教科室工作計劃合集5篇

教科室工作計劃合集科作篇一、指導思：以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導合《義務教育學校管理標準（試行）》的通知，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展的辦學理念堅持以人為本實“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學校特色建設。堅持以學?！拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”為目標，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓機制，提高教育科研的整體水平構建開放靈活的教師終身學習體系促進全校教師專業(yè)化發(fā)展州市城東中心小學教學工作規(guī)程》為指南，引導、組織、規(guī)范和調(diào)控學校各項教學工作，使學校教學工作走向規(guī)范化、制度化、特色化，深化教育教學改革，提高教育教學質量。二、工作目和要求1提高教師教育教學能力。加強教師隊伍建設，提升學校教科研層次水平和影響力，推進學校“內(nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育，關愛生命成長，打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機制，規(guī)范辦學行為；提高課堂效率，提升教學質量；創(chuàng)建特色教育，打造核心競爭力，建設一支高素質的教師隊伍。

2深入開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教引領更多的教師走上教科研之路教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐將先進的教育理論付諸于教學實踐在課題研究中不斷提高教育教學質量。3建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃建立教師專業(yè)發(fā)展檔案按規(guī)定將培訓經(jīng)費列入學校預算支持教師參加必要的培訓。引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合發(fā)揮校本研修基礎作用鼓勵教師利用絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。4實施以學生發(fā)展為本的教學。定期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣動機和個別化學習需要采取有針對性的措施高教學有效性立基于過程的學校教學質量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性合理控制作業(yè)量鼓勵布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。5鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標，樹立科學的質量觀，通過課例研討，提高教師教育教學的能力和水平，真正實現(xiàn)減負增效集體備課形式有所改革專職教師的集體備課

和兼職教師的集體備課間周進行周一小時的集體備課時間要務實高效。6創(chuàng)建促進學生發(fā)展的評價體系。實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。嘗試建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。三、工作要點1課題研究常抓不懈結合學校工作精神繼續(xù)重點關注課堂教學課題研究的開展有序進行學校課題的研究離不開課堂學校大力支持各項教科研課題研究勵更多的老師結合自己的教育教學工作申報課題研究目前我校在研課題共有九項兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學數(shù)學“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學課堂教學中和諧師生關系的理想建構》，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學生德行養(yǎng)成研究》、王莉（大）和王莉（小）的《基于課堂觀察的小學英語語篇教學有效性的實踐與研究》、陳娟和唐秋云《以傳統(tǒng)吟誦為載體促進小學生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》、李平和錢麗華的《小學語文教材圖文有效結合的研究與實踐》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學音樂教學中的實踐研究》、張小琪的《小學低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學思維的有

效提問實踐研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》，我們將以課題研究引領教學改革，重在過程管理本學期計劃召開課題研究研討會專題調(diào)研學校課題研究工作同時召開校本教材建設專題研討會制定實施方案和考核細則，進一步規(guī)范校本課程研究、實施工作，不斷提高校本課程整體質量。通過課題研究絡平臺，展開絡研究，以研促教，教研并進。2課程意識全面提升。建設適合學生發(fā)展的課程實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。落實綜合實踐活動課程要求組織學生開展研究性學習社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。3集體備課務實高效為了進一步提高課堂教學質量圍繞新課程理念和目標樹立科學的質量觀，讓課堂教學目標具體化、科學化，本學期對集體備課提出了新的要求集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一教

學進度統(tǒng)一學目標統(tǒng)一業(yè)基本要求統(tǒng)一復習考試統(tǒng)一。對教學的重點難點進行分析提供適合的教學方法及能力訓練的手段與途徑執(zhí)教老師不拘泥于集體教案要認真進行二次備課根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改課后及時撰寫教后記，做到具體、真實、有效。杜絕教師無教案上課、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象。為了提高教育教學質量努力探究課堂評價新模式本學期加大聽課、評課、研討活動的力度，加強課堂評價的改革。課堂教學的測評點主要是以下幾個方面即（1教學分層度（2）學生參與度；教學策略有效度；目標達成度。嚴格執(zhí)行《一人一課制度》，備課（學科）組內(nèi)45周歲以下教師須上“一人一課”，上課時間、內(nèi)容及研究主題于學期初隨教學計劃確定并報教導處一人一課由備（學科組長督促實施，組織同軌教師參與聽課和研討幫助老師們增強問題意識關注目標達成度和課改方向向全校教師開放并通過校園絡等途徑公開報道的可視為校級公開課。35周歲以下教師每學期聽課不少于20節(jié)，35歲以上不少于10節(jié)。4評價體系多元開放我們教育的主體是學生校一切工作的出發(fā)點和落腳點是學生的健康快樂成長我們要營造良好的學習環(huán)境與氛圍激發(fā)和保護學生的學習興趣培養(yǎng)學生的學習自信心遵循學生認知

規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究培養(yǎng)學生良好思維品質采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。確保學生每天鍛煉1小時開足并上好體育課使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦運動會。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價學合理安排學校作息時間家校配合指導好學生課外活動保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。5課始研究常態(tài)開展不同學科每堂課前5分鐘的訓練實驗不同的形式訓練學生的口語表達、思維能力、計算能力、口語交際能力，成為提高能力、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實驗。語、數(shù)、英作為課堂教學規(guī)定動作逐步向常識課推進成為城東校本教研的一個特色。實驗形式具體，可操作。年級組相對統(tǒng)一。每課時實

驗內(nèi)容要形成教案實驗流程在教學課件中有體現(xiàn)實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點，體現(xiàn)本學科、本年級特點。6絡教研全員共享學校提供便利實用的教學資源照規(guī)定配置教學資源和設施設備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。建立圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學生充分開放提高使用效益各學科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見，把自己的思想、觀點、想法發(fā)布到上交流，收集與該備課課題相關的資料素材并上傳到上，大家共享，構建“上同課異構”的教學研究新模式?？谱髌弧⒅笇家詫W校工作計劃為指導緊緊圍繞學校工作中心圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨進一步強化后勤內(nèi)部管理努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，與各處室協(xié)調(diào)配合，積極完成學校交給的各項任務為師生創(chuàng)造一個良好的工作學習和生活環(huán)境，確保安全萬無一失。二、工作目1.務工作必須做好為教學服務，為師生的生活服務。

2.真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。3.好學校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，爭創(chuàng)a級食堂。4.強學校的消防安全管理工作，杜絕校園內(nèi)消防安全隱患，確保校園安全。5.強校產(chǎn)管理和財務管理，落實上級相關文件精神要求。6.強學校綠化護理和廁所衛(wèi)生保潔工作斷改善和美化環(huán)境。三、工作措()抓好后勤隊伍建設1.強后勤人員對有關文件政策規(guī)業(yè)務知識的學習，提高后勤人員的政治水平和業(yè)務能力，讓他們安心于后勤工作，愛崗敬業(yè)積極為師生提供教與學的方便確保教學教育工作正常、有序的開展。2.善的后勤管理制度對學校的各后勤崗位我們將進一步完善更為周詳?shù)囊?guī)章制度，使后勤工作有章可循。另外，平時加強對后勤人員工作的檢查和考核。

3.一思想，落實任務，明確責任，總結工作，切實提高總務后勤工作的質量和管理水平。()改進食堂管理，辦師生食堂食堂工作是學校后勤工作的重要內(nèi)容它涉及千家萬戶伙食工作的好壞直接影響師生的工作和學習此們努力做到：1.握采購環(huán)節(jié)，以新鮮、價廉物美為原則。2.立安全第一意識，對食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊餐用具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生作經(jīng)常性的常規(guī)檢查，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。3.期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識本要求，并對照日常工作認真落實。4.強檢查監(jiān)督和民主管理經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質量。發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進、批評后進。5.照學校食堂等級量化標準的相關要求和規(guī)定一步完善食堂工作的各項制度認真制定落實崗位責任制在上學期對食堂工作各項制度修改的基礎上，進一步細化崗位職責。6.持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。()加強安全防范工作增強師生安全意識

1.防為主，防消結合，抓好學校的消防安全工作。按照有關消防法規(guī)，補充制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程期組織防火安全隱患檢查，及時消除火災隱患期進行消防器材設施檢查落實消防器材設施責任制對出現(xiàn)的問題及時整改維修;障疏散通道，安全出口暢通，并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志。2.強校園用電安全管理嚴格遵守行業(yè)規(guī)定加強校園用電設備和線路的規(guī)范化管理使用保證電設備工作性能正常不準私拉電線亂接開關，不準使用大功率用電器。3.強門衛(wèi)安全管理實行學校保安持證上崗要求保安人員會正確使用安保器材，操作監(jiān)控系統(tǒng)，嚴格校門出入制度，切實做好“三防”建設，確保校園安全。()加強校舍、校產(chǎn)管1.一步完美校產(chǎn)管理制度于財物的損壞及時進行調(diào)查并進行維修，對于故意損壞的財物在調(diào)查的礎上，按學校制度及相關規(guī)定進行賠償。2.格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用，教師、班級、辦公室等領取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3.強用電用水和日常檢修管理堅持勤儉節(jié)約反對鋪張浪費。4.學初總務處對班主任明確職責提出要求班級物品班主任為第一責任人，期末對照。()堅持財務制度，嚴財經(jīng)紀律1.續(xù)認真執(zhí)行學校的財務管理制度助校長管好用好學校有限的經(jīng)費，嚴格報銷手續(xù)，杜絕不合理支出。2.格執(zhí)行“亮證收費”的制度，凡是物價部門未核準的費用，一律不亂收，做到任何費用，都有據(jù)可查，同時做好學校收費的公示工作，主動接受社會監(jiān)督。3.格食堂財務關對食堂財務收支實行監(jiān)督和審核賬目清楚。科作篇一、指導思想本學期科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學校的工作要點“教育科研服務于課堂服務于教育質量為核心理念，打造學校細節(jié)研究文化十二五級立項重點資助課關注細節(jié)，教師教學風格形成策略研究》以及蘇州市級、太倉市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學模

式，提升教師教學水平;教師發(fā)展學校為平臺，以學科研究工作室為主體培養(yǎng)一批不同層面初具教學風格的骨干教師促進不同層面的教師專業(yè)的成長。二、工作內(nèi)容：1.好各級課題的研究工作點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作并依托教研組開展推進工作通過教研組研討活動收集大量課堂案例州市級和太倉市級課題主要做好課題開題(定)的建設。2.一步加強教師隊伍建設加強骨干教師的梯隊建設做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓活動。3.定20PC年度繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。4.好各級各類教學論文的評比和投稿工作。5.輯敏思校報，加強學校文化信息的宣傳。三、具體工作措施：()好梯隊建設，促進教師隊伍優(yōu)質發(fā)展。1.一步加強教科研隊伍的建設。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學教師發(fā)展學?！表椖繛樽ナ郑_展不同梯隊的教師專業(yè)培訓。在學期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓活動。主要形式為：專家講座、導師引領、課題研究、外出學習等，促進教師教學能力的提升。同時也將結合學科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。2.注青年教師的成長續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓，常抓不懈形成特色。本學期將繼續(xù)進行“青年教師月沙龍活動“青年教師匯報課活動“師徒結對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。3.真做好課題核心組的建設省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動聘請省市級教科所專家進行指導圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教師的科研能力。()化意識，抓實各級課題研究工作提升教科研意識規(guī)范各級課題管理是確保科研實效的保證是提升學校教科研工作的關鍵本學期教科室將結合上級相關文件和課題研究階段目標織課題組核心成員深入開展課題研究工作。1.強課題月例會活動

本學期科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進方向和形式實行課題管理責任人制度省級課題組長和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃并每月能組織課題組成員有序開展相關活動每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學習和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔能及時上傳至課題研究。2.強課題理論學習本學期的課題理論學習還是分為三種形式是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領作用在校內(nèi)開展理論講座主題沙龍研討活動等形式夯實課題組成員的理論基石。三是結合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題開展自主閱讀交流活動教科室也將定期收集先進的教育理論_供大家學習，提高教師的科研水平。3.級課題的研究工作：

省級課題《關注細節(jié)，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向學期主要做好課題研究成果的目錄梳理以此作為階段的研究重點，結合教研組開展課堂實踐研究，收集相關研究案例。研究的形式主要為這兩個方面一是課堂觀察的研究案例收集期初在課題組成員中確立課題研究課共5其中2節(jié)為總課題的研究課，為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結合各課題研究內(nèi)容設計相應的觀察量表并開展研究與研討活動二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學科研究核心對象的日常課堂研究，在學期中通過觀課研討等形式促進教師的專業(yè)成長并提煉研究成果個蘇州市級課題和一個太倉市級課題是總課題的子課題則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動但作為獨立課題還將做好相關級別課題的研究要求，并做好課題的建設。太倉市級“‘立體寫作教學’校本化架構的研究”，本學期將結合經(jīng)貿(mào)小學書香校園的推進認真開展研究工作繼續(xù)依托語文大組開展習作教學的主題研討善學校閱讀動力系統(tǒng)的建設;本閱讀指導書目的整理校對編印工作本閱讀與寫作的校本課程的研討。太倉市級微型課題在立項后將開展開題和研究工作課題負責人將結合課題研究內(nèi)容制定學期研究計劃體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動開展研究工作。

4.強日常教研專題的研究工作本學期將配合教導處開展校本教研組的改革要是做到教研組能有明確的研究主題每一次活動能有主題性過程中注重互動交流等因此在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題繞學校的主課題堂教學中的實際問題實研究方向。在教研組的研磨課研討活動等教研活動中將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行開展理論學習課堂案例分析和相關經(jīng)驗的提煉并將相關內(nèi)容上傳至博客群中能運用敏思博客學科群開展課堂研磨活動并能及時將相關內(nèi)容上傳至教師學科博客群同時也將課題研究與日常各類研討課相結合是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐打造精品課充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。4.強制度管理本學期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度續(xù)進行教科研等級考核制據(jù)課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學期末對老師進行教科研綜合考核。()強校本研修，促進教師專業(yè)成長1.范學校教師繼續(xù)教育培訓

健全教師繼續(xù)教育制度認真制定繼續(xù)教育培訓計劃與各科室協(xié)調(diào)有序開展各級各類培訓工作確保每個教師每年接受培訓時間不少于100學時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。本學期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄2.實校本培訓的內(nèi)容主要通過專題講座、專業(yè)培訓、教師發(fā)展學校、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會聘請專家或搭建平臺為教師的專業(yè)修煉和成長服務。同時，學校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學專著的學習讓每一位教師都參與到讀書活動中并能在活動中自身有收獲和提升。3.強校本研修的考核制度結合上級部門的相關要求制定相關考核要求每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。()強科研成果的推廣搭建多元化的交流、展示平臺，充分調(diào)動教師的科研熱情。在實踐研究的基礎上鼓勵教師參加各級各類的征文、評比競賽。

1.建課題研究通過絡平臺及時上傳課題研究過程性資料，使課題研究扎實、細致、有效。教科室及各級課題負責人將做好每月的更新工作。2.印校報本學期將編印經(jīng)貿(mào)小學校報兩期及時記錄學校大事，也為教師和學生的作品搭建展示的平臺。3.強研究論文的評比與發(fā)表工作是加強日常教師教學論文的撰寫指導和推薦發(fā)表工作;二是開展學校期末教學研究論文的評比和專家點評工作是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動工作教科室將認真做好教師服務工作做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作;好骨干教師、青年教師的論文寫作指導和推薦工作本學期重點做好教海探航師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;市級專家的專項指導活動;題核心成員的研究成果撰寫指導工作?？谱髌弧⒅笇荚谡n程改革背景下學期科室“加強教師隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標，以“教師閱讀組”、“校本培訓”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手，努力創(chuàng)新教科研形式，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的

教科研之路為促進學生幸福發(fā)展教師專業(yè)成長和學校和諧發(fā)展而服務。二、工作主目標1.實持續(xù)做好教師讀書學習活動努力構建讀書氛圍濃厚的校園文化；2.續(xù)開展多形式校本培訓使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長；3.力于教科研理論研究勵教師從事教學理論的經(jīng)驗總結，推出更多論文等作品。4認真開展課題研究工作的培訓指導和管理，以評價和展示教科研成果為核心推進課題過程管理與研究使課題研究達到三化：科學化、實用化、正常化。三、工作措（一）加大導和督促教撰寫教育教類__的力1要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學隨筆教學反思或者讀書心得一篇。2教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)市級以上教育報刊投稿爭取本學期有更多的教育類_報刊發(fā)表以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

3將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學習以供大家借鑒學習。（二）規(guī)范科研管理，用評估激勵制1.真指導做好本學期的課題結題和申報工作。2繼續(xù)采用課題檔案袋的形式，每個課題及時收錄與其相關的內(nèi)容，詳細記錄課題的落實、開展、成果。3組織優(yōu)秀課題成果分享活動。在課題開展過程中，對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的開展校內(nèi)匯報活動讓課題的研究的意義范圍擴大化，使教科研真正發(fā)揮其作用。（三持續(xù)全面展教師讀活動讓老師們行在“樂、善思、智慧儒雅”的路1.學期繼續(xù)以做一個幸福的教師為主題圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項修煉》選讀——教師根據(jù)自己的三年讀書計劃，選擇一本以上選讀書籍。2.校為每一位教師建立教師讀書檔案制定發(fā)展規(guī)劃要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標，鼓勵教師積極參與各級讀書活動。3.好教師博客平臺建設教師每人都加入了博客圈書寫自己的讀書心得、讀書體會。4.種形式開展讀書活動：

開展讀書踐行交流會學以致用是讀書最終的歸宿通過踐行交流會，分享同事的踐行過程和心得。開展讀書思辨會。選取辯題，認真分組，安排分工，開展活動。開展讀書演講活動通過演講的形式將讀書成果感染更多的人。（四）認真織校本培訓豐富培訓形，提升培實效加強學校校本培訓教研的指導開拓創(chuàng)新教研方式通過集體教研、絡交流、全員或小組參訓，提高校本教研的實效性。校本培訓堅持模塊化原則，主要安排以下幾個模塊：1.教師息技術能提升：根據(jù)我校教師現(xiàn)有的信息技術水平學校計算機老師為主要培訓力量，以教研組為學習單位，就白板、ppt制作等內(nèi)進行基礎的培訓指導并以省技術能力提升工程為契機進一步強化、鞏固學習內(nèi)容。培訓結束，要求人人實踐操作過關。2.師德訓：（詳?shù)掠幇玻?.青年師教學基功培訓：青年教師培訓，以三筆字、說課、試講、教學設計等基本功為主，每周安排一晚的學習時間。

4.教育字故事學：科作篇一、總體思：緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強校”這個學校工作中心堅定不動搖，貫徹落實學校第二屆教代會精神，本學期確定教科室的工作定位和目標是服務一線教育教學促進教師專業(yè)成長，打造學校文化品牌。在開展教研活動過程中，注重實效，不走過場，強化管理，突出重點，重在落實，以“成就教師，成就學生幸福的人生”為出發(fā)點，深化教學改革，減負增效，推動整體教育教學水平上臺階，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，擴大學校的辦學效益創(chuàng)辦讓全縣人民滿意量一流色鮮明、輻射深遠的六盤名校而奉獻力量。二、工作要：（一）高效堂建設工作1做好頂層設計。依據(jù)《__關于深化教育教學改革構建高效課堂的實施意見《關于__中小學構建高效課堂的實施意見》的工作要求，堅持頂層設計，確立高效課堂建設為學校的中心工作，成立以校長為組長，分管校委為組員的“高效課堂”建設領導小組，成立以教研組、備課組為單位的實施小組，制定實施方案細則通過召開啟動會工作會師生大會家長會，

印制深化教育教學改革構建高效課堂相關知識讀本宣傳資料等層層宣傳動員達成共識凝聚合力為推動教育教學改革、構建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關注支持的良好氛圍。2健全實施機制。嚴格實行“高效課堂”建設責任制，在學校領導小組的統(tǒng)籌安排下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設的各項工作落到實處。各教研組、年級組要將高效課堂建設工作放到各組工作的中心地位，積極謀劃，拿出具體可行的措施做好相關工作落實管理責任追究制增強學校“高效課堂”建設工作的推行力度，各分管校委對教學改革和“高效課堂”建設工作要負起責任，當好領頭羊。3加強管理培訓。加強教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào)揮各自在學校教學教研工作中積極作用成心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。做好教研組長、年級組長、備課組長的業(yè)務工作培訓，增強他們的工作主動性和執(zhí)行力保高效課堂建設的各項措施落到實處。做好教師的課改培訓，明確課改方向、掌握課改方法，引導教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，提高教育教學質量。

4落實集體備課積極探索開展集體備課的新形式新方法，提高備課效率。5繼續(xù)推進“__中教學案”的設計和使用。切實減負增效，提高課堂教學效果，提升教學質量。6探索開展學生的自主合作學習小組建設工作。指導年級組、班主任和科任教師積極構建合作機制，認真組建學習小組，做好培訓指導工作明確分工制定詳細的規(guī)則要求及評價激勵機制。各年級組、班主任、科任教師要加強學法指導，努力改變學生的學習方式使學生在激勵和自主中學習真正參與教學活動。一般情況下，每節(jié)課學生自主學習和訓練的時間應不少于30鐘。7要求政治、歷史、地理、生物等學科各相關教研組、備課組探索適合本學科特點的“高效課堂”教學模式。課堂教學要充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性施緊張高效堂堂清”工程。鼓勵使用多媒體教學，強化實驗教學。學生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示，盡量不在印刷額外作業(yè)。8在復習課中繼續(xù)開展實施“做-講-練步教學法”，實施開展“高效課堂”。具體做法是：教師選擇、設計復習卷、模擬卷，由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷，發(fā)給學生，留給足夠時間完成后，教師批改，最后針對存在問題講析，

并針對錯誤題目設計作業(yè)做鞏固訓練提高復習的實效性切實減輕學生負擔，提高教學成績。9實施教師高效課堂教學抽檢制度。加大對教師的高效課堂建設的檢查力度不按照要求實施高效課堂的教師要誡勉談話對堅持不改變且教學成績有問題的教師要予以處理在教學常規(guī)檢查時繼續(xù)實施抽檢制度教師分為兩塊是師德高尚、業(yè)務精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實施高效課堂，教學成績良好的教師一般不做檢查，鼓勵他們創(chuàng)新教學；二是對有問題的教師尤其是師德有問題教學質量有問題或學生家長反映不佳的教師，不僅查備課，還要查備課的質量，不僅查一次，還要跟蹤查，以查促改，以查促變。確保“高效課堂”順利實施。10加強“教學伙伴”結對工作，把學科成績優(yōu)秀的教師和成績相對滯后的教師結為“教學伙伴”，做實相關工作，對“結對”后成績有明顯提高的“教學伙伴”雙方給予重獎。11積極實施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點。組織實施“高效課堂”聽評課，積極組織各種公開課、優(yōu)質課、示范課，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型各教研組年級組要組織開好每月一次的教學研