大班科學(xué)認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)教案

文檔僅供參照大班科學(xué)認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)大班科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)作者：李英根源：壽光市侯鎮(zhèn)南仉幼兒園【設(shè)計(jì)企圖】夏季里滿樹(shù)嬌艷絢爛的合歡花，以及滿地的落英絢麗，老是吸引著孩子們驚喜、研究的眼球。鑒于他們表現(xiàn)出的對(duì)合歡花的濃重興趣，我決定安排一堂綜合認(rèn)識(shí)合歡的活動(dòng)課。【活動(dòng)目標(biāo)】察看認(rèn)識(shí)合歡的花、樹(shù)、皮。簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)其各部分的功用。培育鍛煉幼兒的動(dòng)腦著手及想象思想能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】查資料，搜圖片，制作幻燈片。紙筆、顏料、膠水。合歡的花、葉若干（分別放在小筐里）?！净顒?dòng)方法】察看法、解說(shuō)法、指引發(fā)現(xiàn)法、操作法等。【活動(dòng)過(guò)程】先放幻燈給孩子們看，進(jìn)一步激發(fā)他們的活動(dòng)興趣和研究欲念；而后組織全體聚到合歡樹(shù)下，從察看下手，一步步來(lái)指引他們認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)，認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)。發(fā)問(wèn)幼兒合歡樹(shù)的名稱，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)它的又名：夜合樹(shù)、馬纓花、絨花樹(shù)、扁擔(dān)樹(shù)、芙蓉樹(shù)。比較實(shí)物，察看、敘述、認(rèn)識(shí)。樹(shù)干：樹(shù)干的顏色一般是淺灰褐色。樹(shù)皮：樹(shù)皮輕度縱裂。樹(shù)枝：枝粗而疏生，幼枝帶棱角。葉子的顏色：綠色；葉子的特征：葉奇，日落而合，日出而開(kāi)，給人以友善之象征；葉子的生長(zhǎng)方式：葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉，互生?；ǖ男螤?、顏色：花美，形似絨球，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結(jié)成球?；ǖ臍馕叮河南阋u人（讓孩子們親身聞一聞，說(shuō)一說(shuō)。）文檔僅供參照文檔僅供參照果實(shí)：果實(shí)為莢果，成熟期在十月。（留下懸念：小朋友可要留意察看啊，看它什么時(shí)候結(jié)莢。）（關(guān)于知識(shí)點(diǎn)比較難的地方只讓幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。）簡(jiǎn)述其價(jià)值。合歡樹(shù)姿態(tài)雅觀，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芬芳，可供賞析；木材堅(jiān)固，紋理通直，結(jié)構(gòu)精密，持久耐用，可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用；合歡樹(shù)陰陽(yáng)有別，被稱為敏感性植物，被列為地震觀察的首選樹(shù)種；合歡皮、合歡花有很大的藥用價(jià)值。撿落花。老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花，一邊撿一邊數(shù)數(shù)。粘貼、添畫(huà)。讓幼兒勇敢想象、自由發(fā)揮，利用花、梗和葉片進(jìn)行粘貼、添畫(huà)。展評(píng)幼兒作品?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】持續(xù)察看合歡樹(shù)，并做簡(jiǎn)單記錄。【活動(dòng)反省】興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈巧多樣的活動(dòng)方式是增加知識(shí)的手段，著手動(dòng)腦是研究發(fā)現(xiàn)的門路。此次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，踴躍性極高，不只知道了合歡樹(shù)各部分的名稱，并且對(duì)其特色和功用也有了大概了解，更是知足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)察看到的不可以運(yùn)用比較適合的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在平時(shí)生活中多看多說(shuō)多練。文檔僅供參照文檔僅供參照大班科學(xué)活動(dòng)：拆裝圓珠筆活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)各樣圓珠筆，知道圓珠筆的用途。2、經(jīng)過(guò)察看、拆裝圓珠筆、繪制安裝說(shuō)明書(shū)等形式，感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)，掌握安裝的步驟。3、養(yǎng)成優(yōu)秀的操作習(xí)慣，將拆下來(lái)的原件、放在筐子里，對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、師生供給采集各樣圓珠筆2、幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個(gè)小筐子。3、在黑板上畫(huà)一張《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》（附統(tǒng)計(jì)表）?；顒?dòng)過(guò)程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性?！處煟耗銕?lái)的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長(zhǎng)短。）——鼓舞幼兒用筆在紙上寫一寫、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與伙伴互換玩一玩圓珠筆，說(shuō)一說(shuō)：你們的圓珠筆哪些地方同樣？哪些地方不同樣？——教師小結(jié)：圓珠筆是我們平時(shí)生活中常有的一種文具，它是筆桿、筆芯等零件在材質(zhì)、形狀和色彩上都擁有多樣性的特色。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒打開(kāi)圓珠筆，與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)。——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》，敘述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體眼前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆零件的數(shù)目。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過(guò)程?！奈栌變簩⒘懵涞膱A珠筆零件組裝起來(lái)。——教師：你是如何組裝圓珠筆的？鼓舞幼兒勇敢地?cái)⑹霭惭b圓珠筆的過(guò)程。四、畫(huà)一畫(huà)——安裝說(shuō)明書(shū)?！奈栌變河美L圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過(guò)程?！?qǐng)個(gè)別幼兒在集體眼前溝通。五、說(shuō)一說(shuō)——圓珠筆的用途?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為何能寫字？圓珠筆向來(lái)能用嗎？六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝?！敢變号c伙伴互換圓珠筆，從頭進(jìn)