《語言學(xué)綱要學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 修訂版 》讀書筆記思維導(dǎo)圖

《語言學(xué)綱要學(xué)習(xí)指導(dǎo)書修訂版》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導(dǎo)圖PPT模板語言形式語言學(xué)研究社會思考語音書面語文字世紀符號系統(tǒng)詞匯對象信息演變練習(xí)語文學(xué)教材本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖01編寫說明第一章語言的功能第三章語音和音系導(dǎo)言第二章語言是符號系統(tǒng)第四章語法目錄030502040607第五章語義和語用第七章語言的演變與分化第九章語言系統(tǒng)的演變第六章文字和書面語第八章語言的接觸目錄0901108010內(nèi)容摘要《語言學(xué)綱要學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(修訂版)》是為《語言學(xué)綱要（修訂版）》配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，主要由教學(xué)指導(dǎo)書和習(xí)題兩大部分組成，以教材各章為序分章，對教學(xué)中的重點難點問題答疑解惑，習(xí)題分章附后，配以有針對性的思考練習(xí)，有助于學(xué)生掌握鞏固教材中的知識。編寫說明20世紀初，瑞士語言學(xué)家索緒爾（F.deSaussure）提出，語言是存在于同一社會中每個人心理中的共同的一般的形式結(jié)構(gòu)，它是語言學(xué)研究的真正對象。導(dǎo)言19世紀歐洲歷史比較語言學(xué)的出現(xiàn)標志著語言學(xué)作為一個獨立學(xué)科的形成。第一章語言的功能三個地區(qū)語文學(xué)研究的共同特征是，語言研究都是為了古代文化典籍的傳承，為了解讀古典文獻，研究的對象都側(cè)重于古代書面語，而非現(xiàn)實口語。第一節(jié)語言的社會功能練習(xí)與思考第二節(jié)語言的思維功能第一章語言的功能第二章語言是符號系統(tǒng)語文學(xué)時期形成了語言研究的三大發(fā)源地，古代印度、中國和古希臘—羅馬，它們的研究傳統(tǒng)是各自獨立形成的。第一節(jié)語言的符號性質(zhì)第二節(jié)語言符號的系統(tǒng)性第三節(jié)語言符號是人類特有的練習(xí)與思考第二章語言是符號系統(tǒng)第三章語音和音系漢代經(jīng)學(xué)興起后開始興盛，有系統(tǒng)的文字、音韻、訓(xùn)詁著作，此類研究稱為“小學(xué)”。第一節(jié)語音和音系的區(qū)別與聯(lián)系第二節(jié)從聲學(xué)看語音第三節(jié)從發(fā)音生理看語音第四節(jié)音位與音系第三章語音和音系第五節(jié)音位的聚合練習(xí)與思考第六節(jié)語音單位的組合第三章語音和音系第四章語法任意性是指語言符號的語音形式和意義之間沒有自然屬性上的必然的聯(lián)系，它們之間的關(guān)系是社會約定的。第一節(jié)語法和語法單位第二節(jié)組合規(guī)則第三節(jié)聚合規(guī)則第四節(jié)變換第五節(jié)語言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征練習(xí)與思考010302040506第四章語法第五章語義和語用思維的基本形式都要依靠語言。第一節(jié)詞匯和詞義第二節(jié)詞義的各種關(guān)系第三節(jié)句義第四節(jié)語用練習(xí)與思考12345第五章語義和語用第六章文字和書面語概念表達要依托詞語，判斷和推理要在話語中實現(xiàn)。第七章語言的演變與分化19世紀，隨著歷史比較語言學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，語言學(xué)作為一個獨立學(xué)科開始形成。第一節(jié)語言演變的原因和特點練習(xí)與思考第二節(jié)語言的分化第七章語言的演變與分化第八章語言的接觸這體現(xiàn)在語言研究的目的不再僅僅是為其他研究提供幫助，而是為了發(fā)現(xiàn)語言自身的性質(zhì)和規(guī)律，語言自身特有的規(guī)律以及語言研究特有的方法原則被越來越多地認識到，形成了完整的體系。第一節(jié)社會接觸與語言接觸第二節(jié)不成系統(tǒng)的詞匯借用第三節(jié)語言聯(lián)盟與系統(tǒng)感染第四節(jié)語言的替換和底層第八章語言的接觸第五節(jié)通用書面語、民族/國家共同語進入...練習(xí)與思考第六節(jié)語言接觸的特殊形式——混合語第八章語言的接觸第九章語言系統(tǒng)的演變?nèi)伺c人之間信息的傳