教師自檢自查報告收藏版

PAGE頁碼頁碼教師自檢自查報告收藏版20____教師自檢自查報告老師自檢自查報告范文時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作有成果也有不足，好好地做個總結并寫一份自查報告吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是我的老師自檢自查報告范文，希望對大家有所幫助。老師自檢自查報告1一、學校概況我校創(chuàng)建于1918年，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學歷史，是一所省級示范小學。多年來，遵照《中國教化改和發(fā)展綱要》的精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學目標，大膽改，努力探究，開拓思路，主動工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改；聯(lián)系生活、強調(diào)實踐；重視素養(yǎng)、全面發(fā)展”的具有一小特色的辦學路子。學校全面____教化方針，主動進行教化教學改，逐步將應試教化轉變?yōu)樗仞B(yǎng)教化；全面關切學生的文化、健康和心理素養(yǎng)，留意教化的整體優(yōu)化改，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學為主，育人為根本的原則，提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”的校風。學校治學嚴謹，校內(nèi)生活活躍，教風學風良好，教化質量穩(wěn)步提高。校內(nèi)地處東門街，周邊環(huán)境不盡人意，但是校內(nèi)內(nèi)整齊幽雅，一年四季花香襲人，滿目清爽，是學習的好環(huán)境。學校占地面積23畝，現(xiàn)有36個教學班，共有在校學生XX多人，已經(jīng)形成了一支結構合理、年輕有為、素養(yǎng)優(yōu)良，具有敬業(yè)精神的師資隊伍，全校有92名專任老師，?？埔陨蠈W歷有76人，占全體老師的81%，其中特級老師5人，國家級培訓過的骨干老師2人，省級培訓過的骨干老師2人，市級培訓過的骨干老師3人，上百人次在省市的各級各類教學競賽、論文競賽競賽中獲獎，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表。近年來，由于學校集體團結務實，勤政創(chuàng)新，全體老師細心教研，敬業(yè)奉獻，明顯的提高了辦學效益。先后被評為“____優(yōu)級學校”、“____文明學校”、“____教化教學先進單位”、“市級綠色學?！钡葮s譽稱號，受到社會的一樣好評。二、自查狀況（一）領導重視，抓住思想教化不放松我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)建出優(yōu)雅的教化教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德，酷愛教化事業(yè)和精湛專業(yè)學問的高素養(yǎng)老師隊伍。幾年來，我們在全校老師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象”為目標的師德建設工作。首先，學校工作“德育為首”。學校每學年的工作安排，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，詳細措施和全員育德的工作思路。其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開____會針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新問題、新狀況進行定性____，查處緣由，提出整改措施，堅持一竿子插究竟的作風，使整改落到實處，見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象，學校領導高度重視，在仔細調(diào)查了解的基礎上，實行了上述處理方法，剛好賜予訂正，并以此剛好的對全校老師進行了教化，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。（二）留意提升老師的師德水平1、以制度規(guī)范人。提升老師的師德水平，思想教化是基礎，規(guī)章制度是保證。學校在全面學習了《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干看法》和____《關于堅毅老師職業(yè)道德建設的看法》后，把20XX——20XX學年確立為“師德建設年”，制定并試行了《____一小師德建設規(guī)劃》、《____一小老師禮儀規(guī)范》、《____一小課堂教學規(guī)范》、《____一小老師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范老師的教化教學行為。組織開展了“爭當家長滿足老師，爭創(chuàng)家長滿足學校”的師德活動，以提高老師的師德水平。學校要求全體老師仔細學習師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，提倡“八個講”：講規(guī)范、講敬重；講團結、講正氣；講學習、講紀律；講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導老師樹立終身學習的意識，著力提倡實干精神、勤勞作風、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。2、以人格凝合人。品德只能用品德來培育，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教化高度發(fā)展的今日，老師的作用從來沒有像今日這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學校義務教化階段沒有任何額外收入的學校，在邊疆津貼無法保證的狀況下，老師的心情波動很不小。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)臓顩r下，在潘校長的指導下，行政班子內(nèi)部實行了加強師德修養(yǎng)，培育豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包涵心理的建設活動，要求班子領導不與老師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導老師同心同德，團結奮進；做到辦學原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神激勵蘊涵情，物質激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教化得法，指導有方，努力為老師創(chuàng)建良好的道德環(huán)境。3、以關愛感召人。情感謝勵情感，愛心呼喊愛心。我們努力關注、關切、敬重每一位老師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位老師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分信任老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的主動性。堅持在____上引導人，在思想上教化人，在生活上關切人的工作思路，力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人。將老師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。（三）關注老師的專業(yè)成長基礎教化課程改，將全國廣闊中小學老師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進老師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟出名師，才出名生；惟出名師，才出名校；老師的前途，就是學校的前途；老師的發(fā)展，就是學校的發(fā)展。其培訓目標為：總體目標：鑄就崇高的師德師魂，構建學習型的老師群體，營造探討型的科研氛圍，建立學習型的校內(nèi)文化，促進老師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。分項目標：1、師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗；酷愛學生，教書育人；嚴謹治學，與時俱進；主動上進，樂于奉獻；公正懇切，易于合作；具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。2、業(yè)務目標：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奮進，即一年合格，二年有進步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有閱歷，六年過雙關（教學關和班主任關），十年成為骨干老師，十五年成為學科帶頭人，二十年成為特級老師。3、老師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有____，____中有特性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。為達成以上目標，我們實行的舉措有：（1）立于校本自培，基于學校自訓，構建合作、互動、開放的校本培訓格局。（2）實施青藍工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老老師、新老師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學、班級管理、愛好指導方面有豐富閱歷和扎實功底的中青年老師為新老師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責和義務，促進新老師快速成長。（3）開展兩項評比：課堂教學、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀____員的綜合評比。（4）參加教化試驗，形成校本科研、校本教研、校本研訓一體化的制度。（5）開展“一小讀書工程”，確定書目的大致范圍，成立青年老師學習小組，團支部活動中進行心得溝通，形成“讓讀書成為一種習慣”的風氣，打造學習型組織，創(chuàng)建老師的學習文化，通過不斷學習提高老師的自身素養(yǎng)。（6）建立老師的評價機制。學校建立了平常考核、學期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教化教學行為到教化教學效果，從備課、上課、批改、____、考核到教學方法，從班會、____活動到“潛能生”的轉化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進老師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。（7）傾聽窗外的聲音。邀請教化教學專家來校講座指導，面對面對話，拉近老師與專家的差距，樹立老師向專家型老師奮斗的信念。（8）出外培訓考察。學校以定期和不定期的形式派人外出學習、培訓，回校后進行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，遞信息。（9）校際合作的跨校教研活動，使老師在橫向溝通中博采眾長，獲得提高。（10）決戰(zhàn)課堂。課堂教學是老師一段重要的生命歷程，作為老師，應當在課堂教學中留意“人本”意識的XX，關切每一位學生，善待每一個學生，激活每一個學生供應機會讓學生自己的眼睛去視察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，用自己的思想去檢驗。為了讓老師能夠給學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境，讓課堂成為師生工享的樂園，讓教化閃爍人性的光輝，學校提倡老師把____帶進課堂，把微笑帶進課堂，把敬重帶進課堂，把活動帶進課堂，把創(chuàng)建帶進課堂。而且成立了聽課小組，對老師的平常課堂教學隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導提高。又把每年的秋季學期定為課堂教學優(yōu)質課學期，四月定為課堂教學競賽月，供應優(yōu)質的課堂教學范例讓大家學習借鑒。（11）較勁在活動。活動最能看出人的素養(yǎng)。學校不但通過工會組織老師文藝晚會、籃球競賽、體育競賽、體育嬉戲等活動，而且結合學校參加的教學競賽、少先隊活動、云嶺先鋒活動，組織老師參加，錘煉了老師們的團結協(xié)作精神、寬容心、榮譽感、責任感和認可別人、觀賞別人的看法、胸襟。三、成效與成果學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思索教化問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教化理解得更細致、更深化。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、一再的琢磨，做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質量強?！钡霓k學特色。形成了有目標、有安排、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成果。自1986年定為____試驗小學以來，曾先后被評為省級“教化先進單位”、“先進家長學?！?、“文明學?！?。1991年被評為“____試驗小學優(yōu)級學校”，XX年被評為“____德育工作先進單位”、“____一級示范小學”。XX年被評為“____綠色學?！?。學校老師有上百人次在省市教學競賽和教學論文評比中獲獎，200多篇文章在國家、省、市級正式刊物發(fā)表。僅XX——XX一學年里，學校就取得了優(yōu)異的成果：學校老師在國家級、省級、市級正式刊物上發(fā)表的教研論文有41篇，在國家級、省級、市級獲獎的教研論文有118篇；____其次屆小學英語課堂教學競賽中，白蕊老師獲一等獎，____“4a.unit4（1）”英語課堂教學競賽中，何文林老師獲得一等獎，____“新理念、新課程、新課堂”小學語文課堂教學競賽中，吳克偉老師獲得一等獎，____小學英語老師技能競賽中，陳艷梅老師獲得一等獎；呂水仙老師被評為國家級優(yōu)秀中隊____員。學生發(fā)表獲獎的文章共15篇；美術繪畫競賽中，我校獲國家級、省級、市級的特等獎、金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎的學生達90多人次，學校也榮獲優(yōu)秀組織獎。____小學生足球競賽中，我校獲得第一名，____中小學生廣播操競賽中，我校獲得小學組一等獎，____中小學生其次屆風箏競賽中，我校獲得團體其次名，____、____少兒珠心算競賽中，我校均獲第一名。____小學生英語過國家級二級的37名小學生中，我校學生占32名。沈陰楠同學被評為“____時佳小公民”。湯楚熔同學代表____教化局參與全市交通學問競賽獲得第一名。另外，我校學生在____交通法規(guī)宣揚____活動、在____青年文明____行動啟動儀式、在為____十大杰出青年獻花、為____青聯(lián)會獻詞、____廣場文化活動等活動中，那精彩的表演、整齊的步伐讓全部參會人員拍手叫好。我校鼓號隊在____第一次少先隊____開幕式上，無論是在場外等候時的精彩表現(xiàn)，還是在場上的精彩表演，都深受社會各界的好評，很多人不由自主的發(fā)出了“一小就是一小”的感嘆。四、反思：老師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此，我們將把XX——XX學年定為“教化服務年”，根據(jù)學校本培訓安排，以“學生發(fā)展為目標，提高素養(yǎng)是根本，行動探討是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題探討為引領”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學習型老師群體，著力打造一支素養(yǎng)精良、充溢才智、充溢人性的科研型老師隊伍。師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師須要從小事做起，從自我做起，領先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。一、存在的不足1、加強學習，依法執(zhí)教方面。學習的主動性有待加強。2、愛崗敬業(yè)，教書育人方面。有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。3、酷愛學生，和諧發(fā)展方面。有的時候，教化學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的____不到位。4、注意小節(jié)，修煉人格方面。教化無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較留意，如班級有一張紙，我都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。5、敬重家長，服務家長方面。有時在與家長的溝通中，沒有留意家長的心理承受實力，直言不諱，可能會損害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。6、廉潔從教，不謀私利方面。求過家長為班級剪過小紅花。二、存在問題的緣由究其緣由，主要有：對此類問題相識不夠，輕視____理論學習、缺乏志向信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。三、改進措施今后改進的方向：1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務學問，做到____業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教化心得，獲得新知；找尋到了新的教學方向。3、敬重學生，關切學生，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。注意心靈的溝通。4、我要時刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長，并且在語言溝通中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。6、自覺____社會影響，不進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教?？傊趲煹聨燂L的自查自糾的活動中，我要負起應負的責任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我堅信只要擔當了我所能擔當?shù)呢熑危揖桶缪萘宋宜馨缪莸淖顑?yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民老師。老師自檢自查報告2通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;老師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的'工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細的剖析，現(xiàn)總結如下：一、學習關愛學生典型，查自己在酷愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，同等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。不足之處：對學生的耐性不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面在教化教學中，酷愛教化、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。不足之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。不足之處：有時對待學生的語言過激。四、學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律。不足之處：關切集體還不夠。五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺____社會影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻精神不強。六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教化新形勢的須要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教學教化方法，提高自己的教化、主動更新教化觀念，提高自己的教化、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。不足之處：教學方法不能剛好創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。今后努力的方向：1、樹立先進的教化理念，自覺遵循教化規(guī)律，主動推動教化創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關切幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。2、仔細學習教化教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法?？傊?，我將抓住這次師德師風教化活動的契機，進一步提高相識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教化多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)覺的問題進行自我剖析：一、存在的問題：1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,一般話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。3、與家長溝通不多，作為班主任與學生的溝通次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決二、根源____產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教化整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：1、加強業(yè)務學問學習，刻苦鉆研業(yè)務學問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。2、強化責任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，3、開拓創(chuàng)新，提高服務水平。在工作中勤視察、勤思索，想領導之所想、急領導之所，一心一意做好各項工作4、敬重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、留意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的志氣，樹立良好老師的形象。5、注意小節(jié)修煉人格老師對學生的一生都有至關重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣老師才能有資格對學生進行德育教化。教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻牢記-—從我做起，從小事做起，從今日做起!總之，我作為一名一線老師要深刻的相識自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教化教學工作邁上一個新臺階而努力.老師自檢自查報告3這個學期，我嚴格根據(jù)這次老師作風集中教化整頓的要求，仔細學習，深刻反思，比照要求深化剖析自己存在的問題，主動整改，努力提高，結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：一、存在的問題及表現(xiàn)1、學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒變更那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注意單位支配的各種思想____及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領悟內(nèi)涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有仔細把握學習重點，但求____八穩(wěn)，忽視了與教學干脆相關的重點學習。2、教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的