運動會心得體會200字(三篇)_第1頁
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——運動會心得體會200字(三篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)當立刻記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

運動會心得體會200字篇一

首先是開幕式。每個班都充分地展示了各班的特長,精彩的表演令大家連連稱贊。

讓我印象最深的就是五2班的臉譜了。音樂一響,五2班的同學們立刻把頭上的臉譜摘下來戴在臉上,跟著音樂認真地跳起京劇舞。有的像紅臉關(guān)公,類似要溫酒斬華雄;有的像白臉曹操,類似要和劉備煮酒論英雄;有的像黃連典韋,類似要為曹操統(tǒng)一天下做殊死搏斗……

開幕式終止了,我去觀看了各項比賽,其中跳高令我印象深刻。

來到比賽場旁邊,看到我們班的小杜和小顧已經(jīng)來參賽了,我和小頌一起觀賽。

比賽開始了,首先是1.05米高度,每位選手都輕松地過去了。高度上升到1.10米,小顧慘遭淘汰,我們很憂傷。接著高度又上升到1.15米,這時場上只剩下3位選手了。

小杜也緊張起來,可又露出興奮的笑容,好像勝券在握。站在邊上看,小杜還流了細小的汗珠,她的腿在微微哆嗦。輪到她了,只見小杜眉頭皺成了一把扇子,兩眼盯著桿子,咬緊嘴唇,雙臂搖擺起來,雙腳跑起來。離桿子不到半米了,我的心都快跳到嗓子眼了,想著“加油啊,小杜!要為我們班爭光!〞就在我內(nèi)心沖動的同時,小杜一躍而起,她的雙腳與桿子擦邊而過,差一點點就碰見了,但是小杜用完全力挺了過去,過了桿子摔在了墊子上。她拍了拍褲子,“yeah!〞小杜愉快邊喊邊和我們擊掌。

高度又上升到1.20米,惋惜地是,小杜連跳兩次都沒過,成績最終定在1.15米,獲得了亞軍。雖然沒有拿到第一,有點小可惜,但是我們相信下次一定能行,這就是我們地“蹦跶小能手〞——小杜。

運動會心得體會200字篇二

運動會炎熱的進行中,立刻就是200米了,老師同學紛紛為我們運動員加油。

200米就快要開始了,我們將運動員送去檢錄了,老師趕往終點準備迎接他們彎道處的糾察也以準備就緒了。

王重陽對我們說:“我一定會拿個好名次的。絕對不會讓你們失望。〞“做做準備運動,待會腳扭了就不好了。〞我說,“地有點滑,起跑提防點。〞他點了點頭。他在做著準備運動,壓腿,擺手,他走上了起點,雖然他面對我們是滿臉笑容,他在那一刻劃過了一絲緊張與擔心。準備了,立刻就要跑了,我們說:“拿個前三回來!〞

“碰!〞槍響了,他奮力的向前沖去,搖擺起了手臂,跑得很快。但別人更快,不知何時,總感覺他比別人慢了一點點,快到終點了。他大口的喘著氣,臉上一片通紅,我想:是什么足以讓他如此冒死?到終點了,我趕快去扶他回座位,他直接坐倒在椅子上,不停地在揉他的腳,他說:“腳昨天就有點痛,而且昨天淋雨了,所以今天沒發(fā)揮好,對不起了。〞

他不停的揉腳,我問他:“腳痛為什么還這么冒死?〞他說:“為了我們班級的榮譽!〞我聽完這話,我默然了,我一邊幫他揉腳,一邊在心里想著:他為什么這么冒死,榮譽以后可再拿,腳傷了卻要很久才會好,我突然懂了:不盡他最大的努力去做,他又怎會加入比賽呢?

他站了起來,走向別的運動員,和他們說:“比賽時提防一點,地滑!〞他走路都感覺很吃力,他不管自己的腳傷,還不停的告訴別人如何才能跑得更快。

他帶著腳傷,加入完了200米比賽,不顧自己的傷,只為了班級榮譽,只為那份運動精神。

這份運動精神簡直太感人了,這種精神足以讓我學習,讓我為之一生難忘。

運動會心得體會200字篇三

微風習習,紅旗飄擺,在溫和的春光下,我們進行著800米長跑。

發(fā)令槍還沒有打響,操場上就響起了排山倒海般的加油聲。沈秦站在跑道上,腿呈弓字步,兩手一前一后,雙目炯炯有神,緊盯前方。聽到我們的加油聲,沈秦笑了笑,貌似胸有成竹。

“砰〞的一聲,槍聲響了,運動員們個個像離弦的箭一樣,向前跑去。沈秦一馬率先,沖在最前面?!凹佑蜕蚯?,你是最棒的!〞我們不斷地為她助威吶喊。沈秦跑得更快了,微風吹過她的臉頰,額前的幾縷頭發(fā)隨風飄起,顯得英姿颯爽。

跑了一圈又一圈,最終一圈時,沈秦有些體力不支了。她的臉漲得通紅,腳步像灌了鉛一樣沉重,長腿和兩臂搖擺的幅度也小了。她的身體有些無力,仿佛隨時都有可能倒下似的。她的嘴巴大張,喘著粗氣,像離水的魚兒一樣。

“沈秦,快加油,堅持就是勝利!〞我們在一旁喊道。她聽到了加油聲,又拼盡了全力,加快了步伐,超過了一個對手。見到如此場景,我們振臂高呼起來。

隨著運動員們離終點越來越近,賽場上的氣氛也越來越緊張。50米…20米…10米…,沈秦奮力沖刺,終究沖過了終點。

好多同學趕快上前攙扶、遞水,沈秦露出了會心的微笑?!?/p>

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