1、吃水不忘挖井人

1、吃水不忘挖井人教學目標：1、在課文的語境中正確認讀“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面”等13個生字，會寫“吃、主、江、住、沒、以、叫”等7個字。認識“心、廣”等3個部首。2、借助拼音正確朗讀課文，不加字，不漏字。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、能在閱讀中初步懂得飲水思源的道理。教學重點：1、在課文的語境中正確認讀13個生字，認識“心、廣”等3個部首。2、借助拼音正確朗讀課文，不加字，不漏字。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。教學難點：理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學準備：多媒體課件、下載歌曲《我愛北京天安門》、生字詞卡片。教學時間：2課時第一課時課時目標：1、在課文的語境中正確認讀“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、”〃等10個生字，會寫“吃、主、住、叫”等4個字。認識“心、廣”等3個部首。2、借助拼音正確朗讀課文，不加字，不漏字。3、初步感知課文，學習第一自然段，了解故事的人物、時間和地點。教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入1、同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們就一起來聽一首歌吧。（播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》）。2、說說你聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？3、教師簡介毛主席4、今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。（揭題，板書課題）5、學習生字：吃（翹舌音，記字好辦法，手心書空）、忘（學習部首心字底）、井（后鼻音）二、初讀課文，整體感知，學習生字1、自由讀課文要求：（1）讀準字音，不加字，不漏字，把句子讀通順。（2）給課文標上自然段。（3）思考：①寫誰吃水不忘挖井人?這個挖井人是誰？②課文講的是一件什么事？③這件事情發(fā)生的時間是（ ）。地點是（ ）。2、指名分節(jié)讀，交流點評3、交流：誰吃水不忘挖井人?這個挖井人是誰？4、板書:毛主席鄉(xiāng)親們5、學習生字：主（翹舌音，記字好辦法） 備注：一上14課學過“住”選字填空1、我和奶奶一起（）在鄉(xiāng)村。2、你有什么好（）意。3、我們永遠懷念毛（）席。毛：組詞席（學習部首“廣”）積累部首字鄉(xiāng)（三拼音）組詞親（前鼻音）開火車讀學習部首7、交流：毛主席和鄉(xiāng)親們之間發(fā)生了什么事？這件事情發(fā)生的時間是（ ）。地點是（ ）。8、交流：板書解放前解放后沙洲壩帶領挖水井立石碑想念9、過渡：毛主席為什么帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達對毛主席的感激之情的?帶著這個問題，深入學習課文。三、學習第一自然段1、指名讀第1自然段。2、學習生字“村、叫”村：平舌音開火車讀叫：好辦法記字形，理解字義：稱為3、自由輕聲讀第1自然段，數(shù)數(shù)有幾句話？4、指名讀其他同學把表示地點的詞圈出來。（“瑞金”“沙洲壩”“江西”）。5、練習說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點有什么關系。（江西瑞金城外有個村子叫沙洲壩）6、老師講背景，學生細聽。7、齊讀四、鞏固生字1、創(chuàng)設游戲誰的眼睛亮，學生認讀生字。2、鳥兒飛，認讀詞語。五、指導書寫1.交流寫字要求。2、出示本課會寫字：吃、住、主、叫。3、指名領讀，并組詞。4、重點指導：吃叫住。（1）觀察字在田字格中的位置、結(jié)構特點。⑵觀察教師范寫，講解筆順.學生描紅、臨摹。教師指導書寫、提示學生書寫姿勢。.學生展示、評議。六、小結(jié)七、布置作業(yè)1、書空本節(jié)課所學生字。2、借助拼音讀讀課文。第二課時課時目標：1、在課文的語境中正確認讀“戰(zhàn)、士、面〃等3個生字，會寫“江、沒、以”等3個字。2、借助拼音正確朗讀課文，不加字，不漏字。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學過程：一、復習1、認讀生字：吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、住2、認讀詞語：挖井、戰(zhàn)士、不忘。3、用“不忘”練習說話。4、說說通過上節(jié)課的學習你讀懂了什么。(同桌互說，再指名說。)5、過渡：同學們太棒了，希望你們在學習課文時表現(xiàn)得更加出色。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因為他給后人留下了很多的“財富”。二、學習第二自然段。1、指名讀第二自然段，其他同學思考有幾句話。2、輕聲自由讀，思考：毛主席在那兒住的時候看到什么？哪句寫著呢？3、交流第一句(1)從“很遠”這個詞看出什么？(2)想象沒有水吃，會有哪些困難？(3)指名讀童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕?！崩斫馔{(4)連洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱啊！毛主席會怎么想呢？4、那么毛主席是怎么做的？5、交流第二句1)“帶領”是怎么做？用“帶領”造句。⑵想象挖井時會受哪些累？學習生字：“戰(zhàn)士”6、為什么毛主席要帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？(處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦)7、小結(jié)：這一自然段有二句話，第一句話寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠的地方去挑，第二句話寫毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。誰能用“因為 所以“把這兩句話的意思合起來說一說。5、想象說話練習：井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，心里是興奮激動，想象毛主席和鄉(xiāng)親們他們之間會說什么？過渡：毛主席這樣關心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？三、學習第三自然段。1、指名讀第三自然段，毛主席這樣關心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？2、交流（1）鄉(xiāng)親們做了一件什么事？⑵看課文插圖，石碑上刻著什么？學習生字“面”3、引導：誰知道石碑上說的“不忘挖井人”的人指的是誰？（沙洲壩的鄉(xiāng)親們。）4、出示：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。（1）“時刻”什么意思?指導學生結(jié)合課文內(nèi)容理解“時刻”這個詞：新中國成立以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘不了是毛主席為他們帶來了新生活，于是就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?、引讀：當他們看到這口井時，毛主席帶領戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目一一吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。當鄉(xiāng)親們喝著那新鮮的井水時，毛主席仿佛微笑地看著他們一一吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。人們想念毛主席，尊敬毛主席，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩一一吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。6、小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強而美好，人們過上了幸福的生活，每年都會有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。你知道這是為什么嗎?（因為有了毛主席，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。）是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，全國人民也忘不了毛主席。因為他的一生都在為中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放事業(yè)嘔心瀝血，他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。5、指導學生帶著對毛主席的崇敬和感激之情把課文齊讀一遍。四、鞏固生字1、創(chuàng)設游戲誰的眼睛亮，學生認讀，鞏固生字五、指導書寫1.交流寫字要求。2、出示本課會寫字：江、沒、以。3、指名領讀，并組詞。4、重點指導：以。（1）觀察字在田字格中的位置、結(jié)構特點。⑵觀察教師范寫，講解筆順.學生描紅、臨摹。教師指導書寫、提示學生書寫姿