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文檔簡介

高端培訓師的培訓賈海霞1培訓目標

Ⅰ：了解并掌握提升授課技巧的方法。Ⅱ：養(yǎng)成培訓師應具備的治學態(tài)度和思維方式。Ⅲ：培訓中的自我創(chuàng)新和提高。2高端培訓師的培訓

內(nèi)容構(gòu)成培訓的基本概念培訓常見的典型問題著裝、表情和肢體動作培訓師的口齒和聲音互動規(guī)律自我創(chuàng)新與提高3培訓的基本概念成人的學習規(guī)律成人接受培訓的過程和效果，在很大程度上受到其過往的生活體驗和所學知識的影響！規(guī)律一：學以致用規(guī)律二：勤于思考規(guī)律三：注重互動5培訓的基本概念培訓師的角色？廚師培訓師應該在保持“營養(yǎng)價值”不流失的情況下把“知識”“技能”“態(tài)度”等原料經(jīng)過清洗、切割并伴以“調(diào)料”經(jīng)過烹飪轉(zhuǎn)化成學員可以享受、消化、吸收的培訓大餐。6培訓常見的典型問題學員組織不力、現(xiàn)場準備不足語言表達出現(xiàn)低級錯誤課堂氣氛沉悶嚴重超時7培訓常見的典型問題語言表達出現(xiàn)低級錯誤語言表達不流暢、吐字不清晰只顧自己滔滔不絕、不顧聽者感受急于指出別人表述中的客觀問題不懂裝懂而陷入被動9培訓常見的典型問題課堂氣氛沉悶如何識別？危害？為什么會出現(xiàn)？如何避免？如何消除？

是否用心聽課影響培訓效果授課技巧、內(nèi)容、學員背景提升授課技巧、了解學員背景休息一下、提高音量、調(diào)節(jié)氣氛10培訓常見的典型問題課堂氣氛沉悶什么樣的培訓內(nèi)容易導致沉悶的課堂氣氛？11著裝、表情和肢體動作注意你的表情、著裝肢體動作的基本要求肢體動作的基本模式13著裝、表情和肢體動作注意你的表情、著裝眼神的重要性著裝盡量正式14著裝、表情和肢體動作肢體動作的基本要求站立講課動作要飽滿眼睛隨著手勢走15培訓師的口齒和聲音聲音的重要性發(fā)聲需要關注的幾個方面用于練習口齒和聲音的篇章17培訓師的口齒和聲音聲音的重要性

刻意不看容易、刻意不聽很難與視覺相比、聲音更容易讓聽眾集中精力

18培訓師的口齒和聲音發(fā)聲需要關注的幾個方面呼吸：音量：吐字：聲調(diào)：重音：舌頭：語速：停頓：19互動規(guī)律培訓師在互動中的作用參與互動設計互動主導互動21互動規(guī)律互動的三種基本模式基本模式(一）：培訓師明知故問22互動規(guī)律互動的三種基本模式基本模式(二）：引導學員主動發(fā)問23自我創(chuàng)新與提高注重學員

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