我的老師二年級(jí)10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師二年級(jí)10篇作文可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫(xiě)之中，一般不宜用明顯的話(huà)語(yǔ)透露出來(lái)，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，以下是我整理的我的老師二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考!

我的老師二年級(jí)作文1

邢老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約三、四十歲，中等身材，他披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的臉，白皙的皮膚。她彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神。鼻梁上架著一副眼鏡顯得很嫻靜，也像一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。

邢老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別美麗，像仙女一樣美。

邢老師講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些畏懼，不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這才放心。

邢老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我們的老師!

我的老師二年級(jí)作文2

吳老師是我們的英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，個(gè)子高高的，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。

吳老師特別溫柔。有一次英語(yǔ)測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)很低，原來(lái)，有一題讓我們用英文字母標(biāo)，我標(biāo)的是序號(hào)，而且這一題是兩小題，所以這一大題的分全扣。第一節(jié)課下后，老師讓我去辦功室談話(huà)。我聽(tīng)了，我心里忐忑擔(dān)心，想：老師確定會(huì)罵死我的。不知不覺(jué)我就到了英語(yǔ)老師的辦公室。老師先讓我坐下來(lái)，她看了看我的試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考試很簡(jiǎn)單，當(dāng)然你也做得十分好。〞老師頓了頓，說(shuō)：“但這題由于你審題不清，所以全錯(cuò)。下次做作業(yè)要審題認(rèn)真，寫(xiě)完后要認(rèn)真檢查〞。說(shuō)完，吳老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我回班去。我望著老師，心里古怪地想：老師為什么沒(méi)有罵我或打我呢?還對(duì)我說(shuō)了這么溫柔的話(huà)。此后，我每次做作業(yè)，都認(rèn)真審題。

吳老師就是這樣對(duì)她的學(xué)生，你說(shuō)，我們有這么好的英語(yǔ)老師能不感到愉快嗎?

我的老師二年級(jí)作文3

我的老師瘦瘦的高個(gè)子，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛看著我們，嘴巴一笑就露出純凈的牙齒。

老師對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)肅，也很和藹。

記得有一次，我默寫(xiě)的成績(jī)很低，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)默寫(xiě)好沒(méi)關(guān)系，以后努力就是了，同時(shí)，你也不能高傲，要永遠(yuǎn)謙遜。〞聽(tīng)到老師的話(huà)，我的學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了。我想：只要大家努力迎頭趕上，我們的學(xué)習(xí)是一定能夠進(jìn)步的。

那天，我們正在比賽跑步，突然，“嘣〞地一聲，趙旅佳同學(xué)摔倒了，老師看到了，他急忙跑過(guò)去，扶著摔倒的同學(xué)，關(guān)切的問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，見(jiàn)到她的膝蓋摔傷了，老師趕快說(shuō)：“傷口要清洗一下，免得感染傷口。〞老師扶她到辦公室清洗好了，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“感謝您，心愛(ài)的老師。〞老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)大問(wèn)題就好。〞

我想對(duì)老師說(shuō)：“愛(ài)戴的謝老師，您辛苦了!您為我們的學(xué)習(xí)付出了太多。〞最終，一束束鮮花放在老師的辦公桌上，老師甜甜的笑了。

我的老師二年級(jí)作文4

我最熟悉的人是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。同學(xué)不安逸了，她溫柔對(duì)待;同學(xué)學(xué)習(xí)懶散了，她嚴(yán)格要求……

李老師身上有溫柔，說(shuō)話(huà)清亮等優(yōu)點(diǎn)。上課時(shí)，只要李老師看到有同學(xué)學(xué)習(xí)懶散了，她就喊道：“要精神一點(diǎn)，不要跟睡著了一樣!〞，同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，立刻就坐得筆直筆直的。李老師每次讀書(shū)的時(shí)候，聲音都很清亮洪亮，每個(gè)發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)星期五中午，我們?nèi)喽荚趯?xiě)作業(yè)，李老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。突然，趙佳妮大叫一聲：“老師，徐浩楠流鼻血了!〞老師聽(tīng)見(jiàn)了，迅速放下手中的筆，走到徐浩楠面前，果真，徐浩楠的鼻子邊上都是血。李老師囑咐趙安琪去辦公室拿紙巾。紙巾拿來(lái)后，老師壓住徐浩楠的鼻梁，還幫他輕輕地擦掉血跡。

這就是我們的李老師，她十分關(guān)心同學(xué)。我愛(ài)我們的李老師。

我的老師二年級(jí)作文5

真糟糕，我們今年換了一位新語(yǔ)文老師，這位楊老師和以往的語(yǔ)文老師不一樣，四十幾歲的樣子，花白頭發(fā)，高高的個(gè)子，樣子不算厭惡，就是脾氣有點(diǎn)奇怪。

上第一節(jié)語(yǔ)文課，老師竟然讓我們讀課文后自己提問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，這可難壞了我們。我們那會(huì)提問(wèn)呀，我們習(xí)慣了老師提問(wèn)，我們回復(fù)。大家一時(shí)不知所措，有幾個(gè)膽大點(diǎn)的同學(xué)試著提了幾個(gè)問(wèn)題，楊老師立刻大加表?yè)P(yáng)，這一下同學(xué)們勁頭可高了，爭(zhēng)著提問(wèn)。老師把一些和本課有關(guān)的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們自己解決，也可以探討解決。我第一次體會(huì)到自己提問(wèn)，自己解決問(wèn)題的開(kāi)心。

楊老師的奇怪不僅僅表現(xiàn)在課堂上，平日他很少正面回復(fù)我們提出的問(wèn)題，總是喜歡說(shuō)“再想想吧〞、“應(yīng)當(dāng)怎么辦呢〞、“可以探討一下〞這些話(huà)來(lái)應(yīng)付我們?？墒钦f(shuō)來(lái)也真怪，同學(xué)們還是喜歡問(wèn)他，雖然他很少告訴我們答案，可是問(wèn)題答案也大都自己解決了。

逐漸的，我們大家還有點(diǎn)喜歡這位怪老師呢!

我的老師二年級(jí)作文6

從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)教過(guò)的老師有四、五位。但是我最?lèi)?ài)、最喜歡的教我語(yǔ)文的老師張老師。

張老師長(zhǎng)得很美麗。高高的身材，有一都烏黑的頭發(fā),她笑起來(lái)還有一對(duì)小酒窩。張老師從不對(duì)我們發(fā)火。她對(duì)每個(gè)學(xué)生就像自己的孩子一樣，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。張老師在我學(xué)習(xí)上她是一點(diǎn)都不馬虎，對(duì)我十分嚴(yán)格。下課以后就像我們的好朋友和我們一起談心，做游戲。還時(shí)不時(shí)給我提一些好的建議、看法。

有一次。我考得不好只考了92分。張老就把我叫到她身邊。耐心的給我講解我做錯(cuò)的題目，并分析錯(cuò)在什么地方。張老師還對(duì)我說(shuō)：“瀟瀟，我相信你下次會(huì)做出我滿(mǎn)意的答案〞。我對(duì)張老師說(shuō)：“我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。〞張老師在課余時(shí)間還經(jīng)常帶我去郊外去游玩。

這就是我最?lèi)?ài)、最尊敬的好老師--張老師!

我的老師二年級(jí)作文7

我的語(yǔ)文老師30多歲，身材均勻，長(zhǎng)得很美麗，一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得很干練，一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)也別想逃出她的視線(xiàn)。

我們蔣老師上語(yǔ)文課就像講故事一樣，特別生動(dòng)。聽(tīng)她的課，能讓我走進(jìn)漂亮肥沃的北大荒，欣賞到風(fēng)景如畫(huà)的西湖，還能看到雄偉、宏大的布達(dá)拉宮……只要上她的課，40分鐘眨眼間就過(guò)去了。

蔣老師不僅課上得好，管理我這們這群小不點(diǎn)兒，也很有一套呢!她為了我們學(xué)習(xí)更帶勁，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一張加分表，表現(xiàn)好時(shí)，老師就會(huì)帶著微笑給我們適當(dāng)?shù)丶臃?表現(xiàn)不佳時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，還會(huì)把我們平日積累的分扣掉一部分。但她對(duì)我們就像包青天一樣大公無(wú)私，賞罰明顯，很令我們佩服。自從有了這一套，我們班的紀(jì)律也越來(lái)越好了。

蔣老師對(duì)我們的指導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，蔣老師是我永遠(yuǎn)的好老師。

我的老師二年級(jí)作文8

一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，高高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的運(yùn)動(dòng)衣衫。這就是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——花老師。

老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，凝視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也寫(xiě)完了字。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“金奇，你的字寫(xiě)得真美麗，就是這個(gè)“額〞字呀，左半邊有些偏大〞。我立刻意識(shí)到了錯(cuò)誤，細(xì)心看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處?！斑€有，背挺挺直，不要駝著背，以后變成小老頭哦!〞老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)。我心里一股暖流流了出來(lái)，我心里暗自想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，做一個(gè)好學(xué)生。這時(shí)，我的背不知不覺(jué)的挺了起來(lái)。

我很感謝我的老師。

我的老師二年級(jí)作文9

我的老師十分的多，從一年級(jí)到六年級(jí)我們換了許大量多的老師，有的老師十分和藹，有的老師十分嚴(yán)肅!不管怎樣，您都是我的老師，我愛(ài)戴的老師!令我記憶最深的老師!

還記得有一學(xué)期學(xué)期，我寫(xiě)作文像應(yīng)付差事一樣，十分不認(rèn)真，老師一直不給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。有一次我抄襲了三年級(jí)的一個(gè)作文!這次老師給我寫(xiě)了很長(zhǎng)一段話(huà)，我以為老師再也按捺不住了，她就要爆發(fā)了。我膽戰(zhàn)心驚的的看著評(píng)語(yǔ)“李林尚威，老師知道一作文進(jìn)步很大，大師有時(shí)候一些事是自欺欺人的，希望你不要這樣。打起精神，發(fā)現(xiàn)作文中的樂(lè)趣!好好寫(xiě)作文，加油!!〞

我稀里澀澀的，我感到對(duì)不起老師對(duì)我那么好的期待，我——我——唉!我以后一定不能再自欺欺人了!為了老師也為了我!

你們想知道她是誰(shuí)?—哈哈，重要機(jī)密，絕不泄漏!

我的老師二年級(jí)作文10

我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。

記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以為王老師會(huì)把我大罵一頓，沒(méi)想到我和王老師說(shuō)明狀況后，她一點(diǎn)都沒(méi)生氣，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“明天簽好交回來(lái)就行了，知道嗎?〞當(dāng)時(shí)我心里感到無(wú)比溫暖，我決定以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣。

還有一次，在音樂(lè)