?收獲?三年的?培訓(xùn)，?在忙碌?的教學(xué)?工作中?，參加?培訓(xùn)，?是在調(diào)?動課務(wù)?，協(xié)調(diào)?好各種?關(guān)系后?，才去?參加的?。因此?，對于?這種機(jī)?會，我?很珍惜?，培訓(xùn)?時格外?認(rèn)真。?培訓(xùn)下?來，感?覺收獲?不少，?主要表?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?（一?）、學(xué)?海無涯?，教無?止境?俗話說?：學(xué)，?然后知?不足，?教，然?后知困?惑。通?過培訓(xùn)?，通過?彼此之?間相互?聽課，?學(xué)習(xí)，?探討，?切磋等?，我認(rèn)?識到，?教學(xué)是?一門技?術(shù)，更?是一門?相當(dāng)深?奧的藝?術(shù)。僅?憑一本?書，一?支粉筆?，是難?以上好?課，教?好書的?。我教?學(xué)基本?功較扎?實(shí)，教?育教學(xué)?效果也?不錯，?而且平?時也能?積極參?加各級?各類教?學(xué)競賽?，并在?競賽中?也取得?了一定?成績，?也積累?了一定?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?但通過?與他人?比較，?我發(fā)現(xiàn)?，值得?自己學(xué)?習(xí)的東?西很多?很多。?比如，?在課堂?教學(xué)中?激情地?投入，?并以此?來調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性和?主動性?上，我?做得還?不夠。?又比如?，在教?學(xué)過程?的設(shè)計?，包括?導(dǎo)課，?講授新?課，總?結(jié)新課?等教學(xué)?環(huán)節(jié)上?，每個?人的方?法也不?盡相同?，其他?教師的?設(shè)計新?穎獨(dú)到?，很值?得我學(xué)?習(xí)。?由此，?我知道?，教學(xué)?是一門?藝術(shù)，?藝術(shù)是?無止境?的。要?能真正?地教好?書，教?活書，?自己應(yīng)?該學(xué)習(xí)?的地方?還很多?。關(guān)起?門來教?學(xué)是不?行的，?停留在?老一套?上靠吃?老本，?也是不?行的。?學(xué)海無?涯，教?無止境?，只有?不斷地?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?、教學(xué)?方法、?新的教?學(xué)思想?，向書?本學(xué)習(xí)?，向他?人學(xué)習(xí)?，向?qū)W?生學(xué)習(xí)?，在教?中學(xué)，?在學(xué)中?教，不?斷發(fā)現(xiàn)?和改正?自己的?不足，?不斷學(xué)?習(xí)他人?的優(yōu)點(diǎn)?和長處?，才能?跟上時?代的步?伐，才?能適應(yīng)?現(xiàn)代的?教學(xué)，?才能使?自己在?激烈的?教學(xué)競?爭中不?至于被?淘汰。?才能使?自己受?學(xué)生歡?迎。?（二）?、要重?視教學(xué)?科研的?研究和?積累?我們都?是直接?從事課?堂教學(xué)?的，教?學(xué)過程?中難免?會碰到?問題和?困惑，?在教學(xué)?過程中?也會有?許多收?獲和感?悟?；?許，某?個重點(diǎn)?難點(diǎn)的?教學(xué)上?，你總?覺得差?強(qiáng)人意??；蛟S?，在教?材的處?理上你?有獨(dú)到?之處，?且上課?證明，?這樣處?理的效?果很好??；蛟S?，在發(fā)?揮學(xué)生?的非智?力因素?方面，?你勝人?一籌。?不管是?誰，只?要你能?留心自?己的教?學(xué)，你?就會有?點(diǎn)滴的?體會和?感悟。?有些教?師，能?做個有?心人，?牢牢抓?住教學(xué)?過程中?這些思?維的火?花，把?它形成?文字，?寫成教?育教學(xué)?方面的?文章，?或參加?一些論?文評選?，或發(fā)?表于某?些教學(xué)?雜志。?既為自?己豐富?了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?又為自?己評優(yōu)?、晉級?積累了?資本。?可是許?多教師?盡管也?有體會?和感悟?，但卻?疏于把?它整理?成文。?僅管也?有火花?閃現(xiàn)，?卻不能?及時抓?住，等?到后來?再想起?來重新?動筆時?，原來?的想法?已經(jīng)遺?忘了。?近幾年?來，盡?管擔(dān)任?的教學(xué)?任務(wù)較?重，但?還是每?天擠出?時間來?進(jìn)行思?考和研?究。把?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上升?成為教?學(xué)理論?，這對?每個教?師都是?很有幫?助的。?我在以?后的教?學(xué)生活?中，要?更注意?這方面?的問題?，常思?考，常?動筆，?并努力?在課堂?教學(xué)上?做些改?革和嘗?試，學(xué)?做研究?型的教?師，不?做呆板?的教書?匠。?（三）?、三年?來獲得?的成績?和榮譽(yù)?。三?年中，?我能認(rèn)?真參加?學(xué)校和?上級教?育部門?組織的?各項(xiàng)評?比活動?，積極?攢寫論?文，參?與課題?研究等?，并取?得了一?定的成?績。?在比賽?方面：?___?_年獲?得__?__市?“三優(yōu)?課”賽?教二等?獎，_?___?市教師?技能大?賽二等?獎，_?___?年被評?為__?__市?教學(xué)新?秀，并?獲得無?錫大市?說課比?賽二等?獎。_?___?年__?__月?獲得_?___?市優(yōu)質(zhì)?課一等?獎。_?___?年__?__月?，代表?___?_省參?加全國?中學(xué)歷?史教學(xué)?大賽，?榮獲一?等獎，?這是迄?今為止?，__?__市?中學(xué)歷?史教師?參加各?級優(yōu)質(zhì)?課評比?榮獲的?最高獎?項(xiàng)。?在論文?方面：?迄今為?止已經(jīng)?在《中?學(xué)歷史?教學(xué)參?考》《?中學(xué)政?史地》?《中學(xué)?歷史教?學(xué)研究?》《新?高考》?等省級?以上報?刊雜志?發(fā)表論?文近_?___?篇。另?有十幾?篇論文?在中國?教育學(xué)?會、江?蘇省教?育學(xué)會?、江蘇?省行知?杯、江?蘇省_?___?杯、_?___?市教研?中心組?織的論?文評比?中獲獎?。自己?獨(dú)立撰?寫的教?學(xué)專著?《__?__》?，由全?國歷史?教師教?育專業(yè)?委員會?理事長?___?_教授?作序，?即將由?國家正?規(guī)出版?社出版?。課?題方面?：在_?___?市教研?員__?__老?師和_?___?市教研?員__?__老?師的指?導(dǎo)下，?我主持?了一項(xiàng)?國家級?子課題?和兩項(xiàng)?市級課?題，并?參與多?項(xiàng)省級?課題的?研究，?取得了?一定的?成果。?當(dāng)然?，成績?屬于過?去，我?做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，教?學(xué)中需?要自己?去發(fā)現(xiàn)?和探索?的地方?還很多?，盡管?培訓(xùn)已?經(jīng)結(jié)束?，但對?我來說?，這只?是一個?起點(diǎn)和?開始，?更多