時(shí)社會(huì)生活中的弱勢群體詳解演示文稿

時(shí)社會(huì)生活中的弱勢群體詳解演示文稿當(dāng)前1頁，總共15頁。（優(yōu)選）時(shí)社會(huì)生活中的弱勢群體當(dāng)前2頁，總共15頁。圖(1)饑餓的女孩學(xué)會(huì)觀察：圖(2)殘疾人的渴望當(dāng)前3頁，總共15頁。

弱勢群體界定為那些依靠自身的力量或能力無法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。一、社會(huì)生活中的弱勢群體1、弱勢群體的含義：當(dāng)前4頁，總共15頁。2、弱勢群體的特征：（1）、有困難者----個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體。（2）、處于不利地位----靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位。（3）、能力較差者----要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會(huì)力量給予幫助或支持。一、社會(huì)生活中的弱勢群體當(dāng)前5頁，總共15頁。農(nóng)村貧困人口當(dāng)前6頁，總共15頁。農(nóng)民工當(dāng)前7頁，總共15頁。殘疾人當(dāng)前8頁，總共15頁。遭遇自然災(zāi)害當(dāng)前9頁，總共15頁。

3、社會(huì)弱勢群體的類型：（1）、農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困人口（主體）（2）、農(nóng)民工和城市下崗失業(yè)人員（4）、遭遇災(zāi)禍的人（3）、殘疾人當(dāng)前10頁，總共15頁。4、弱勢群體形成的原因：（1）、自然原因（2）、社會(huì)原因（3）、生理原因（4）、歷史原因當(dāng)前11頁，總共15頁。二、小組交流討論：1、你是否了解進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的生活狀況？2、你認(rèn)為怎樣才能改變農(nóng)民工的弱勢地位？3、請你設(shè)計(jì)兩條呼吁大家關(guān)注弱勢群體的標(biāo)語。4、在你周圍還存在哪些需要解決的“民生問題”？出謀獻(xiàn)策當(dāng)前12頁，總共15頁。2、（1）、不僅需要社會(huì)關(guān)注，更需要國家從法律、制度上給予保證。（2）、還要改變社會(huì)上對農(nóng)民工不正確的認(rèn)識。3、（1）、關(guān)注弱勢群體，共建和諧社會(huì)。（2）、人人生而平等，共同關(guān)注弱勢群體。4、（1）、下崗職工的就業(yè)問題。（2）、建議：開辦下崗職工培訓(xùn)班或各種技能培訓(xùn)班。歸納為以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合自己農(nóng)民工父母的生活狀況及教科書第47頁閱讀材料。當(dāng)前13頁，總共15頁。在陽光下共沐浴當(dāng)前14頁，總共15頁。

通過上面的探討，我們知道了什么是弱勢群體，懂得