活動名稱：超市真方便

活 動 名 稱 ： 超 市 真 方 便LELEwasfinallyrevisedonthemorningofDecember16,2020活動名稱：超市真方便活動領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：了解超市是人們購物的地方，超市與人們生活關(guān)系密切，給我們的生活 來了方便。了解超市購物的程序、方法及注意事項?；顒訙?zhǔn)備：超市商品分類的圖片，水果、蔬菜、生活用品等，活動過程：一、談話引入。（1）教師：今天老師家里的牙膏用完了，我應(yīng)該去哪里買呢小結(jié)：對了，去超市買，還可以買到更多我們生活需要的東西。二、引導(dǎo)幼兒講述去超市的生活經(jīng)驗。（1）教師：你們?nèi)ミ^哪些超市我們在超市里可以買到什么東西小結(jié)：吃的穿的用的，幾乎所有的生活用品都可以在超市一次性買到，超市給我們的生活帶來了很多的方便。三、引導(dǎo)幼兒了解商品的分類。教師：如果你是超市的經(jīng)理，你會開一家怎樣的超市如何分區(qū)、分類擺放出示商品分類的圖片，引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)里可以擺放哪些物品，說說為什么這樣擺放。教師：接下來我們一起來看看超市里是如何分區(qū)、分類擺放（教師出示分類圖片并提問小結(jié)：商品分類擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。四、與幼兒一同討論去超市購物的程序。教師：在超市里我們要怎么買東西呢要先做什么事情再做什么事情接著做什么事情小結(jié)：說的很棒，我們進(jìn)入超市要先推購物車，然后去找自己想要買的東西放入購物車，最后到收銀臺結(jié)賬。五、引導(dǎo)幼兒了解超市購物的注意事項和要求。教師：那如果我們?nèi)コ匈徫镆⒁馐裁茨兀ㄓ變夯卮穑┬〗Y(jié)：對了，超市的物品包裝袋不能隨便打開的，如果我們原本選購的東西不要時，要把它送回原來的地方去，跟爸爸媽媽一起去超市，要跟著爸爸媽媽，不要自己隨意地走動六、活動結(jié)束。教師：小朋友們回家后可以和爸爸媽媽去超市?；顒釉u價：本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情，整個活動的安排自然緊湊，活動一開始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。教師在指導(dǎo)的過程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察 的能力 ，學(xué)會比較 和辨別 事物間的細(xì) 小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復(fù)提問“你是怎么找到 的”“為什 么說這是 XX想要買 的呢 ”從中隱含著讓 孩子逐步學(xué)會觀察 的方法（從上往下 ，從下往上；從明顯到不明顯 的） 。在方法上也充 分體現(xiàn)了由易到難 ，先集體幫 助爺爺、奶奶購物 ，后 個別操作 ，最后大家自由選擇 ，為老師購買商品 ，幼兒 們 的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮 。本活動 的不足之處是：教師 的語言尚且不夠規(guī)范、簡練 ，“一模一樣 ”這 詞組應(yīng) 該多重復(fù)，便于幼兒 理解和掌握?；顒雍?續(xù)： 整個活動 始終貫穿“超市購物 ”這一主 線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在 不 斷的超市購物中 分辨相似顏色之 間的差異 。從 分辨到找 出 一模一樣 的顏色之間的關(guān)