小學(xué)一年級(jí)語文四個(gè)太陽教案

小學(xué)一年級(jí)語文四個(gè)太陽教案《四個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感情通過畫太陽要表達(dá)的心愿。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)生字磨擦詞，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感情的美好心愿。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、四個(gè)季節(jié)太陽的貼圖、太陽形狀的生字卡片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1（放課件）學(xué)生回答，師板書：春、夏、秋、冬。2、四個(gè)季節(jié)的景色都很美，有一位小畫家呀，給每個(gè)季節(jié)氣畫了 XX年; XX年（放課件出現(xiàn)題目）齊讀課題。3、每一個(gè)太陽都代表了丁丁的一個(gè)心愿，你想知道他心中藏著什么心愿嗎？4、請(qǐng)你翻到課文，認(rèn)真聽老師讀課文。二、初讀課文1、聽完課文，你能伸出你的小手，告訴老師這篇課文有幾回答）2、大家聽課文聽得真認(rèn)真，四個(gè)太陽都喜歡上了大家，想和大家交朋友，大家愿意嗎？不過呀，小太陽們有個(gè)要求，那就吧！陌生的字多讀幾遍。三、游戲識(shí)字1、昨天，老師讓大家小組合做生字卡片，做成可愛的小太陽的樣子，哪個(gè)小組做全了？請(qǐng)舉手。這些小組有合作精神，其和游戲讀一讀生字。2后羿射日射下太陽，并接受我和大家的考驗(yàn)，能行嗎？誰先來？掛：為什么用提手旁？你能做個(gè)動(dòng)作嗎？街：誰來考考他？（怎樣記這個(gè)字？）熟：為什么用四點(diǎn)底？嘗：你嘗過甘蔗的味道嗎？什么味？甜：你能編個(gè)小謎語嗎？溫：你能組個(gè)詞嗎？水的字？）笑！該：什么字和它是好朋友？因：怎樣記住這個(gè)字？季：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（愿可愛的xxx季節(jié)永遠(yuǎn)伴隨著你，好嗎？）3、班上出現(xiàn)了這么多聰明、勇敢的后羿，老師真為你們感么字，信不信？咱們來試試？（掛、街、熟）老師棒嗎？相信你師：小小火車開起來！生：誰來開？師：xxx你來開！四：感情朗讀誰愿意把課文讀給大家聽？xxx小朋友，你打算請(qǐng)幾位小朋友跟你一起接讀課文呢？（請(qǐng)小朋友）你來分配一下吧！其他小朋友認(rèn)真聽，看他們能不能讀正確。1、課文大家都能讀通順了，下面我們要學(xué)習(xí)把課文讀得更 XX年喊：熱??！熱??！在炎熱的夏天里，你有什么愿望？多么美好的愿望??！來看（放課件）現(xiàn)在你有怎樣的感覺？誰來評(píng)一評(píng)？ XX年（貼綠太陽）讓我們?cè)谙奶旄惺艿搅艘黄鍥觯ò鍟呵鍥觯?、清涼的夏天過去了，后面又迎來了金色的秋天、寒冷的冬天、多彩的春天……下面，你們小組一起用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)自己喜歡的季節(jié)，好嗎？（學(xué)生讀）一會(huì)兒我們要看看哪個(gè)小組讀得最棒！ XX年黃太把這句話讀得最有感情？小組讀 XX年; XX年其他同學(xué)評(píng)價(jià) XX年; XX年會(huì)給你們帶來更多香甜的水果?。ò鍟?#x20XX年香甜）4 XX年覺怎樣？你的這種感覺就叫做 XX年; XX年時(shí)你有什么愿望？（放課件）就在你手腳都凍僵了的時(shí)候，一輪火紅的太陽升上了天空，這時(shí)你又有什么感覺？（放課件）看到師，紅紅的師的獎(jiǎng)品，希望你們以后也多教教我們班的小朋友，好嗎？）我把溫暖送給了你們，你們不想把溫暖送給我？男、女競(jìng)賽，看誰把溫暖送得最棒！4秋天，金黃的太陽給我們送來了豐收的果實(shí)，冬天，紅紅的太陽 XX年春天的太陽該畫什么顏色呢？看（放課件 XX年彩太陽）你能說出關(guān)于春天的詞語嗎？所以課文中說春天是個(gè) XX年; XX年（多彩的季節(jié)）丁丁就畫了彩色的太陽把春天打（放課件）五、采訪總結(jié)12、請(qǐng)問你為什么要畫金黃的太陽？（金黃的太陽讓我們嘗到了水果的香甜）3、請(qǐng)問你為什么要畫紅紅的太陽？（我想讓溫暖小朋友的手和臉）4、請(qǐng)問你為什么要