浙教版初中科學(xué)九下各章級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總

第二章生物與環(huán)境定義：一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和，稱為種群種群密度計(jì)算：生物數(shù)/種群生存的面積（或體積比例計(jì)算：人數(shù)/女性人數(shù)出生率計(jì)算：新數(shù)/種群總數(shù)率計(jì)算：數(shù)/種群總數(shù)定義：在一定生活環(huán)境內(nèi)生活的 所有生物種群的總和就組成了一個(gè)生物群落。生物群落簡(jiǎn)稱為群落。生物特征：一定區(qū)域內(nèi)的全部種 ，即區(qū)域內(nèi)的全部生 寄生關(guān)系、繁殖關(guān)系等，其中食物關(guān)系最主要。定義：一定自然區(qū)域內(nèi)的所有植物的總和，稱為植物群落。地球表面的植物群落稱為植被。破壞植被的危害：水土流失、氣候變化異常、動(dòng)植物資源枯竭、例：(1)松、杉、一般農(nóng)作物在強(qiáng)光下生長(zhǎng)良好———陽(yáng)光蘋果不宜熱帶種植————溫度 水3生產(chǎn)者：合成的有機(jī)物是其他生物直接或間接的能量來(lái)源；生物間關(guān)系最主要的是食 關(guān)系(1)涵義：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物關(guān)系形成聯(lián)系——食物鏈。 →鼠→蛇 鷹。(3)功能：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流通的。變化規(guī)律：能量按箭頭方向逐級(jí)遞減。叫食物網(wǎng)。功能：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的生產(chǎn)者。②生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來(lái)源于能1.保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的原因：生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能 就越強(qiáng)。（1）.（2）.①自然因素：自然。如、火山、臺(tái)風(fēng)等第3章人的健康與環(huán)第1 健2、健康包 心理健3、影響健康的因 生活方式因第2節(jié)來(lái)自微生2、傳染病 （3）流行三環(huán)節(jié)：傳染源、途徑、易感人群實(shí)施的過２．切斷途第3節(jié)身體的防衛(wèi) 2、免 自然免 3

人 第4 非傳染性疾1、4第5 照顧好你的身

4第四章 撈、亂挖濫采、過量抽取液體資源等而引起的水土流失、草原、遭破壞，水源枯竭，野生動(dòng)植物資源和水生生物資源日益減少，旱澇和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的“三廢”污染、噪聲污染、放射性和第二節(jié)能源的開發(fā)和利原因1（2）（3）環(huán)境污染的制約存在的問題：環(huán)境污染及發(fā)展（存量有限）古 生物質(zhì)能和水第一次工業(yè)煤第二次工業(yè)石油、電能大量使（4）21世 第三節(jié)實(shí)現(xiàn)