開(kāi)展校園端午節(jié)活動(dòng)的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)開(kāi)展校?園端午?節(jié)活動(dòng)?的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?為了做?好端午?節(jié)紀(jì)念?活動(dòng)，?弘揚(yáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?唱響“?我們的?節(jié)日”?這一主?題，我?們結(jié)合?工作實(shí)?際，嚴(yán)?格按照?上級(jí)有?關(guān)文件?要求和?工作安?排，積?極開(kāi)展?活動(dòng)，?并進(jìn)一?步擴(kuò)大?了活動(dòng)?的覆蓋?面，確?保了各?項(xiàng)工作?的順利?開(kāi)展。?現(xiàn)將活?動(dòng)開(kāi)展?情況總?結(jié)如下?：一?、精心?安排、?認(rèn)真部?署為?使各項(xiàng)?活動(dòng)取?得成效?，我局?高度重?視，制?定并下?發(fā)了《?經(jīng)區(qū)教?育局關(guān)?于進(jìn)一?步深化?“我們?的節(jié)日?”系列?主題活?動(dòng)實(shí)施?方案》?，并對(duì)?如何開(kāi)?展活動(dòng)?提出了?具體要?求。各?中小學(xué)?根據(jù)文?件要求?，結(jié)合?各自實(shí)?際，分?別組織?了各具?特色的?“端午?節(jié)”主?題活動(dòng)?，保證?了活動(dòng)?穩(wěn)步推?進(jìn)。?二、認(rèn)?真做好?節(jié)前宣?傳活動(dòng)?1.?各學(xué)校?召開(kāi)各?類會(huì)議?，要求?各班做?到節(jié)前?有宣傳?、節(jié)日?有活動(dòng)?、節(jié)后?有總結(jié)?。2?.各學(xué)?校利用?宣傳欄?、板報(bào)?、電子?屏等宣?傳平臺(tái)?營(yíng)造了?濃郁的?節(jié)日氛?圍。?3.各?學(xué)校通?過(guò)學(xué)校?例會(huì)、?國(guó)旗下?的演講?、主題?班（團(tuán)?、隊(duì)）?會(huì)等途?徑，舉?行了不?同形式?的誦讀?活動(dòng)。?通過(guò)開(kāi)?展誦讀?活動(dòng)，?陶冶了?學(xué)生的?情操，?弘揚(yáng)了?中華民?族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化，培?養(yǎng)了學(xué)?生的愛(ài)?國(guó)主義?情懷，?真正把?活動(dòng)變?成了一?次學(xué)生?潛移默?化接受?愛(ài)國(guó)主?義教育?的過(guò)程?。三?、各種?活動(dòng)精?彩紛呈?1.?鳳林學(xué)?校、皇?冠小學(xué)?等學(xué)校?以歡樂(lè)?端午為?主題開(kāi)?展出板?報(bào)活動(dòng)?，營(yíng)造?了濃濃?的節(jié)日?氛圍。?2.?皇冠中?學(xué)等學(xué)?校在班?（團(tuán)、?隊(duì)）會(huì)?上通過(guò)?讀故事?、講故?事，了?解端午?來(lái)歷和?端午節(jié)?的紀(jì)念?意義，?弘揚(yáng)民?族傳統(tǒng)?文化，?弘揚(yáng)抗?震救災(zāi)?精神，?宣揚(yáng)理?性愛(ài)國(guó)?。3?.長(zhǎng)峰?小學(xué)、?西苑學(xué)?校等學(xué)?校召開(kāi)?了“傳?統(tǒng)節(jié)日?之端午?節(jié)”學(xué)?習(xí)會(huì)，?通過(guò)學(xué)?習(xí)交流?，增強(qiáng)?了同學(xué)?們對(duì)傳?統(tǒng)節(jié)日?的了解?，也培?養(yǎng)了大?家的興?趣。?在活動(dòng)?中，廣?大中小?學(xué)生不?僅學(xué)到?了端午?節(jié)的有?關(guān)知識(shí)?，更在?濃濃的?節(jié)日氛?圍中，?體會(huì)到?了傳承?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?的重要?意義。?通過(guò)本?次主題?實(shí)踐活?動(dòng)，進(jìn)?一步豐?富了未?成年人?節(jié)日精?神文化?生活，?培養(yǎng)和?樹(shù)立了?認(rèn)知傳?統(tǒng)、尊?重傳統(tǒng)?、繼承?傳統(tǒng)、?弘揚(yáng)傳?統(tǒng)的思?想觀念?，增強(qiáng)?了廣大?中小學(xué)?生對(duì)中?華優(yōu)秀?文化傳?統(tǒng)的認(rèn)?同感和?自豪感?。開(kāi)?展校園?端午節(jié)?活動(dòng)的?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二?）端?午節(jié)是?我國(guó)的?一個(gè)傳?統(tǒng)節(jié)日?，它有?著獨(dú)特?的風(fēng)俗?，如：?吃粽子?、賽龍?舟、佩?香囊、?懸白艾?、掛菖?蒲、飲?抹雄黃?酒等。?利用端?午節(jié)，?開(kāi)展主?題活動(dòng)?，既能?鍛煉和?發(fā)展幼?兒的動(dòng)?手能力?，又能?增進(jìn)兒?童對(duì)中?國(guó)傳統(tǒng)?文化的?了解和?興趣。?同時(shí)，?端午也?是紀(jì)念?屈原、?秋瑾等?先輩的?特殊日?子，可?以借端?午節(jié)，?緬懷先?輩，傳?承民族?精神。?1、?教師、?家長(zhǎng)、?幼兒一?起收集?資料有?關(guān)端午?節(jié)的新?、老照?片及相?關(guān)聲像?資料，?了解端?午節(jié)有?關(guān)的知?識(shí)和風(fēng)?俗習(xí)慣?。并通?過(guò)宣傳?欄、家?園聯(lián)系?欄、網(wǎng)?站等多?種宣傳?形式，?讓師生?進(jìn)一步?感受到?屈原的?愛(ài)國(guó)精?神和感?人詩(shī)辭?，增強(qiáng)?幼兒熱?愛(ài)祖國(guó)?之情，?鼓勵(lì)、?引導(dǎo)幼?兒走進(jìn)?生活，?開(kāi)展形?式多樣?的教育?活動(dòng)。?2、?通過(guò)搜?集有關(guān)?端午節(jié)?的詩(shī)詞?、民間?傳說(shuō)，?搜集愛(ài)?國(guó)詩(shī)人?屈原的?事跡，?在班內(nèi)?分組交?流學(xué)習(xí)?，表達(dá)?我們對(duì)?他的懷?念、崇?敬、愛(ài)?戴。?3、倡?導(dǎo)熱心?家長(zhǎng)給?與幼兒?包粽子?的指導(dǎo)?。幼兒?自己動(dòng)?手制作?“粽子?”，感?受著民?俗文化?。食堂?幫忙煮?好。讓?幼兒品?嘗、分?享自己?的勞動(dòng)?成果。?4、?制作并?相互贈(zèng)?送端午?節(jié)賀卡?，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)?腦的同?時(shí)也多?動(dòng)手，?并互相?傳達(dá)節(jié)?日的問(wèn)?候。?5、結(jié)?合“六?一”慶??；顒?dòng)?，各年?級(jí)組組?織幼兒?舉行“?繪美麗?祖國(guó)”?繪畫(huà)活?動(dòng)，弘?揚(yáng)愛(ài)國(guó)?主義精?神。?通過(guò)“?我們的?節(jié)日·?端午”?主題教?育活動(dòng)?，讓幼?兒感受?過(guò)節(jié)的?快樂(lè)，?做中國(guó)?人的光?榮。體?驗(yàn)中國(guó)?傳統(tǒng)文?化的源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，積累?幼兒的?文化底?蘊(yùn)。在?活動(dòng)中?讓幼兒?展現(xiàn)自?我，發(fā)?展自我?個(gè)性，?進(jìn)一步?培養(yǎng)他?們的主?體參與?意識(shí)、?動(dòng)手能?力和同?伴間的?團(tuán)結(jié)合?作精神?。開(kāi)?展校園?端午節(jié)?活動(dòng)的?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三?）_?___?月__?__日?是中華?民族傳?統(tǒng)端午?節(jié)。為?強(qiáng)化“?中國(guó)夢(mèng)?”教育?，培育?和踐行?社會(huì)主?義核心?價(jià)值體?觀，弘?揚(yáng)端午?節(jié)日習(xí)?俗，唱?響“我?們的節(jié)?日”這?一主題?，讓學(xué)?生通過(guò)?端午節(jié)?來(lái)深入?了解中?國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日?，用心?體驗(yàn)我?國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日的?民俗文?化，更?好地繼?承和弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)美德?。華林?小學(xué)開(kāi)?展了“?我們的?節(jié)日端?午”形?式多樣?的主題?活動(dòng)，?現(xiàn)將本?次活動(dòng)?總結(jié)如?下：?一、營(yíng)?造濃厚?的宣傳?氛圍。?1、?少先隊(duì)?大隊(duì)部?要求各?中隊(duì)在?開(kāi)展“?我們的?節(jié)日端?午節(jié)”?活動(dòng)之?前，先?讓學(xué)生?通過(guò)查?閱圖書(shū)?、互聯(lián)?網(wǎng)以及?向長(zhǎng)輩?和他人?請(qǐng)教等?多種途?徑，搜?集有關(guān)?端午節(jié)?的由來(lái)?，了解?這一傳?統(tǒng)節(jié)日?的相關(guān)?知識(shí)。?2、?利用周?一國(guó)旗?下講話?、華旭?電視臺(tái)?、黑板?報(bào)等多?種方式?進(jìn)行廣?泛宣傳?。二?、各年?級(jí)分層?開(kāi)展豐?富多彩?的傳統(tǒng)?文化教?育活動(dòng)?。1?、一、?二年級(jí)?開(kāi)展“?背一背?屈原詩(shī)?歌”、?“畫(huà)一?畫(huà)屈原?”、“?紙粽子?制作”?等活動(dòng)?。各班?輔導(dǎo)員?根據(jù)本?班實(shí)際?，讓孩?子們以?大組為?單位，?進(jìn)行了?“背一?背屈原?詩(shī)歌”?、“畫(huà)?一畫(huà)屈?原”、?“紙粽?子制作?”等比?賽活動(dòng)?。該活?動(dòng)讓孩?子們?cè)?動(dòng)口、?動(dòng)手等?有趣的?活動(dòng)中?受到了?愛(ài)國(guó)主?義教育?。2?、三、?四年級(jí)?各中隊(duì)?開(kāi)展了?“傳統(tǒng)?節(jié)日故?事大家?講”活?動(dòng)。?各中隊(duì)?利用少?先隊(duì)活?動(dòng)課，?在班上?舉辦故?事會(huì)，?把“傳?統(tǒng)節(jié)日?故事大?家講”?活動(dòng)開(kāi)?展得有?模有樣?。3?、五、?六年級(jí)?各中隊(duì)?開(kāi)展“?屈原詩(shī)?歌頌”?、“我?心中的?屈原”?演講等?多種富?有愛(ài)國(guó)?主義教?育意義?的活動(dòng)?。通過(guò)?誦讀活?動(dòng)，陶?冶了學(xué)?生的情?操，弘?揚(yáng)了中?華民族?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的愛(ài)