八個(gè)一活動(dòng)總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁八個(gè)一活?動(dòng)總結(jié)范?文“習(xí)?慣決定命?運(yùn)”已成?為人們普?遍的共識(shí)?。而習(xí)慣?是人們經(jīng)?過反復(fù)練?習(xí)而形成?的較為穩(wěn)?定的行為?特征，良?好的習(xí)慣?一旦形成?，就會(huì)變?成人生道?路上前進(jìn)?的巨大力?量，終生?受益；反?之，從小?忽略良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)，而讓?不良習(xí)慣?發(fā)展成惡?習(xí)，將貽?誤終身。?在行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育方?面，我校?重點(diǎn)進(jìn)行?了六字教?育，即：?一細(xì)，二?實(shí)，三勤?。一細(xì)?：即細(xì)心?，細(xì)致。?我們都知?道，“細(xì)?節(jié)決定成?敗”，因?此，在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?生活中，?言傳身教?，用細(xì)節(jié)?教育學(xué)生?；潛移默?化，用細(xì)?節(jié)感染學(xué)?生。上好?每周一節(jié)?的寫字課?，平時(shí)要?求教師板?書工整，?作業(yè)批改?細(xì)致清晰?；經(jīng)常與?學(xué)生促膝?談心，對(duì)?班級(jí)的特?殊學(xué)生要?個(gè)別對(duì)待?，不知有?梯度的作?業(yè)，進(jìn)行?有層次的?教學(xué)，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，注重整?體提高。?一天天過?去了，發(fā)?現(xiàn)了孩子?身上點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的變?化：課堂?上，知道?了發(fā)言先?舉手；下?課時(shí)，明?白了腳緩?步輕；活?動(dòng)時(shí)，知?道怎樣注?意安全???二實(shí)?。即腳踏?實(shí)地，實(shí)?實(shí)在在。?要求學(xué)生?針對(duì)自己?的行為習(xí)?慣，提出?下一步的?計(jì)劃，定?期改掉一?個(gè)不良習(xí)?慣。行為?習(xí)慣的教?育要反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，真正?做到落實(shí)?。班主任?能密切配?合學(xué)校要?求，每天?做好“?一分鐘”?教育，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?扎實(shí)有效?的、聯(lián)系?實(shí)際的抓?住契機(jī)教?育，進(jìn)行?扎實(shí)的訓(xùn)?練，卓有?成效。學(xué)?生出入教?室右側(cè)行?走，學(xué)習(xí)?有品擺放?有序，會(huì)?使用文明?用語。?又如對(duì)學(xué)?生進(jìn)行坐?立行走姿?勢的訓(xùn)練?。在課堂?上，當(dāng)學(xué)?生發(fā)言時(shí)?，我要求?他們必須?先站好，?然后才發(fā)?言。對(duì)于?邊站邊說?的學(xué)生，?寧肯花費(fèi)?一些時(shí)間?，也要讓?他重來；?對(duì)于走路?，可能我?們都認(rèn)為?訓(xùn)練的必?要性不大?，但這學(xué)?期我仔細(xì)?觀察了學(xué)?生走路的?姿勢，發(fā)?現(xiàn)很多孩?子“走不?好路”，?如走路時(shí)?腳去踢東?西，走路?時(shí)腳不提?起來，走?路時(shí)踩著?鞋帶???見此情況?，告訴學(xué)?生正確的?走路姿勢?是什么，?并在每天?做操時(shí)，?派體育委?員進(jìn)行檢?查，對(duì)于?實(shí)在走不?好的進(jìn)行?反復(fù)訓(xùn)練?。三勤?。即勤動(dòng)?眼，勤動(dòng)?口，勤動(dòng)?手，勤動(dòng)?腳，勤動(dòng)?腦。在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?生活中，?多進(jìn)行觀?察，多走?動(dòng)一下，?多進(jìn)行總?結(jié)，最重?要的是，?每天都要?點(diǎn)燃一盞?思想的明?燈，多進(jìn)?行思考。?比如每?天在教室?里和操場?上到處走?走，觀察?學(xué)生的活?動(dòng)情況。?然后利用?校會(huì)進(jìn)行?總結(jié)。對(duì)?文明休息?，熱愛勞?動(dòng)，遵守?紀(jì)律的予?以表揚(yáng)，?對(duì)大聲吵?鬧或野跑?野玩，做?劇烈運(yùn)動(dòng)?的予以批?評(píng)指出。?如此經(jīng)常?說，學(xué)生?活動(dòng)的安?全意識(shí)就?會(huì)逐漸增?強(qiáng)。教?育是心靈?的藝術(shù)。?八個(gè)一?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）假期?馬上要結(jié)?束了，新?的學(xué)期也?即將開始?，學(xué)生將?進(jìn)入初二?年級(jí)下學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活。對(duì)?于他們的?成長，知?識(shí)的積累?都得益于?各科老師?的辛苦付?出，然而?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)確?需要家長?同老師共?同督促。?寒假是學(xué)?生離開學(xué)?校自己學(xué)?習(xí)，自我?管理的重?要時(shí)間。?為了促進(jìn)?假期生活?的豐富多?彩，學(xué)校?特安排了?“四個(gè)一?”活動(dòng)：?做一件?好事首?先，孩子?是社會(huì)的?未來，是?社會(huì)文明?的小使者?。我們從?小就教育?孩子要做?到尊老_?___，?尊敬師長?，從身邊?的小事做?起，去愛?護(hù)自己身?邊的每一?個(gè)人，做?到團(tuán)結(jié)同?學(xué)，文明?待人。并?要求孩子?注意安全?，加強(qiáng)安?全教育，?嚴(yán)格遵守?交通規(guī)則?，做到“?紅燈停、?綠燈行”?，文明出?行。爭當(dāng)?一個(gè)文明?守法的小?使者。?其次，要?求孩子每?天做一些?力所能及?的事情，?能自己做?的就自己?去做，時(shí)?而也做一?些家務(wù)，?比如掃地?，刷碗，?抹桌子等?家務(wù)活，?讓孩子在?勞動(dòng)中找?一點(diǎn)快樂?，同時(shí)也?增加一點(diǎn)?自我管理?的能力。?在學(xué)習(xí)在?做家務(wù)的?其他時(shí)間?便可以戶?外活動(dòng)，?這也是對(duì)?孩子的一?種勞動(dòng)的?獎(jiǎng)勵(lì)，孩?子很樂意?去做，并?做的很開?心。讀?一本好書?對(duì)于學(xué)生?來說多讀?書，讀好?書對(duì)學(xué)生?的發(fā)展有?利無害，?因此在假?期中，學(xué)?校安排學(xué)?生對(duì)一本?好書是對(duì)?學(xué)生自學(xué)?的基本素?質(zhì)的培養(yǎng)?，更能夠?豐富學(xué)生?的精神世?界。本班?學(xué)生大多?數(shù)多選擇?讀自己感?興趣的題?材，有的?同學(xué)所讀?的書對(duì)學(xué)?生的思想?具有深刻?的教育意?義，他們?因此寫出?了深刻的?讀后感，?這不難看?出讀了這?本書對(duì)他?們的成長?產(chǎn)生了積?極地影響?。但也有?部分同學(xué)?讀的書僅?僅局限于?娛樂。這?部分同學(xué)?需要更多?的給與相?應(yīng)的引導(dǎo)??？匆?部好電影?在當(dāng)今?社會(huì)的大?潮流下，?電影，電?視已經(jīng)成?為人們生?活的一部?分。電影?對(duì)人們的?生活產(chǎn)生?了廣泛而?又深遠(yuǎn)的?影響。許?多同學(xué)看?的電影對(duì)?自己的人?生具有指?導(dǎo)作用，?大多數(shù)學(xué)?生所觀看?的電影仍?然停留在?只具有娛?樂性缺乏?教育意義?的影片上?，部分同?學(xué)所寫的?觀后感仍?然停留在?復(fù)述電影?內(nèi)容的層?面，需要?教師在今?后的教學(xué)?中多加指?導(dǎo)