關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我畢生就業(yè)念問(wèn)卷調(diào)報(bào)告政法學(xué)院委二〇一一五月二十一關(guān)于我校畢生就業(yè)觀念問(wèn)卷調(diào)查報(bào)調(diào)查目的：為了了解我校各專業(yè)學(xué)生對(duì)于就業(yè)的了解、態(tài)度取向以及認(rèn)識(shí)，以便為同學(xué)們的求職提供積極的引導(dǎo)意義。調(diào)查對(duì)象：西北師范大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查樣本：畢業(yè)生調(diào)查時(shí)間：年月日—20090522調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查（抽樣調(diào)查）調(diào)查地點(diǎn)：西北師范大學(xué)調(diào)研者：西北師范大學(xué)政法學(xué)院學(xué)生分會(huì)信息調(diào)研部調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：本次調(diào)查共有人參加，發(fā)放問(wèn)卷400份，收回有效問(wèn)卷份，問(wèn)卷收回率為次調(diào)查采用的是等距調(diào)查的抽樣調(diào)查法本中法學(xué)專業(yè)的學(xué)生占，教育學(xué)專業(yè)的占，管理學(xué)專業(yè)的占9%工學(xué)專業(yè)的占14%，文史專業(yè)的占，理學(xué)專業(yè)的占，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)占，哲學(xué)專業(yè)的占，覆蓋專業(yè)面廣，在接受調(diào)查的400大學(xué)生中性別構(gòu)成上基本持平其中女性占男性比例是。在調(diào)研活動(dòng)中我們主要從畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)后的打算求職要求就業(yè)方面職業(yè)發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行了調(diào)查，具體分析如下：（一）畢業(yè)后的打算1、調(diào)查顯示，的同學(xué)想畢業(yè)后直接找工作，如果求職不成功可能才會(huì)轉(zhuǎn)而去考研或者深造；41%的同學(xué)想求職考研兩手準(zhǔn)備，在他們看來(lái)，考研和找工作并不沖突，認(rèn)為自己可以兼顧二者，同時(shí)也的同學(xué)打算直接考研，繼續(xù)深造，另外，還有近的同學(xué)想出國(guó)深造，以上數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們畢業(yè)后的打算普遍會(huì)傾向于找工作，同時(shí)考研比例也頗大，對(duì)于畢業(yè)不管有何打算，只要同學(xué)們?cè)谛睦镉忻鞔_的目標(biāo)就行了。同學(xué)們進(jìn)入畢業(yè)期的去向50%40%30%20%

36%

46%

所占比例10%0%

直接找工作

23%考研

考研求職兩手準(zhǔn)備

5%出國(guó)深造2、對(duì)于同學(xué)們選擇考研的原因：13%的同學(xué)考研是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)術(shù)感興趣，有的同學(xué)認(rèn)為上研究生能使自己有一個(gè)好的出路，共有近的同學(xué)考研是因?yàn)檎J(rèn)為自己的專業(yè)前景不好或者對(duì)求職比較害怕還有12%的同學(xué)考研是為了能夠?qū)?lái)在高校工作；這樣的調(diào)查結(jié)果表明，同學(xué)們普遍將考研作為一種逃避就業(yè)或?yàn)閷?lái)就業(yè)增加籌碼的方式，當(dāng)然這和我們用人單位重學(xué)歷也是有一定關(guān)系的，但我們建議同學(xué)們還是要多從自身全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看待考研，不盲目，不隨大流，根據(jù)自身情況作出理性的決定。同學(xué)們選擇考研的原因50%40%30%20%

45%

所占比例27%10%0%

好出路

13%學(xué)術(shù)研究

12%高校工作

工作難找（二）對(duì)求職要求的理解1、對(duì)于即將畢業(yè)走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，求職或面試的過(guò)程充滿挑戰(zhàn)的，有的同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)技能比較重要72%的人則認(rèn)為工作能力更能體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)80%同學(xué)認(rèn)為交際能力更重要，的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重要一些，另外有的同學(xué)認(rèn)為特長(zhǎng)或愛(ài)好更重要。上述調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)是有一定交叉的也就是說(shuō)會(huì)有同學(xué)認(rèn)為工作能力和交際能力都很重要從幾個(gè)數(shù)值較大的比例中我們看得出同學(xué)們對(duì)一個(gè)人能力強(qiáng)不強(qiáng)的認(rèn)識(shí)因素是基本一致的，如同時(shí)具備專業(yè)技能、交際能力、工作能力和一定的社會(huì)實(shí)踐，那么這個(gè)人在求職或面試中將獲得更多的青睞因此建議同學(xué)們努力的培養(yǎng)自己有欠缺的方面，不斷完善自己，從而在求職中脫穎而出。求職的過(guò)程中應(yīng)該具備的技能80%70%60%50%40%30%

61%

72%

80%

所占比例20%10%0%

17%5%專業(yè)技能工能交能力學(xué)習(xí)能力特愛(ài)好2么同學(xué)們?cè)谧呦蚬ぷ鲘徫磺皩?duì)自己的缺點(diǎn)有沒(méi)有全面的認(rèn)知？調(diào)查顯示有同學(xué)認(rèn)為自己缺乏團(tuán)隊(duì)精神40%的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺溝通和合作能力和相應(yīng)的自我表達(dá)能力有59%同學(xué)認(rèn)為自己最缺乏的是創(chuàng)新精神有33%的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，僅有極少部分同學(xué)認(rèn)為自己欠缺職業(yè)道德。此數(shù)據(jù)反映了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)都是比較客觀公正的，只有在充分認(rèn)識(shí)了自身的不足，在此基礎(chǔ)上不斷的努力，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。走向工作崗位之前認(rèn)為自己最缺乏的技能60%50%40%30%

缺乏創(chuàng)新,59%缺乏溝通合作能

所占比例20%

力40%

缺乏競(jìng)爭(zhēng),33%10%

缺乏團(tuán)隊(duì)精神,13%0%缺乏團(tuán)隊(duì)精神缺創(chuàng)新（三）我校的就業(yè)指導(dǎo)我校在大學(xué)生就業(yè)方面提供了多種多樣的幫助調(diào)查顯示僅僅有6%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)就業(yè)的作用很大，33%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)提供的就業(yè)指導(dǎo)作用并不大，而占大多數(shù)61%同學(xué)認(rèn)為其對(duì)就業(yè)的作用很小或根本沒(méi)有作用。這反映了我校對(duì)提供什么樣的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該進(jìn)行一定的反思，從而達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的目的，幫助輸送更多的畢業(yè)生站在社會(huì)的舞臺(tái)上下面的調(diào)查數(shù)據(jù)可以幫助校方了解大學(xué)生期望得到幫助的方面有哪些：的同學(xué)希望獲取應(yīng)聘技巧，同學(xué)希望獲取用人單位信息，33%同學(xué)希望獲取求職心理指導(dǎo)45%的同學(xué)希望獲取職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)50%的同學(xué)希望獲取專業(yè)前景分析，可見(jiàn)，希望獲得一定應(yīng)聘技巧和用人單位信息的同學(xué)占據(jù)多數(shù)，學(xué)校應(yīng)該在這兩個(gè)方面加以重視，切實(shí)幫助我校畢業(yè)生獲得相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。除了臨近畢業(yè)的指導(dǎo)幫助了解同學(xué)心目中大學(xué)四年所學(xué)到或接觸到的內(nèi)容對(duì)就業(yè)幫助較大的內(nèi)容是哪些也至關(guān)重要，我們有的同學(xué)認(rèn)為其基礎(chǔ)課程對(duì)就業(yè)有所幫助，的同學(xué)認(rèn)為專業(yè)課程對(duì)就業(yè)幫助更大，63%的同學(xué)認(rèn)為專業(yè)實(shí)習(xí)和參加公益活動(dòng)對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的，24%的同學(xué)認(rèn)為課外學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)就業(yè)幫助大，另有15%的同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部對(duì)就業(yè)也會(huì)有所幫助。由此看出在校期間盡量使自己全面均衡的發(fā)展，無(wú)論是課堂還是課外，我們都要踴躍積極的參和，只有這樣才能為日后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。求職前最希望獲得的信息類別80%60%40%20%

56%

69%

32%

45%

50%

所占比例0%

應(yīng)聘技巧人單位信理輔劃指解析對(duì)70%60%50%40%30%

59%

63%

20%10%

19%

24%

15%0%

基礎(chǔ)課實(shí)習(xí)部（四）求職方面的考慮在求職過(guò)程中首當(dāng)其沖的是地域的選擇問(wèn)題通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校想留在蘭州本地就業(yè)的占到，希望在北京或者上海等大城市就業(yè)的則分別占到15%和13%，有的同學(xué)希望在甘肅省內(nèi)其他城市就業(yè)，18%的同學(xué)希望回到其生源地工作；表明我校學(xué)生對(duì)自己何去何從都有所打算去大城市沖闖一番或者留在家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)盡一份力量都是不錯(cuò)的選擇，同學(xué)們要從自身的情況出發(fā)，不管在什么環(huán)境中，都要用奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。在選擇一定的工作崗位時(shí)們有45%的同學(xué)認(rèn)為需要優(yōu)先考慮的的因素是地域、薪酬和福利，36%同學(xué)優(yōu)先考慮單位性質(zhì)和規(guī)模，有的同學(xué)優(yōu)先考慮一個(gè)人發(fā)展空間和自己專業(yè)的興趣，同時(shí)還15%的同學(xué)會(huì)優(yōu)先考慮家庭期望；這體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)自己一個(gè)崗位時(shí)，心里的側(cè)重考察點(diǎn)都有所不同的，只要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，優(yōu)先考慮哪一個(gè)方面都是正確可取的。選擇作崗位優(yōu)考慮的因50%40%30%

45%

47%

所占例20%

36%10%

15%0%

地域薪酬

發(fā)展間

家庭望

單位質(zhì)3所學(xué)專業(yè)和工作性質(zhì)能否一致的問(wèn)題上調(diào)查顯示僅有的同學(xué)在處理專業(yè)和工作性質(zhì)之間關(guān)系的時(shí)候表示一定要找和專業(yè)對(duì)口的工作有49%同學(xué)覺(jué)得和專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的就可以，24%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)不對(duì)口沒(méi)關(guān)系，先找一份工作再說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)的想法我們予以理解和認(rèn)同，大學(xué)教給學(xué)生的更多的是一種學(xué)習(xí)能力，無(wú)論是什么行業(yè)，只要努力去學(xué)習(xí)，都可以做的很好，當(dāng)然如果大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是一種偏向于技能性的專業(yè)，那么找一個(gè)對(duì)口的工作也是必要的，因?yàn)檫@樣才能發(fā)揮自己最大的功效。4隨著社會(huì)的快速發(fā)展大學(xué)畢業(yè)生求職的渠道也變得多種多樣我校學(xué)生中選擇在人才招聘市場(chǎng)和校園招聘會(huì)上求職的分別占和72%48%的同學(xué)會(huì)選擇在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，的學(xué)生會(huì)讓父母親戚朋友介紹工作，還有部分同學(xué)依然會(huì)選擇報(bào)紙廣播媒體報(bào)道等傳統(tǒng)方式尋求職業(yè)訊息；綜上所述，各級(jí)人才招聘市場(chǎng)或校園招聘會(huì)依然會(huì)是大學(xué)生求職的首選渠道因此建議學(xué)校能夠利用自身資源為我校學(xué)生引進(jìn)更多的通道，同時(shí)對(duì)接近一半的在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷的同學(xué)要注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)自己的私人信息，擦亮眼睛，避免任何形式的上當(dāng)受騙。道80%60%40%

61%

72%

48%

20%0%

5%（五）職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展1薪酬是一個(gè)人工作價(jià)值的體現(xiàn)也是我們大學(xué)生步入社會(huì)證明自己體現(xiàn)能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，所以，大學(xué)生對(duì)自己的第一份工作的薪酬建立一個(gè)合理的期望是十分重要的查表明我們僅有2%同學(xué)會(huì)對(duì)第一份工作的薪酬期望是1000以內(nèi)15%的同學(xué)要求在1000-1500元，的同學(xué)要求1500-2000元之間，有的同學(xué)希望在之間，有的同學(xué)要求在3000以上，也有極少數(shù)的同學(xué)不要錢(qián)，能鍛煉就行。作為初入職場(chǎng)的新人，我們認(rèn)為同學(xué)們不應(yīng)該把薪酬放在第一位去考慮，而應(yīng)該能腳踏實(shí)地的去努力同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)僅僅有的同學(xué)為自己制定過(guò)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，也就是說(shuō)還有一半同學(xué)并未對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做過(guò)規(guī)劃，這樣十分不合理，我們說(shuō)凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，大家一定要盡快對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，這樣才能走的更好、更遠(yuǎn)。2果在畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到自己的理想工作調(diào)查顯示有52%的同學(xué)會(huì)從底層做起，逐步向目標(biāo)邁進(jìn)，有的同學(xué)會(huì)通過(guò)其他關(guān)系渠道解決，16%的同學(xué)會(huì)繼續(xù)找，直到找到理想工作；9%的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)深造，有的同學(xué)會(huì)參加短期的職業(yè)技能培訓(xùn)然后再找3%的同學(xué)會(huì)想著回家待業(yè)的同學(xué)在沒(méi)有找到理想工作時(shí)不知道該怎么辦，由此看出還有近一半的同學(xué)不能夠很好的調(diào)整心態(tài)，應(yīng)屆畢業(yè)生最忌諱的就是眼高手低，或者依賴于所謂的其他關(guān)系渠道，建議同學(xué)們要努力去培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力，能夠從低做起，一步步走向成功。（六）關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)1、隨著每年就業(yè)壓力的急劇增大，越來(lái)越多的人會(huì)鼓勵(lì)畢業(yè)大學(xué)去自主創(chuàng)業(yè)。但通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有36%的同學(xué)在工作難找的情況下會(huì)慮自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不會(huì)考慮自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的條件不適合，29%的同學(xué)暫時(shí)沒(méi)有考慮，也就是說(shuō)超過(guò)一半以上的同學(xué)都不會(huì)考慮去自主創(chuàng)業(yè)這說(shuō)明很多同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到自己的不足定程度上不愿意去冒險(xiǎn)另一方面也說(shuō)明我們大學(xué)生的自我評(píng)價(jià)偏低，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)新精神和勇氣去創(chuàng)業(yè)；我們認(rèn)為如果有了好的想法，就該努力就讓它實(shí)現(xiàn)，勇于嘗試的人才能掘到人生的第一桶金！找不到工作時(shí)是否考慮擇自主業(yè)40%30%20%

36%

26%

29%

所占比例10%0%

自主創(chuàng)業(yè)

不考慮自主創(chuàng)業(yè)

不清楚2時(shí)我們調(diào)查了果有畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)會(huì)選擇食品行業(yè)，的同學(xué)會(huì)選擇IT業(yè)，有20%同學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)上開(kāi)店，同學(xué)們的想法五花八門(mén)，不能同一而論，我們的建議是，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該謹(jǐn)慎的做出決定，同時(shí)最好得到長(zhǎng)輩的同意或者支持，從而保證自己不會(huì)受到太大的挫折。（七）就業(yè)問(wèn)題以及對(duì)策在畢業(yè)前對(duì)于目前的就業(yè)形勢(shì)和自己未來(lái)就業(yè)的前景同學(xué)們的心里都普遍有了一定的壓力。調(diào)查顯示31%的同學(xué)擔(dān)心就業(yè)壓力大，找不到工作，有4的同學(xué)擔(dān)心自己缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有結(jié)合自身情況和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)就盲目擇業(yè)，有27%的同學(xué)擔(dān)心自身的能力和技能不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)；我們認(rèn)為這種擔(dān)心是必要的，只有讓它轉(zhuǎn)化成為一種動(dòng)力，才能更好的促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)前畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題體現(xiàn)在的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)需要具備較高的職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總是減少，49%同學(xué)則認(rèn)為畢業(yè)生之所以就業(yè)困難是因?yàn)樗麄兊木蜆I(yè)定位不合理，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為是應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也40%的同學(xué)認(rèn)為是就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不通暢，信息不充分。的同學(xué)則認(rèn)為是政府、學(xué)校和用人單位以及學(xué)生之間互相溝通和了解