語文s版四年級上冊13-麻雀_第1頁
語文s版四年級上冊13-麻雀_第2頁
語文s版四年級上冊13-麻雀_第3頁
語文s版四年級上冊13-麻雀_第4頁
語文s版四年級上冊13-麻雀_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文s版四年級上冊13-麻雀第一頁,共22頁。第13課麻雀語文版

四年級上冊第二頁,共22頁。新課導(dǎo)入“母愛”是人類歌頌的永恒話題。然而“母愛”并不僅僅只存在于人類的情感之中,在動物的世界里,也有讓人感動的“母愛”。就有這樣一只麻雀,它在自己的孩子臨近危險時,以自己弱小的身軀去抵抗龐大的敵人……讓我們一起去看看吧!第三頁,共22頁。走近作者屠格涅夫(1818-1883),出生在貴族之家。他先后在莫斯科大學(xué)和彼得堡大學(xué)學(xué)習(xí)。以后又赴德國,攻讀哲學(xué)等課程。俄國著名的作家,被稱為“小說家中的小說家”。主要作品敘事詩《帕拉莎》,長篇小說《羅亭》《父與子》《煙》《處女地》等;中、短篇小說《阿霞》《多余人日記》等,特寫集《獵人筆記》是屠格涅夫的成名之作。第四頁,共22頁。閱讀課文,想一想課文主要講了哪些內(nèi)容?

整體感知這篇課文描寫了一只老麻雀為了拯救自己的幼兒,奮不顧身地從樹上跳下去準(zhǔn)備與獵狗搏斗的情景,表現(xiàn)出愛的強(qiáng)大力量和親子之情。第五頁,共22頁。課文分段:(按事情發(fā)展順序分)第一段(1-3):講獵狗隨“我”打獵歸來,途中看到了從巢里掉下來的一只小麻雀的經(jīng)過。第二段(4-6):講老麻雀在龐然大物——獵狗面前,奮不顧身掩護(hù)小麻雀,歌頌了偉大的母愛。第三段(7):講獵狗被帶走,小麻雀得救的事。第六頁,共22頁。學(xué)習(xí)第一部分(1-3)1、閱讀思考:時間發(fā)生在什么時候?什么地點(diǎn)?時間:打獵回來時地點(diǎn):林陰路上課文解讀第七頁,共22頁。2、討論事情發(fā)展的起因:(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀(2)站在地上的小麻雀神態(tài)是怎樣的?小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。(3)“呆呆地”、“無可奈何”說明了什么?神態(tài)描寫,表現(xiàn)出小麻雀的焦急與無助。第八頁,共22頁。學(xué)習(xí)第二部分(4-6)3、討論事情的經(jīng)過(1)閱讀第4段,說說獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的?接著又發(fā)生了什么意外?(2)怎樣理解“像一塊石頭似的”,“絕望”是什么意思?第九頁,共22頁。(3)讀第5段,說說老麻雀為什么那么急切地飛下來,要做什么?(4)怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”?(5)讀第6段,說說面對老麻雀,獵狗是怎么樣做的?第十頁,共22頁。

面對這么嬌弱的小麻雀,獵狗張開大嘴,露出鋒利的牙齒。在這危急關(guān)頭,老麻雀是怎么做的?

它從一棵樹上飛下來,()落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,()尖叫著。像一塊石頭似的絕望地第十一頁,共22頁。

在這么危險的情況下,老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命,那么,它可不可以不飛下來?

可是它()站在高高的沒有危險的樹枝上。

可以(因為“獵狗是個多么龐大的怪物?。 憋w下去自己會被獵狗吃掉)一種強(qiáng)大的力量→對孩子的母愛不能安然地第十二頁,共22頁?!皭邸钡牧α渴蔷薮蟮?,結(jié)果怎么樣呢?獵狗為什么“愣住了”,又“慢慢地向后退”呢?看法一:獵狗害怕了??捶ǘ韩C狗被老麻雀的勇氣征服了。獵狗愣住了,慢慢地向后退,最后“我”喚回了獵狗。第十三頁,共22頁。學(xué)習(xí)第三部分(7)4、想一想作者為什么要喚回獵狗,把它帶走?

與課文開頭照應(yīng)。“我”被老麻雀的偉大母愛感動,所以帶走獵狗,小麻雀的危機(jī)解除了。第十四頁,共22頁。小麻雀

獵狗老麻雀我喚回搏斗愛的力量救吃感動全文故事梳理:第十五頁,共22頁。

獵狗想()小麻雀。老麻雀()小麻雀,(

)了獵狗。我()獵狗。吃掉從樹上飛下來救嚇退喚回第十六頁,共22頁。

麻雀是一種很常見的、很普通的小鳥。它沒有漂亮的外衣,沒有動聽的歌喉,平時不會有人愿意多看它幾眼。然而,在這普普通通的鳥兒的身上,有著令人敬佩、令人感動的精神。強(qiáng)大的愛,拯救了小麻雀,征服了獵狗,感動了“我”,也打動了我們每個讀者的心。課堂小結(jié)第十七頁,共22頁。寫法指導(dǎo)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫?本文在寫作上突出了細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動,以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。一篇文章,恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。第十八頁,共22頁。在習(xí)作時進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫需注意:1.選擇具有代表性的典型細(xì)節(jié)。以“細(xì)節(jié)”顯示人物“大節(jié)”。2.要安排好描寫細(xì)節(jié)的時機(jī),把細(xì)節(jié)描寫與場面、環(huán)境、景物等描寫緊密結(jié)合,有機(jī)融到文章的情節(jié)之中。3.描寫細(xì)節(jié)要細(xì)致、具體、形象、逼真,用詞又要精當(dāng)、繪形傳神。第十九頁,共22頁。近義詞猛烈——激烈拯救——救助

鋒利——銳利無可奈何——無計可施反義詞龐大——微小危險——安全絕望——希望后退——前進(jìn)第二十頁,共22頁。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論