《啥是佩奇》小電影中學生觀后感5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《啥是佩奇》小電影中學生觀后感5篇啥是佩奇?乍一聽很好笑，但笑完之后又很心酸。什么是佩奇，這個問題并不只有影片中的李玉寶古怪，可能我們身邊的父母和老人都有過這種類似的問題。小時候，爸爸媽媽是我們的港灣。長大后，我們是爸爸媽媽的大樹。下面給大家共享一些關于《啥是佩奇》小電影中學生觀后感5篇，供大家參考。

《啥是佩奇》小電影中學生觀后感作文(1)

有一個八分鐘的小短片火爆網(wǎng)絡，叫《啥是佩奇》。講的是一個爺爺打電話想問兒子啥時候回家過年，結果孫子接了電話，爺爺就和孫子聊，還順帶問了一句：“過年了，你想要啥，爺爺給你準備。〞孫子說了兩個字：“佩奇!〞爺爺當時就蒙了，問：“啥是佩奇?〞這時候天線掉了，爺爺手機沒有信號，沒聽到孫子說的。

為了滿足孫子的愿望，爺爺四處打聽啥是佩奇。村里村外，逢人就問，雜貨店的店員說佩奇是一種洗潔精;爺爺?shù)睦嫌颜f佩奇是一個女明星;下棋的人說佩奇是一種新出的跳棋;……答案五花八門。爺爺還用村里的大喇叭廣播詢問啥是佩奇?最終老三媳婦在北京當過保姆，知道佩奇是一頭紅色的豬。爺爺拎著一桶紅油漆就走向他家養(yǎng)的花豬，但不忍心涂。爺爺又去問老三媳婦，老三媳婦說：“佩奇不是真的豬，是動畫片里的豬。〞她還指著吹風機說：“就跟這玩意兒似的。〞

爺爺貌似明白了什么，開始改裝鼓風機，左砸砸，右敲敲，在老三媳婦一步步指示改正下，終究整成了佩奇的樣子，爺爺別提多愉快了?？墒菭敔攨s意外接到兒子的電話，說他們不回來過年了。話沒說完，天線又斷了。

爺爺掛了電話，失望地往家走，突然身后傳來汽車的滴滴聲，車窗搖下，兒子探出頭喊了一聲：“爹!〞“你不是說不回來嗎?〞“爹!不是我不回來，是我們回來接您去城里過年。〞“你也不說明了!〞“您的手機信號不好，回頭給您換一個。爸，您上車!〞“我回家拿點東西。〞他們也跟著爺爺回了家，看著爺爺拿棗、蘑菇等好多特產(chǎn)。最終爺爺拿出一個粉紅色的包，說：“這是給我孫子的禮物。〞孫子笑了，當包開啟，所有人都驚呆了，孫子臉上更是洋溢著幸福和滿足，那是一只用鼓風機的鐵皮桶做的小豬佩奇。

孫子看佩奇的表情，詫異、欣慰、幸福、滿足、幸福……，我感覺這個爺爺真是天底下最好的爺爺!太幸福了!太感動了!這個特寫還專門用了慢鏡頭，讓幸福感逐漸發(fā)酵!感動銀幕里外所有的人!

這是一個充滿爺爺?shù)膼鄣男∝i佩奇!啥是佩奇?是爺爺濃濃的愛!在這個寒冷的冬日，溫暖所有的人!

《啥是佩奇》小電影中學生觀后感作文(2)

1月17日，一部《啥是佩奇》的宣傳片火了，被各大新聞媒體相繼報道。

這個故事主要講的是：生活在大山里的爺爺，為了滿足孫子新年禮物的愿望，開始每日在村里尋覓佩奇的故事。爺爺力盡千辛萬苦，終究弄明白了什么是“佩奇。〞爺爺運用自己的聰明才智，并且努力用身邊的工具，為孫子創(chuàng)造、打磨了一只世界上獨一無二的“佩奇。〞

讀了這個故事我感受到了：長輩對我們的關心是用一點一滴的愛心創(chuàng)造的，同時也被爺爺尋覓“佩奇〞的執(zhí)著精神所感動。

剛讀這個宣傳詞的時候，我覺得這位老爺爺有點兒傻，竟然連“佩奇〞都不知道，后來我讀著讀著就落淚了，我想起了兩年前的一件事，這是發(fā)生在我奶奶身上的。我八歲的時候，奶奶要來天津探望我，從遙遠的XX偏關到天津，火車就要坐12個小時，還要坐大巴車2個小時，況且爺爺奶奶年紀大了，等我們到車站去接他們的時候，看到他們的臉都是灰色的，累得有氣無力。但看到我們，他們馬上露出了笑容，奶奶上前一把拉住了我，指著旁邊的一個紡織袋說：“這是奶奶親自種的南瓜，沒有污染的，而且特別甜，是你最愛吃的。〞

爸爸去提袋子的時候，哈哈地笑了，他說：“孩子你過來。〞我使出了吃奶的勁，卻沒有把那個口袋提起來，我心里覺得好笑“城市什么沒有，而奶奶卻帶了兩個大南瓜來看我。〞看了啥是“佩奇〞這個宣傳片，我才深深的感到這是奶奶對我的愛，這是用辛勤的汗水，旅途的勞累帶給我的特別的愛，感謝您奶奶，我要用愛去回報您。

我要學老爺爺尋覓“佩奇〞的執(zhí)著精神，做事要有恒心有毅力，這樣就能成功。

這幾天我正在讀《三國演義》，里面的人物重多，生僻字好多，看完一章需要很長時間，煩得我不想讀了，但看到老爺爺尋覓“佩奇〞的執(zhí)著，鼓舞我不能放棄，堅持讀下去，這樣才能讀到大量精彩的小故事：三顧茅廬、火燒赤壁、七擒孟獲……

“啥是佩奇〞這篇宣傳詞讓我收獲了愛是認真創(chuàng)造的，讓我知道了做事要執(zhí)著的道。

《啥是佩奇》小電影中學生觀后感作文(3)

一則名為《啥是佩奇》的廣告短片爆屏網(wǎng)絡。主人公爺爺為完成孫兒新年禮物的心愿，弄清“啥是佩奇〞歷幾番艱難，最終在他人指示下用鼓風機制作手工版的佩奇。短片最終一幀“爺爺版〞佩奇的特寫，瞬間戳中眾多網(wǎng)友的淚點，引發(fā)人們對“佩奇〞傳遞的濃重親情和家庭團聚的思考。

年關腳步已到，“有錢沒錢，回家過年〞不斷讓公眾產(chǎn)生共鳴。短片故事發(fā)生的背景，正與當前“回家過年〞的呼聲“同弦合律〞。短片藝術化表達的佩奇，經(jīng)過眾人生活化的解讀，其實已然成為一種隱喻，直指家庭家人共聚共享天倫的期盼和愿景;更是一種鏈條，串聯(lián)起公眾對關愛家庭、呵護家人的善念和情感。

扣問現(xiàn)實，啥是“佩奇〞?一千個家庭可能有一千個答案。有的希望是一桌“一個都不能少〞的年夜飯，有的雖人各天邊但愿長久平安共嬋娟的祈禱，有的寄托對來年家庭生活、事業(yè)幸福等的良愿。有人說，家是一個人溫馨的港灣，也是一群人重新整裝待發(fā)的起點，對過去的辛酸苦辣能夠消化、為耕耘未來的幸福美好激起力量。無論如何，家和情在每個人心中留下一道清楚可見的標線和記號，成為不可替代的存在。

自古以來，中華民族重視家庭建設、營建風正親情。從《尚書》云，“克勤于邦，克儉于家〞;到《大學》提倡誠意正心修身齊家;再到《戰(zhàn)國策》主張，“父母之愛子，則為之計深遠〞;又到“忠厚傳家久，詩書繼世長〞等家風家訓。足見，家和情的“佩奇〞蘊蓄在勤儉、修身、教養(yǎng)、讀書等人格魅力和道德品質之中。

古人說，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待〞。意在告誡世人，護親情、享天倫、盡孝道稍縱即逝、時不我待，要盡其所能扮好角色、擔好責任。人生在世，除了表達價值底蘊的社會職責、事業(yè)使命等，還有不可辜負的家庭和親情，豐富和飽滿著人生的.羽翼和厚度。所謂“家是最小國，國是千萬家〞，以家風孕育好家庭、孝敬好長輩、關心好下一代，讓家的“肌體細胞〞健康運轉，為國的“功能系統(tǒng)〞強壯剛硬注入正能量。

然家有“小家〞和“大家〞之分。日前抖音平臺流傳一則短視頻，有軍人在站崗執(zhí)勤，父親從老家大老遠趕來見面，只能肩并肩悄悄凝視他。父親內心的高傲不言于表，軍人的臉上唯有篤定和堅韌。當“回家過年〞的心響不斷激蕩，仍舊有人演繹“歲月靜好是有人負重前行〞的堅持和執(zhí)著。無數(shù)如軍人一樣的他們，舍棄“小家〞團聚、為“大家〞平安，無私付出、悄悄奉獻、砥礪信仰、恪盡職守，向家人和家庭送出的最好“佩奇〞。

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人〞。守護家的溫馨和幸福，少不了讓家人感受到生活水平的提升、物質基礎的豐盈，而這些都離不開勤勞雙手的開墾和實干。一個人在實現(xiàn)社會價值的同時，社會也在為他開啟一扇門、回報他以陽光和溫暖。

做家人的領頭羊、做家庭的主心骨，伴隨著中華民族宏偉復興的中國夢，激發(fā)家庭幸福美好的個人夢，將后者融入前者，讓涓涓細流匯流磅礴大海、與之相向而行。

“天行健，君子以自強不息〞，定能追求屬于家和情最完美的“佩奇〞。

《啥是佩奇》小電影中學生觀后感作文(4)

鄰近20__年春節(jié)，一部《啥是佩奇》網(wǎng)絡短視頻刷爆朋友圈。故事圍繞一個爺爺為了孫子的要的.“佩奇〞展開的制作“佩奇〞的故事。

新年將至，爺爺為了能送給孫子喜歡的禮物——“佩奇〞，在村里見人就問，答案卻五花八門的，有的說是洗潔精，有的說是一個明星，有的人說是一種棋類……最終這位爺爺終究從別人那知道佩奇原來是一只粉紅色小豬，一再確認之下，終究知道佩奇長得像吹風機。于是，爺爺依據(jù)著靈敏的雙手，把“佩奇〞給搗鼓出來了。當某一天，爺爺接到兒子電話，兒子說今年不回來過年了……話還未說完，天線又掉了，我想這時候的爺爺內心是十分失望的。

但是，在路上兒子開車叫住了他，原來他們今年不計劃回家過年了，而是想讓老人回城里一起過年。爺爺趕回家拿上土特產(chǎn)，還有孫子的禮物，隨兒子進程了。影片的最終，當爺爺拿出那個“佩奇〞的時候，我流下了眼淚。這是一個充滿溫情的影片，告訴人們隔代的巨大代溝下，不變的宏偉的親情。

爺爺代表著千千萬萬的留守老人，他們的思想和生活習慣與進城的后代相距甚遠，他們是孤獨，孤單的。我們會不會為影片中老人帶來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)而感到溫馨滿足嗎?作為旁觀者，你可能會這么想，假如你是當局者?會想什么?他們對孩子們的愛是無法用語言愛表達的，甚至是遭別人“嫌棄〞的，但那是他們表達愛方式，我們應當予以理解和尊重。這是一個溫暖的冬天，看完影片你想到了什么?

《啥是佩奇》小電影中學生觀后感作文(5)

現(xiàn)代的小朋友什么都不缺，但卻會忽視掉那個悄悄愛著自己的人?？爝^年了，回家看看那些期待著自己到來的家人吧!

《啥是佩奇》正是現(xiàn)實生活中的寫照，深得我們的共鳴，所以才會火遍大江南北。

劇中男主角是一位來自大山里很淳樸的一位老爺爺，在山頂上打電話給自己的兒子，卻是孫子每日接了電話，就跟每日說“你告訴爺爺你需要什么東西呀，爺爺給你準備〞，每日就要“佩奇〞，但爺爺并不知道“佩奇〞是何種物種，但此時又由于信號不佳無法從孫子那里了解了，此后爺爺就在尋覓和制作佩奇的道路上努力了很久。

查找詞典、問小朋友、在廣播中向全村人求助、去小賣部老板娘拎出一瓶“佩琪〞牌的洗潔精、下棋中的“跳棋〞…老三的媳婦告訴他佩奇是紅色