初一歷史學科教學工作計劃（精選5篇）

第頁共頁初一歷史學科教學工作方案〔精選5篇〕初一歷史學科教學工作方案〔精選5篇〕初一歷史學科教學工作方案1一、指導思想：根據(jù)本學期學校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學形式實驗，努力在課堂上構筑根本框架，然后逐步深化層層深化，使本科教學程度再上一個新的臺階；進一步落實推進濱州市中小學課程的改革，形成先進的課程構造和綜合的教學理念，進步語言才能、教學才能；在歷史與其他學科之間建立對話的才能；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的才能；跟各位老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界；施行綜合性學習，進步學生的綜合分析^p才能。二、教學建議：1、轉(zhuǎn)變觀念，擔當“學生開展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈敏把握當時的課堂資，教出興趣，教出美感。在理論學習的根底上，聯(lián)絡理論案例，在歷史備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究，力請教學促科研、科研帶教學，為創(chuàng)造人民滿意學校奉獻自己一份力量。2、改革備課，減負增效“磨好課”。在制定規(guī)劃、教學目的時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享。進步備課的質(zhì)量和信息搜集的才能，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氣氛，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。3、進步素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。努力學習掌握嫻熟的教學推理才能和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的才能；聽課驗收中進步優(yōu)課率；三、教學措施；1、重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進展學法指導。2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初一學生打好根底，健全成長。3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學構造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。4、著力進步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。5、加強對薄弱學生的檢查和催促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。6、復習階段，要認真制定復習方案，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，進步學生的審題、解題的才能及速度。7、引資料、學經(jīng)歷。同科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同進步；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。8、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。四、教學進度1—4周第一單元5—8周第二單元9，10單元復習11—15周第三單元16—20周第四單元21，22周復習初一歷史學科教學工作方案2本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的歷史課教學工作，為了有效施行教學過程，保質(zhì)保量的完成教學任務，特制定本學期的教學方案如下：一、關于對教材地位的認識和課時的安排。本冊教材承繼了上冊中國古代史的開展脈絡，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時，另加八節(jié)活動課。二、關于教材知識體系及重點局部的分析^p。〔一〕、繁榮與開放的社會〔隋唐兩代〕⑴隋唐科舉制、⑵“貞觀之治”與唐太宗、⑶“開元盛世”和唐太宗及武那么天、⑷唐與吐蕃等____的開展、⑸唐代中外文化交流?！捕?、經(jīng)濟重心的南移和____的開展〔宋元兩代〕⑴宋代經(jīng)濟重心的南移、⑵宋代社會生活、⑶遼、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。〔三〕、統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和〔明清兩朝〕⑴明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、⑵鄭和下西洋、⑶戚繼光抗倭、雅克薩之戰(zhàn)、⑷清加強邊境地區(qū)的管轄、⑸閉關鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。三、認知才能及情感、教學目的的培養(yǎng)。⑴通過本冊教材的學習，使學生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，理解中國古代歷史開展的根本線索。⑵通過學習，使學生可以閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀年方法、正確計算歷史年代、描繪歷史事件、初步理解學生學習歷史的根本技能和方法。⑶通過學習，增強學學生學習歷史的興趣，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。四、教學對策與措施。1、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯(lián)絡取證歷史學習的“慢性化作用”。2、針對學生學習興趣不夠濃重的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗讀、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深化開展，不斷促進學生學習的積極性和主動性。3、針對學生學習態(tài)度急躁、懶散的不良習慣，在課堂上加大練習、提問的力度，強化復習頻率。4、針對學生口頭語言表達才能較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動。5、發(fā)現(xiàn)愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進展更高、更深、更廣的素質(zhì)訓練。為將來歷史才能的開展進步打好根底。初一歷史學科教學工作方案3一、學生情況分析^p初一學生總體程度查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大局部同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有局部同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析^p1、教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教學內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的.改革和開展，共22課。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、主要措施與教學目的針對以上幾點，本學期教學措施：第一、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。第二、落實好課堂的教學目的：1、目的統(tǒng)一，準確，2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。3、表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一。第三、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)。第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，進步探究學習才能。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神理論才能。第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資共享，每周進展集體備課一次。第六、上公開課及聽課，課后評議互相促進，進步教學效果。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。希望各位老師可以認真閱讀7年級上冊歷史教學方案，努力進步自己的教學程度。初一歷史學科教學工作方案4一、本學期七年級歷史與社會課的總目的是：本學期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學知識和技能的根底上，體驗對歷史、社會現(xiàn)實問題進展綜合探究的過程和方法，正確面對人生和社會開展過程中的各種問題，逐步樹立集體愛國和社會思想，初步形成科學的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們政治經(jīng)濟文化生活的豐富內(nèi)涵，學會恰當?shù)卣故咀约?，關愛別人與人合作。幫助學生進步道德素質(zhì)，形成安康的心理素質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會理論才能。二、課程資的利用與開發(fā)：1、文書資：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像，VCD，磁帶，各類教材軟件。3、實物資：圖書館，閱覽室，實驗室，視聽教室，對媒體設備，博物館，紀念館，文化館等。4、人力資：學生，求職人員，老師，鄰居等社會人士。三、學生分析^p：初一年級是學生生活的一個新的轉(zhuǎn)折點，學生從此跨入初中，跨入一個新的學習階段。為了珍惜新的起點，為了更好地成長，要認識新環(huán)境，進步自己的各方面適應才能，因此，在教學中藥充分利用學生對事物新奇的特點，促使他對本學科產(chǎn)生興趣，進而珍惜這個學習時機；這一階段的學生有比擬活潑好動，因此在教學中就要抓住這一特點進展有效教學。四、教學措施1、認真專研課程標準，熟透教材，通過聽課等方法汲取經(jīng)歷。把握每一節(jié)學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。2、課堂上，讓大多數(shù)學生都有時機參與發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。3、指導學生做到課前的搜集資，資料和圖片的準備。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表達才能。五、教材分析^p及課時安排本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，詳細安排見進度表。本學期增補《地理讀本》為擴展學生的視野知識的積累提供了良好的條件。七年級歷史與社會下冊共四個單元，總授課36課時。1、第五單元：講授六課時，活動課二課時。2、第六單元：講授十課時，活動課二課時。3、第七單元：講授六課時，活動課二課時。4、第八單元：講授六課時，活動課二課時?！兜乩碜x本》共四單元，總授課28課時。初一歷史學科教學工作方案5一、指導思想以新課程標準為指導，施行和推進課程改革，形成先進的課程構造和綜合教學理念，進步語言才能和教學才能；建立歷史與其他學科的對話才能，努力提升教學境界；施行綜合學習進步學生綜合分析^p才能。二、教學目的1、完成七年級上冊的內(nèi)容；2、進步教學質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。三、詳細思路1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”不僅要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)他們的學習意識，還要給他們學習方法上的指導。2、加強理想將來、學習目的、學習情境的教育，讓學生學好，保證考試成功。3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學構造，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和差生課后補課工作。4、加強對薄弱學生的檢查和監(jiān)視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5、在復習階段，要認真制定復習方案，認真組織復習，以書本為根底，理清概念，提示規(guī)律，給予指導，進步學生復習和解決問題的才能和速度。6、引用數(shù)據(jù)和學習經(jīng)歷。我經(jīng)常向老老師學習，聽講座。7、認真組織考試，加強綜合訓練，抓住學科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。四、教學任務和要求七年級歷史教學要求學生學習和掌握根本的歷史知識，即理解歷史的根本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，理解重要的歷史概念。在歷史教學中，應引導學生學會按時間順序觀察歷史的開展和變化，搜集和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬和總結(jié)，對相關的歷史問題進展簡要評論，培養(yǎng)學生的歷史思維才能，增強學生獨立學習的才能，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論的才能。五、教學理念1、歷史教學要充分表達時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?。對歷史進展正確的描繪和分析^p，從而到達思想性和科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。2、繼續(xù)深化課堂教學改革，在教學過程中加強學生的思想教育和才能培養(yǎng)3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座、故事會、創(chuàng)辦歷史報刊等方式，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，進步學生的表達才能，分析^p綜合、比擬總結(jié)問題。后續(xù)輔導，找學困生談話，挽救其學習不好的原因，因材施教，分類指導，大面積進步教學質(zhì)量。不及物動詞教學進展課本第一天第一卷歷史有22課，講的是我國古代居民傳下來的魏晉南北朝時期。每節(jié)課的內(nèi)容就是一節(jié)課的教學內(nèi)容。新教材主要落實根底知識、才能培養(yǎng)和思想教育三大教育目的，重點是歷史開展線索、重大事件和