2023年幼小銜接工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?年幼小銜?接工作總?結(jié)范文?幼小銜接?工作總結(jié)?本學期各?項工作即?將結(jié)束，?在孩子們?即將完成?大班上學?期學習任?務之際，?我們班級?全體教師?坐在一起?，對照本?學期初制?定的班級?工作計劃?，回首所?做過的工?作，共同?總結(jié)經(jīng)驗?，反思不?足，具體?總結(jié)如下?：一、?開展了具?有班級特?色的教育?教學工作?：1、?本學期，?我班結(jié)合?大班的年?齡特點，?把工作的?重點放在?了“幼小?銜接”的?準備工作?上面。在?實施計劃?的過程中?，根據(jù)班?級幼兒的?實際發(fā)展?水平，有?目的、有?計劃地將?教育教學?活動滲透?在幼兒的?日常生活?、各學科?領(lǐng)域、各?活動區(qū)域?以及幼兒?家庭教育?當中。經(jīng)?過一個學?期的努力?，每一位?幼兒幼兒?在原有基?礎(chǔ)上都獲?得了不同?程度的提?高。2?、在“幼?小銜接”?的準備工?作中，我?們重點對?幼兒進行?了規(guī)則意?識、任務?意識、自?我服務能?力以及合?作能力的?培養(yǎng)，經(jīng)?過一學期?的努力，?我們認為?：班級大?部分幼兒?能夠較認?真的完成?老師每次?交給的任?務，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進行游?戲，遇到?困難時能?夠和同伴?們共同商?討解決問?題的方法?，班級幼?兒社會交?往能力得?到了很好?的提高。?3、在?日常教學?中，繼續(xù)?以園本課?程為指導?開展"主?題活動"?，本學期?我們進行?了"花"?和"運動?"兩個主?題，教師?結(jié)合幼兒?的已有經(jīng)?驗和興趣?設(shè)計活動?，活動中?體現(xiàn)幼兒?為主體的?原則，做?好幼兒的?實證收集?，及時展?示幼兒活?動情況，?幫助家長?了解主題?進展情況?，充分體?現(xiàn)主題活?動的延續(xù)?和深入。?4、本?學期我們?根據(jù)主題?進展情況?設(shè)計一些?與主題有?關(guān)的區(qū)域?活動材料?，活動區(qū)?材料根據(jù)?主題的進?展及有計?劃有目的?進行投放?，適時地?與以調(diào)整?。本學期?應家長的?要求在活?動區(qū)增設(shè)?的一些棋?類游戲也?達到了較?好的效果?。5、?班級環(huán)境?的布置與?主題密切?配合，發(fā)?揮班級幼?兒的美術(shù)?特長，每?一次的環(huán)?境布置都?邀請幼兒?共同商量?、共同完?成，在“?花花世界?”、“我?們一起來?運動”、?“新年到?了”的環(huán)?境布置中?充分體現(xiàn)?出了班級?幼兒__?__的智?慧。6?、本學期?，班級幼?兒參與了?班級種植?園地的建?立，我們?結(jié)合主題?在種植園?地里面種?了許多的?花卉，幼?兒學習進?行觀察記?錄，以此?了解植物?的生長習?性和生長?過程。?7、學期?初，我們?提出將“?浸入式英?語活動”?運用到體?能活動中?的設(shè)想，?經(jīng)過一學?期的努力?，我們發(fā)?現(xiàn)，除英?語老師獨?立帶班的?水平提高?很快以外?，班級幼?兒的英語?會話水平?也得到了?較大程度?的提高。?8、本?學期，我?們著重幼?兒健康體?質(zhì)的培養(yǎng)?，___?_幼兒堅?持開展體?育鍛煉，?在本次的?小小運動?會上，班?級幼兒在?團體操表?演以及各?單項比賽?中獲得了?較好成績?。9、?本學期，?____?幼兒積極?參與了園?里___?_的各項?大型活動?，其中“?中秋節(jié)大?帶小活動?、國慶親?子看花展?活動、家?長開放日?、秋游、?迎新年小?小運動會?等活動都?獲得家長?以及園領(lǐng)?導、同事?們的好評?。二、?引進家長?參與班級?管理機制?，鼓勵家?長真正成?為教育的?主人：?本學期，?我們采取?家長參與?班級管理?，工作中?多發(fā)揮家?長委員、?家庭聯(lián)絡(luò)?小組組長?的作用，?及時讓家?長們了解?班級教育?教學情況?、幼兒在?園情況，?具體做法?為：1?、鼓勵家?長配合做?好“幼小?銜接”的?準備工作?，通過每?周一次的?“親子作?業(yè)”讓家?長了解幼?小銜接進?展情況，?及時了解?幼兒發(fā)展?水平。?2、每一?次的主題?活動家長?都能夠積?極參與，?主動通過?各種渠道?為主題的?開展提供?各種有價?值資料，?有了家長?的參與，?我們本學?期的教育?活動真正?做到了“?家園共育?”。3?、做好幼?兒專訪、?約訪、電?訪工作，?及時與家?長進行溝?通，向家?長匯報幼?兒在園情?況，了解?幼兒在家?情況，努?力達成教?育的一致?性。4?、鼓勵家?長積極參?與園里、?班級舉行?的各項親?子活動，?其中親子?制作“花?的大書”?、小小運?動會上“?親子跳繩?表演”、?“參觀花?卉市場”?、“參觀?迎春花展?”等活動?，家長們?都能夠積?極參加，?家長與教?師間建構(gòu)?起了平等?、信任、?友誼的橋?梁。三?、衛(wèi)生保?健盡量做?到家長滿?意：1?、本學期?，我們嚴?格按照園?里的要求?做好了班?級各項衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒生活在?一個整潔?、舒適的?環(huán)境中。?2、做?好生病幼?兒的護理?工作，堅?決杜絕傳?染病流行?，本學期?，班級無?一例傳染?病，班級?幼兒的出?勤率一直?較高。?3、保育?教師和班?級教師一?起共同培?養(yǎng)幼兒的?自我保護?意識，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?4、保?育教師與?班級教師?一起，共?同培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習慣?、衛(wèi)生習?慣，重點?引導幾個?挑食、食?欲差的幼?兒改變不?良的飲食?習慣，本?學期，我?們幼兒的?身高、體?重增長速?度較快。?四、班?級成員配?合默契，?自我成長?初現(xiàn)本?學期，班?級教師在?工作中遵?循"一切?為了班級?""班級?利益高于?一切"的?原則，針?對班級工?作中出現(xiàn)?的問題及?時召開班?會，教師?間經(jīng)常溝?通、交流?，做到了?互相學習?，及時反?思，隨時?調(diào)整。經(jīng)?過一學期?的努力，?班級年輕?教師的帶?班能力得?到了提高?，同時班?級工作也?得以順利?完成。?五、不足?及努力方?向：本?學期，我?們雖然取?得了一定?成績，但?還存在有?不少不足?：（1?）班級幼?兒的觀察?記錄還應?該進一步?完善，應?該嘗試做?好幼兒的?個案追蹤?、分析。?（2）?班級教師?在活動區(qū)?材料制作?、整理方?面有待提?高。2?023年?幼小銜接?工作總結(jié)?范文（二?）本學?期各項工?作即將結(jié)?束，在學?生即將升?入二年級?之際，校?領(lǐng)導和一?年級教師?坐在一起?，對照本?學期初制?定的“幼?小銜接”?的工作計?劃，回首?所做過的?工作，共?同總結(jié)經(jīng)?驗，反思?不足，具?體總結(jié)如?下：一?、取得的?成績1?、學生具?有了“任?務意識”?。學生?學會了記?作業(yè)，也?能夠完成?家長分配?給的一兩?項家務勞?動，如掃?地、拿牛?奶、分碗?筷、倒垃?圾等；能?夠完成老?師分配的?任務，例?如擦黑板?、收發(fā)作?業(yè)等。?2、學生?建立了時?間觀念。?做事磨?蹭、做作?業(yè)時間長?是很多一?年級學生?的通病。?教師花費?了大量的?精力，讓?大部分學?生養(yǎng)成了?先做完作?業(yè)再玩的?習慣。家?長也形成?了監(jiān)督孩?子抓緊時?間完成任?務的意識?。3、?學生學會?了認識新?朋友，與?同學和睦?相處。?教師__?__了孩?子“主動?出擊”，?結(jié)識新伙?伴，并且?能夠與同?伴和睦共?處。4?、學生學?會了自己?解決與伙?伴間的沖?突。老?師和家長?攜手，引?導孩子學?會與同伴?交流的技?巧。例如?；邀請朋?友來家里?做客，去?別的小朋?友家玩，?給孩子創(chuàng)?造更多和?不同年齡?的孩子接?觸的機會?。當孩子?們之間發(fā)?生沖突時?，老師、?家長不充?當調(diào)解員?，鼓勵他?們自己解?決。5?、家長和?學生都明?白了如何?認真對待?英語的學?習。小?學一年級?教育大綱?中，英語?學習反而?大于數(shù)學?。英語是?一種完全?不同于我?們母語環(huán)?境的語言?，老師、?家長給孩?子創(chuàng)造了?更多的機?會，讓孩?子多接觸?英語環(huán)境?，讓孩子?感覺英語?是好學的?。比如，?每天讓家?長監(jiān)督孩?子聽錄音?、練口語?____?分鐘，教?師每天通?過家長簽?字檢查練?習情況。?6、學?校引導家?長認識孩?子的進步?和發(fā)展方?向。開?學末召開?一年級家?長會，傳?達了兩個?精神。?第一個精?神，讓家?長明白本?學期孩子?取得的進?步。學生?口頭作文?的能力提?高了，競?爭意識加?強了，學?業(yè)水平提?高了，視?野開闊了?。學生形?成了一定?的自理能?力。第?二個精神?，假期應?該繼續(xù)努?力，鞏固?教育成果?，讓孩子?順利過渡?到二年級?。比如有?意注意的?水平的高?低決定學?生成績的?好壞，因?而家長根?