《Lesson 3》優(yōu)質(zhì)課教案-武漢市優(yōu)課-四年級(jí)英語教案

開心學(xué)英語四年級(jí)第二冊(cè)第七課Hobbies教案課題Unit5ClothesThe3rdperiod.教學(xué)目標(biāo)使簡單的低年級(jí)英語課文教學(xué)活躍起來，靈活掌握課文內(nèi)容，經(jīng)過拓展展現(xiàn)孩子“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)勁頭。教學(xué)重、難點(diǎn)如何鋪墊和引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程一、Pre-learning:(Listeningtomusicbeforethelesson)1.Greeting:T—S:Hello,I’mMissWu.Nicetomeetyou.設(shè)計(jì)意圖：簡單的問候之后，通過問答打開孩子的知識(shí)庫。2.Lookandred:(搶答給禮物)watchingTV\eating\makingmodels\playingcardsIlikeice-skating.\Myhobbyisreading.Doyoulikesingsing?\Ilikepainting.(定格最后一個(gè)畫面，引入新課)設(shè)計(jì)意圖：在課堂熱身后，通過讓學(xué)生藍(lán)色字大聲朗讀，紅色字安靜不讀的游戲法，讓學(xué)生很快的融入到英語課堂環(huán)境中，直接進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。第一部分的復(fù)習(xí)中穿插課文內(nèi)容，重點(diǎn)突相互連貫。二、While-learning:Presentation：T:Look,Tonyispainting.TonyandGogoaretalking.Doyouknow,Whataretheytalkingabout?…Today,we’llhaveourlesson:Unit7Hobbies—story.(板書課題)1.Watchthevideo,thenanswerthequestionsa,b,c:（看影片前先提示，要注意人物的心理，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫）a.What’sTony’shobby?板書：Ilikepainting.Myhobbyispainting.b.DoesGogolikereading?板書：Ilikeeating.c.DoesGogohaveanotherhobbies?板書：Ilikeice-skating.設(shè)計(jì)意圖：通過看一看回答問題，檢查孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.Listenthestorythenrepeat.(Payattentionthepronounceandintonation)Ways:1)Repeatsentencebysentence.2)Readingroups.3)Showintheclass.設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)課文的分析，讓孩子在讀中感知語法，在讀中領(lǐng)悟句型的運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，重視對(duì)學(xué)生每一階段的指導(dǎo)。通過表演，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，品嘗到成功的快樂，形成穩(wěn)定而持久的興趣。3.對(duì)課文的最后一幅圖進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充（假如你在海灘上你會(huì)對(duì)Gogo說什么）設(shè)計(jì)意圖：對(duì)課文內(nèi)容作補(bǔ)充，培養(yǎng)孩子思維的發(fā)展。4.Presentanewstory:Whatwouldtheysay?Makeaconversation.Forexample:---Whatareyoudoing?---I’msinging.Ilikesinging.Myhobbiesissinging.What’syourhobby?---Eating.Ilikeeating.Doyouhaveanotherhobby?---Ilikeplayingsoccer.---Soccer.Youcanplaysoccer.---Look，likethis.---Wowwowwow.---Let’splaysoccer,OK?---OK.設(shè)計(jì)意圖：通過漫畫繪本的形式鞏固、提高和拓展。在創(chuàng)作的過程中，孩子們通常會(huì)有點(diǎn)不同的想法，每個(gè)孩子都想做的更好。5.Cutthepicturesdownandsticktogether,makeastorybook.Ways:Drawthebackground,drawthecoverthenwritesomethingaboutthewriter.設(shè)計(jì)意圖：通過完整畫本的制作，把上課內(nèi)容變?yōu)樽约旱墓适聲?，這樣的形式讓孩子的英語學(xué)習(xí)成為“我要學(xué)”。四、Sumup:Onedayoneword.五、Homework:Finishmakingthestorybookandchangereadinginclass.板書反思新課標(biāo)提出：教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。因此在課堂熱身后，我讓學(xué)生很快的融入到英語課堂環(huán)境中，繼而通過問答打開孩子的知識(shí)庫，直接進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，第一部分的復(fù)習(xí)中穿插課文內(nèi)容，重點(diǎn)突相互連貫；在chant中提高學(xué)習(xí)興趣，保持孩子學(xué)習(xí)的積極性。我的設(shè)計(jì)通過聽、說、讀、寫讓孩子整體感知課文，幫助學(xué)生理解整體情境。通過對(duì)課文的分析，讓孩子在讀中感知語法，在讀中領(lǐng)悟句型的運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，重視對(duì)學(xué)生每一階段的指導(dǎo)。通過表演，孩子們?cè)趨⑴c的