初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)題（含答案）

八年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)題一、語基達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A.霎時(shí)(shà)馳騁(chěng)挾而不服(xié)B.寒噤(jìn)虔誠(qián)怒不可遏(è)C.矗立(chù)眩暈(xuàn)接踵而至(zhǒng)D.巉峻(chán)穹頂(qióng)拾級(jí)而上(shí)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.前呼后傭氣勢(shì)磅礴五彩斑斕和顏悅色B.怒不可遏輕歌慢舞接踵而至川流不息C.險(xiǎn)遭不測(cè)震耳欲聾紛至踏來一如既往D.亭臺(tái)樓閣名副其實(shí)歷歷在目安營扎寨3、下面句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。B.此刻倒霉跡象紛至沓來，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。C.潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。D.隊(duì)伍分散開去，絡(luò)繹不絕，前后長達(dá)一英里左右。4.下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求，是能否解決污染問題的根本之策。B.電影《厲害了！我的國》生動(dòng)地展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。C.中國載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。D.6月6日，北京大學(xué)生音樂節(jié)開幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。5、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.《壺口瀑布》描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)，表達(dá)了對(duì)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前的精神的贊美，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛大自然的情感。B.《在長江源頭各拉丹冬》通過寫作者在各拉丹冬的經(jīng)歷及所見所感，表達(dá)了作者對(duì)各拉丹冬的景仰和崇拜之情。C.《登勃朗峰》通過記述與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，抒發(fā)了作者的驚喜之情及對(duì)大自然的熱愛之情。D.《一滴水經(jīng)過麗江》一文以第二人稱寫一滴水的旅行，全方位地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，表達(dá)了作者熱愛麗江的情感。二、語用能力提升6、下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。B.它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。C.在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。D.有一處需經(jīng)隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。7、下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.按照規(guī)劃，本市將修建飛機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)建成以后能進(jìn)一步提高和改善人民群眾的生活水平。(“改善”與“生活水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和改善”)B.文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營制度。(“規(guī)范”與“制度”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“制度”改為“秩序”)C.名揚(yáng)世界的麗江古城四方街是木氏家族明朝年間率領(lǐng)百姓建筑而成的。(語序不當(dāng)，應(yīng)把“明朝年間”移到“木氏家族”前)D.為搞好百年校慶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生們開展活動(dòng)的意見。(成分殘缺，應(yīng)在“校慶”后加“活動(dòng)”)8、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）比漓江還美、比三峽還秀的新安江，與掩映其間的粉墻黛瓦的古村落、古民居交相輝映，被譽(yù)為“畫里青山，水中鄉(xiāng)村”。，。；，。泛舟江中，則見江水映襯著兩岸的青山、村舍、塔橋。①淺灘喧叫②逶迤秀麗的新安江千曲萬繞于深山幽谷之間③才彰顯著獨(dú)特的個(gè)性④深水靜流，才蘊(yùn)含著巨大的能量⑤水流或奔騰直瀉，或一平如鏡A.①③④②⑤ B.②⑤①③④C.②⑤④①③ D.④②⑤①③9、綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)閱讀下列圖文資料，根據(jù)要求，完成相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。材料一：2011年秋天，著名硬筆書法家龐中華在哈佛大學(xué)等美國知名學(xué)府演講中國書法“尖下的萬種創(chuàng)造”后，所在的演講大學(xué)紛紛成立了書法協(xié)會(huì)，美國書法家發(fā)起成立“美國國硬筆書法家聯(lián)盟”，并推舉龐中華擔(dān)任聯(lián)盟主席……一股“書法旋風(fēng)”在美國掀起。12月9日，挾著美國之行熱騰騰的人氣，龐中華受邀走進(jìn)聯(lián)合國總部，作為“書法傳播大愛”的主題演講。當(dāng)天，他特意帶去了一份報(bào)紙——上面登載有聯(lián)合國秘書長潘基文2010年春節(jié)前以漢字書寫的對(duì)中國人民的新年祝福。材料二：下列表格是對(duì)九年級(jí)學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。書寫情況數(shù)量總數(shù)字跡辨認(rèn)不清字跡潦草錯(cuò)別字較多字跡工整字體規(guī)范美觀406141163（1）請(qǐng)概括“材料一”消息的內(nèi)容，不超過10字。（2）你從“材料二”表格中發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)你寫一條解決這一問題的措施。（3）我們身邊也有對(duì)待書寫有不同態(tài)度的同學(xué)，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象進(jìn)行對(duì)話。葉同學(xué)書寫一貫認(rèn)真，富有書法美，同學(xué)老師贊不絕口，你會(huì)對(duì)他說：張同學(xué)書寫字跡潦草，“龍飛鳳舞”，有時(shí)連自己都認(rèn)不出字，你會(huì)對(duì)他說：10、名著閱讀青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿瘓起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。（1）這段文字選自《》作者。（2）結(jié)合語境，說說你對(duì)畫線句中“熬過”一詞的理解選段中“保爾第四次越過了死亡線”是指保爾怎樣的一段經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合這段經(jīng)歷自選角度向同學(xué)們介紹保爾。最少使用一個(gè)成語。課文內(nèi)容回顧11、用詩文原句填空。（1）吾家洗硯池頭樹，。（《墨梅》王冕）（2），要留清白在人間。（《石灰吟》于謙）（3），潭影空人心。（《題破山寺后禪院》常建）（4），落日故人情。（《送友人》李白）（5）揀盡寒枝不肯棲，。（《卜算子黃州定慧院寓居作》蘇軾）（一）閱讀下面的古詩，完成下列問題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。12、詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？13、這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？四、課內(nèi)精彩閱讀（一）閱讀下文,完成下列問題。壺口瀑布（節(jié)選）梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季。臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不敢到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，［甲］，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。［乙］，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。［丙］，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從500米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條40多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然，這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。④看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《徐霞客游記》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游1500米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑤黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，一個(gè)民族，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性，黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來。（有刪改）14、下列三句話是從文中抽取出來的，它們的位置應(yīng)分別在文中［甲］［乙］［丙］三處中的哪一處？①我依在一塊大石頭上向上游看去②我們大著膽子下到灘里③我們從從容容地下到谷底［甲］處應(yīng)填_____［乙］處應(yīng)填_____［丙］處應(yīng)填_____15、能否用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。16、第⑤段中說“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”，仔細(xì)閱讀課文，找出2句描寫水發(fā)怒的句子：；。水“被壓迫”的具體原因是因?yàn)?。（?qǐng)用文中的話回答）17、文章結(jié)尾處說“這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來”，結(jié)合文章，理解這句話的含義。課外類文閱讀（二）閱讀下文,完成下列問題。約一條江花谷尋芳寧新路①我約一條江花谷尋芳，江朝我歡笑而來。江也是偏愛花的，她把我的心擁到了江心，我們?nèi)し家粭l花的谷。江是秦嶺的女兒，花谷是江的情妹。②約一條江尋芳，是因?yàn)檫@條江不尋常。她的綿長和奔放，會(huì)在眼望過她的人心里劃出一條動(dòng)情的江，讓人長久地心潮洶涌。嘉陵江的源頭，那是嘉陵江的母親，水過嘉陵谷，便得了這美麗的名字。這一江泉水純得如朝露，這朝露般的香液有魔力，它淌出了一條花谷，引來了鳳凰安家，撩起了更多人的奇思妙想，花谷由此熱鬧起來。這里的世事繞不開江，江見證了花谷發(fā)生的事情。③進(jìn)花谷的人眼里不敢把它看成普通的谷，他們深知谷的奧秘所在。這谷、這江是秦嶺的眼和門，谷是走廊、江是路；谷的這頭是一省，谷的那邊是一省。沿江而下，可進(jìn)長江，可入大海，通江南、連五洲，想去哪兒就能去哪兒；一江一谷相擁三省，坐在鳳縣可觀三省，身處秦嶺連秦川，相接巴山和蜀水，它是風(fēng)水寶地，又是咽喉要道。去秦川去隴上誰不經(jīng)過這河這谷？山秀水靈誰不喜愛這谷這河？④我隨江而下，聽到了歷史不很久遠(yuǎn)的故事。那是“兩當(dāng)兵變”的傳奇——年輕的習(xí)仲勛和他的戰(zhàn)友在鳳縣和兩當(dāng)縣的智謀與膽識(shí)，在嘉陵江激起了江浪。這江浪震蕩到了紅色延安，也震驚了大江南北。他的壯舉，不同于歷史上任何戰(zhàn)斗，它是福澤蒼生的舉動(dòng)。過去在這江邊發(fā)生的大小兵事，無不透著霸權(quán)一方的局限。而“兩當(dāng)兵變”，則是與延安的曙光相映，是為天下百姓謀幸福，格局與境界，就像這嘉陵江源頭的水，是破冰穿山定要相會(huì)大海的水。匯入大海的水，具有天下的情懷。胸有大情懷的人，他的精神是劃時(shí)空的，精神之光與嘉陵江水一樣在日夜閃光。⑤江在花谷山坡凝望，被凝望的是山坡上的幾間窯洞。因?yàn)槟歉G洞里曾經(jīng)來過兩個(gè)外國人，一個(gè)是新西蘭人路易·艾黎，另一個(gè)是英國人喬治·何來。他們兩個(gè)在中國反法西斯戰(zhàn)爭關(guān)鍵時(shí)候，冒著槍林彈雨，奔赴中國，來到這山谷，種糧、造槍、紡布，為延安領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)前線生產(chǎn)了大量稀缺物資。嘉陵江難忘這些國際友人，花谷也在懷念這些英雄友人。⑥江過靈官峽，江水奔出高昂的浪花，這是激動(dòng)的浪花。孤寂了千百年的嘉陵江，出現(xiàn)了一條流動(dòng)的鋼鐵巨龍，寶成鐵路的列車從山里穿出，在江邊奔馳，打破了花谷的沉靜，成了嘉陵江的山間伴侶。江水仰望著靈官峽的豐碑，朗讀著刻在峽谷上著名作家杜鵬程為鐵路建設(shè)者抒懷的《夜走靈官峽》美文，也帶著那些血灑寶成鐵路英烈的靈魂，誦聲一路高昂，誦聲穿過花谷，傳到了遠(yuǎn)方的長江和大海。18.貫串全文的線索是什么？19.閱讀第②③段，分別概括江和谷的特點(diǎn)。20.第④⑤⑥三段分別從哪些方面來寫嘉陵江？21.從修辭的角度，賞析文中的畫線句。22.聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“約一條江花谷尋芳”中“芳”的含義。六、習(xí)作表達(dá)訓(xùn)練23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

不經(jīng)意間的一聲招呼、一句問候、一個(gè)微笑、一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了便是一生的溫暖。這些溫暖的記憶會(huì)在我們孤單寂寞時(shí)不自覺地涌出，讓我們備感溫馨。請(qǐng)以“溫暖的記憶”為題，寫一篇作文，

要求：①不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文章不能套用，更不能抄襲，力求寫出真情實(shí)感。參考答案一、語基達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、【解析】DD項(xiàng)“拾”應(yīng)讀“shè”。2、【解析】D（A.“前呼后傭”應(yīng)為“前呼后擁”；B.“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；C.“紛至踏來”應(yīng)為“紛至沓來”。）3、【解析】BB項(xiàng)“紛至沓來”指紛紛到來，連續(xù)不斷地到來，這里應(yīng)用“接踵而至”。4、【解析】C（A項(xiàng)中“能否”一詞與上半句不搭配；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”；D項(xiàng)中“約”和“余”重復(fù)。）5、【解析】DD項(xiàng)有誤，《一滴水經(jīng)過麗江》是以第一人稱寫的。二、語用能力提升6、【解析】DA項(xiàng)用了擬人；B項(xiàng)用了擬人、排比；C項(xiàng)用了比喻。D項(xiàng)沒有使用修辭手法。7、【解析】DD項(xiàng)的修改不正確，語序不當(dāng)，應(yīng)該把“研究”和“征集”互換位置。8、【解析】B9、【解析】（1）美國掀起“書法旋風(fēng)”。（2）絕大多數(shù)學(xué)生的書寫存在著字跡潦草、辨識(shí)不清和錯(cuò)別字較多的問題。措施略。（3）答案略。根據(jù)稱謂、觀點(diǎn)、理由、得體等給分。10、【解析】（1）鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（2）艱難度過或忍受，耐苦支持；（3）保爾在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。從中我們可以看到他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、課文內(nèi)容回顧11、