2015年人教版高中生物必修二《遺傳與進化》

科學家訪談我贊嘆生命的美麗

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（■）

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

第2章基因和染色體的關系

第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用

'減數(shù)分裂

二受精作用

第2節(jié)基因在染色體上

科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人

第3節(jié)伴性遺傳

第3章基因的本質(zhì)

第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第2節(jié)DNA分子的結構

第3節(jié)DNA的復制

第4節(jié)基因是有遺傳效應的DNA片段

科學?技術?社會DNA指紋技術

第4章基因的表達

第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成

第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

科學前沿生物信息學

第3節(jié)遺傳密碼的破譯（選學）

第5章基因突變及其他變異

第1節(jié)基因突變和基因重組

第2節(jié)染色體變異

第3節(jié)人類遺傳病

科學?技術?社會基因治療

第6章從雜交育種到基因工程

第1節(jié)雜交育種與誘變育種

與生物學有關的職業(yè)育種工作者

第2節(jié)基因工程及其應用

與生物學有關的職業(yè)生物技術產(chǎn)業(yè)的研發(fā)人員

第7章現(xiàn)代生物進化理論

第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來

第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

■種群基因頻率的改變與生物進化

—隔離與物種的形成

與生物學有關的職業(yè)化石標本的制作

三共同進化與生物多樣性的形成

科學?技術?社會理想的“地質(zhì)時鐘

之后，將對人類的生活產(chǎn)生怎樣的影響？

答：有了人類叢因組圖語，我們就可以了解人類幾萬

個基因的仝部檔案,如梟個也因在哪條染電體的什么位理,

這個基因的結狗是怎樣的，功能是什么。這樣一來，人類對

自身就會有比較仝面的了解。了解了發(fā)因，就能夠找到新的

武斷和治療疾病的方法。一個新生兒出世時，如果法律允

許，父母可以拿到孩子的基因蛆圖.這張國，疥紀錄一個新nature

生命的全都遺傳奧林.它可以告訴父母：這個孩子大蛻長

多而，會不會先頂、發(fā)胖，是不是色高，以及在沒布他選

傳病.等等。此外，人貝米因組研究還會對生命科學其他領

域的研究產(chǎn)生重大影響.

問：中國為什么要參與“人類基因組計劃"，承擔1%

的測序任務？

答：“人類廛因址計劃”測定的序列由仝人類共享，這

是經(jīng)過長期的斗爭才小取到的。中國的基與是對“人類見固

組計劃”稱沖的支措，為全人類共享人類樂因如伍&作出了

很大貫狀/1%蒯序項目”使我國能夠理所當然地分享全部

成果，也括數(shù)據(jù)，鏟源和技術.林有亦關事務的發(fā)言權.“1%

測序項目”還使我國人各了tl己的.接近世界水平的蜃回組

研究的強大實力,為21世紀我國的生物技術產(chǎn)業(yè)帶來了光

明和希里.

問：您怎么想到要做水稻基因組的測序？

答：中國是農(nóng)業(yè)大國，仝世界約有30億人以水稻為主

要糧食，測定水稻米因初的序列對解決世界服食問題無疑

具有文大含義。

問：美國《科學》雜志刊登了水稻基因組序列的研究

成果,該期時而是云南紅河哈尼梯出,文中的插圖上還寫著

“民以食為天"，這有什么深刻含義？

答：我國農(nóng)業(yè)文明源遠流長，種抗水稻的歷史亦7000

多年，采用粉田種植水粕體現(xiàn)了我國勞動人氏在充分利用

水、陽光等自然資源提而作物產(chǎn)量、品質(zhì)方面的聰明智慈。

我們希史這幅技涵中國悠久文明史的圖片,能讓人們感受

到自然，科學與人文的和諧。

問:許多人對包括基因研究在內(nèi)的生物技術憂心仲仲,

您怎么看待科學研究有可能帶來的負面效應？

答；這種擔心不是沒有道理的。一個小小的實險空.如

果做出這樣可怕的事：把艾滋病病才與流鳥病毒接劃一起.

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

向盲癰狂

人們曾經(jīng)認為兩個親本存交后.雙親的遺傳物質(zhì):

會在于代體內(nèi)發(fā)生混合，使于代&現(xiàn)出介于雙親之間：

的性狀“就像把一制技汽水和一瓶紅.玄水倒在一起.：

混合液是另外一件顏色,再也無法分出墓包血”邑.?

這種觀點也林做淞合道傳“:

*討論：：

1.按照上述觀點.當壯壯升與白牡開雜交后.于:

代的必4卜花會是什么顏色？:

2.你同意上述觀點嗎？說說你的理由.：

本節(jié)鬃焦】

19世紀中期,在奧地利的一所修道院里（現(xiàn)捷克境內(nèi)）.

?圣德爾一對加計性狀來了一位叫盂德爾（G.J.Mendel.1822—1884）的年輕人.

的把交實聆是怎樣過當時誰都不會想到，半個多世紀以后，他會因為在遺傳學

計的？上的重大發(fā)現(xiàn)而名匪i宇史.

?至德爾為斛杼實驗結孟德爾從小杯激口然科學，由于家境貧寒，21歲便做

果作？蹙些假吸？他了修道士.后來,他被派到維也納大學進修自然科學和數(shù)

又設計了什么實驗來

學?；氐叫薜涝汉?，他利用修道院的一小塊園地，種植了

聆證故諛？

豌豆，山柳菊、玉米等多種植物，進行雜交實驗,潛心研

?分離定律的內(nèi)容是什么？

究了8年.其中岫豆的雜交實驗非常成功.溫德爾通過分析

豌豆雜交實臉的結果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。

為什么用虎豆做遺傳實臉容易

兩性花的花粉，落到同取得成功？

一朵花的瓶總出頭上的豌豆是白花傳粉植物（圖17）,而

過程叫做白花傳松,也且是閉花受粉,也就是腕豆花在未開

叫自交.賄豆花的結內(nèi)

放時，就已經(jīng)完成了受粉，避免了外來

很適令口花傳粉，這是

因為顯蝶形的花冠中.花粉的干擾。所以能豆在自然狀態(tài)下

花一對花出始終裳緊地一般都是純種,用豌豆做人工雜交實

圖1-1魏豆花（制面）包央普里蕊和雄葛.臉（圖I-2）,結果既可靠，又容易分析。

Mi?■去傳國亍僅發(fā)現(xiàn)

傳粉

兩朵花之間的傳份過程叫做異化傳

粉.不同不同的花進花異花傳花時,

供應花粉的植株叫做父本”）,接

受花桁的植株叫做母本（?）.孟州

爾隹做雜交實驗時，先除去未成熟

花的全部雄蛙.這叫做去雄.然后，

費上紙袋.侍哉落成.熱時，米架另一

他株的花的，撒在去埴佗的雌趨的

住頭上.再套上桀袋.

I,fl1-2人工業(yè)花傳粉示尊圖W?-(FJ

豌匯還具有易于區(qū)分的性狀（charucier）。例如，豌豆

中有高莖（高度1.5-2.0m）的，也有矮莖（高度（）.3m左右）

的,行結圓粒種子的，也有結皺粒種子的。像這樣,一種

生物的同?種性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做相對性狀（relative

character）,這些性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代.用這樣的性

狀進行雜交實臉，實驗結果很容易觀察和分析。

溫德爾經(jīng)過仔細觀察，從34個豌豆品種中選擇了7對

相對性狀（如莖的高度、種子的形狀、子葉的顏色,花的

位置等）做雜交實驗（圖1-3）.

而德爾注意到不同品種的豌豆之間同時具有多對相對

性狀.為了便于分析，他首先對每?對相對性狀的遺傳分

別進行研究.

*1節(jié)爾優(yōu)金豆上交實用1-13

一對相對性狀的雜交實驗

盂德爾用純種高莖蜿豆與純種矮莖豌豆作親本（用P表

示）進行雜交化心$）.他驚價地發(fā)現(xiàn)，無論用高莖蜿說作母

本（正交）,還是作父本（反交）,雜交后產(chǎn)生的第一代（簡

稱子一代，用F,表示）總是高莖的（圖I-4）。

為什么子一代都M高莖的？難道接莖性狀消失了嗎?

孟第爾帶著疑惑,用子一代自交，結果在第二代（簡

林子二代,用&表示）植株中，不僅有高莖的,還有矮

莖的.

為什么子二代中矮莖性狀又出現(xiàn)了呢？

看來矮莖性狀并沒有消失，只是在子一代中隱而未現(xiàn).

孟一爾把F|中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀

圖1-4高莖院豆小矮老晚豆的（dominantcharacter）,如高莖，未顯現(xiàn)出來的性狀.I川做隱

雜交實驗性性狀（recessivecharacter）,如矮莖。在雜種后代中,同

時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分而。

孟鐫爾沒有停留在對實驗現(xiàn)象的觀察與描述上,而是

對F：中不同性狀的個體進行數(shù)代統(tǒng)計,分析F：中高莖植株

與矮莖植株之間的數(shù)盤關系。結果發(fā)現(xiàn)在所得的I（）64株理

植株中，787株是高莖，277株是矮莖，高莖與矮莖的教員

比接近3：1.

F,中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎？

孟德爾還對豌豆的其他6財相對性狀進行了雜交實

驗,實驗結果如表

表1-1孟鐫爾做的碗豆雜交實驗的結果

艮的表現(xiàn)

性狀

顯性隱性顯性：降性

仲子的形狀Wi5474茶粒18502.96：1

莖的高度海案787矮生2772.84：1

子葉的藏色黃色6022蟆色20013.01：1

種皮的皮的灰色705白色2243.15：1

9英的形狀飽滿882不泡滿2992.95：1

“英的深色（木成熟）廉色428黃色1522.82:1

花的位置膜生65】加生2073.14：1

4*1*正傳因子的發(fā)況

看來，區(qū)中出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的。是什么

原因?qū)е逻z傳性狀在雜種后代中按一定的比例分離呢？

對分離現(xiàn)象的解釋

孟德爾在觀察和統(tǒng)計分析的基礎上，果斷地柵棄了前

人虺合迎傳的觀點,通過嚴淹的推理和大膽的想像，對分

高現(xiàn)象的原因提出「如下假說(圖17).

(1)生物的性狀是由遺傳因子(hereditaryfactor)決

定的。這些因了就像一個個獨立的顆粒，既不會相互他合,

也不會在傳遞中消失.每個因子決定苕一種特定的性狀，其

中決定顯性性狀的為顯性遺傳因子，川大寫字母(如D)來?相關信息

在孟彼爾提出這一假說時.生

表示；決定痣性性狀的為的.性遺傳因廣.用小寫字母(如

野學界遼沒有認識到配子形成

d)來表示.和受精過程中中包體的變化.

(2)體細胞中遺傳因「是成對存在的。例如,純種高盂佬爾根據(jù)實驗現(xiàn)能提出的地

莖豌豆的體細肥中有成對的遺傳因子DD,純種矮莖腕豆的傳因子在體細層中成對存在.

一配子中單小出現(xiàn),薨賽越力

體細胞中才成對的遺傳因子dd。愎這樣,遺傳困子組成相

己時代的一片非凡的役想.

同的個體叫做純合子。因為叫自交的后代中出現(xiàn)了除性性

狀,所以在F,細胞中必然含有隱性遺傳因子，而艮表現(xiàn)的

是顯性性狀，因此鼻體細胞中的遺傳因子應該是Dd。像這

樣，遺傳因子組成不同的個體叫做雜合子。

(3)生物體在形成生殖細腮——配了?時，成刻的遺傳

因子彼此分離，分別進入不同的配「中。配子中只含有每

對遺傳因子中的一個。

(4)受精時，雌椎配子的結合是隨機的.例如,含遺Q低如雌雉配子的結合不是訪也

'的.F：中凡會出現(xiàn)3：1的性成分

傳因子D的配子?，既可以與含遺傳因子D的配子結合,又

高比嗚？

可以與含遺傳因子d的配子結合.

第1節(jié)苦館；；工的鹿豆東玄實物(-)

請你根據(jù)孟德爾的假設，和同桌同學討論尚莖豌豆與

矮莖覲豆雜交實驗的分析圖解。

我們還可以通過模擬實險.來體驗孟德爾的喉說.

性狀分禺比的模擬

本實驗用甲.乙兩個小桶分別代表雌.雄生*方法步驟

效器官.甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄

(1)在甲，乙兩個小桶中放入兩種彩球各10

配子.用不同彩球的隨機組合.模拉生物住生個“

先過程中，雌雄配子的隨機結合.越議兩人一

(2)4慟兩個小桶.使小桶內(nèi)的彩球充分祝

組合作完成.侖.

?目的要求(3)分別從兩個桶內(nèi)陵機械取一?個小球,組

通過模擬實臉,認識和理解遺傳用了?的分合住一超，記下兩個彩球的字母組合.

?中和配子的隨機結合與性狀之間的數(shù)量關系，(4)掙抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)，.

體臉近德爾的假說.句.按步驟(3)雙復做50To0次.

4材料用具*結果和結論

小一2個，分別標汜甲、乙t兩種不同顏色I.統(tǒng)計實臉結果：彩球組合仃兒種？每種

的彩球各20個.一種彩球標記D,另一種彩球組合的數(shù)員是多少？計克彩球組合類型之回的

標記山記求用的紙和故址比。設計次格，汜求實驗結果。

2.統(tǒng)計全班的實驗結果，求平均值.計算

小球組合類型之間的數(shù)很比.

3.兩個彩球的紐合代表什么？

4.結論：-----------------------

-----4

4討論

I.將每個小組的實胎結黑與全班總的實

股姑能作比較..你有什么發(fā)現(xiàn)？如果主槍朱

寺時只統(tǒng)計10抹筑五雜交的結果.他還能正

確地舒釋柱狀分得說里嗎？

2,招模擬實臉的姑果與立發(fā)爾的雜交實脛

結果扣出極，你認為孟屁爾的假說是否合理？

____________________________________________，：

對分離現(xiàn)象解釋的驗證

溢德爾的似說合理地解釋r豌豆一對相對性狀雜交實驗

中出現(xiàn)的性狀分肉現(xiàn)象。但定?種正確的假說，僅能解拜已有

的實驗結果是不夠的，還應該能夠預測另一些實驗結果。

第I尊31件困亍也發(fā)現(xiàn)_

假說一演繹法在觀察和分析戒礎上提出問超

以后.通過推理加想像提出解鋒問題的假說，根據(jù)

假說進行演繹推理，再通過實驗檢聆演繹推理的結

論。如果實驗結果與預期結論捫符,就證明假說是

正瑞的.反之,則說明做說是錯誤的.這芝現(xiàn)代科

學研究中常用的一仲科學方法.叫做假說一演絳法。

想一想.這種方法與傳統(tǒng)的歸納法有什么不同？

孟德爾巧妙地設計了測交(lestcross)實驗.讓及與隱

性純合子雜交.假設盂德爾的假說是正確的，詁你預測測交

實驗的結果。

?德爾用子代高莖腕豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)雜

圖16一對相對性狀測交實驗

交，住得到的64株后代中.30株是高莖,34株是矮莖.這

的分析圖解

兩種性狀的分寓比接近I:I(圖1—6)?孟德爾所做的測交

實驗的結果臉證了他的假說.

分離定律

孟德爾-對相對性狀的實驗結果及其解釋，后人把它歸

納為孟德爾第一定律,乂稱分離定律(lawofsegregation)：

在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在.不

相融合；在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后

的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。

設計實驗程序

假設3年后你正住一個花卉生產(chǎn)基地工修去.可惜的是.在氏出的126株新株新中,卻行

才i1一天,你突然發(fā)現(xiàn)一種本來開白佗的花卉,出46椽是開白花的.這當然不利于商品化生產(chǎn).怎

現(xiàn)了開紫花的植株.你立刻意識到它的逆賞價樣才徙獲得開紫花的純種呢?講你寫出解決這

值.決定培育這種花卉新品種.知道這種花是口一問題的實驗程序.與同學交流,。誰設計的程

花受粉的以后，你籽這株紫花植株的種子種下序更簡捷.

第1節(jié)孟0!爾約團,2及殳女臉(-)

練習

基礎題

I.下列性狀中屬于相對性狀的是:

A.人的身商與體玳,

B,%的長毛與短毛，

C.貓的白毛與藍眼：

D.棉花的細被與長皴.

答【1

2.人眼的虹?m褐色的和底色的,褐色是由

顯性遺傳囚了控制的.藍色是山的性遺傳囚】??控制

的.巳知個藍眼男人與一個禍限女人(這個女人

的母親是褶眼)結婚.這對夫婦生下藍眼女孩的可

羊的毛色遺傳圖解

能性地：

A.1/2,(2)白毛羊與白毛羊通過有性生的產(chǎn)生的后代

B.1/4,中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學上你為

C.|/?,_________________________?產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因

D.1/6.是_______________________________________

答【

1拓展題

3.一利的非柘性和四性是對HI對性狀，非

貓性花粉中所含的淀物為直鋌淀粉.退網(wǎng)變盤黑I.某農(nóng)場養(yǎng)了一胖丐.4的毛色花栗色和白色

色,而胡性花粉中所含的是支便淀粉,遇碘變橙紅兩種.已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制.

色.現(xiàn)在用純種的非祐性水稻和幅性水稻雜交.取育種工作并從中選出一例他I地栗色公司.擬財配

冗花粉加磴液染色，住M訛鎰下觀察，花粉仃一半種方案鑒定它是純介于還足雜合子(就毛色而J).

呈藍跟色，一羋呈板紅色.請何答：(I)在正常情況下.一陷址4一次只能生一匹

小馬.為了住?個配種季節(jié)里完成這項鑒定.應該

(I)佗汾出現(xiàn)這種比例的原因是

怎樣配種?

----------------------------------------------------------1

(2)實騏結果驗證「____________________(2)雜交后代可能出現(xiàn)哪些綃果?如何根據(jù)結

果判斷栗色公口是沌合子還拈雜合子？

------------------------------------------>)

{3}如果自交，產(chǎn)生的粒株中花一行2.孟然爾說:“任何實臉的價值和效用.抉定

種類里.于所便用材料時于實檢n的的適合性J結合孟德

，觀察羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖畫答問題.爾的雜交實驗,談談你勸這句話的理解.

(I)毛色的顯性性狀姑---------似性性狀是3.除孟德爾的雜交實驗外,你還能舉出科學

研究中運用假說一演絳法的實例嗎？

K?a電傳四子的笈現(xiàn)

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

問施淑

,一個品件的稻，卜產(chǎn)M多.另■一個品種的加牛

生長快.要想培育出撫產(chǎn)班多.又生長快的奶牛，

可以玳用什么方法？

孟德爾完成了一對相對性狀的研究之后，乂產(chǎn)生了新本節(jié)聚焦

的疑問:一對相對性狀的分離對其他相對性狀有沒有影響

?孟他爾兩對相對性狀

呢？觀察花園里的豌豆，他發(fā)現(xiàn)就粒色和粒形來說，只布,

的雜交實驗是篇樣設

兩種類型：一種是黃色圓粒的,?種是綠色皺粒的。是不

計的？

是決定粒色的遺傳因F對決定粒形的遺傳因了布?影響呢？

?自由州合定和的內(nèi)容

黃色的豌豆?定是他滿的、綠色的豌豆一?定是皺縮的嗎？

是什么？

兩對相對性狀的雜交實驗?孟譙爾的實驗方法給

我們哪些啟示？

源德爾用純種黃色阿粒躍豆:和純種綠色皺粒豌豆作親

本進行雜交，無論正交還是反交，結出的種子（巳）都是黃

色圓粒的。這表明黃色和圓粒都是顯性性狀,綠色和皺粒

都是隱性性狀。

孟德爾又讓R自交.在產(chǎn)生的F：中，出現(xiàn)「黃色圓粒

和綠色皺粒,這當然是在意料之中的。奇怪的是，艮中還

出現(xiàn)了親本所沒有的性狀組合一綠色網(wǎng)粒和就色皺粒

（圖1-7）。

為什么會出現(xiàn)新的性狀組合呢？

孟德爾同樣對F/|」不同的性狀類狀進行了數(shù)了統(tǒng)計:

在總共得到的556粒種子中，黃色凹粒,綠色阿粒、黃色皺

粒和綠色皺粒的數(shù)狀依次是315、108,101和32.它們的RH7黃色圓粒痂豆和飄色皎粒

數(shù)瓜比接近于9：3：3：1.掏丘的雜交實驗

第2節(jié)26爾的錢豆未交實令I二I

這與一對相對性狀實臉中己的3：I的數(shù)量比有聯(lián)系嗎？

蕭德爾首先對每一對相對性狀單獨進行分析,結果發(fā)

，）從軟學用度分析.9：3：3：lij

現(xiàn)每一對相對性狀的遺傳都遵循了分離定他

"3：I他否建立數(shù)學戰(zhàn)系.這對理

斛一對相對性狀的遺傳牯果將

—品粒種J*315+11)8-423

什么啟示？W形

較粒種產(chǎn)101+32=133

硼粒：皺粒接近3：1

黃色種子315+101416

YY

RR利色

筑色M粒續(xù)色眸粒?綠色種了108+32=140

M數(shù)|分裂猛數(shù)［分SI

位于6G

一鄧/黃色：綠色接近3：1

上述分析表明，無論是豌豆種子的粒形還是粒色，只

筑色機收

M就分裂行一對相對性狀，依然遵循分離定律。那么,將兩對相對

性狀的遺傳一并考慮,它們之間是什么關系呢？

?對自由組合現(xiàn)象的解釋

?假設腕豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子R.r控制.黃

?色和綠色分別由遺傳因子Y.y控制,這樣,純種黃色4

粒和純種綠色皺粒豌豆的遺傳因子組成分別是YYRR和

yyrr,它們產(chǎn)生的巳的遺傳因廣組成是YyRr,表現(xiàn)為黃色

網(wǎng)粒（圖1-8）.

re1-8黃色陰粒溫豆與綠色

皺粒哪立的雜交實驗分析圖解孟一爾作出的解杼是:鼻在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子

彼此分離，不同對的遺傳因子?可以自由組合。這樣吟產(chǎn)生

的雌配子和雄配子各有4種:YR,Yr.yR,yr,它們之間

的數(shù)量比為I：I：I：1。受精時,雌雄配子的結合是隨機的。

雜種子一代a件純臺于雌雄配子的結合方式有16種,遺傳困子的組合形式有9種:

曲/X尊YYRR,YYRr,YyRR.YyRr,YYrr,Yyrr.yyRR.yyRr,

1^.!yyrr：性狀表現(xiàn)為4種：黃色圓粒、黃色皺粒綠色圓粒、綠

配了???⑥④色皺粒，它修之間的數(shù)依比是9：3：3：1（圖1-8）.

對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證

上述解拜是否正確呢？孟德爾又設計廣測交實險,讓

子一代（YyRr）與幽性純合子（yyrr）雜交（圖|-9）。

RI1-9黃色四粒蜿立和蟆請你根據(jù)孟德爾的解釋,推測測交實險的結果。

色較牧豌品的測交實驗溢德爾所做的測交實驗，無論是以寫作母本還是作父

本,結果都符合預期的設想（表1-2）。

第18￡伯囚〒的發(fā)狂

表1-2黃色圓粒豌豆和綠色皺粒碗豆的測交實驗結果

■目一冬現(xiàn)型黃色四粒黃色狀粒綠色65粒綠色破粒

巴作修本31272626

實際子粒數(shù)

E作父本24222526

不同性狀的數(shù)階比1:|:1:1

自由組合定律

孟德爾在他所研究的豌豆7對相對性狀中,任取兩對性

狀進行雜交實驗，結果都是一樣的.這種情況在其他生物體

上也常?？吹健：笕税堰@一遺傳規(guī)律稱為孟德爾第二定律,

也叫做自由組合定律(lawofindependentassonincnl)：控制

不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的：在形成

配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定

不同性狀的遺傳因子自由組合。

孟德爾實驗方法的啟示

在孟德爾之前,也有不少學者做過動物和植物的雜交

實驗，但也都未能總結出遺傳的規(guī)律.為什么孟德爾能蛤

取得成功呢?

「匕S二U寸考與討論)—

孟德爾獲得成功的原因

在盅德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律之前，一些研究雜點？這說明實臉材外的選擇在科學研究中也

交療種的《家對雜種后代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象怎樣的作用？

早已熟知,但是他們往往把一種斗:物的許多性2.如果孟段爾對■對壯狀遣傳的研究，

狀作為研究對象，并且沒〕對實驗數(shù)據(jù)做深入不是從一對到多對,他能發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律嗎？

的統(tǒng)計學分析.為什么？

孟德爾對雜交實臉的研究也不是一帆風順

3.如果孟隹爾沒有對實驗玷果進行統(tǒng)計

的.他白花了JL年時間研究山柳菊,結果卻一無學分析.他能不能作出對分版現(xiàn)部的解棒？

所獲.主要原因是：(1)山柳菊沒有既容易區(qū)分

4.孟他爾對分禹及彖的解探在迂輯上環(huán)

又可以連續(xù)觀察的相對性狀.(2)當時沒行人知

環(huán)加扣.十分尸說。他為什幺還要設計測史實

遒山柳菊行時進行有性生殞,有時進行無性生

險進行驗證呢？

孤⑶山柳菊的花小.難以做人工雜交實驗.

5.除了創(chuàng)造批地適用科學方法以外,你

討論：

?認為盂法爾祓仔成功的原因還有辱些？

1.用麓也作雜交實脛的材料有怖些優(yōu)

第2節(jié)4論爾的改立過女尖￥;且

口與社會的聯(lián)系到當?shù)氐幕▓@或溫室.調(diào)去不同法物的遺傳性狀.找出通過

雜交產(chǎn)生新品種的事例、說出什么性狀是親本具布■的.什么性狀是在后代中新出

現(xiàn)的.

孟彳惠爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)

1866年，溫德爾將研究結果整理成論文發(fā)表,遺憾的

是，這一重要成果卻沒有引起人們的重視，一江沉寂了30

多年。1900年，三位科學家分別重新發(fā)現(xiàn)了褊德爾的工作。

他們做「許多與孟德爾實驗相似的觀察，井口認識到孟孤

爾提出的理論的也要意義。

1909年，丹麥生物學家約翰遜(W.L.khannscn.1857—

1927)給盅德爾的“遺傳因子”一詞起「一個新名字,叫做“基

因"(gene),并且提出了表現(xiàn)型(phenotype)和基因型

?知識鏈接(genotype)的概念。表現(xiàn)型指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,如

茶團里能完全決定表現(xiàn)型嗎？豌豆的高莖和矮莖，與表現(xiàn)型有關的掂因組成叫做用因型.

一見本書第4章第2節(jié).如高莖現(xiàn)京的第因型是DD或Dd,矮莖豌豆的基因型是dd。

控制相對性狀的基因，叫做等位基因(allele).如D和d.

隨著孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)，基因的本質(zhì)和作用原

理成為遺傳學研究的中心問題,這些問題的研究使人們對

生物的認識越來越接近生命活動的本質(zhì)，并且為基因工程

券現(xiàn)代生物技術的興起箕定了理論基礎。正是因為孟德爾

的杰出貢獻，他后來被世人公認為“遺傳學之父”。

練習

基礎題

(抗倒伏)與一個純合抗稻施病的高稈而種(易倒

I.判斷下列表述是否正確.伏)雜交.R中出現(xiàn)既抗倒伏又抗痢類型的比例為；

⑴表現(xiàn)型相同的生物,慕囚型一定相同.A.1/8(B.1/16,

()C.3/16,D.3/8.

(2)D和D.D和d.d和d都是等位基因.

答II

()

2.假如水稻尚稈(D)對矮稈(d)為兄性，抗二、拓展題?

稻麻病(R)對易感相腐病(r)為顯性.兩對性狀-一子葉的放色(Y)對綠色(y)為顯性,.

獨立迎傳。現(xiàn)川?個純合易感稻妞我的城稈品伸粒種子粒＞對轅粒種子＜r)為顯性.某人用黃色

玳I6遺傳四于伯發(fā)蛻

忸粒和綠色圓粒的晚豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)41。()“性狀數(shù)員

種類型.對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,據(jù)圖回答問

的75：,

(I)親本的基內(nèi)組成是(黃色50：；

01粒)---------------(綠色陰粒).

25：：八

(2)在F,中.表現(xiàn)型不同于親本的是

---------------它們之間的數(shù)依比為---------L1__s--------.——>

O囤粒破粒黃色綠色性狀況型

入中純合子占的比例是

(3)F,中黃色網(wǎng)粒晚":的站因組成是.用到的F：的性狀類里行種.數(shù)網(wǎng)比為

如果用巴中的黃色冏粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交.

本章小結

孟德爾JH筑豆進行雜交實驗,成功地耦示了遺傳的兩茶及木規(guī)律：道

傳因子的分離定律和自由組合定律。這兩條遺傳及本規(guī)律的也褪是：遺傳

-=a

的不是性狀.而是控制性狀的遺傳因子，遺傳因子在體細胞里是成對的，

在比于里是成單的。遺傳因子行顯性和穩(wěn)性之分，性狀也有顯想之分.在

雜種細胞內(nèi)成對因子不相在合,形成配子時分別進入配子，不同時的因子

在各自分離的同時，彼此自由組合運人配于。

孟德爾的工作當時并沒有被世人所理解，30多年后才玄新被人們所認

識，并被其他許多實肢證明是正確的1909年.約蛤遜給孟徒爾的“遺傳

因子”垂斯起名為“超因”，開宜提出了A現(xiàn)型和基因里的機企.人因型

是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因點.表現(xiàn)型是米因型的A現(xiàn)形式。

孟法爾的實驗方法給后人許多行且?的啟示，加正確地選用實驗材料；

先就完一對相對性狀的遺傳、再研究兩對或多對性狀的遺傳；應用統(tǒng)計學

方法對實臉紙果進行分析；在于對大理數(shù)據(jù)的分析而提出假說，再設計新

的實臉來臉證.甘利是他把數(shù)學方法引入生物學的研究，是超越前人的創(chuàng)

折。他對書?學的熱愛和鍥而不舍的精神，也值得我們學習

(,網(wǎng)站登錄。］

http://www.（＞ursci.c）rg/cncy/biology/

/jishi/IO71/niengdeer.htm

/cbb/qwjs/

h（（p://w\/DNA/mengdeer

；t.,旦

自我檢測

概念檢測A.WwDdxwwd山B.WWddxWWdd,

C.WwDdxwwDD,D.WwDdxWWDD.

判斷題