人教版一年級數(shù)學下冊工作總結

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本學期我擔當一班級的數(shù)學教學工作,在教學中我依據(jù)本班同學的實際狀況組織教學,為了使以后在工作中揚長避短，有的放矢。特將本學期本學科教學狀況總結如下:

1、備課。

學期初,我仔細鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,制定好教學打算,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。工作中著重進行單元備課,把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學,同學將會產(chǎn)生什么疑難問題,該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導,同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)同學思索。然后,放手讓同學探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇同學的探究結果,同學進行比較、溝通、商量,從中把握學問,培育力量。接著,同學練習不同難度,不同層次的習題,穩(wěn)固學問,形成力量,進展思維。最終,盡量讓同學用學到的學問解決一些簡潔的實際問題。如今同學普遍對數(shù)學課感愛好,參加性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)準時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授學問基本是當天復習或其次天復習,以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈,一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了學問網(wǎng),又學到了方法,簡單產(chǎn)生學習遷移,給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

批改作業(yè)時,留意寫好批改記錄,講評作業(yè)時針對不同的練習錯誤,指出獨特問題,集體訂正共性問題,分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由,改良教學,提高教學的針對性。

4、主動開展實踐活動,培育同學實踐力量

本學期我注意緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和同學生活實際,準時開展數(shù)學實踐活動。教學“人民幣的熟悉”后,開展“小小商店”課內(nèi)嬉戲,讓同學分別扮演顧客和售貨員,體驗購物的步驟,把握簡潔的人民幣加減計算。在學習了“熟悉時間”后,讓同學調(diào)查自己和家長的作息時間。再如:為了提高同學口算20以內(nèi)加減法的.力量,設計玩“數(shù)字接龍”嬉戲,讓同學在玩的過程中提高口算的速度和正確率等。

5、注意對學困生的輔導。

對后學困生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好,提高他們的學習自信念,對同學的回答實行“揚棄”的看法,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學敢于回答下列問題,樂于思索。

6、做好單元測試評估工作。

測試評估不只是看同學學習成果如何,更重要的是了解同學學習的狀況,作為老師改良教學的根據(jù)。每一張測試卷我都仔細批閱,寫上鼓舞性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時,打破按挨次逐題講解的模式,嘗試采納按類講解,對于學問點、錯題多的重點講解。

本學期過去了,雖然取得了點滴的勝利,但同時還存在著肯定的缺乏。今后,我將進一步加強同學力量和良好學習習慣的培育,在課余時,多引導同學注意“學以致用”,讓同學將所學學問運用到實際生活中。

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一、成果分析

本班同學40名，絕大部分上課能夠用心聽講，主動思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成果較差。

二、各項目標到達程度

1．熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡潔的估量和溝通。

2．能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3．經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5．熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、本學期的收獲和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的主動性。

2、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的教育，使同學的學問、力量有了較大提高。

3、本學期我對同學注意加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的力量。

4、使同學學好數(shù)學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分同學把握了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設計，使同學把握學問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注意專題討論，主動參與學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學的教育著重放在同學非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注意培育了同學的同學習慣，針對這一方面，本學期重點抓了同學，每做一件事情，每做一道題，要求同學要有耐煩，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對同學進行了愛國教育，是同學有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

存在的缺乏之處：一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差；還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、下學期教學設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1、結合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問,搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭