校園建議書擬稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼校園建議書擬稿20____校園建議書關(guān)于校內(nèi)建議書模板匯總6篇在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并運(yùn)用建議書的人越來(lái)越多，當(dāng)建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，可以中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的看法和自己的建議。信任寫建議書是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，下面是我為大家收集的校內(nèi)建議書6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。校內(nèi)建議書篇1對(duì)學(xué)校食堂的建議書尊敬的校長(zhǎng)：您好！首先請(qǐng)寬恕我們冒昧地打攪您，魯莽地寫下這份建議書，并大膽地指出學(xué)校在食堂管理中的漏洞：1.開學(xué)以來(lái)，食堂用餐時(shí)，飯桶前總是一片水泥不通，同學(xué)們?nèi)巳四銛D我擁，毫無(wú)半點(diǎn)紀(jì)律，甚至把人擠痛了也無(wú)人有絲毫退讓之意。更值得重視的是同學(xué)們不顧紳士風(fēng)度，不講究淑女形象，一個(gè)個(gè)都擁擠著去打飯，一點(diǎn)兒都不下心,不但潑出了不少寶貴的米飯和菜湯，對(duì)此，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡早提示和管理，引導(dǎo)學(xué)生不搶隊(duì)不擠隊(duì)，有自主排隊(duì)的好思想，而且可能的話，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛飯，是混亂不再重現(xiàn)。2.大量奢侈現(xiàn)象也非常嚴(yán)峻。校長(zhǎng)老師雖已多次告誡，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但效果不佳，不少同學(xué)照舊我行我素，把飯菜原封不動(dòng)的晾在那里，或者只扒幾口就不再吃了，白白讓來(lái)之不易的糧食付之東流。對(duì)出現(xiàn)以上狀況我們進(jìn)行了探究，____讓我們大吃一驚：有食堂的責(zé)任。由于食堂工作人員有時(shí)做的飯菜不合口，絕大部分同學(xué)厭惡食堂飯菜，連崇尚節(jié)約，珍惜糧食的我們有時(shí)也不經(jīng)一陣反胃.針對(duì)以上食堂出現(xiàn)的狀況，我們也想提出一些建議：1.改善飯菜質(zhì)量。建議食堂把飯菜做仔細(xì)些，不求可口好吃，但至少也得讓我們有食欲，牽住同學(xué)們的心。2.有老師或同學(xué)監(jiān)督。建議中午吃飯的同學(xué)吃完后把吃剩的飯菜倒入垃圾桶，桶邊有幾位盡忠職守的同學(xué)監(jiān)督，防止同學(xué)倒入過多的飯菜，好讓奢侈糧食的現(xiàn)象少一些。垃圾桶邊最好有放的固定位置，同學(xué)倒干凈后把盒子擺放在那兒，食堂阿姨們好取走清洗——這一來(lái)，剛好制止了奢侈的勢(shì)頭，又削減了阿姨們的工作量，何樂而不為呢？以上是我們對(duì)學(xué)校食堂管理提出的一些不成熟的建議，有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)校長(zhǎng)諒解！最終，祝校長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意！建議人:校內(nèi)建議書篇2敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我們的校內(nèi)好像一座漂亮的大花園，有百花盛開的文化小區(qū)，寬敞的籃球場(chǎng)，有翠綠的樹木，樹下的淡青的草坪。我在這漂亮的校內(nèi)生活，學(xué)習(xí)已經(jīng)有很長(zhǎng)的時(shí)間了，與校內(nèi)朝夕相處，使我和這個(gè)漂亮的校內(nèi)建立了一份深厚的感情。但是，在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里，還藏著一些不盡如人意的地方，我們不難發(fā)覺。例如：校門口，有的同學(xué)賣的食品，吃完后竟然將食品包裝袋順手丟在校門口，風(fēng)一經(jīng)過，包裝袋滿天飛。在學(xué)校走廊上，操場(chǎng)，小徑，教室，我們都能看到一團(tuán)黑色的，那是口香糖，同學(xué)們不把它扔到垃圾桶里，而是扔在地上。有的同學(xué)，他們寫錯(cuò)字了，不畫一橫，而是把整頁(yè)紙撕下來(lái)。有的同學(xué)，買來(lái)新的橡皮，上課時(shí)，從橡皮上撕下一點(diǎn)扔到別人身上，一塊新橡皮就沒了，又回去買。像這樣不疼惜環(huán)境，不愛護(hù)資源的現(xiàn)象還有許多。敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們學(xué)校更加漂亮，我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：1.在學(xué)校開展“節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，通過廣播，墻報(bào)，____等形式向?qū)W生宣揚(yáng)愛護(hù)壞境的學(xué)問，和節(jié)約資源的學(xué)問，聽著看著，同學(xué)們會(huì)意識(shí)到奢侈資源，污染壞境是一種不好的行為，這樣他們會(huì)自愿加入愛護(hù)壞境，節(jié)約資源的隊(duì)伍里面的。2.在校內(nèi)里加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的管理，假如看到亂丟垃圾告知校長(zhǎng)，做出肯定的懲處，看到愛護(hù)環(huán)境的嘉獎(jiǎng)一些學(xué)習(xí)用品。3.讓同學(xué)利用課后的時(shí)間拿掃把去掃垃圾，去撿可回收垃圾去賣，也可以把可回收垃圾放到一個(gè)桶里，過了一段時(shí)間拿下去賣，，這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校，又可以讓愛護(hù)壞境，人人有責(zé)的理念深化人心，真是一箭雙雕。我希望校領(lǐng)導(dǎo)可以在百忙之中看到我的這份建議書，我希望這份建議書可以給學(xué)校一個(gè)美妙的明天，讓學(xué)校變得更加干凈，漂亮。校內(nèi)建議書篇3親一愛一的豐小學(xué)子們：大家好！我是來(lái)自六(1)班的顧奕瑄同學(xué)，最近呢，我始終發(fā)覺類似的問題:是因?yàn)槲覀儎偘徇M(jìn)了新學(xué)校，吃午飯也有了新的規(guī)定，要到食堂吃飯，而同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像吃了什么藥似的，每天幾乎都會(huì)上演：首先拿到飯菜，然后就隨意吃了幾口，最終便把飯菜堅(jiān)決果斷地倒了走掉了。我想這也有關(guān)于學(xué)校飯菜的質(zhì)量問題，比如說(shuō)：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口?；蛘呤怯械臅r(shí)候飯?zhí)闪艘矝]有湯。還有可能是同學(xué)們?cè)诩依锍缘亩际谴篝~大一肉之類的吃不慣學(xué)校的待遇。可能還有的同學(xué)很一愛一干凈，喜愛把碗洗的干干凈凈后再吃，而學(xué)校的可能碗洗的不干凈，才覺得會(huì)有吃不下飯的感覺。雖然有足夠的理由說(shuō)明學(xué)校在這個(gè)方面有些欠缺的。但我卻認(rèn)為同學(xué)們就是罪魁禍?zhǔn)住４蠹铱梢韵胂笠幌?，谷穗從農(nóng)夫伯伯的手中，漸漸變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了谷穗，你們卻倒了，在他們的心里是什么感受？由此，我想到了：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來(lái)之不易的，是由勞動(dòng)人民的汗水換來(lái)今日這甜甜的米飯的。莫非你們也敢不吃？你們哪來(lái)的話敢說(shuō)不吃?。磕敲船F(xiàn)在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們盡量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學(xué)吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來(lái)，既不一浪一費(fèi)，也給小狗，小貓?zhí)铒柫硕亲?。我想大家確定會(huì)選擇第三個(gè)吧，因?yàn)檫@樣我們都做到了“光盤行動(dòng)”了。我希望大家和我一起站起來(lái)，跟我一起大聲的、地喊出：“節(jié)約，從我做起”！校內(nèi)建議書篇4敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我是我校六年級(jí)（1）班的一名學(xué)生，在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的____，我來(lái)到學(xué)校，下午，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與漂亮的校內(nèi)揮手告別。每天在校內(nèi)生活使我和這個(gè)充溢活力的校內(nèi)建立起了深厚的感情。我們的校內(nèi)好像一座漂亮的大花園，那里百花盛開的后花園、有綠如碧毯的操場(chǎng)、有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充溢詩(shī)情畫意和現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，我們不難發(fā)覺，它或多或少還存在一些不盡人如意的問題。教學(xué)樓后面是大家消遣游戲的地方。一次，路過此地不管是大姐姐還是小弟弟，都將白色垃圾扔到河中。我仿佛看到以前小魚小蝦在河中歡樂的游戲，但又出現(xiàn)出一則話面。成群各見的魚的尸體鋪滿水面…望見此伏，我正想長(zhǎng)給他們上一節(jié)環(huán)保小學(xué)問課。但是他們以經(jīng)得意忘形的跑走了。學(xué)校的各個(gè)角落，像走廊上，操切?；▓@我們經(jīng)常能看到垃圾。因此為了能讓生活在校內(nèi)的人知我們這座漂亮的校內(nèi)一樣漂亮，所以我提出了以下的建議。1、在校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)境管理。如：對(duì)愛惜環(huán)境、不亂扔龐棄物的班級(jí)進(jìn)適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對(duì)不良行為進(jìn)行指責(zé)。2、在學(xué)校通過廣燔、____、貼畫等多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)。視覺、聽覺的強(qiáng)大功勢(shì)，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能相識(shí)到奢侈資源、污然環(huán)境是可恥的。從而自愿加入愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將環(huán)保的種子散播到世界各地！校內(nèi)建議書篇5敬重的校長(zhǎng)：您好！我是六年級(jí)四班的學(xué)生，我酷愛我的學(xué)校，酷愛身邊的每一個(gè)人。我每天都快歡樂樂地學(xué)習(xí)、玩耍?？墒牵詮哪翘炱?，我的心被狠狠地揪了一下。那天，我與下課鈴告辭后，拿起杯子就直直往水桶那沖?？赏娧矍耙荒?，就趕忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那寶貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正打算上前教化一番，不料她慚愧地跑開了。緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤寂的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個(gè)低年級(jí)的小女生，把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍，拍了又按，水連綿不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí)，一位老師面不改色地走來(lái)，幾個(gè)小女生見了，趕忙緘默地____室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。校內(nèi)的洗手池、老師、廁所、浴室……都能清晰地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。為了讓同學(xué)們不再奢侈水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個(gè)生命的`資源不在生活中“消逝”我劇烈提出以下建議：1.通過學(xué)校廣播、電視臺(tái)來(lái)宣揚(yáng)“珍惜水資源”。讓同學(xué)們相識(shí)到奢侈水是可恥的行為。2.常開展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被奢侈掉的水的感受。3.在校內(nèi)內(nèi)講奢侈水的故事。讓同學(xué)們慚愧自己曾奢侈過水，從而不再奢侈水。希望學(xué)校能參照我的看法，并誠(chéng)心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。罪惡的人類：如今非常發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境狀況看起來(lái)非常樂觀，但是卻有非常重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類威逼較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危急，每年有6平方公里的土地沙漠化，威逼著60多個(gè)國(guó)家”望見這一組組令人駭人動(dòng)目的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年頭初本是一個(gè)澄澈見底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？由此，我慎重地向仍未覺悟的人們建議：第一，人類要想折服可怕的大自然，就必需敬重自然。對(duì)于改變自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能限制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。其次，要從我做起，首先選擇有利于愛護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美妙的生活環(huán)境。1。節(jié)約資源削減污染（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，削減洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，削減水與空氣的污染。（2）購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，削減對(duì)臭氧層的污染。3。重復(fù)運(yùn)用多次利用盡量少運(yùn)用一次性用品，多運(yùn)用耐用品。如不運(yùn)用一次性塑料和餐盒，削減白色污染；不運(yùn)用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。4。分類回收循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。5。愛護(hù)自然萬(wàn)物共存不獵殺、運(yùn)用珍稀動(dòng)物和受愛護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與愛護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。6。講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我提倡同學(xué)門提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為愛護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力氣。因?yàn)椋簮圩o(hù)環(huán)境，刻不待時(shí)！校內(nèi)建議書篇6敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是本校六（2）班的一名學(xué)生。早晨，我踏著早晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校；下午，我伴隨著火紅的晚霞回到家中。六年的校內(nèi)生活使我對(duì)這個(gè)漂亮的校內(nèi)建立了深厚的感情。我們的校內(nèi)中到處充溢著現(xiàn)代化的氣息。有塑膠跑道，有一個(gè)籃球場(chǎng)，有兩個(gè)漂亮的大花壇……但是我發(fā)覺在我們這個(gè)漂亮的校內(nèi)中還是有一些美中不足的地方存在。在教學(xué)樓下面的大操場(chǎng)上，隨處可以望見食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的同學(xué)的“杰作”。在樓梯的拐角處，墻角邊上以及垃圾桶邊常常可以望見被隨意丟棄的紙和筆在它們中間，許多筆都還有墨水，許多紙上面一個(gè)字都沒有寫就被奢侈了，許多同學(xué)看到這些狀況卻事不關(guān)己高高掛起，沒有將這些垃圾給送回家。廁所也掃的不是很干凈，經(jīng)常在走廊中都聞到廁所發(fā)出的惡臭味，老師同學(xué)從旁邊經(jīng)過都不由自主的會(huì)捂住鼻子。校內(nèi)的綠化率太低，尤其是缺少高大的樹木為我們遮陰納涼。