2018德陽二模含答案四川德陽2018屆高三二診考試語文試題

德陽市高中2015級“二診”考試語文試卷說明：.本試卷分第i卷和第n卷，共10頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。.本試卷滿分150分，150分鐘完卷。第I卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。城市化的快速推進，對城市建設(shè)提出了新的更高的要求。城市是由多種元素、多種功能聯(lián)結(jié)耦合成的巨大而復(fù)雜的社會系統(tǒng)。這些元素和功能在運動中有機結(jié)合與協(xié)調(diào)平衡，是城市有序運轉(zhuǎn)和高效發(fā)展的基礎(chǔ)與保障。加快新型城市建設(shè)，關(guān)鍵是把握城市運行規(guī)律，實現(xiàn)城市發(fā)展動態(tài)平衡。。新型城市應(yīng)當是生產(chǎn)功能、生活功能、生態(tài)功能的有機結(jié)合體。很長一段時間內(nèi)，我們特別重視城市的生產(chǎn)功能，也比較重視城市的生活功能，但對城市的生態(tài)功能有所忽視。進入新時代，應(yīng)把創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境作為城市發(fā)展的重要目標和統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)功能的紐帶。要把綠色發(fā)展融入城市生產(chǎn)、生活空間：淘汰高能耗高污染產(chǎn)業(yè)，提升綠色經(jīng)濟在城市經(jīng)濟體系中的比重，逐步實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)綠色化；將山水林田湖草作為城市生命體的有機組成部分，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)開展城市建設(shè)，努力打造特色山城、水城，讓市民望得見山、看得見水。從整體規(guī)劃到具體設(shè)計，都應(yīng)體現(xiàn)生產(chǎn)、生活、生態(tài)的全方位、多層面融合，努力實現(xiàn)各種功能布局動態(tài)平衡。新型城市是各類人群高度協(xié)作的區(qū)域。城市多樣化功能的實現(xiàn)需要不同人群擔(dān)當不同角色，形成適度的人群規(guī)模和合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)。只有實現(xiàn)各類人群合理分工、相互支撐的動態(tài)平衡，才能形成生機勃勃的城市圖景，促進城市有序運轉(zhuǎn)和不斷發(fā)展。促進各類人群構(gòu)成動態(tài)平衡，需要形成廣納各類人才的開放包容型系統(tǒng)，需要對城市流動人口進行合理調(diào)控。新型城市應(yīng)當是產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地。城市與產(chǎn)業(yè)之間大體呈現(xiàn)為以產(chǎn)興城，以城聚產(chǎn)兩種關(guān)系，但無論是哪一種情況，產(chǎn)業(yè)都是城市的支撐，產(chǎn)業(yè)發(fā)展要滿足城市發(fā)展的基本需要，產(chǎn)業(yè)發(fā)展能支撐城市可持續(xù)發(fā)展。這就要求城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展要適應(yīng)城市需求變化、緊跟科技創(chuàng)新步伐、遵循自身演進規(guī)律，不斷實現(xiàn)新老產(chǎn)業(yè)接續(xù)和新舊動能轉(zhuǎn)換。建設(shè)新型城市，要努力實現(xiàn)城市各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)平衡。優(yōu)化城市產(chǎn)業(yè)布局，促進城市各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)平衡，需要考慮兩方面的國情：一是我國城市發(fā)展往往不是單個城市的單打獨斗，大都是一個較大城市或中心城市和若干中小城市、小城鎮(zhèn)組成城市群，形成共同發(fā)展格局。因此，城市群內(nèi)各城市應(yīng)結(jié)合資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以形成城市間錯位發(fā)展、分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀態(tài)。二是我國的城市往往包含或大大或小的鄉(xiāng)村區(qū)域。因此，城市的產(chǎn)業(yè)布局還應(yīng)考慮城鄉(xiāng)融合發(fā)展的需要，宜城則城、宜鄉(xiāng)則鄉(xiāng)，并促進城鄉(xiāng)要素合理配置，促進一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與城鄉(xiāng)品質(zhì)提升互促共進。（摘編自范恒山《努力實現(xiàn)城市發(fā)展動態(tài)平衡》）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.很長一段時間內(nèi)，我們對城市的生態(tài)功能有所忽視，是因為城市的生產(chǎn)、生活、生態(tài)功能未能在運動中平衡發(fā)展。B.進入新時代后，新型城市建設(shè)把綠色發(fā)展融入了城市生產(chǎn)空間，重視提升綠色經(jīng)濟在城市經(jīng)濟體系中的比重。。為了城鎮(zhèn)化的快速推進，我們應(yīng)當把城市的生態(tài)功能的建設(shè)放到與城市生產(chǎn)生活功能建設(shè)同等重要的位置。D.進入新時代，從整體規(guī)劃到具體設(shè)計，都應(yīng)把建設(shè)城市的生態(tài)功能作為城市發(fā)展動態(tài)平衡的一個重要目標。.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章先總說要實現(xiàn)新型城市發(fā)展動態(tài)平衡，然后從城市的功能、人群、產(chǎn)業(yè)三方面展開了具體論述。B.文章將城市功能分為生產(chǎn)、生活、生態(tài)三部分，這為論述城市功能要實現(xiàn)動態(tài)平衡提供了重要依據(jù)。C.文章從兩個維度論述促進城市各產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)平衡，強調(diào)城市群內(nèi)部以及城鄉(xiāng)要素都要統(tǒng)籌發(fā)展。D.圍繞新型城市建設(shè)這一主題，文章重點論述了“實現(xiàn)城市發(fā)展動態(tài)平衡”的必要性及其實現(xiàn)途徑。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.重視綠色發(fā)展理念，淘汰高能耗高污染產(chǎn)業(yè)，打造特色山城、水城，可以推動實現(xiàn)城市各種功能布局動態(tài)平衡。B.新型城市要有序運轉(zhuǎn)和高效發(fā)展，需要不同人群擔(dān)當不同角色，并且形成適度的人群規(guī)模和合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)。。新型城市的建設(shè)既要考慮促進城市不同功能之間要保持動態(tài)平衡，也要考慮同一功能內(nèi)部各要素之間保持動態(tài)平衡。D.構(gòu)成城市的多種元素、多種功能在發(fā)展中能保持動態(tài)平衡，就能實現(xiàn)創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境的城市發(fā)展目標。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。古鎮(zhèn)陶心楊安鴻路過銅川王益區(qū)時，聽說附近有個村落因“陶爐陳列”得名，且是耀州窯唯一尚在制瓷的舊址。耀州瓷曾伴隨駝鈴走向世界，不看看，我覺得是一種遺憾。站在嫄頂遠眺，入鎮(zhèn)一條小路，忽下忽上、忽左忽右，路一邊住人家，路那一邊，平平的房頂，高高的煙囪。窯上疊窯，人家上有人家，是古鎮(zhèn)建筑的風(fēng)格和特色。當時叫我極驚詫的，卻是古鎮(zhèn)的顏色。夏日的陳爐，不缺郁郁蓊蓊的綠色。可我感覺，有紅地毯鋪在地上，有紅綢緞舞在嫄上，有紅燈籠掛在眼前，甚至有塞火蔓延腳邊。這里砌窯的紅磚，長、寬、高都比別處要大，這讓身體結(jié)實、祖業(yè)厚實、人心篤實的愿景，更加顯眼更加強烈。然而，加重和放大紅色的，卻是肥嘟嘟，像極了腰鼓、水桶的一種物件。懂行人說，那叫匣缽。有人家用它砌成四面院墻，圓鼓鼓疊加紅彤彤，宛若好客的笑臉四處綻放。也有人家用來裝飾了門楣和窗欞，小日子看著熱乎乎、暖烘烘的。最多見的，是填上泥土作了花盆，里面的紅辣椒、綠蒜苗迫不及待要調(diào)劑人們生活似的瘋長。瓷器摶泥成型，轉(zhuǎn)輪就制，亦如幼苗破土。宿命的陶冶和烈火的考驗面前，是匣缽父兄樣將瓷器攬進懷里，悉心庇護，同甘共苦，成全一種溫潤如玉的質(zhì)，成就一份流光溢彩的美，也成長了一抹引人注目的赤子朱色。紅，是烈火真金的紅，是磊落胸懷的紅，是勞苦功高的紅，也是鞠躬盡瘁的紅。我為匣缽在陳爐的當紅肅然起敬。我感動陳爐人知恩圖報、不離不棄的善良。有一院落，祖孫二人在家，奶奶在窯洞前摘韭菜，八九歲的孫子趴在炕上，面前擺了書本，眼睛瞅著電視。三個游客屋里屋外一番參觀，提出要為老人照相。也許，對生活的滿足無需額外形式的展示，也許，孫子剛放下書包等著吃飯呢，老人笑而不語，連連擺手。他們誠懇又急切，說都是美術(shù)學(xué)院的老師，感慨黃土文化的厚重，想把典雅爛漫的陶瓷藝術(shù)、質(zhì)樸純真的窯洞文化，也想把好客熱情的陳爐人一并攝錄下來，帶給學(xué)生……我敢肯定，絕不是這番話，而是他們面上的神色，讓她放下手上的菜，忙著整理毫不凌亂的頭發(fā)。誰知，孫子隔墻能看見一樣，大聲提醒“我餓得很，你快做飯嘛”。這一幕令我想起，有一次到一處名勝旅游，朋友的茶水喝干了，找景區(qū)的商店續(xù)杯開水，連著被幾家拒絕，遂感嘆人心不古。我當時倒理解店主們的為難，現(xiàn)在也理解這率真的小家伙：每天面對無數(shù)的人，每個請求都不加拒絕的話，舉手之勞也是浩繁的工程。足足有十來分鐘，老人像個群眾演員，拘謹而聽從指揮，孫子則用高一聲低一聲“別照了”“快做飯”的叫喚，表達要回到正常生活軌道的期盼。我不知道，日后這些美術(shù)老師會不會告訴自己的學(xué)生，當時伴隨快門歡快響起的，還有一遍一遍輕言細語的安慰，有一聲一聲在就頭不斷制造的“炕意”。同學(xué)們！包括了畫面之外的聲音與互動，才是這一幀民俗圖畫的完整內(nèi)容。陳爐幾乎家家燒瓷器售瓷器，卻少見拼命推銷和圍堵兜售，店主似乎都有更重要的事做。我準備新買一把茶壺，掌柜的蹲在街邊，舉著護眼面罩，電焊一扇櫥窗。我挑選好，他報完價扭頭接著千。我是習(xí)慣討價還價的，他再不回頭，甕聲甕氣傳出一句“我沒多要你的”我們吃飯的隔壁，是同一老板娘經(jīng)營的瓷器門面。吃飯的人多，隔壁很難照顧，有人問價，她斜身從側(cè)門掃一眼，有人還價，她大喊“沒有多要你的”，然后，咯咯直笑，仿佛對還不成價表達歉意。不專門看管，多是盈手可握的玩意兒，不怕順手牽羊？她像聽說不可思議的一件事，“那怎么可能”，咯咯又笑。鎮(zhèn)上有家供游客體驗做陶的陶吧。一個小女孩在拉坯輪前體驗。隨著木輪的旋轉(zhuǎn)，泥胎在手中帽子樣長高。手隨泥走，泥隨手變，每個變化都引起小姑娘一聲尖叫。小姑娘不時地停下，滿是泥的小手背在身后，嘴吸吮著媽媽手里的飲料。她旁邊的那個五十多歲的工人，卻一下也沒有停止手上的動作，澆水，翻攪，再稀釋，再翻攪，瞅時機，將泥送到小姑娘手邊。汗水打濕的鬢角和胳膊，隨著動作閃閃發(fā)亮……最后，工人將小姑娘的“作品”用微波爐加熱定型，以便小姑娘帶回家去。這樣真好！共同的勞動成果被凝聚固定了，汗水和熱情有了見證的載體。我想，會不會有那么一天，在家中某個地方，這件稚嫩的作品，突然闖入她的眼簾，小姑娘，或者，已經(jīng)長成大姑娘的她，一下回憶起這個夏天，回憶起古鎮(zhèn)陳爐的這一幕，意識到，留在“作品”里的，其實是古鎮(zhèn)人的陶心啊。（有刪改）.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章采用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法描寫了陳爐古鎮(zhèn)的顏色，用筆細膩，語言生動形象，富有感染力。B.作者采用插敘手法，講述了一景區(qū)的幾家商店都拒絕為游客續(xù)杯開水的事件，表現(xiàn)了對小孩“炕意”的理解。C.作者善于以小見大來表達情感，比如通過老奶奶答應(yīng)游客照相一件生活小事，表達了對質(zhì)樸人情的贊美之情。D.作者寫掌柜專注電焊，甕聲甕氣對待買瓷器的顧客這一情節(jié)，委婉地指出古鎮(zhèn)也有些需要改進之處。.作者為什么要描寫“古鎮(zhèn)的紅色”，請結(jié)合全文簡要分析。（5分）.結(jié)合全文，概括說明古鎮(zhèn)人的“陶心”表現(xiàn)在哪些方面？（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法新修訂的《民辦教育促進法》自2017年9月1日起施行。作為校內(nèi)教學(xué)的有益補充，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)近些年來越來越多地承載起學(xué)生對于教育多樣化、個性化和分眾化的需要，也正是因為這個原因，課外輔導(dǎo)行業(yè)已經(jīng)成長為一個體量巨大的市場，2016年行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次，輔導(dǎo)機

構(gòu)教師規(guī)模700萬至850萬人。民辦教育培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)生水起，不僅得到了資本市場的青睞，也得到了廣大家長的重視。國子餐外郵9上的桂秋候不花就不花以上全不需合狹密就琳出審北可空配收人的事用于庭子的微界n師iwt國子餐外郵9上的桂秋候不花就不花以上全不需合狹密就琳出審北可空配收人的事用于庭子的微界n師iwt曾用于核子課外糊寫的花費必翔拽甯在混少樽他用拄M為卷子在倩外輔"上的支出上來足率更討支配也大的士咯的16年中㈤京長時中小學(xué)課外輔用的支出意朋58.2%

強烈

意愿m人曼熊/匐翻I地我于樵軸仔,31.8%58.2%

強烈

意愿6.3%意愿較弱（摘編自中國教育學(xué)會《中小學(xué)課外輔導(dǎo)家長調(diào)研》）材料三：中新社北京2月26日電。中國教育部26日召開新聞通氣會表示，決定開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，堅決治理“應(yīng)試’傾向、超綱教學(xué)”等民眾反映強烈的問題。近年來，一些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，造成學(xué)生課外負擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟負擔(dān)，社會反響強烈。為此，教育部、民政部、人力資源和社會保障部、國家工商行政管理總局決定聯(lián)合開展此次專項治理行動。除治理安全隱患、無證無照等問題外，此次行動還將堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等，要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。同時，嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。對于一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計劃、“非零起點教學(xué)”等行為，有關(guān)方面將嚴厲追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任；對于中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理，直至取消教師資格。（摘自中國新聞網(wǎng)《中國教育部決定開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動》）.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.《民辦教育促進法》的實施不僅為民辦教育的培訓(xùn)提供了法律保障，還維護了受教育者的合法權(quán)益。B.近年來，民辦教育承載了學(xué)生對教育多樣化、個性化越來越多的需求，對校內(nèi)教學(xué)作了有益的補充。C.據(jù)材料二圖表可知，多數(shù)家長認可中小學(xué)課外輔導(dǎo)的重要性，且對課外輔導(dǎo)費用的支出有強烈意愿。D.民眾對違背教育規(guī)律，以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的各種校外培訓(xùn)行為反響強烈，教育部決定展開專項治理活動。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）A.材料一揭示了民辦教育培訓(xùn)所存在的優(yōu)劣現(xiàn)象及其成因，材料三闡述了政府對其弊端進行整治的措施。B.資本市場的青睞讓民辦教育風(fēng)生水起，教育部的專項整治行動對民辦教育培訓(xùn)的發(fā)展起著促進作用。C.民辦教育事業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如“應(yīng)試”“超綱”等不健康現(xiàn)象，這嚴重影響了科教興國戰(zhàn)略的實施。D.減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，不僅需要頂層制度高位協(xié)調(diào)，也需要基層單位認真實施。E.教育部開展的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，現(xiàn)實針對性強，整治措施具體明確，受到了社會的廣泛好評。.結(jié)合全文，將專項治理行動所涉及的眾多對象歸類，并概括各類對象所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。子春，字若木，萬歷三十二年進士。歷知高陽、獻二縣，征授御史。太仆少卿徐兆魁攻李三才，因痛詆顧憲成。春三疏首發(fā)其恰邪。出按湖廣，請予禮部侍郎郭正域及光祿少卿顧憲成恤典。楚宗人以訐偽王事，錮高墻者甚眾，春為訟冤，尋復(fù)請釋回故宗家屬，語甚切至。??咸寧知縣滿朝薦久系，奏請釋之，因請并釋王邦才、卞孔時。又再疏劾守備中官杜茂，且備陳采榷之害，言：“臣不忍皇上聽小人之謀，名出漢桓、唐德下，為我明基禍之主?！钡垡院V地為福王莊田。春三疏力爭，帝降旨切責(zé)。葉向高致政去，方從哲為首輔。春抗疏言：“今??天下人材則朝虛野實，貨財則野虛朝實。從哲不能救正，而第于福王則無事不曲從。臣嘗嘆皇上有為堯、舜之資，而輔佐無人。僅得王家屏、沈鯉，又俱不信用。其余大抵庸惡陋劣，奸回娼嫉之徒，不意至從哲而風(fēng)益下。臣聞從哲每向人言，輒云內(nèi)相之意，是甘為萬安、焦芳，曾趙志皋，沈一貫之不若也。”從哲疏辨乞去。帝慰留，而責(zé)春妄言瀆奏，出為福建右參議。尋丁父艱。天啟初，起故官。召為尚寶少卿，歷遷光祿卿。五年，魏忠賢黨門克新劾春倚恃東林，父作子述，削籍歸。??崇禎九年召拜通政使遷戶部右侍郎歷尚書總督倉場條行厘弊十事以勞瘁予告未幾起南京戶部尚書。疏請皇太子出閣，從之。累疏引疾，不允。九年，條上戰(zhàn)守之策，并論賊三可擊??狀。帝如議敕行。十一年，黃道周、劉同升等諫楊嗣昌奪情，被貶謫。范景文等疏救，春名與焉。明年正月，削景文籍，置春不問。春為御史，甚有聲。及居大僚，循職無咎。會上疏請改折白糧，忤旨，罷歸。是年卒。（節(jié)選自《明史?列傳一百十九》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.崇禎九年/召拜通政使/遷戶部右侍郎/歷尚書/總督倉場條行/厘弊十事/以勞瘁予/告未幾/起南京戶部尚書/B.崇禎九年/召拜通政/使遷戶部右侍郎/歷尚書/總督倉場條行/厘弊十事/以勞瘁予告/未幾/起南京戶部尚書/C.崇禎九年/召拜通政使/遷戶部右侍郎/歷尚書/總督倉場/條行厘弊十事/以勞瘁予告/未幾/起南京戶部尚書/D.崇禎九年/召拜通政/使遷戶部右侍郎/歷尚書/總督倉場/條行厘弊十事/以勞瘁予/告未幾/起南京戶部尚書/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.恤典，朝廷對去世官吏給予輟朝示哀、賜祭、配饗、追封、贈謚、樹碑等的典例。B.首輔，明中期后，內(nèi)閣大學(xué)士成為實際宰相，稱之為輔臣，首席大學(xué)土稱作首輔。C.削籍，朝廷對官員的處罰方式，官員登記在冊，因獲罪從官名冊中除名即為削籍。D.出閣，古時稱公主出嫁為“出閣”，后泛指女子出嫁；皇子大婚，亦作“出閣”。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.子春為人正直，屢次替人訟冤。他為楚宗人等申辯冤屈，既而言辭懇切盡理地請求釋放其故宗家屬；他還曾先后上書請求釋放滿朝薦、王邦才、卞孔時。B.子春人格獨立，絕不屈從權(quán)貴。他多次檢舉太仆少卿徐兆魁為人狠毒、陷害忠良；他斷然拒絕魏忠賢同黨門克新的拉攏，據(jù)理力爭，使得對方削籍而歸。C.子春敢于直諫，指出皇帝弊端。他多次上書力爭，反對皇帝把湖廣大片土地賜給福王作莊田；他上書直言方從哲并非救正之人，皇帝任命其為首輔不妥。D.子春忠于職守，在職多有作為。他任南京戶部尚書時，上書提議有關(guān)皇太子的事項，分項陳述守戰(zhàn)的策略.分析擊潰叛軍的必備條件，均被皇帝采納并施行。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣不忍皇上聽小人之謀，名出漢桓、唐德下，為我明基禍之主。（2）從哲疏辨乞去，帝慰留，而責(zé)春妄言瀆奏，出為福建右參議。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。減字木蘭花

秦觀天涯舊恨，獨自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾①長斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。減字木蘭花?競渡黃晟②紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓古春雷，直破煙波遠遠回。歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標第一歸?！咀ⅰ竣禀煊颍瑚飚嫷亩昝迹该烂?。②黃裳（1044-1130）字勉仲，延平（今福建南平）人。神宗元豐五年（1082）進士第一"o.下列對這兩首詞的賞析，不正確的兩項是（5分）A.秦觀詞上片前兩句直抒怨情，后兩句借物喻情，篆香形狀回環(huán)如篆，恰如人的回腸百轉(zhuǎn)。B.古人鴻雁傳書，秦觀詞下片寫?yīng)氁懈邩堑呐幼x著遠人的書信，字字句句，觸目成愁。C.黃裳詞上片寫競渡，“飛出”寫群舟競發(fā)、急劃而來的實況，反映了參觀者的真實感受。D.黃裳詞下片寫奪標，一個“銜”字，饒有情趣，寫優(yōu)勝者嘴含錦標返航，可謂傳神之筆。E.黃裳詞采取白描手法，通過色彩、聲音來刻畫競渡奪標的場景，讀來有身臨其境之感。.結(jié)合全詞，簡要分析兩首詞營造的意境有什么不同。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）.補出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）屈原在《禹騷》中以“,”兩句詩，結(jié)來了對早年政治生活的回憶，發(fā)出了即使被肢解也不改變志向的誓言。（2）《赤壁賦》中蘇軾認為：如果從事物不變的角度看，“"，所以不必羨慕江水明月。（3）《岳陽樓記》中滕子京不以貶謫為意，仍積極有為，“,"兩句，是范仲淹對滕子京治理岳陽的充分肯定。第n卷（表達題）三、語言文字運用（20分）.下列句子中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①震旦鴉雀為中國獨有，因數(shù)量稀少被稱為“鳥中大熊貓”，是全球鳳毛麟角的瀕危鳥種，已被列入國際鳥類紅皮書。②相關(guān)部門要加強日常監(jiān)督檢查，對環(huán)境問題要早發(fā)現(xiàn)、早查處、早整改，決不能養(yǎng)癰??遺患，嚴防對生態(tài)環(huán)境造成永久損害。??③雄安新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)正緊鑼密鼓地進行，繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具????有全國意義的新區(qū)即將誕生。④二十載劈波斬浪，二十載春華秋實。“一國兩制”在香港的偉大實踐，演繹出精彩的時????代畫卷，鐫刻出民族復(fù)興的豐碑。⑤在盛大的沙場閱兵中，三軍將士精神抖擻威嚴佇立，新型導(dǎo)彈寒光閃閃、堅不可摧，????展示出了能打勝仗的高超戰(zhàn)斗力。⑥在砥礪奮進的五年中，我國科技創(chuàng)新項目擢發(fā)難數(shù)，主要創(chuàng)新指標進入世界前列，科????技創(chuàng)新水平加速邁向國際第一方陣。A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②④⑥.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A.在靠高考裸分上名校越來越難的現(xiàn)狀下，5到60分的降分優(yōu)惠條件、注重學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的選拔方式，讓自主招生受到廣泛關(guān)注。B.中國作為下屆冬奧會主辦國，在閉幕式上貢獻了《2022相約北京》8分鐘演出活動；國家主席習(xí)近平通過視頻，向全世界發(fā)出誠摯邀請。脫貧攻堅已經(jīng)到了啃硬骨頭的沖刺階段，我們必須以更大的決心、更精準的舉措、更明確的思路、超常規(guī)的力度完成精準扶貧的任務(wù)。D.第四屆“世界互聯(lián)網(wǎng)大會?烏鎮(zhèn)峰會”在全球范圍內(nèi)邀請互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍人物，圍繞數(shù)字經(jīng)濟、前沿技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間治理為中心展開交流。.下列各句中表達得體的一項是（3分）A.王教授在高考“百日誓師大會”上的演講振奮人心，大家都想和他合影，面對不情之請，他欣然接受。B.張老師把自己的文集送給王教授斧正，教授客氣地對他說：“你惠贈的大作我已收好回去一定拜讀?！盋.麗華對王教授說：“您是德高望重的泰斗，我要在最后一百天更加努力，如愿以償成為您的得意門生?！盌.王教授邀請同學(xué)們高考后到大學(xué)參觀，曉明答道：“奮戰(zhàn)一百天，考個好成績，到時一定蒞臨貴校。.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）在第一集《器》中，導(dǎo)演介紹了川渝地區(qū)吃泡菜的傳統(tǒng)。而泡菜壇子，則是一個非常偉大的發(fā)明。泡菜時選用老壇子，民間的說法是“胎體薄，易于透氣”，實際上①，反倒是越不透氣越好。這是因為泡菜發(fā)酵過程屬于無氧發(fā)醇， ②，會使好氧是大量繁殖一 ③ ，導(dǎo)致發(fā)酵失敗，甚至可能產(chǎn)生食品安全問題。.下面畫線句子有2處不合邏輯，請寫出其序號，并加以改正。（5分）裝備強則國強。古往今來，①國與國之爭，就是裝備制造業(yè)之爭。當前階段，高端裝備之爭已上升為大國之間博弈的核心。在裝備制造業(yè)，核心技術(shù)是王道.。②實現(xiàn)技術(shù)突破，才有討價還價的資格，才能勇敢地對老外說不。在智能制造引領(lǐng)全球制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的背景下，向“智造”轉(zhuǎn)型，向“高端”升級，創(chuàng)新驅(qū)動是關(guān)鍵。在創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略下，③我們實現(xiàn)由中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，向裝備強國的陣營進發(fā)。隨著關(guān)鍵核心技術(shù)的攻克和突破，中國正在用自己的方式，⑷縮短著從制造強國到制造大國的距離。四、作文（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）最近，有幾篇出自中學(xué)老師的新學(xué)期開學(xué)典禮演講詞受到同學(xué)們追捧，其中這些句子讓人印象特別深刻：①世界那么大，你憑什么去看看；②苔花如米小，也學(xué)牡丹開；③無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)；④世界視野，中國脊梁；⑤修身齊家治國平天下；⑥為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。請從中選擇兩三句來表達你的感受。要求選好句子，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。德陽市高中2015級“二診”試題

語文參考答案與評分標準、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（9分，每小題3分）D（A.強加因果關(guān)系。B.“融入了”為已然，而原文第2段為“要把綠色發(fā)展融入城市生-10-產(chǎn)、生活空間”并不是“已然”的表述。C.原文無此義。原文表述的是“城市化的快速推進，對城市建設(shè)提出了新的更高的要求。”）B（原文“新型城市應(yīng)當是生產(chǎn)功能、生活功能、生態(tài)功能的有機結(jié)合體”，這不能得出城市功能分為生產(chǎn)、生活、生態(tài)三部分的結(jié)論。同時，根據(jù)第2段可知：城市功能的分類并不能作為“城市功能要實現(xiàn)動態(tài)平衡”的依據(jù)。）D（表述絕對化，原文第1段“加快新型城市建設(shè)，關(guān)鍵是把握城市運行規(guī)律，實現(xiàn)城市發(fā)展動態(tài)平衡?！笨梢姟睒?gòu)成城市的多種元素、多種功能在發(fā)展中能保持動態(tài)平衡”只是一個關(guān)鍵。）（二）（14分）D（“掌柜專注電焊，甕聲甕氣對待買瓷器的顧客”表現(xiàn)的是古鎮(zhèn)“少見拼命推銷和圍堵兜售”現(xiàn)象）。（1）奠定全文的情感基調(diào)。古鎮(zhèn)的紅色洋溢著熱情與歡快，古鎮(zhèn)的人們就生活在這種氛圍中。（2）揭示陳爐的社會環(huán)境。陳爐的紅色表現(xiàn)在窯磚和匣缽上，這揭示了“制瓷”的社會環(huán)境，為后文提供了敘事背景。（3）烘托了人物形象。古鎮(zhèn)的紅透著喜氣，烘托出古鎮(zhèn)人的熱情和追求美好生活的愿望。（答對1點給2分，滿分5分。）參考答案：①古鎮(zhèn)人對匣缽的知恩圖報、不離不棄。②古鎮(zhèn)人對生活的美好愿景：希望身體結(jié)實、祖業(yè)厚實、人心篤實；希望生活紅紅火火。③古鎮(zhèn)人對待游客的質(zhì)樸善良，如聽從游客指揮的老奶奶，“沒有多要你的”的店主。④古鎮(zhèn)人對工作的認真不數(shù)衍：如淘吧中不停勞作的工人。（2分）（每對一點給2分，答對任三點即給6分。）（三）（12分）B（3分。“越來越多的需求”錯，原文表述的是越來越多地承載需求。）BD（A.材料一并未揭示民辦教育培訓(xùn)所存在的不好現(xiàn)象。C."嚴重影響了科教興國戰(zhàn)略的實施”夸大事實。E.”教育部開展的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動”錯，文章表述的是“中國教育部決定'開展”。且“受到了社會的廣泛好評”于文無據(jù)。選對一處2分，兩處5分）參考答案：①教育主管部門（或政府相關(guān)部門）：制定出相關(guān)的法規(guī)、法律，并嚴肅處理違規(guī)違法行為。②中小學(xué)校：不將校內(nèi)教學(xué)與課外培訓(xùn)掛鉤。③校外培訓(xùn)機構(gòu)：認真糾正“應(yīng)試'傾向、超綱教學(xué)”等違反教育規(guī)律的行為。④家庭（家長）：正確認識課外輔導(dǎo)的重要性。（每點1分，共4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）（19分）C（3分）D（3分?！盎首哟蠡?，亦作‘出閣'”錯，應(yīng)為“皇子出就封國”。）B（3分。“斷然拒絕魏忠賢同黨門克新的拉攏，據(jù)理力爭”原文無據(jù)；”使得對方削籍而