家長會(huì)演講稿僅供參考

PAGE頁碼頁碼家長會(huì)演講稿僅供參考20____家長會(huì)演講稿家長會(huì)演講稿演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的運(yùn)用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的家長會(huì)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。家長會(huì)演講稿1敬重的各位家長：你們好，很感謝在座的各位能在百忙之余中來到學(xué)校，今日，我能代表全班同學(xué)站在這里為大家演講我感到很榮幸。那么也有看到我們這群孩子正在含苞待放的一面，我們擁有一個(gè)共同的目標(biāo)來到學(xué)校，我們組成了一個(gè)大家庭，以同一個(gè)信念在這里撒下我們的汗水與才智。學(xué)校如同一個(gè)養(yǎng)著一大群兒女的大家庭，埔育著我們這些孩子長大成人。在這里，我們學(xué)會(huì)了____`自強(qiáng)`自主`自制，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)自英勇的面對(duì)生活，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)在這里成長，寄宿學(xué)校是對(duì)培育中學(xué)生自制實(shí)力的一個(gè)磨練，是把中學(xué)生的志向融于現(xiàn)實(shí)的舉。有些家長可能也有聽過自己的孩子告知您在學(xué)校有多苦多累，但是信任您既然把我們送上了學(xué)業(yè)的這條道路您就知道這條路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。是的！讀書很苦很累，但是假如沒有付出過，哪會(huì)有好的回報(bào)，現(xiàn)在不努力，以后就沒有好的將來，珍寶不經(jīng)過沙的打磨也不回光芒耀眼，我們也同樣。所以請(qǐng)那么信任，我們會(huì)有意志與信念做好這一切。因?yàn)槲覀冎滥銈優(yōu)槲覀兏冻龅奶?，你們的艱辛與愛都給了我們，我們會(huì)用一生旺盛光陰去報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心，我們?cè)谶@里會(huì)很好。我們會(huì)去接受陽光，接受雨露，接受風(fēng)雨的洗禮和挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，總有一天，我們都會(huì)成為參天大樹。在這里，我想代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)感謝在座的父母，感謝你們的埔育，還有我們的班主任和老師，感謝你們關(guān)切和教育。我的演講完畢。感謝大家！家長會(huì)演講稿2敬重的各位家長：上午好！我是初一(3)班的楊悅，首先我代表初一(3)班全體同學(xué)歡迎來參與今日家長會(huì)的全體家長。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的游戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來，我們由生疏到熟識(shí)，由簇新變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)驗(yàn)了很大的改變和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。在這兩個(gè)月來，我們?cè)诟骺评蠋煹慕逃拢鞔_了學(xué)習(xí)的目的，成果有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成果都名列前茅。文藝方面，體操競(jìng)賽我們得了三等獎(jiǎng)。我近來深有體會(huì)的一條閱歷。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。在生活方面，江老師對(duì)我們非常關(guān)切。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還常常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師特別辛苦，我在這里代表全班同學(xué)感謝江老師。最終我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完了，感謝各位。歡迎來到演講稿。家長會(huì)演講稿3各位家長摯友們：大家好！老師支配我在這里發(fā)言，與大家溝通一下教化孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)樾≌Z自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教化方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今日，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。一、消退家庭教化中的幾種誤區(qū)許多時(shí)候，在跟老師摯友們聊起教化孩子的話題時(shí)，信任也會(huì)有許多家長會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂一般地成長。但在事實(shí)上，我們很多家長包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成果拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也經(jīng)常能望見以下的一些教化誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和須要，拔苗助長、壓抑孩子特性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的學(xué)問、智力與成果，但對(duì)培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)切子女的身體健康，對(duì)心理健康的相識(shí)與指導(dǎo)不足等等。對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是特別有必要的，從我自己的閱讀閱歷來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的學(xué)問是我們做為家長必需了解的，駕馭孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、留意的特點(diǎn)和培育、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教化在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)學(xué)問，比如書中告知我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育賜予相應(yīng)的教化；其次類是關(guān)于教化理念的，比如《好媽媽賽過好老師》等育兒書籍，有許多教化理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教化的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教化，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要駕馭一個(gè)度，教化尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不行一味的夸贊，我們要依據(jù)孩子的性格特征駕馭好表揚(yáng)和指責(zé)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教化的一個(gè)參考，絕不行盲目仿照；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜愛的教化博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點(diǎn)滴絮語，情懷蹤跡，教化無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價(jià)值。二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成一是培育良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液托≌Z爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要細(xì)致翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小摯友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做嬉戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。根據(jù)這樣的作息時(shí)間，要求家長也放棄許多自己的消遣聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會(huì)帶給你許多的歡樂。當(dāng)然，間或在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小擔(dān)當(dāng)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照看人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。二是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好、留意力集中、完成作業(yè)后要仔細(xì)檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今日我特殊想談的是培育孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜尋一下“如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)小語志向的教化是“讀萬卷書行萬里路”培育孩子廣泛的閱讀愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)小語志向氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中找尋歡樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由支配的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主，斟酌一再，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)歡樂的玩樂時(shí)間，而小語的品性氣質(zhì)也不肯定就要按著我的志向去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培育孩子的閱讀養(yǎng)成。三是培育良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)干脆影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教化孩子要敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些暖和的話，平常的這些小細(xì)微環(huán)節(jié)肯定能影響到孩子的行為舉止。家庭教化靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)當(dāng)多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們小語是個(gè)特殊乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊秃?jiǎn)單聽不得指責(zé)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)建力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想方法盡量發(fā)掘她自信念和表現(xiàn)力的培育，適當(dāng)?shù)馁n予挫折教化。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要信任他的想像力和創(chuàng)建力肯定很豐富，適當(dāng)?shù)馁n予激勵(lì)，耐性的賜予自制力的教化，切不行語重心長、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不愿聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不肯定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門高校問呢。三、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化安排孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，細(xì)致算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們肯定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長的教化責(zé)任，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化安排。要協(xié)作學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長發(fā)____，還常常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們肯定要把老師傳達(dá)給我們的信息仔細(xì)接收，并用自己的方法賜予主動(dòng)協(xié)作。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我和小語的爸爸總是會(huì)用特別夸張的表情有意和小語打賭，賭誰背得快誰學(xué)得好，剛起先時(shí)，用嬉戲的方式和小語約定我們來競(jìng)賽，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，爸爸會(huì)有意背不出來，讓小語贏，滿意孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想方法讓小語輸，培育孩子的求勝心，漸漸的，我們一下班回家，小語就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們競(jìng)賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培育了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。（家長會(huì)）再比如老師在給家中的信中要求孩子?jì)故斓鸟{馭20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們也主動(dòng)協(xié)作時(shí)時(shí)到處用嬉戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算，比如一起去超市時(shí)，我給小語10元零錢，讓她自己選擇東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培育孩子的計(jì)算實(shí)力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也仔細(xì)的帶小語去參與了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送暖和的社會(huì)活動(dòng)；要求培育孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，有意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本美麗的本子，告知她可以把自己覺得好玩的事記在這個(gè)美麗的本子上，這個(gè)寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個(gè)好的開端。另外，要做到正確協(xié)作，家長還要和老師親密聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師剛好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師探討孩子的教化問題，虛心聽取老師對(duì)家庭協(xié)作教化問題的看法和要求，并在家庭中協(xié)作落實(shí)。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要?jiǎng)偤煤屠蠋熑〉寐?lián)系，架好溝通的橋梁，剛好交換看法，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教化。教化孩子是一項(xiàng)特別困難的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培育孩子的標(biāo)準(zhǔn)路途，也就無法做到總是對(duì)的。教化孩子的每一步路都是不行____的，我們只能在每一步路上不斷思索，耐性地陪伴孩子漸漸成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教化體會(huì)，和在坐的各位家長一起共享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的溝通學(xué)習(xí)，讓我們一起專心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！感謝老師，感謝各位家長！在寫好這篇稿子時(shí)，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要激勵(lì)，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)驗(yàn)。作為父母并不是給孩子創(chuàng)建很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情！家長會(huì)演講稿4各位家長、老師、同學(xué)們：大家上午好，我是高一13、14班的生物老師，很榮幸能夠代表各位任課老師上臺(tái)講話，下面我就和各位家長一起共享一下咱們學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。首先是上課的狀況，特別值得表揚(yáng)和激勵(lì)的是咱們班的課堂氛圍非?；钴S，全部的學(xué)生都主動(dòng)主動(dòng)地回答問題，這對(duì)于孩子們輕松高效的學(xué)習(xí)和老師們?nèi)硇牡赝度虢虒W(xué)都非常重要，我希望這樣好的班級(jí)氛圍能夠始終保持下去。其次，我要說的是課下作業(yè)狀況，我覺得這一點(diǎn)咱們班做的不夠好，總是會(huì)有一些學(xué)生遺忘交作業(yè)，或者各種緣由交不了作業(yè)，我不知道其他學(xué)科有沒有這種狀況，希望在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠主動(dòng)地完成各科老師布置的作業(yè)，也希望各位家長在假期的時(shí)候多督促自己的孩子剛好完成作業(yè)。最終我想以一個(gè)小嬉戲來結(jié)束我的講話，請(qǐng)大家拿出一張紙，每位學(xué)生和家長手里的紙是相同的，然后聽我口令：1。閉上眼睛2。把手里的紙對(duì)折3。把手里的紙?jiān)賹?duì)折4。把手里的紙?jiān)賹?duì)折5。將手里紙的右上角撕去6。將紙旋轉(zhuǎn)180度7。將紙的左上角撕去8。打開視察缺口處父母和孩子是否相同。通過這個(gè)小嬉戲我想說的是咱們家長肯定要留意多與孩子們進(jìn)行溝通，只有了解了自己的孩子才能更好地教化孩子。最終送給大家一條溝通上的黃金定律：“不要用自己喜愛的方式去對(duì)待別人，而要用別人喜愛的方式去對(duì)待對(duì)方。”家長會(huì)演講稿5各位老師、各位家長，大家好：我是...的家長，今日我們和老師坐在一起溝通一下孩子的教化問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。于子豪在這學(xué)期的考試中成果不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，或許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教化孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行干脆影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必需起到表率作用。平常我對(duì)他的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是摯友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)起先，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課仔細(xì)聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量____完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就大快朵頤地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有許多缺點(diǎn)，比如說話較隨意，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，須要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。最終，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕袒氯〉酶玫某晒＜议L會(huì)演講稿6各位家長：敬重的各位家長：大家好！我是初一（3）班的楊悅，首先我代表初一（3）班全體同學(xué)歡迎來參與今日家長會(huì)的全體家長。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的游戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來，我們由生疏到熟識(shí)，由簇新變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)驗(yàn)了很大的改變和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。在這兩個(gè)月來，我們?cè)诟骺评蠋煹慕逃拢鞔_了學(xué)習(xí)的目的，成果有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成果都名列前茅。文藝方面，體操競(jìng)賽我們得了三等獎(jiǎng)。我近來深有體會(huì)的一條閱歷。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越校在生活方面，江老師對(duì)我們非常關(guān)切。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還常常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師特別辛苦，我在這里代表全班同學(xué)感謝江老師。最終我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完了，感謝大家。家長會(huì)演講稿7敬重的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：您們好！我是某某某班的學(xué)生某某某。這兩天我一向在想，在今日的家長大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的說話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不光自己想，還問了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺得該說的話許多，但最想說的，首要仍是要感謝家長，感謝家長們最初為咱們選擇了xxxx校內(nèi)，把咱們送到xxxx校內(nèi)來讀書。假如不是這樣的話，那么咱們能有今日這么好的校內(nèi)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？敬重的家長們，在這里讀書，讓咱們感到滿足和走運(yùn)的絕不僅僅是校內(nèi)有一流的硬件條件，可以說更叫咱們感動(dòng)的是咱們的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和咱們的老師們。咱們的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為校內(nèi)的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)踐工作中時(shí)常把學(xué)生放在心上、放在第一位。敬重的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們，咱們特別清晰，你們?yōu)樵蹅儎?chuàng)建了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)咱們寄予了多么大的希望。請(qǐng)你們定心，咱們決不會(huì)孤負(fù)你們的希望，凝視校內(nèi)眼前的中心工作，咱們肯定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)校內(nèi)的工作中，盡力做好咱們?cè)撟龅囊磺泄ぷ鳎瑸楸ＷC興辦一級(jí)校內(nèi)的勝利作出咱們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。展望將來，咱們肯定會(huì)加倍盡力，奮力拼搏，爭(zhēng)奪以理想的成果向你們報(bào)告，報(bào)答校內(nèi)和老師們的訓(xùn)誨之思，報(bào)答家長們的哺育之恩。家長會(huì)演講稿8敬重的各位家長、老師：你們好！我叫化自然，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今日我站在本次家長會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長、老師演講，感到特別的榮幸。家長會(huì)是家長與老師相互溝通的平臺(tái)，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)閱歷，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛薄２诲e(cuò)正是這樣，真正確定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于愛好，愛好是開啟才智之門的鑰匙，也是引導(dǎo)勝利的領(lǐng)路人，愛好影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長，但成果比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有愛好、學(xué)習(xí)效率高的緣由。中學(xué)生在校不應(yīng)當(dāng)只學(xué)習(xí)。如今的教化方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素養(yǎng)，培育他（她）的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。僅僅靠課本是不夠的。“素養(yǎng)教化”是當(dāng)代教化的重要方針，“應(yīng)試教化”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識(shí)，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長能培育學(xué)生的讀書愛好。在最終，感謝各位家長、老師的協(xié)作和對(duì)我的信任。感謝大家，我的演講完畢！20--年5月19日家長會(huì)演講稿9摯友們，晚上好：我是某同學(xué)的家長。很感謝徐老師組織了這次家長會(huì)，讓我們有相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。今日，也是我擔(dān)當(dāng)家長以來第一次參與家長會(huì)。在這里我就孩子閱讀的培育談點(diǎn)個(gè)人的`看法，與大家一起探討。一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分：公共圖書館；班級(jí)隱形圖書館——就是每個(gè)孩子的藏書；新華書店源源不斷的新書好書。假如我們能善加利用這些資源，那我們的孩子是不用愁沒書看的。二、堅(jiān)持親子共讀。從孩子幼兒園起先，我們家每天都堅(jiān)持給孩子讀十五分鐘許書。我覺得這樣既可以增進(jìn)親子之間的感情，更有助于孩子閱讀習(xí)慣的培育。三、借助外力培育愛好。當(dāng)孩子只偏愛看一類書的時(shí)候，我們要想法設(shè)法通過借助外力的手段，來培育孩子對(duì)不太感愛好書籍的寵愛。比如，經(jīng)典文學(xué)類的，可以借助電腦視頻下載動(dòng)畫片給孩子看；科學(xué)類的，可以激勵(lì)孩子多視察和做一些小試驗(yàn)，來增加孩子的愛好。四、讀后探討。在一本書讀完后，利用空閑時(shí)間和孩子探討寵愛的章節(jié)和片段，激勵(lì)孩子寫讀后感。五、角色互換。讓孩子給自己舉薦他喜愛的書籍和讓孩子給大人讀書?？偟膩碚f，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于孩子閱讀習(xí)慣的培育，最關(guān)鍵是作為我們家長自己肯定要堅(jiān)持。只要我們家長自己堅(jiān)持了，孩子很少會(huì)放棄的。還有一點(diǎn)建議：不管我們做父母的有多忙，自己也要抽點(diǎn)時(shí)間去看看書，去閱讀（哪怕裝腔作勢(shì)地看看書，也行。），要給孩子樹立愛好閱讀的榜樣。感謝大家。家長會(huì)演講稿10每學(xué)期剛開學(xué)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是家長來和老師說要給孩子換床，換座位，我們老師覺得特別犯難。在家長的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的床位給自己的孩子。對(duì)于我們老師來說，每個(gè)孩子都是一樣的珍寶的。我們老師排座位，床位的唯一標(biāo)準(zhǔn)是孩子的性格和高度。怎樣讓家長來理解我們，使我們的家園關(guān)系更為親密，更為和諧呢？1、讓家長知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。2、要讓家長和我們進(jìn)行換位思索，相互體諒。假如是兩個(gè)孩子坐在一起常常要講話，影響上課，那么我們老師確定會(huì)換。假如純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進(jìn)行一個(gè)換位思索，多理解老師的工作，有時(shí)候孩子吃點(diǎn)苦也不是什么壞處，信任大家都聽過挫折教化。3、讓家進(jìn)步行換向思索。假如你的孩子是靠窗做的，剛開學(xué)時(shí)到了下午會(huì)比其他地方熱一點(diǎn)，但是，它也有好處：比較亮，對(duì)你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。4、更要信任老師在特別時(shí)期會(huì)有應(yīng)變的策略。象前段時(shí)間天氣特殊熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會(huì)考慮到，上課的時(shí)候一半到多功能活動(dòng)室（有空調(diào)），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點(diǎn)心和飯后室到午睡室玩（有空調(diào)）。通過和家長這樣溝通以后，家長們都同意了老師的觀點(diǎn)，覺得有時(shí)候沒有想那么多，結(jié)果給老師帶來了許多麻煩。以后肯定要多進(jìn)行換位思索和換向思索，使家園協(xié)作變的更為融洽。家長會(huì)演講稿11敬重的各位家長：大家好！初二地理復(fù)習(xí)階段是打算會(huì)考的最重要環(huán)節(jié)，從下個(gè)星期起先地理新課結(jié)束進(jìn)入總復(fù)習(xí)，我的復(fù)習(xí)安排是這樣的，給孩子們發(fā)復(fù)習(xí)提綱，邊做題邊回顧學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)講解易錯(cuò)題，考試高頻學(xué)問點(diǎn)，之后做單元題，做整冊(cè)書的題，做總復(fù)習(xí)題，做會(huì)考真題?，F(xiàn)在面臨一個(gè)時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生重視程度不夠的問題，會(huì)考是我們中考的第一步，也是孩子們參與的第一次大型考試，在此希望各位家長協(xié)作我以下幾點(diǎn)工作。一：檢查一下孩子四本書和地圖冊(cè)是否還在，下個(gè)星期全部拿回學(xué)校。地理復(fù)習(xí)離不開地圖也離不開書本?，F(xiàn)在許多同學(xué)書都不見了，前幾天還是班級(jí)里面成果不錯(cuò)的同學(xué)都說書早不見了，請(qǐng)各位家長肯定要重視。二：制定學(xué)習(xí)安排，書至少要看兩遍，駕馭每一遍什么時(shí)候看完，第一遍細(xì)看學(xué)問點(diǎn)，把不會(huì)的題問老師問同學(xué)弄清晰，其次遍也許看，做到心中有數(shù)，心中有數(shù)。老師講的再多不如他們形成自己的學(xué)問，地理的學(xué)問點(diǎn)是很清楚地，我們不防周末在家里花一點(diǎn)時(shí)間靜下心來和孩子一起完成，做好復(fù)習(xí)筆記。三：督促周末作業(yè)，復(fù)習(xí)階段可能每周都要做試卷。四：監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)狀況，做好激勵(lì)工作。在復(fù)習(xí)的后期難免有學(xué)習(xí)攜帶的時(shí)候，須要我們時(shí)刻督促，激勵(lì)。孩子們考出好成果是家長們的期盼也是我的期盼，希望我們一起努力。家長會(huì)演講稿12敬重的各位家長：你們好，很感謝在座的各位能在百忙之余中來到學(xué)校，今日，我能代表全班同學(xué)站在這里為各位演講我感到很榮幸。那么也有看到我們這群孩子正在含苞待放的一面，我們擁有一個(gè)共同的目標(biāo)來到學(xué)校，我們組成了一個(gè)各位庭，以同一個(gè)信念在這里撒下我們的汗水與才智。學(xué)校如同一個(gè)養(yǎng)著一大群兒女的各位庭，埔育著我們這些孩子長大成人。在這里，我們學(xué)會(huì)了____`自強(qiáng)`自主`自制，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)自英勇的面對(duì)生活，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)在這里成長，寄宿學(xué)校是對(duì)培育中學(xué)生自制實(shí)力的一個(gè)磨練，是把中學(xué)生的志向融于現(xiàn)實(shí)的舉。有些家長可能也有聽過自己的孩子告知您在學(xué)校有多苦多累，但是信任您既然把我們送上了學(xué)業(yè)的這條道路您就知道這條路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。是的！讀書很苦很累，但是假如沒有付出過，哪會(huì)有好的回報(bào)，現(xiàn)在不努力，以后就沒有好的將來，珍寶不經(jīng)過沙的打磨也不回光芒耀眼，我們也同樣。所以請(qǐng)那么信任，我們會(huì)有意志與信念做好這一切。因?yàn)槲覀冎滥銈優(yōu)槲覀兏冻龅奶?，你們的艱辛與愛都給了我們，我們會(huì)用一生旺盛光陰去報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心，我們?cè)谶@里會(huì)很好。我們會(huì)去接受陽光，接受雨露，接受風(fēng)雨的洗禮和挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，總有一天，我們都會(huì)成為參天大樹。在這里，我想代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)感謝在座的父母，感謝你們的埔育，還有我們的班主任和老師，感謝你們關(guān)切和教育。我的演講完畢。感謝各位！家長會(huì)演講稿13敬重的各位叔叔阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好！時(shí)間過得總是很快。轉(zhuǎn)瞬間，我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月里，大家從不識(shí)到相識(shí)，到相知，成為學(xué)習(xí)上的伙伴，互幫互助，讓班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)深厚。在第一次參與的隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一樣，取得了優(yōu)異的成果。上周，我們語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程分別進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，開學(xué)幾周以來的學(xué)習(xí)狀況也都反映在了考卷上。有的同學(xué)成果很好，但還一部分同學(xué)成果并不志向，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，不管怎么說這次測(cè)驗(yàn)也給我們敲了個(gè)警鐘，讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取得優(yōu)異成果。其次，我認(rèn)為閱讀是特別重要的。語文閱讀能