小學(xué)三字經(jīng)讀后感1000字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三字經(jīng)讀后感1000字5篇《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的有名教材，影響極其深遠(yuǎn)。全書三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易誦易記，值得我們?nèi)ラ喿x。一起來看看小學(xué)作文三字經(jīng)讀后感1000字，歡迎閱讀!

三字經(jīng)讀后感1

今天我讀了《三字經(jīng)》最終的一些——“瑩八歲，能詠詩〞到“戒之哉，宜勉力〞，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。

其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民〞“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后〞“勤有功，戲無益。〞這幾句話主要講我們要小時候努力學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)的黃金時段。

這樣，長大為國民、為自己都有好處。

還能使父母長輩感到高傲驕傲，造福于后代。

以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)遇和時間還很長，不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以留著一些知識以后逐漸學(xué)。

可現(xiàn)在我才知道，光陰似箭，日月如梭。

我們學(xué)習(xí)的機(jī)遇只有那幾次，錯過了就再也遇不到了。

并且知識也像一個黑洞一樣，越來越大。

今天你會了這個，明天又有新的知識等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個腦子每天不停地記也記不完。

所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)遇，千萬不能錯過，一錯過就再也記不住了。

玩耍的開心只是暫時性的開心，并且這種開心就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。

我們學(xué)生可以享受一下這種開心，不過不可多享。

假如多享受，意志差的同學(xué)就會控制不住自己，從而無心學(xué)習(xí)，長大懊悔莫及。

學(xué)習(xí)的開心是永久性的開心。

它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最終是香醇。

我們要學(xué)會做長久的開心，雖然剛開始沒有香，不過會越來越有甜頭。

從而讓你愛上這種長久的開心。

我要學(xué)會做一個珍惜時間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡〞的小才女。

三字經(jīng)讀后感2

經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的璀璨文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口，但至今為止還未摸索出這本書的，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓幽美的旋律凈化心靈，升華個人思想，讓你在體會韻律的同時，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。

人之初，性本善。

這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時候，天性本來是良善的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)立者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁〞為主，我同意這種看法，由于這種觀點(diǎn)可以使好多人避免“霧里看花〞，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的.寫照。

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大?？梢娫诠糯陀腥藢Α昂筇飙h(huán)境〞做出了評價，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響，這句“古訓(xùn)〞一直沿用至今。在這個繁華都市，形形色色的事物，在給人們增加樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

“假如不去接受教育，良善的本性就會受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本方法，就是專一〞。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨(dú)鐘，由于人性格的養(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人，他們沒有分辯是非的能力，很簡單受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的良善，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度，這才是社會發(fā)展的要求。

對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用〞。古時，有“江南才子〞之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專〞而受到老師的教化，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績好壞之分呢?細(xì)心想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“認(rèn)真專一〞了。當(dāng)機(jī)遇從身邊溜走的時候，要想想當(dāng)時為什么不認(rèn)真一點(diǎn)兒呢?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，逐漸生根、發(fā)芽。

三字經(jīng)讀后感3

《三字經(jīng)》這本書，是個好東西，很適合兒童背誦，通俗易懂的語言，包含了好多深刻的道理。

譬如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。〞什么是義?就是具有高尚道德情懷的為人處事的原則?！皩W(xué)〞什么?學(xué)習(xí)先賢哲人的著作，從他們的教化中，懂得什么是“義〞，去膜拜，去效仿。

再譬如“父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭，長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠，此十義，人所同。〞這一段往往最受現(xiàn)代人詬病，覺得這是愚民說辭，特別是對“父子恩、夫婦從〞、“君則敬、臣則忠〞這些話不滿，好多人要挑戰(zhàn)這種觀念。勤于思考、敢于批判當(dāng)然是好事，但要把事物理解透徹才行，不能懂個半吊子，就揮舞大棒子懷疑一切?！案缸佣鳕晱?qiáng)調(diào)的是要懂得報恩，父親辛辛苦苦、每日汗滴禾下土，奔波勞累，一口飯一口水把你養(yǎng)大，特別人還不跟小馬似的，一下生就會跑，人是十月懷胎、十年撫養(yǎng)，再教你做人，幫你成家，而父親只是在年老的時候需要你照料一下，哪怕伺候個三天五天，也算是對他的回報，這種良善的感恩之心，怎么可以否定呢?“夫婦從〞也不是男尊女卑的意思，倡導(dǎo)的是一種“和諧〞，古時候女人不出門，男人在外面討生活，自然就見多識廣一些，也可能由于生計奔波，情緒波動對比大，回到家里，女人多寬容他，多安慰他，順著他點(diǎn)兒，這不就是和諧之道嗎?多么深刻的夫婦相處原則，一個“從〞字，便表達(dá)了精華。這個“從〞，不是受欺壓，而是寬容，是愛?！俺紕t忠〞的忠，說的也不是愚忠，不是君要臣死、臣非死不可，那是后來的偏執(zhí)狂在理解上鉆牛角尖了。忠是忠誠、沒有外心的意思，就是你在騰訊打工，不能給阿里巴巴送情報。在君臣的合作中，忠是一種道德規(guī)范，是心往一起想、勁兒往一起使的意思。那種自虐式的愚忠，其實(shí)與忠無關(guān)，而是自我構(gòu)建、自己把自己架弄到一個虛偽的道德高度上，迷醉其中，不能自拔。在愚忠的君臣關(guān)系里，臣更在意的是自己的名節(jié)，并不是君的得失。

我最喜歡的，是“昔孟母，則鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞這一段。孟母從小重視孩子的生長環(huán)境，認(rèn)識到跟什么人玩耍、交什么朋友，都對孩子的心靈成長以及道德養(yǎng)成有關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點(diǎn)，也沒有暴跳如雷，而是用一個簡單的“斷機(jī)杼〞行為，告訴孩子不堅持學(xué)習(xí)就會前功盡棄的深刻道理。孟母真是了不起，擱現(xiàn)在來看，也是少有的明白人兒。

三字經(jīng)讀后感4

《三字經(jīng)》是我國古代有名的蒙學(xué)著作，國學(xué)經(jīng)典之一，一直以來都是兒童啟蒙的必讀書。前段時間我和孩子一起讀了這本書，讀完之后我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本兒童啟蒙書，更是一本家長必讀書。

《三字經(jīng)》里的內(nèi)容十分豐富，有自然常識，道德規(guī)范，歷史故事，也包含了一些人生的哲理，而讓我受益匪淺的一點(diǎn)是里面隱蔽著的“育兒經(jīng)〞。開篇以“人之初，性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)〞引申開，告訴我們每個人最初的本性都是良善的，只是由于生活習(xí)慣，成長環(huán)境的不同，才有了性情好壞的區(qū)別。

又用“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。〞來讓我們知道假如不從小好好教育孩子，孩子良善的本性就會改變。而教育最重要的一點(diǎn)就是要一心致志，堅持不懈。接著又用“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼〞的故事來印證。

孟母為了孟子有個良好的學(xué)習(xí)，成長環(huán)境而三次搬家，又在孟子淘氣偷懶逃學(xué)的時候，折斷機(jī)杼來教育孟子學(xué)業(yè)不可半途而廢。孟母用自己的行為提醒了我們家長，要盡自己所能為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是由于孟母的堅持，才有了有名的思想家，教育家――孟子。孟子所取得的成就，在我看來，縱然有孟子的努力，但是與孟母在他小時候?yàn)樗麆?chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，和對他堅持不懈的教育是分不開的。

而我們現(xiàn)在的一些家長，在智能手機(jī)泛濫的今天，回到家里，不是刷抖音，就是玩游戲卻要求孩子好好學(xué)習(xí)，多讀書。試問，再在這樣的環(huán)境下，孩子又怎能安心，又或者說是心甘情愿的學(xué)習(xí)呢?說完了生活環(huán)境對孩子的影響，又用“人遺子，金滿籝(ying)，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。〞來結(jié)尾。

沒有父母不愛自己的孩子，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。〞有的父母說，我給孩子留了幾套幾套房子，又有的說我給孩子留了多少多少的錢財。這樣不是不可以，但只有這些也不行。父母留給孩子的財產(chǎn)，其實(shí)就是“錦上添花〞的那朵花而已，而孩子需要的是創(chuàng)造價值的能力，那才是孩子的“錦〞。

有名的教育家孟子說過：“生于憂患，死于安樂。〞孩子每天生活的安逸，舒適，這樣他就會想：別人有的我有了，別人沒有的我也已經(jīng)擁有了，我的爸爸媽媽已經(jīng)給我創(chuàng)造了好多資產(chǎn)，我已經(jīng)有了舒適的生活，我為什么還有辛苦學(xué)習(xí)，努力拼搏呢?長此以往，就真的是“死于安樂〞了。那么我們家長應(yīng)當(dāng)怎樣為孩子“計深遠(yuǎn)〞?這本《三字經(jīng)》已經(jīng)告訴我們了：“我教子，惟一經(jīng)〞。這里“經(jīng)〞可以理解為“三字經(jīng)〞，也可以理解為教會孩子學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造價值的思想，面對挫折的勇氣等等。這說的就是“生于憂患〞。

我們家長明白了這些，就會指導(dǎo)孩子：只要勤奮努力學(xué)習(xí)，終會取得成功;而一味只是貪玩嬉戲，荒廢時光，終將一事無成。并以這句話為戒，時時提醒自己，勉勵自己。

《三字經(jīng)》是一本永不褪色的國學(xué)經(jīng)典，我推薦我們的家長有時間都能和孩子讀一讀這本經(jīng)典之作，和孩子一起學(xué)習(xí)。愿每一個孩子都有自己的錦繡人生。

三字經(jīng)讀后感5

《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育了我們從小就要有良好的思想品德，告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學(xué)，今天，我也認(rèn)真地回想了這本書。

這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟，它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡練、生動的寫出了一些為人處事和歷史故事，教育我們、培養(yǎng)我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷……〞這些故事使我學(xué)到了不少東西，領(lǐng)悟了不少道理。

“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專〞當(dāng)我讀到這里時，感到十分羞愧，對于已經(jīng)上六年級的我竟還不能一心致志地學(xué)習(xí)，正所謂“一心不可二用〞。現(xiàn)在細(xì)心回想，對于平常的學(xué)習(xí)生活，我是否做到在課余時間也花心思學(xué)習(xí)了，我是否做到對學(xué)習(xí)一心到志，一絲不茍了呢?想到這里我深表慚愧，決心在今后的學(xué)習(xí)生活中做到在課余時間也一心致志地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，作為一名六年級的學(xué)習(xí)，我們也不能只重視學(xué)習(xí)成績，更重要的在于孝敬父母，正所謂“百善孝為先〞。在書中有一句話更是深深打動了我：“香九齡，能溫席，孝子親，所當(dāng)執(zhí)〞。我記得在小時候，父母經(jīng)常講這個故事我聽，說得是黃香在幾歲的時候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝順。酷夏時，他為父親扇涼枕席