幼兒園交通工作方案

第幼兒園交通工作方案幼兒園交通工作方案1

活動目標：

1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規(guī)則。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

活動準備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)則的'重要性。

教師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、討論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)則？

1、引出討論話題。

教師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應該懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢？

2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規(guī)則。

教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣傳員。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢？

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣傳什么？其中演了些什么，說了些什么？

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢？

4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。

四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。幼兒園交通工作方案2

為貫徹陳吉寧市長在市交通綜合治理領導小組第三次會議上的指示要求，落實《20__年北京市緩解交通擁堵行動計劃》和市交通綜合治理領導小組會議有關任務分解方案，緩解學校周邊交通擁堵狀況，保證廣大中小學生上下學交通安全，特制定《中小學校周邊交通綜合治理工作方案》。具體如下：

一、目標任務

結合全市教育系統(tǒng)實際和各區(qū)學校特點，認真落實市交通綜合治理領導小組第三次會議關于“加強學生公德教育，更多發(fā)揮學校、學生、家長的主觀能動性，共同維護校園周邊交通秩序，緩解交通擁堵”的分工任務，強化教育管理，強化主體責任，強化綜合治理，在總結前期城五區(qū)開展緩解學校周邊交通擁堵試點工作基礎上，全面組織全市教育系統(tǒng)開展學校周邊交通綜合治理工作，通過“共同參與、齊抓共管、共建共治”，努力使學校周邊交通擁堵狀況得到明顯改善。

二、重點任務

(一)加強學生公德教育

將遵守交通安全法規(guī)、倡導文明綠色出行納入學校德育和安全教育課程教材，每學期開學第一個月組織開展以遵守交通安全法規(guī)和文明綠色出行為重點的“安全教育月”活動，通過德育課、法治課、安全課、宣傳欄、板報、標語、校園網(wǎng)、微信群、班隊會、宣講活動、國旗下講話等多種形式，充分發(fā)揮法制副校長、交通文明宣講員、社區(qū)民警、志愿者作用，開展豐富多彩的交通安全和文明綠色出行教育，提高全體學生在遵守交通法規(guī)、文明綠色出行方面的意識，提高自我防護能力。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(二)加強學生日常行為規(guī)范管理

將遵守交通安全法規(guī)、維護學校周邊交通秩序納入中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃和學生日常行為規(guī)范管理，學校成立校園交通安全督查隊，每天上下學高峰期間檢查接送學生車輛是否遵守學校門前停車規(guī)定，對違規(guī)停車的車輛在學校范圍內進行通報，對有關學生加強教育引導，并告知家長遵守學校門前停車相關要求，確保學生上下學安全快速集散。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(三)加強對家長的交通文明引導教育

充分發(fā)揮家長學校作用，通過家長會、小手拉大手、家長微信群、致家長的一封公開信等形式，引導家長提高公德意識，自覺帶頭安全文明出行、綠色低碳出行，在接送孩子上下學時，遵守交通規(guī)則，不在學校門前劃定區(qū)域內亂停亂放車輛，自覺維護上下學交通秩序。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(四)鼓勵有條件的學校實行錯峰上下學

有條件的學校要根據(jù)本校實際，結合下午三點半課后活動安排，實行錯峰上下學制度，安排學生分學段、分班級錯峰上下學，分散化解學生集中入校離校壓力，減輕上下學高峰期間家長接送學生造成的`交通擁堵狀況。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(五)進一步完善義務教育階段就近入學制度

繼續(xù)完善義務教育階段入學辦法，加強政府統(tǒng)籌，強化部門聯(lián)動，嚴格入學程序，規(guī)范入學工作，進一步提高全市中小學免試就近入學比例，為改進校園周邊交通組織形式提供條件保障。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(六)加強校門值班管理

強化校門值班制度，在上下學高峰期間，學校要組織帶班領導、值周教師、保安員、家長志愿者，護導學生安全有序入校離校，配合屬地公安交管部門安全有序疏導師生及車輛，共同維護校園門前交通秩序。嚴格學校車輛進出管理，結合學校自身條件實現(xiàn)人車分流。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(七)堅持小黃帽路隊制

學校要結合本校情況落實小黃帽路隊制，要求學生上下學統(tǒng)一佩戴市教委統(tǒng)一配發(fā)的小黃帽，在教師的帶領下整齊列隊過馬路，過馬路要走人行道，遵守信號指示標志，在馬路上行走要遵守行人規(guī)范。實行班主任放學制度，每天由班主任將學生列隊帶到指定地點，實行手遞手方式進行放學，組織家長到指定地點接孩子，保證學生安全和道路通暢。

責任單位：市教委、區(qū)教委、各學校

(八)大力整治學校門前及周邊交通秩序

落實中小學、幼兒園校園出入口兩側50米范圍內不得施劃道路停車泊位措施。按照規(guī)范設置禁停標志標線，前方學校注意兒童或注意行人標志，施劃人行橫道，完善交通監(jiān)控設備等交通安全設施，保證學校門前學生上下學安全通道安全。建立學生上下學高峰時段交警或協(xié)管員執(zhí)勤制度，加大對上下學高峰時段學校門前及校園周邊的維護管理力度，同時進一步突出對平峰時段學校門前及校園周邊各類交通違法的執(zhí)法處罰力度，重點治理車輛亂停亂放，最大限度凈化周邊交通環(huán)境。

責任單位：市公安交通管理局、區(qū)公安交通支隊

(九)完善學校門前及周邊交通安全設施

優(yōu)化學校周邊交通組織。加大公交供給，完善公交設施，優(yōu)化學校周邊公交站點設置；加強學校周邊停車管理；提高學校周邊道路管養(yǎng)水平，完善交通設施。

責任單位：市交通委、各區(qū)交通行政主管部門

(十)強化學校上下學高峰勤務

嚴格按照《北京市公安局關于全市中小學幼兒園集中出入高峰時段安保勤務方案》《北京市公安局關于規(guī)范全市中小學幼兒園高峰勤務的通知》要求，落實校園周邊“高峰勤務”“護學崗”制度，針對重點時段、重點學校，在保證上勤警力和時間的基礎上，有針對性地將巡邏警力向交通擁堵問題突出的學校傾斜，提高巡邏密度和頻次，及時發(fā)現(xiàn)處置各類涉嫌違法犯罪活動。

責任單位：市公安局內保局、區(qū)公安分局內保部門

(十一)加強各區(qū)政府對學校周邊交通綜合治理的統(tǒng)籌領導

將學校周邊交通綜合治理納入全區(qū)交通綜合治理整體工作，統(tǒng)籌教育、公安、交管、城管、交通執(zhí)法等單位支持配合的長效協(xié)同機制，形成教育部門牽頭、其他相關部門支持配合的學校周邊交通綜合治理工作格局。

責任單位：各區(qū)交通綜合治理領導小組工作專班

三、工作要求

(一)高度重視，加強領導

各區(qū)教委要把學校周邊交通綜合治理工作作為“一把手工程”，列入本單位重要議事日程，明確分管領導和主責部門，加強對此項工作的領導。市教委成立由主要領導任組長、分管領導任副組長、相關處室任成員的工作領導小組，工作專班設在學校后勤處。各區(qū)教委要成立相應的工作機構，明確職責，細化分工，加強組織，專人聯(lián)絡，保障學校周邊交通綜合治理各項工作順利開展。

(二)制定方案，狠抓落實

各區(qū)教委要按照全市統(tǒng)一部署及本方案要求，研究制定本區(qū)工作實施方案，指導學校“一校一案”制定校級緩解交通擁堵工作實施方案，建立工作臺賬制度和定期督促檢查制度，創(chuàng)新工作方法，完善工作措施，狠抓工作落實，確保各項工作取得實效。市、區(qū)教委要建立專項工作定期報告制度，各區(qū)教委要將本區(qū)工作實施方案上報市教委備案，并按季度報送工作進展情況、存在問題及意見建議。市政府已將此項工作納入督查考核，市教委將根據(jù)各區(qū)工作實施方案，加強對各區(qū)的督促檢查和情況通報。

(三)加強宣傳，營造氛圍

各區(qū)教委要組織指導學校開展專題教育活動，傳達上級要求，宣貫本區(qū)、本校工作實施方案，通過多種渠道、多種形式，積極開展針對校內校外、師生家長的緩解交通擁堵宣傳，提倡文明交通行為，培養(yǎng)綠色出行習慣，提高交通安全素養(yǎng)，樹立社會公德意識，形成共同維護學生交通安全和緩解交通擁堵的良好氛圍。幼兒園交通工作方案3

為進一步加強我園交通安全管理，避免交通事故的發(fā)生，讓安全能與孩子同行，家園聯(lián)手筑起孩子交通安全的長城，構建社會、學校、家庭安全網(wǎng)絡體系，確保師生生命安全，特制定本活動方案。

一、組織領導

成立水城幼兒園交通安全專項整治活動領導小組，由園長任組長；副園長任副組長；年級組長、綜治小組成員、各班班主任為成員的領導小組。

組長：柴東升

副組長：李亞娟

成員：各班組長

二、工作目標

通過幼兒園交通安全專項整治活動，使全園師生、家長朋友自覺遵守交通規(guī)則，遵守幼兒園相關規(guī)定，進出校園、接送秩序良好，確保沒有交通事故的發(fā)生，做到教育一個孩子，影響一個家庭，使大家平安出行每一天。

三、活動重點

1.周邊環(huán)境整治、家長接送交通秩序。

2.車輛進出校園管理。

3.交通安全教育。

4.整治離園秩序。

5.開展小手拉大手活動。

6.對路途較遠幼兒做好排查摸底工作，教育家長不搭乘三輪摩托車。

四、整治措施

（一）廣泛開展交通安全宣傳教育活動

1.充分利用學校黑板報、校訊通、懸掛標語等宣傳手段，廣泛宣傳交通安全知識，提高師生的交通安全意識。

2.開好班主任交通安全工作會議，班主任上好主題班會，全體老師將交通安全教育工作滲透到日常教學工作和生活中。

3.發(fā)放關于交通安全致家長的一封信，告知家長我園上下學時間，勸導家長不要過早接送孩子；講清交通安全的重要性，充分調動家長的積極性，形成教育合力，提高教育效果。

4.建立健全安全教育課制度，保證每周的`安全教育課時，并要求班主任教師和任課教師協(xié)同做好交通安全教育，使之深入到幼兒生活學習的方方面面。

（二）嚴格落實交通安全管理措施

1.成立交通安全專項整治活動領導小組，強化責任，確保專項整治活動落到實處。

2.交通安全責任重大，安全教育要經(jīng)?；?，各班級要堅持利用晨談對幼兒進行教育，平時對安全意識淡薄的幼兒個別加強交通安全知識教育，提高其交通安全意識水平。

3.聘請家長(交警)擔任學校交通安全輔導員，指導學校開展交通安全教育和校園周邊交通環(huán)境治理。

4.幼兒上學、放學的重要路口，綜治成員每天按時指揮，疏導交通，確保幼兒的交通安全。

5.每班開展“大手拉小手”活動，要求孩子拉著大人手進出校門，確保出行安全。

6.綜治小組成員每天整頓離園秩序，家長牽著幼兒手離開教室，不在幼兒園內逗留，玩耍。

7.加強車輛進出管理。外來車輛須經(jīng)同意方可進園；教職工車輛上、放學時間進出校園減速，非機動車輛進入校園推車步行；其它時段離園一律推出校門，保證師生安全。

8.堅持請示報告制度。學校組織師生外出活動堅持做到向上級行政部門請示報告，審批后制定好詳細、操作性墻的應急預案，從嚴審批客運車輛并簽訂安全協(xié)議。

通過富有成效的交通安全專項整治活動，促使每位幼兒、家長進一步樹立起從我做起，為創(chuàng)造良好的交通環(huán)境做貢獻的意識，營造人人遵守交通法規(guī)、人人維護交通秩序的氛圍，使遵守交通法規(guī)成為廣大家長、幼兒的自覺行為。幼兒園交通工作方案4

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的'時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園交通工作方案5

活動目標

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備

活動圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

活動過程

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。

活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的'事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。教學時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。幼兒園交通工作方案6

指導思想

為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”

活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

活動過程

1.向幼兒介紹一些常見的.交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

2.學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

3.鼓勵幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。

學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

組織實施

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；

教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。幼兒園交通工作方案7

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的'隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

(1)孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢？

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。

孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結束。

兒童安全小知識：

1.增強紅綠燈意識。

紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，綠燈行。按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號的指揮。

2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨上街，他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

4.不要扒車。

一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。幼兒園交通工作方案8

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：3月30日上午9：30

三、活動地點：園內

四、活動人員：全體大班幼兒

五、活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的.交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。幼兒園交通工作方案9

活動時間：

20__年9月30日上午

活動地點：

小四班教室

參加人員：

小四班全體師生

活動指導思想：

小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的.安全意識、保護意識和能力。

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒

做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。幼兒園交通工作方案10

為完成20__年市重要民生實事項目學校周邊交通綜合治理的各項工作，落實《北京市中小學校幼兒園安全管理規(guī)定(試行)》《關于印發(fā)20__年北京市交通綜合治理行動計劃的通知》(京政辦發(fā)〔20__〕6號)等文件精神和工作安排，結合新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，制定本工作方案。

一、治理目標和任務

(一)重點治理。一是組織實施城六區(qū)17所學校周邊交通綜合治理(名單見附件2)，按照“六類設施齊全、四支隊伍到位、三方責任壓實”的標準，由各區(qū)教委和學校牽頭，組織各區(qū)交通、公安交管、城管執(zhí)法等部門，根據(jù)工作職責，完善重點治理學校周邊道路交通設施設備，落實《中小學校周邊交通綜合治理工作方案》有關制度，開展交通綜合治理工作。此項重點治理任務已列入20__年市政府重要民生實事項目、20__年北京市交通綜合治理行動計劃、20__年全市交通二級堵點治理任務。二是除城六區(qū)以外其他區(qū)(含燕山)繼續(xù)由各區(qū)選擇2所學校作為本區(qū)交通綜合治理重點學校，參照城六區(qū)治理要求，開展重點治理。三是將輿情反映交通擁堵問題突出的學校、市領導批示涉及交通擁堵問題突出的`學校及時納入各區(qū)重點治理范圍。

(二)全面推進。按照市教委、市公安局、市交通委關于《中小學校周邊交通綜合治理工作方案》要求，全面組織全市教育系統(tǒng)開展學校周邊交通綜合治理工作，將全市16區(qū)(含燕山)所有存在交通擁堵問題的學校全部納入治理范圍。深入落實《北京市中小學校幼兒園安全管理規(guī)定》第六十九條要求，加強學校周邊交通綜合治理；加強學校門前停車管理，重點落實校園門前100米(校門兩側各50米)禁止停放機動車規(guī)定；加大對學校門前及周邊道路交通違法行為執(zhí)法處罰力度；規(guī)范設置學校門前及周邊道路交通標志標識標線、設施和科技監(jiān)控設備；優(yōu)化學校周邊交通組織形式和公交站點設置，完善道路交通設施；各區(qū)力爭年底前齊全完善所有學校周邊的道路交通標志標識標線，50%以上的學校門前設置交通執(zhí)法監(jiān)控設備。

二、工作任務安排

(一)工作部署(5月上旬)

由市教委會同市公安局、市交通委聯(lián)合印發(fā)工作方案，部署20__年學校周邊交通綜合治理工作。

(二)落實方案(5月中下旬)

1.各區(qū)教委發(fā)揮主責牽頭作用，主動協(xié)調會商區(qū)相關職能部門，以區(qū)交通綜合治理領導小組名義制定印發(fā)各區(qū)20__年工作實施方案，形成“一區(qū)一案”治理措施。

2.指導各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織屬地有關部門，對學校周邊交通擁堵情況開展排查，按照分工各負其責，采取有效措施開展治理工作。完成相關工作任務。

3.城六區(qū)17所重點治理校和其他區(qū)各2所治理重點校制定“一校一策”治理方案。

4.全市各中小學按照“雙報告”的要求，將需要解決的問題上報屬地街鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)教委。

(三)組織實施(6月至11月)

1.落實各區(qū)屬地責任

各區(qū)統(tǒng)籌發(fā)揮本區(qū)交通綜合治理領導體制機制作用，加強組織領導，壓實區(qū)屬各部門、各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)的屬地責任，按照“街鄉(xiāng)吹哨、部門報道”工作原則，組織屬地教育、公安、交通、城管等部門協(xié)同開展治理工作，形成共治合力。

2.發(fā)揮學校主體作用

各區(qū)教委要督促指導學校發(fā)揮學校、學生、家長的主觀能動性，發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，采取加強學生公德教育和日常行為規(guī)范管理，加強對學生家長的交通文明引導，落實錯峰上下學、校門值班管理、小黃帽路隊制等措施，因校制宜優(yōu)化學生上下學交通出行組織，對學生和家長宣傳教育深入到位。

3.強化交通秩序整治

各區(qū)交通、交管、治安、城管等部門要加強學校周邊交通秩序整治。完善上下學高峰期間勤務和日常巡邏防控制度，加強“護學崗”建設，加大學校周邊交通執(zhí)法管控力度，嚴格交通執(zhí)法，采取定點值守和巡邏管控相結合的方式，重點治理學校門前車輛亂停亂放，黑車摩的攬客，商販擺攤設點等問題。

4.規(guī)范周邊停車管理

各區(qū)要依據(jù)《北京市機動車停車管理條例》，結合《中小學校幼兒園安全管理規(guī)定(試行)》關于“校園門前100米(校門兩側各50米)禁止停放機動車”的規(guī)定，嚴格規(guī)范學校周邊停車秩序。針對不同情況，細化100米(校門兩側各50米)禁停的工作措施，通過采取晝夜禁停、白天禁?；蛏舷聦W期間禁停措施，保障學生上下學期間的交通安全。挖潛協(xié)調學校周邊單位等臨時?？寇囄?、通道，或根據(jù)接送學生車輛潮汐化特點，設置即停即走泊位，減少對周邊道路交通干擾。

5.完善交通標志設施

各區(qū)要組織相關部門定期對學校周邊的交通標志、標線、信號燈、隔離設施等各類交通安全設施開展排查治理，按照規(guī)范設置交通標志和隔離設施、施劃交通標線和地面標識、安裝視頻監(jiān)控和非現(xiàn)場執(zhí)法設備，提升校園周邊道路安全防護水平，改善學生上下學交通出行環(huán)境。市區(qū)兩級重點治理學校門前交通非現(xiàn)場執(zhí)法設備8月底前安裝完成，其他學校依據(jù)擁堵嚴重程度逐步安裝，力爭年底前實現(xiàn)全市50%以上的學校安裝到位。

三、工作要求

(一)壓實各方責任

將學校周邊交通綜合治理納入各區(qū)交通綜合治理整體工作，各區(qū)交通綜合治理領導小組要充分發(fā)揮組織協(xié)調、指導督促、檢查驗收作用，明確學校周邊交通綜合治理的責任部門和責任人。形成區(qū)教委牽頭，其他部門支持配合的學校周邊交通綜合治理工作格局。各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)要落實屬地責任，壓實屬地教育、公安、交通、城管等各部門職責，細化工作方案，完善工作架構，落實工作責任。要落實學校主體責任，學校要結合實際情況，主動向屬地相關部門報告工作，開展相關宣傳教育，落實管理制度和管理措施。

(二)健全工作臺賬

各區(qū)要根據(jù)治理目標和任務，制定“一區(qū)一案”和“一校一策”，明確責任清單，健全市、區(qū)級重點治理學校和全面推進學校的工作臺賬，完善各項登記統(tǒng)計，根據(jù)治理進展，實時組織臺賬動態(tài)調整，嚴格落實掛賬銷賬制度。

(三)狠抓工作落實

市區(qū)兩級要積極探索“共同參與、齊抓共管、共建共治”的治理模式，按照職責要求和任務分工狠抓工作落實。市教委、公安、交通將按照市政府民生實事項目和本方案要求，督促推進各項工作落實。市交通綜合治理領導小組辦公室于年底前對各區(qū)治理情況進行檢查。各區(qū)要創(chuàng)新工作方法，完善工作措施，加強工作督促檢查，進行治理效果評估考評，確保各項工作落實到位。

(四)推廣典型經(jīng)驗

市區(qū)各部門要不斷總結學校周邊交通綜合治理工作典型經(jīng)驗，創(chuàng)新開展工作，通過召開工作推進會、現(xiàn)場會、觀摩會、經(jīng)驗交流會等形式，加以推廣運用。幼兒園交通工作方案11

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。

2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

活動安排：

活動一：我會過馬路

目標：

1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

材料：事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路？

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

活動二：胖小豬過馬路

活動目標：

1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。

2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動準備：

音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件、《安全過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？

3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。

4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的`名字叫什么？

②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對不對？為什麼？

5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

看后提問：

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？

6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。

7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動總結：

以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。幼兒園交通工作方案12

交通安全是孩子們日常生活中的一件頭等大事。可是我們的孩子是否都能嚴格遵守交通法規(guī)呢面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就交通法規(guī)教育進行探索，幫助幼兒提高交通法規(guī)的認知水平。

一、指導思想

(一)使幼兒牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。

(二)通過開展交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的社會安全責任感，使幼兒逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

(三)交通安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

二、活動準備小調查

(1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些

(2)你知道的交通標志符號有哪些

三、活動過程

1、首先播放一些違章的視頻節(jié)目。

2、讓幼兒自由發(fā)言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

生：早晨上學沒有交警值勤時，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：

(1)、闖紅燈；

(2)、并行騎車聊天；

(3)、騎車帶人；

(4)、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。。

幼兒：‘紅燈停，綠燈行。’這個多么簡單的道理，如果每個人幼兒，都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)這樣的事情呢？

3、介紹幼兒應該注意的一些安全常識：每位幼兒必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的.行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4、幼兒暢談體會。

四、老師總結發(fā)言

通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，我們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通安全，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子，并做好家長的監(jiān)督工作，讓你們的爸爸媽媽也都自覺地遵守交通規(guī)則！幼兒園交通工作方案13

學習目標：

1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。

2.認識交通安全設施的名稱和用途。

活動準備：

小班上學期《活動手冊》第28頁。

活動過程：

1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠