《Part B》優(yōu)質(zhì)課教案-河源市優(yōu)課-三年級(jí)英語(yǔ)教案

MyFamilyTheSecondPeriodTeachingAims:1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型Thisismy...介紹家庭成員，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。要求表達(dá)正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Nicetomeetyou!3.完成Pointandsay部分和Let’schant部分的內(nèi)容。4.能在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。Teachingimportant：能用問(wèn)答句型Whoishe/she?He/sheismy...進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。Difficultpoints：將所學(xué)詞匯放在情境中，并在生活情境中運(yùn)用。Teachingprepare:ppt,wordscardsTeachingprocedure:ⅰ.warming-up:1.教師將所準(zhǔn)備的grandpa,grandma,father,mother,brother,sister等單詞的首字母卡片藏在身后，走到任意一名學(xué)生面前出示任意一張字母卡片，要求學(xué)生迅速反應(yīng)說(shuō)出以這個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。T:What’sthis?S1:It’sM.Mother.2.教師出示任意家庭成員卡片，引導(dǎo)學(xué)生快速?gòu)?fù)習(xí)家庭成員名稱之后，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)單詞拼寫(xiě)。拿到字母卡片的學(xué)生需要按照教師卡片的提示迅速拼成完整的單詞，完成之后全體學(xué)生再齊聲拼讀單詞。T:Thisismymother.Ss:M–O–T–H–E–R.為了增加學(xué)生活動(dòng)的參與量，一組活動(dòng)之后，拿到卡片的學(xué)生將卡片傳遞給其他學(xué)生繼續(xù)游戲。3.Warming-up:Lookandthink反復(fù)練習(xí)拼寫(xiě)上面的單詞之后，教師引導(dǎo)學(xué)生完成Warming-up部分中的第二個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生看一看、想一想、指一指、說(shuō)一說(shuō)。Ⅱ.Presentationⅰ.newlesson:PartA:Let’stalk1.教師在課前搜集一些學(xué)生家庭成員的照片，講課過(guò)程中在呈現(xiàn)照片時(shí)可以將這些照片擋住一部分，讓學(xué)生辨認(rèn)各自的家人，同時(shí)用英語(yǔ)表達(dá)：Thisismygrandpa/grandma/father(dad)/mother(mom)/brother/sister.如果學(xué)生找錯(cuò)了，教師則將照片完全呈現(xiàn)。教師也可以用句型Isthisyour...?來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.為PartBLet’slearnmore做鋪墊。2.教師讓學(xué)生畫(huà)各自家的FamilyTree。畫(huà)時(shí)，要求學(xué)生抓住每個(gè)人物的主要特征，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，也可以由教師說(shuō)人物學(xué)生畫(huà),之后讓學(xué)生在小組中展示各自的圖畫(huà)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極介紹各自的家庭成員，如：Lookatmyfamily.Thisismy...教師也可以讓同桌之間完成此活動(dòng)，兩人輪流說(shuō)出人物名稱，比一比誰(shuí)畫(huà)得好、介紹得清楚。3.教師將學(xué)生準(zhǔn)備的照片放進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，任意抽出一名學(xué)生的照片，然后教師說(shuō)：Thisis...引導(dǎo)其他學(xué)生說(shuō)：Nicetomeetyou.被抽到照片的學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：Nicetomeetyou,too.教師也可以將本部分的練習(xí)設(shè)計(jì)為鏈?zhǔn)交顒?dòng)，讓學(xué)生假設(shè)和班上任意一位學(xué)生相遇，這樣打招呼。S1:...,nicetomeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!...,nicetomeetyou!S3:Nicetomeetyou,too!S4:...4.教師播放Let’stalk部分的錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊模仿課文對(duì)話。ⅱ.Let’sshow!1.學(xué)生四