2022年初二印象字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初二印象字人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二作文印象字篇一

聽到這個(gè)名字，實(shí)則是不大想去：寺廟大多是煙霧繚繞、佛像多多，我不感興趣;不過也又怦然心動(dòng)：這樣神秘的名字，多讓人著迷!帶著隱秘和清幽的氣息，有苔蘚和歲月的味道。

終究還是去了。坐著人滿為患的公交車，站了一路。終究下了車，走在石板路上，突然感到無限的輕松和痛快。

靈隱寺幾個(gè)瀟灑的大字題在高高的門上。門口是熙熙攘攘拍照的人群。坐在石頭上打蚊子的我好不簡單等來了媽媽買的票，便跨進(jìn)了這個(gè)神秘的世界。門后，雖稱不上是“仙境〞，卻也富有神圣的氣息。道路兩旁是幾十米高的山崖。山崖下生長著大量飽經(jīng)風(fēng)雨的松柏，粗糙的樹皮顯示著如箭如梭的光陰;山崖上爬著一層層的苔蘚，給灰色的山崖增加少許綠色氣息。

山崖凹凹凸凸，偶爾有幾個(gè)小小的山洞;山洞里坐落著幾尊佛像，形態(tài)動(dòng)作各不一致卻又似一致。有的雙手合十，閉著眼睛類似在拒絕拍照;有的肚子溜圓，眉彎大嘴，一定是不愁水源干糧之事。有的佛像在臨溪險(xiǎn)峻之處，臉上卻毫無畏懼之色;有的佛像安然處在山崖頂，要走過一段險(xiǎn)峻小路才能看清其“意暇甚〞的面容。能輕易靠近、發(fā)現(xiàn)的幾尊佛像最受歡迎，身邊總有嬉笑著與其合影的人群。不過身邊的人總變，佛像的表情卻總不變。石頭做成的臉上，要不冷冷漠漠，要不喜笑顏開?？尚┝说哪槪傋屓擞X得不懷好意。只有彌勒佛最讓人開心：大大的眉毛大大的嘴，開心的笑著。肚子圓圓，眉毛彎彎。好看。

繼續(xù)往前走，有個(gè)什么類似于“別有洞天〞的有名景點(diǎn)。就是一個(gè)類似于《桃花源記》里的山洞，據(jù)說山洞頂端有一個(gè)什么洞，透過洞可以看見太陽光。可我只看到一片黑洞洞，倒好像有幾個(gè)白點(diǎn)，但也不知道哪個(gè)是;可能都不是，沒有看到，也可能是看到了沒注意到?？傊堑浆F(xiàn)在都糊糊涂涂的。

再往前走就能看見靈隱寺的大門了，不過未進(jìn)，由于還要另花錢。所以就去了一個(gè)不花錢的廟，叫什么也不記得了，總之是個(gè)對比新的廟，仿古的建筑而已。進(jìn)這個(gè)廟還費(fèi)了不少功夫：走了一段山路，要跨過許大量多的低垂的樹枝，還要從幾群枝條的圍攻下俯身穿過。到了山頂也沒有什么，只有一個(gè)小亭。亭并不特別，內(nèi)壁是斑斕的畫;亭邊的“冰露〞礦泉水賣13元一瓶?！罢尜F!〞我想著想著，竟然下了雨。細(xì)密的牛毛小雨，滴滴答答的打在亭子小頂。畏懼下山的石板路太濕太滑，便匆促下了山。沒走多遠(yuǎn)，就見了那仿古廟的大門。石獅子矗立著。

不感興趣的進(jìn)了門，卻沒什么好看的。唯有一只懷孕的母貓，露著凄愴的神情，趴在寺廟的角落里靜靜地睡著。廟門外是碗口粗細(xì)的翠竹，直插進(jìn)蒼天。

漫無目的的沿著竹林小路往前走，便出了靈隱寺的大門。公交車上有座。眼里卻那么空虛，帶著些不可描述的迷茫。

明天，要離開杭州了。

初二作文印象600字2不管怎樣，還是想起了楓。

在之前，我也寫到過楓，但是沒有詳細(xì)的描繪到她。嗯嗯，明天就來寫寫她好了。

她的名字叫做周渝楓，不過我叫她楓。她僅僅只要一歲七個(gè)月。她留給人的印象就是那種不算心愛，但是很真實(shí)的美，終身都不會(huì)忘掉的。她算對比開朗的了，剛到能交流的年齡，十分聽話的一個(gè)好孩子。

第一次接觸她是在去海南的第一天黃昏，她還沒有一點(diǎn)睡意。事先曾經(jīng)是早晨十一點(diǎn)了，我們剛好在候船室等船然后抵達(dá)?？?。一進(jìn)關(guān)口，映入我視線的是一個(gè)跑來跑去的胖嘟嘟的小女孩，我只曉得她是我們團(tuán)的。我找到了她的爸爸媽媽，曉得了她的名字，然后還帶她四處瞎逛。但是，楓卻是一個(gè)崇尚逍遙的人，她相對不愿他人控制著她，只要她控制著我。她小小的手緊緊地抓著我的食指，帶我去她想去的中央?？吹竭@一場景，我欣喜的笑了。她沒見到一團(tuán)體，就會(huì)跟她揮手然后來羞怯的一笑，哥哥姐姐們笑了。就這樣，楓讓原本很貧乏的等候變成了美好的夜晚，其別人也一樣，這是無須置疑的。

接著是一次酒店里的“劣質(zhì)早餐〞。我再怎樣餓，可就是吃不下去?？墒?，突然看到了坐在旁邊的楓正在單獨(dú)大口大口的喝粥。由于真實(shí)是太餓了，楓每次舀都要把勺子里都要裝滿，這樣一來，楓倒成了我的典范。爸爸媽媽也把楓當(dāng)做正面教材來教育我，我真實(shí)是慚愧啊，竟然敗在一個(gè)一歲多的小孩下。我覺得，她就是贏在她很獨(dú)立，是本人吃的，而且吃東西不會(huì)漏，我都有點(diǎn)做不到。

每次她屁顛屁顛兒的跑著，我總是在惋惜，我就這樣的，錯(cuò)過了那個(gè)無忌卻一去而不復(fù)返的童年，過來就過來了，只要楓讓我又找到了那種覺得吧——嗯，好樣的，楓!

紅彤彤的臉蛋，胖乎乎的楓，還有她那真實(shí)的美，以及她崇尚逍遙的態(tài)度，真實(shí)是令人流連往復(fù)。我想，我歷來都沒有見過這么特別的小孩，我也不會(huì)再見到了吧，想念——楓。

初二作文印象600字3當(dāng)我出了杭州火車站，以為我想錯(cuò)了，或是沒完全想對。杭州并不是我想的那樣，而是充滿了現(xiàn)代化的氣息。道路上人來人往，車來車去，四處是地鐵站、公交站和立交橋。每個(gè)人的臉上都顯現(xiàn)著匆促的神色。更不用說那運(yùn)動(dòng)速度閃電般的電動(dòng)車了，綠燈一亮，便潮水般的涌出去，來無影去無蹤。

這種觀念在我來到西湖時(shí)被打破了：進(jìn)入西湖景區(qū)沒多遠(yuǎn)，周邊就多了些寧靜的氣氛?；ㄅ枥锏幕ㄅ胖宀拾邤?。再往里走，到西湖湖畔，便幾乎沒有了人工的綠化，全是些自然的氣息了。人好多，但那種氣氛并不被打破，那種經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑的氣息，仍在西湖的每一個(gè)角落游蕩。

盡管西湖沒有南湖大，可確實(shí)還是顯得很大。波光粼粼的湖面上，古香古色的搖櫓船和畫舫，自由逍遙的溜達(dá)般的閑游。湖對岸是白堤、斷橋和綠色的山峰。山峰上有雷峰塔，六和塔和一個(gè)像棒槌的什么塔，具體名字也記不清了。湖這邊是柳樹和懸鈴木。柳樹婀娜多姿，長長的枝條灑在湖面上攪著，風(fēng)兒一吹，便引得湖中不可計(jì)數(shù)的銀色魚兒亂蹦了;懸鈴木郁郁蔥蔥，高大極了，上面還有極為可愛靈敏的松鼠。松鼠的出現(xiàn)，確實(shí)讓我驚詫不小。終究，生活在鋼筋森林中來去匆促的人們，能見到這種可愛罕見的生物，也算是一種幸運(yùn)。

沿著湖畔往前走，風(fēng)景不盡一致，各有所趣。這里只寫出我印象最深的兩處。一是蘇堤。蘇堤很長，十分適于運(yùn)動(dòng)。杭州本地的市民，假若想要找個(gè)地方晨練，這兒最適合不過了。這里不但能看到沿湖風(fēng)光，路旁還種滿了高大的杉樹，槐樹，一股原始森林的氣息。二便是海洋館附近一座小橋了。那兒的風(fēng)景并不特別，倒也別有一番風(fēng)味，又有些西方的氣息?？勺盍钊梭@訝的是那兒的小魚。我親眼看見一個(gè)什么東西跳到了橋頭的溪邊，正欲細(xì)心觀看，卻只剩下光禿禿的石頭。這時(shí)，一條小魚蹦著上了橋，在橋上掙扎著，貌似是跳龍門失敗了。白白的肚皮一起一伏，尾巴搖著，一副凄愴的樣子。我不忍任它自己在這垂死掙扎，便捧起它扔進(jìn)了水中。它搖搖尾巴便消失了。一種無與倫比的驕傲和開心在我心中傳撥開來：我救了一條小魚!這是我第一次感到自己如此有用。同時(shí)我也自私的想到：它會(huì)不會(huì)和龍王有血緣關(guān)系，那天我不幸時(shí)能夠報(bào)恩救我一命?雖然這好像并不太可能，但是我想，永遠(yuǎn)保持著一顆樂于助人的心，有著將心比心的精神，良善的為人，終究會(huì)受到別人的幫助，自己的幸福，而并不僅僅來源于一條小魚。

初二作文印象600字4光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)暑假過去了，道別了童真稚氣，迎來了美好的初中生活，踏進(jìn)了我向往已久的中學(xué)。

校園初印象：剛走進(jìn)學(xué)校的門，就被那漂亮的塑膠跑道深深地吸引住，那綠色的操場上沒有一點(diǎn)雜物，不由得讓人心曠神怡。操場上運(yùn)動(dòng)器械應(yīng)有盡有，有籃球架，乒乓球臺等。學(xué)校分為北樓和西樓，我們班在北樓，走進(jìn)教室寬大敞亮，整齊還有一個(gè)投影儀。參觀完教室我們又參觀宿舍和食堂，都給人一種溫馨舒適的感覺。

同學(xué)初印象：剛見同學(xué)時(shí)每的同學(xué)熱心似火，有的同學(xué)成熟穩(wěn)重;有的同學(xué)淘氣活潑;有的同學(xué)陽剛正氣;有的同學(xué)幽默滑稽……每一個(gè)同學(xué)都給我留下了深刻的印象，特別是我的同桌，她是一個(gè)十分活潑可愛的女孩子，她喜快樂于助人，我有的時(shí)候數(shù)學(xué)題不會(huì)作時(shí)，她就會(huì)給我認(rèn)真講解，而且我遇到什么困難她都會(huì)幫助我。我將和我的同學(xué)們共同珍惜三年純真的友情。

老師初印象：語文王老師課講得生動(dòng)形象，仿佛身臨其境，王老師講到哪，把我們仿佛帶到了那個(gè)詩情畫意的地方，給我們無限遐想的空間。數(shù)學(xué)何老師的課活潑，積極，一點(diǎn)就通。班主任唐老師帶我們歷史，他的課幽默、詼諧，經(jīng)