中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植保研究生培養(yǎng)方案

植物保護(hù)領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)方案學(xué)位授予基本要求（植物保護(hù)）學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)第一部分學(xué)科概況和主要研究方向一、學(xué)科概況植物保護(hù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重、理論緊密聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)科，通過研究植物病害、植物害蟲、農(nóng)田雜草、農(nóng)業(yè)害鼠等農(nóng)業(yè)有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律與危害機(jī)理，并提出預(yù)防與控制有害生物的策略和綜合治理技術(shù)。植物保護(hù)學(xué)與作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)及草業(yè)科學(xué)等一級(jí)學(xué)科聯(lián)系密切、相互依存、共同發(fā)展，而且動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)以及工學(xué)中的化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科所取得的研究成果推動(dòng)和促進(jìn)了植物保護(hù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)和快速發(fā)展，反過來植物保護(hù)學(xué)又豐富和發(fā)展了相關(guān)學(xué)科的研究內(nèi)容，為這些學(xué)科提供了研究材料。植物保護(hù)學(xué)在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中占有極其重要的地位，為保障糧食安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保證農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、促進(jìn)農(nóng)民增收和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)提供科技支撐和高素質(zhì)人才。植物保護(hù)學(xué)由植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)、植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康等二級(jí)學(xué)科組成。植物病理學(xué)主要研究各種植物病原微生物和寄生線蟲與植物的相互作用、病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、病害的危害機(jī)理和植物的抗病機(jī)理，并利用這些基礎(chǔ)探討植物病害防治的理論與技術(shù)；農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治主要研究各種農(nóng)業(yè)昆蟲與植物的相互作用、蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、蟲害的危害機(jī)理和植物的抗蟲機(jī)理，并以此為基礎(chǔ)探討害蟲防治的理論和技術(shù)；農(nóng)藥學(xué)以農(nóng)業(yè)化學(xué)品為基礎(chǔ)，吸收和利用植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治所取得的研究成果，進(jìn)行新產(chǎn)品的研制和農(nóng)藥使用技術(shù)的開發(fā)，保證農(nóng)藥在生產(chǎn)中的應(yīng)用達(dá)到高效、低毒、低殘留、環(huán)境友好的綠色標(biāo)準(zhǔn)；植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康以預(yù)防有害生物入侵和保障農(nóng)業(yè)生態(tài)安全為目標(biāo)，主要開展植物檢疫、雜草防治、鼠害防治及農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的應(yīng)用基礎(chǔ)與實(shí)用技術(shù)研究。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)科歷史悠久，是國家重點(diǎn)學(xué)科，是我國植物保護(hù)高級(jí)人才培育與科學(xué)研究的基地。其中，植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治具有百余年的發(fā)展歷史，是我國植物病理學(xué)和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治的發(fā)祥地之一；農(nóng)藥學(xué)科是1952年建立的國內(nèi)第一個(gè)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)；植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康于2003年由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)自主設(shè)置。戴芳瀾、俞大紱、劉崇樂、蔡邦華、裘維蕃、陸近仁、周明牂、沈其益、黃瑞綸、曾士邁、郭予元、康樂等許多國內(nèi)知名科學(xué)家先后在植物保護(hù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和科研，取得了一系列科研成果，奠定了本學(xué)科在國內(nèi)的重要地位和對(duì)國際上同類學(xué)科的影響。植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)于 年被評(píng)為首批國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 年成為首批國家“工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，年進(jìn)入“工程”建設(shè)學(xué)科。年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)一級(jí)學(xué)科被列入國家首批一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科;在年、 年國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中，植物保護(hù)學(xué)科在全國同類學(xué)科中均排名第一。目前本學(xué)科已形成了一支學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)和研究隊(duì)伍。植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康學(xué)科現(xiàn)有專任教師65人，具有高級(jí)職稱的教師占80%以上，具有博士學(xué)位者占85%以上，45歲以下教師占70%；教授隊(duì)伍中，有中國工程院院士1人、長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授1人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3人、教育部跨（新）世紀(jì)優(yōu)秀人才專項(xiàng)基金獲得者16人，國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新崗位專家7名，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。本學(xué)科是農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要依托學(xué)科之一，是農(nóng)業(yè)部植物病理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部生物防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、種苗健康北京市工程研究中心、種子病害檢驗(yàn)與防控北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等的依托學(xué)科。中國植物病理學(xué)會(huì)掛靠在本學(xué)科中的植物病理學(xué)二級(jí)學(xué)科，植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治和農(nóng)藥學(xué)等3個(gè)二級(jí)學(xué)科分別主辦《植物病理學(xué)報(bào)》、《植物保護(hù)學(xué)報(bào)》及《農(nóng)藥學(xué)學(xué)報(bào)》，為全國植保學(xué)科開展廣泛的學(xué)術(shù)交流搭建了重要的平臺(tái)。二、主要研究方向本學(xué)科歷史積淀豐厚，發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞國家糧食安全和社會(huì)發(fā)展的重大需求，緊追學(xué)科發(fā)展的國際前沿，經(jīng)過長期建設(shè)形成了學(xué)科方向齊全、均衡發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的13個(gè)研究方向：植物病原物致病機(jī)理；植物抗病機(jī)理；病害生物學(xué)；植物病害防控原理及其應(yīng)用；植物與病原物互作組學(xué)；昆蟲分類與進(jìn)化；昆蟲生理與毒理學(xué)；昆蟲遺傳發(fā)育與基因組學(xué);昆蟲生態(tài)與害蟲綜合治理;昆蟲行為與害蟲生物防治;植物檢疫與入侵生物學(xué)；雜草和鼠害綜合防治；農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)。第二部分博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)一、獲本學(xué)科博士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)獲得植物保護(hù)學(xué)博士學(xué)位的研究生，應(yīng)全面了解植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展方向、國際學(xué)術(shù)研究前沿和動(dòng)態(tài)，具有堅(jiān)實(shí)寬廣的植物保護(hù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，具備獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)理論或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新性的成果。植物病理學(xué)博士學(xué)位獲得者，主要從事植物病原物致病機(jī)理、植物抗病機(jī)理、病害生物學(xué)、植物病害防控原理及其應(yīng)用、植物與病原物互作組學(xué)等方向的研究，應(yīng)特別注重源于生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)或應(yīng)用研究。博士學(xué)位獲得者應(yīng)掌握扎實(shí)的植物病原學(xué)、病害流行學(xué)、植物抗病性遺傳學(xué)、植物病害防治學(xué)、植物與病原物互作組學(xué)、遺傳學(xué)、基因組學(xué)、細(xì)胞與分子生物學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的生產(chǎn)管理、資源配置、機(jī)械化栽培、儀器分析、田間試驗(yàn)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等專門知識(shí)和技術(shù)研發(fā)能力。農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治學(xué)博士學(xué)位獲得者，主要從事昆蟲分類與進(jìn)化、昆蟲生理與毒理學(xué)、昆蟲遺傳發(fā)育與基因組學(xué)、昆蟲生態(tài)與害蟲綜合治理、昆蟲行為與害蟲生物防治等方向的研究，以研究農(nóng)業(yè)害蟲的識(shí)別、分布、成災(zāi)規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的理論和技術(shù)，以及害蟲的有效控制技術(shù)和措施為主，注重基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用技術(shù)研究相結(jié)合。學(xué)位獲得者應(yīng)具備扎實(shí)的昆蟲分類學(xué)、昆蟲病理毒理學(xué)、昆蟲生理生化、昆蟲遺傳學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)、昆蟲基因組學(xué)、細(xì)胞與分子生物學(xué)等理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析、田間試驗(yàn)、儀器分析等專門知識(shí)和技術(shù)研發(fā)能力。植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康博士學(xué)位獲得者，主要從事植物檢疫與入侵生物學(xué)、雜草和鼠害綜合防治、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)等方向的研究，研究有害生物入侵機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、檢疫鑒定、檢疫處理等入侵防控技術(shù)，研究雜草和害鼠生長發(fā)育、危害規(guī)律及防治技術(shù)，研究果蔬有害生物綜合治理和有機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)，注重理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。學(xué)位獲得者應(yīng)具備扎實(shí)的有害生物綜合治理、植物檢疫原理與技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)健康原理和評(píng)價(jià)方法、入侵生物學(xué)、有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)和管理、農(nóng)產(chǎn)品和食品安全評(píng)價(jià)、重要雜草和鼠害的防治技術(shù)等理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的生產(chǎn)管理、資源配置、機(jī)械化栽培、農(nóng)田信息獲取、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等專門知識(shí)和技術(shù)研發(fā)能力。二、獲本學(xué)科博士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì).學(xué)術(shù)素養(yǎng)植物保護(hù)學(xué)科博士研究生必須對(duì)植物保護(hù)學(xué)術(shù)研究有濃厚的興趣，崇尚科學(xué)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)潛力；以創(chuàng)新學(xué)科理論體系、促進(jìn)植物保護(hù)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、推動(dòng)植物健康生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展為己任；具有堅(jiān)實(shí)寬廣的植物保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，熟悉本學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)及國際學(xué)術(shù)研究前沿，全面掌握現(xiàn)代植物保護(hù)學(xué)的理論和研究技術(shù)；能在群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子水平上探討和掌握寄主植物與有害生物的相互關(guān)系、有害生物的為害規(guī)律以及綜合控制的理論和技術(shù)；了解本學(xué)科科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和研究倫理等有關(guān)法規(guī)和知識(shí)；具有較強(qiáng)的植物保護(hù)學(xué)科基礎(chǔ)研究能力和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力；知識(shí)面廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有拓展學(xué)科新領(lǐng)域的學(xué)術(shù)潛力，敢于進(jìn)行學(xué)科交叉和融合，進(jìn)行集成創(chuàng)新。本學(xué)科的博士研究生還應(yīng)掌握農(nóng)學(xué)門類中其它一級(jí)學(xué)科，尤其是與自己主攻方向密切相關(guān)的學(xué)科的基本知識(shí)；能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其它先進(jìn)的儀器設(shè)備；至少掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，能組織承擔(dān)和完成重大科研項(xiàng)目；能勝任植物保護(hù)學(xué)的教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作；取得創(chuàng)造性的成果，完成博士學(xué)位論文。植物保護(hù)學(xué)科博士研究生應(yīng)該具有實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神和獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的理想；具有科學(xué)的思維能力和敏銳的觀察能力，勇于對(duì)學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域進(jìn)行探索；能夠不畏艱難、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新；能尊重他人的學(xué)術(shù)思想、研究方法及成果；在科學(xué)問題凝練、研究方案與實(shí)施、研究結(jié)果分析和成果形成的整個(gè)科研過程中能善于團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；身心健康，具有良好體魄，能夠承擔(dān)本學(xué)科范圍內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)工作任務(wù)。在掌握自然科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)具備豐富的人文科學(xué)知識(shí)。自然科學(xué)知識(shí)有助于涵養(yǎng)博士的科學(xué)精神，人文科學(xué)知識(shí)則有助于涵養(yǎng)博士的人文精神，有助于更深刻地認(rèn)識(shí)人、理解人，有助于更全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)。在條件允許的情況下應(yīng)力求盡可能多方面地發(fā)展，做到人盡其“才”。同時(shí)應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì)，能夠積極面對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，正確處理工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，這樣才更加有助于進(jìn)行科學(xué)研究。.學(xué)術(shù)道德自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》等有關(guān)法律法規(guī)；講求學(xué)術(shù)誠信，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，樹立學(xué)術(shù)自律意識(shí)。在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和學(xué)術(shù)成果，遵守約定俗成的引證準(zhǔn)則。承擔(dān)學(xué)術(shù)著作發(fā)表或?qū)W位論文寫作的相應(yīng)責(zé)任，根據(jù)實(shí)際參與者的貢獻(xiàn)大小和自愿原則依次署名，或由作者共同約定署名順序。成果發(fā)表時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，不得夸大學(xué)術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，嚴(yán)禁重復(fù)發(fā)表。正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中的名與利，嚴(yán)禁沽名釣譽(yù)、損人利己行為，反對(duì)急功近利、粗制濫造現(xiàn)象，不利用科研活動(dòng)謀取不正當(dāng)利益。嚴(yán)格保守國家機(jī)密，遵守信息安全、生態(tài)安全、健康安全等國家安全方面的有關(guān)規(guī)定。不抄襲、剽竊、侵吞和篡改他人學(xué)術(shù)成果；不偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)；不捏造事實(shí)、偽造注釋等。遵守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的其他學(xué)術(shù)道德規(guī)范。三、獲本學(xué)科博士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力,獲取知識(shí)能力植物保護(hù)是一門多學(xué)科交叉的綜合性農(nóng)業(yè)應(yīng)用學(xué)科，以有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機(jī)理和綜合治理為主要內(nèi)容和目標(biāo)，并隨著相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展而不斷充實(shí)和提升。隨著全球化研究的深入和對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的適應(yīng)，植物保護(hù)學(xué)科在宏觀和微觀兩個(gè)方面均得到迅速的發(fā)展，新的邊緣學(xué)科、分支學(xué)科不斷形成，研究層次不斷深入，研究水平不斷提高，正在形成分支學(xué)科眾多、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相互促進(jìn)、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相互協(xié)調(diào)的植物保護(hù)科技創(chuàng)新體系。因此，博士研究生應(yīng)通過閱覽專業(yè)期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息、參與國際會(huì)議交流、定期與相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)交流等方式，跟蹤本學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握國內(nèi)外學(xué)者在相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果；同時(shí)，要不斷深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)中出現(xiàn)的植物保護(hù)相關(guān)問題及需求，重視在生產(chǎn)實(shí)踐中提升獲取知識(shí)的能力。.學(xué)術(shù)鑒別能力從客觀性、理論性、邏輯性、創(chuàng)新性、規(guī)范性、實(shí)踐性等方面對(duì)植物保護(hù)學(xué)的研究問題、研究過程、已有成果等進(jìn)行價(jià)值判斷，善于從事物的表面現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，運(yùn)用已掌握的基本知識(shí)進(jìn)行分析，去偽存真；從事實(shí)、理論假設(shè)、歸納和演繹、邏輯推理、研究方法、試驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論等方面，用批判的眼光看待已有研究過程和研究成果；在鑒別過程中，要具有初生牛犢不怕虎、敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。只有培養(yǎng)強(qiáng)烈的探索意識(shí)，才能不斷提高學(xué)術(shù)鑒別能力。因植物有害生物的發(fā)生具有普遍性和地域性，植物保護(hù)學(xué)的理論與技術(shù)成果存在明顯的共性和個(gè)性特征，因此博士研究生既要對(duì)學(xué)術(shù)成果的普遍性進(jìn)行辨別，同時(shí)，也要考慮相關(guān)成果在地域上的特殊適用性。應(yīng)在掌握本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入了解本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)術(shù)研究前沿，能明辨研究工作或成果的先進(jìn)性和局限性。既要對(duì)已經(jīng)形成的成果進(jìn)行系統(tǒng)判別，也能對(duì)將要研究的問題在植物保護(hù)學(xué)中的重要性進(jìn)行判別。要深入生產(chǎn)實(shí)踐，了解和分析生產(chǎn)實(shí)際形勢(shì)，能明辨研究問題、研究任務(wù)、研究內(nèi)容的重要性和價(jià)值。能正確評(píng)價(jià)和取舍所參考的科學(xué)成果或?qū)W術(shù)論文，具備對(duì)研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)判的能力。.科學(xué)研究能力植物保護(hù)學(xué)的科學(xué)研究能力包括科學(xué)問題的提出和解決、形成產(chǎn)品或技術(shù)以及技術(shù)集成等方面的能力。植物保護(hù)是一門多學(xué)科交叉的綜合性農(nóng)業(yè)應(yīng)用學(xué)科，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相互促進(jìn)，因此博士研究生要針對(duì)植物生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的植保問題，尋找并凝練出關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題，構(gòu)建科學(xué)假設(shè)和研究思路，提出創(chuàng)新性的研究課題。根據(jù)研究任務(wù)要求，主筆撰寫科學(xué)研究計(jì)劃，具備獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力。具備組織、協(xié)調(diào)開展科研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。要系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的試驗(yàn)研究方法，掌握田間和實(shí)驗(yàn)室的綜合實(shí)驗(yàn)技能、數(shù)據(jù)獲取和綜合分析技能、樣品采集和測(cè)定技能。具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)成果綜合表達(dá)的能力，在獲得研究結(jié)果后，要能采用先進(jìn)的科學(xué)分析方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)、深入分析，并用中、外文撰寫學(xué)術(shù)論文，通過科技論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、墻報(bào)展示等多種形式與國內(nèi)外同行進(jìn)行交流，并且在此基礎(chǔ)上開展多種形式的合作。通過論文研究工作，在本學(xué)科的理論或?qū)ｉT技術(shù)上取得創(chuàng)新性的研究成果。具備解決阻礙國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的植保技術(shù)問題的技術(shù)集成創(chuàng)新的工作能力。.學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力植物保護(hù)學(xué)科博士學(xué)位獲得者應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠洞察和把握植物保護(hù)學(xué)科的前沿知識(shí)、發(fā)展趨勢(shì)及熱點(diǎn)問題，掌握相關(guān)的專業(yè)研究方法和手段，同時(shí)對(duì)植物保護(hù)相關(guān)學(xué)科的交叉知識(shí)有一定的了解；具備敏銳的科學(xué)洞察能力，善于在科學(xué)研究過程中捕捉新問題，提出新見解；要具有敢于探索、勇于創(chuàng)新，具有挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難題的科學(xué)精神；要善于從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵性的植保問題，提出具有重要意義的創(chuàng)新性研究課題。在此基礎(chǔ)上能運(yùn)用創(chuàng)新性思維，在學(xué)術(shù)上提出有價(jià)值的新問題、新途徑、新方法、新材料和新理論，并進(jìn)行推理和開展創(chuàng)新性研究，取得創(chuàng)新性成果?！鰧W(xué)術(shù)交流能力學(xué)術(shù)交流是發(fā)現(xiàn)問題、獲取資料、獲得思路、掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)的重要途徑之一。植物保護(hù)學(xué)科的博士研究生應(yīng)具備熟練進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、準(zhǔn)確清晰表達(dá)學(xué)術(shù)思想、展示學(xué)術(shù)成果的能力。通過文字表達(dá)或者口頭交流，將學(xué)術(shù)成果適時(shí)展示在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、研討會(huì)、國際會(huì)議、科普讀物、大眾媒體等平臺(tái)。同時(shí)，應(yīng)至少掌握一門外語，能通過電子郵件、電話、傳真等多種通訊方式與國內(nèi)外同行專家建立廣泛的聯(lián)系，就相關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行交流和溝通，或者結(jié)合自己的科研進(jìn)展交換試驗(yàn)材料。.教學(xué)能力植物保護(hù)學(xué)科的博士研究生應(yīng)具備的教學(xué)能力包括：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)面，應(yīng)把握植物保護(hù)學(xué)科的整體知識(shí)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，明確橫向及縱向間的聯(lián)系，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象，清晰地確定教學(xué)目標(biāo)；在教學(xué)實(shí)施能力方面，應(yīng)掌握植物保護(hù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和試驗(yàn)操作技能，語言精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確，熟練應(yīng)用多種教學(xué)手段和方法，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理調(diào)控教學(xué)節(jié)奏等；在教學(xué)評(píng)價(jià)能力方面，應(yīng)掌握教學(xué)對(duì)象調(diào)查方法，分析教學(xué)中的問題，考察學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)教學(xué)方法等。四、學(xué)位論文基本要求博士學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科研能力和專業(yè)素養(yǎng)的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)博士研究生創(chuàng)新和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題等能力的主要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由博士研究生本人獨(dú)立完成。植物保護(hù)學(xué)科博士學(xué)位論文總體要求是：具備科學(xué)性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和邏輯性，基本論點(diǎn)和結(jié)果正確，方法可靠，數(shù)據(jù)真實(shí)，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，能反映作者具備獨(dú)立從事理論研究或應(yīng)用研究的能力與水平。論文成果應(yīng)具備重要的科學(xué)意義或?qū)嵺`應(yīng)用價(jià)值。.選題與綜述的要求學(xué)位論文的選題內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)植物保護(hù)學(xué)科國際發(fā)展前沿和國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)發(fā)展要求和需要，解決重要的植物保護(hù)基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)問題，要求具有一定的創(chuàng)新性、前瞻性、價(jià)值性和可行性。創(chuàng)新性原則主要體現(xiàn)在原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新三個(gè)層次，鼓勵(lì)和支持開展基礎(chǔ)性研究。前瞻性原則，即選擇當(dāng)前學(xué)科比較關(guān)注的重要問題，或是某一領(lǐng)域亟待解決的問題，博士學(xué)位論文的起點(diǎn)應(yīng)處在學(xué)科的前沿。價(jià)值性原則，即論文研究成果應(yīng)能對(duì)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有促進(jìn)作用，應(yīng)選擇具有理論價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的論文題目，研究成果才能體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值?？尚行栽瓌t，即要考慮自身?xiàng)l件和所在課題組的研究經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗(yàn)條件等方面因素，并充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性，盡量結(jié)合國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目或者重大工程項(xiàng)目來選題，選題要包括理論分析、實(shí)驗(yàn)研究或田間驗(yàn)證等多個(gè)方面。此外，選題還應(yīng)恪守“小題目，大文章”的原則，做深做透，切忌貪大求全，四面開花。同時(shí)選題應(yīng)兼顧個(gè)人興趣、知識(shí)優(yōu)勢(shì)等，煥發(fā)出潛在的創(chuàng)造力，積極面對(duì)研究中所遇到的困難，取得高質(zhì)量的研究成果。選題論證的基本方式是充分且全面的文獻(xiàn)綜述，并結(jié)合廣泛而深入的咨詢與調(diào)研。在充分查閱、系統(tǒng)收集和整理國內(nèi)外近年來本學(xué)科的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，分析、篩選出與本研究領(lǐng)域密切相關(guān)的、有代表性的文獻(xiàn)，并認(rèn)真閱讀和了解本研究領(lǐng)域知識(shí)的形成歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)已形成的理論、技術(shù)、方法等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，通過信息挖掘和綜合分析，凝練科學(xué)問題，提出科學(xué)假設(shè)；經(jīng)與導(dǎo)師討論和修改完善，最終形成成熟的論文選題，確定研究內(nèi)容和關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題，形成技術(shù)路線，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。文獻(xiàn)綜述要體現(xiàn)國內(nèi)外最新的研究進(jìn)展，并能準(zhǔn)確地反映學(xué)位論文的主題內(nèi)容及其重要性和必要性。針對(duì)博士學(xué)位論文的研究內(nèi)容和方法，應(yīng)閱讀大量的國內(nèi)外文獻(xiàn)，至少需要閱讀學(xué)術(shù)期刊論文200篇以上（國外文獻(xiàn)100篇以上），其中最近5年內(nèi)的文獻(xiàn)占60%以上，權(quán)威文獻(xiàn)至少占30%以上，部分文獻(xiàn)可以考慮從最早發(fā)表時(shí)期的經(jīng)典文獻(xiàn)開始閱讀；對(duì)于應(yīng)用技術(shù)和方法類研究選題，還要進(jìn)行國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和專利文獻(xiàn)的查詢，并要求選題查新，以確保擬開發(fā)技術(shù)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。在文獻(xiàn)綜述部分，須對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域目前研究的主要內(nèi)容、方法和技術(shù)，以及取得的成果進(jìn)行詳盡的分析、闡述和總結(jié)。就博士學(xué)位論文研究內(nèi)容與國內(nèi)外已開展的相關(guān)內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)思想等進(jìn)行對(duì)比分析，闡述博士學(xué)位論文研究內(nèi)容的必要性和意義，要求博士學(xué)位論文的研究是在已有研究基礎(chǔ)上的進(jìn)一步挖掘和拓展，或是技術(shù)和理論的創(chuàng)新研究。綜述應(yīng)至少包括如下幾部分：1）研究問題在植物保護(hù)學(xué)科的地位與作用；2）研究問題在植物保護(hù)學(xué)科中的科學(xué)意義或?qū)r(nóng)業(yè)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的意義；3）研究問題的歷史沿革或背景；4）研究問題的階段性進(jìn)展或已有的工作基礎(chǔ)；5）尚未解決的問題及其原因或瓶頸；6）本論文選題的研究的思路、主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)，提出主要的關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題，明確主要研究內(nèi)容，形成研究思路，設(shè)計(jì)技術(shù)路線等；如有必要，在最后還應(yīng)該對(duì)本論文選題可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)評(píng)估，并提出風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的方案。綜述應(yīng)控制在10000字左右，圖表不少于3-5幅，綜述的參考文獻(xiàn)在150-300篇之間。通常，博士研究生應(yīng)在完成文獻(xiàn)綜述后，與導(dǎo)師和指導(dǎo)小組討論博士論文研究的選題、內(nèi)容和設(shè)計(jì)，并在其指導(dǎo)下，完成論文設(shè)計(jì)書的撰寫，進(jìn)行開題報(bào)告。開題報(bào)告要求公開舉行報(bào)告會(huì)，由本學(xué)科5人以上博士生導(dǎo)師組成的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，并提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見，確保選題的科學(xué)性、前瞻性、重要性和必要性。在投入研究工作之后結(jié)合具體情況和問題，允許調(diào)整和改變研究內(nèi)容，但必須在新的選題之后留有足夠的時(shí)間進(jìn)行研究工作。.規(guī)范性要求植物保護(hù)學(xué)博士學(xué)位論文應(yīng)符合《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（GB7713-87）的規(guī)定，以及中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)位論文的相關(guān)規(guī)定。文獻(xiàn)綜述和觀點(diǎn)評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確、典型、客觀，數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠，結(jié)論科學(xué)。論文內(nèi)容應(yīng)以博士研究生本人從事的試驗(yàn)、觀測(cè)和調(diào)查的材料與數(shù)據(jù)為主。對(duì)于應(yīng)用他人研究結(jié)果或者協(xié)作參與的工作，應(yīng)該在致謝中加以說明。此外，植物保護(hù)學(xué)科的博士學(xué)位論文在主體框架及其主要內(nèi)容、結(jié)果表達(dá)與數(shù)據(jù)分析、行文格式等方面必須符合以下基本要求：論文主體框架及其主要內(nèi)容。博士學(xué)位論文一般包括封面、版權(quán)頁、目錄、摘要、縮略詞表、圖表索引、主體、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝、作者簡歷等部分。論文主體部分可分為四大模塊，即文獻(xiàn)綜述、材料與方法、研究結(jié)果與分析、討論與結(jié)論。在論文總體框架基本一致的情況下，根據(jù)植物保護(hù)學(xué)二級(jí)學(xué)科的特點(diǎn)，文獻(xiàn)綜述可以與研究計(jì)劃合并，研究結(jié)果與分析模塊也可以再細(xì)分為若干篇章。討論與結(jié)論模塊一般要就論文研究獲得的主要結(jié)論或結(jié)果，與已有的相關(guān)研究成果進(jìn)行深入比較分析，以進(jìn)一步揭示客觀現(xiàn)象中隱藏的機(jī)制和規(guī)律，提升論文的理論水平。同時(shí)，在該模塊中還應(yīng)明確指出本文的創(chuàng)新和不足，提出進(jìn)一步研究的設(shè)想與展望。因此，該模塊一般包括全文討論、主要結(jié)論、創(chuàng)新與展望等內(nèi)容。結(jié)果表達(dá)與數(shù)據(jù)分析。論文中所有的數(shù)據(jù)均應(yīng)本著遵循科學(xué)求實(shí)的嚴(yán)格要求，對(duì)于特殊數(shù)據(jù)的取舍或缺失數(shù)據(jù)的補(bǔ)充，必須依據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法實(shí)施。樣品測(cè)試分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、模型分析等方法及規(guī)程應(yīng)該采用國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)方法和操作規(guī)程，如果是本研究首創(chuàng)或完善的方法，必須詳細(xì)說明。數(shù)據(jù)的有效小數(shù)點(diǎn)位數(shù)應(yīng)該保留到分析方法或儀器設(shè)備檢測(cè)限的位數(shù)，所有數(shù)據(jù)結(jié)果必須采用公認(rèn)的數(shù)理方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并在數(shù)據(jù)圖表中標(biāo)注統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)結(jié)果。論文中使用到的重要儀器設(shè)備，應(yīng)該標(biāo)注廠家和出廠年份等相關(guān)信息。行文格式。植物保護(hù)學(xué)博士學(xué)位論文應(yīng)在符合國際通用的圖書格式要求基礎(chǔ)上，特別注意學(xué)術(shù)論著的相關(guān)格式要求。引用前人的觀點(diǎn)及成果時(shí)應(yīng)做到客觀公正，所有被引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、圖表等均應(yīng)在文中給出明顯的文獻(xiàn)標(biāo)注，防止產(chǎn)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，尤其要杜絕有意或無意的學(xué)術(shù)侵權(quán)問題。所有參考文獻(xiàn)必須在文章所參考的地方一一對(duì)應(yīng)列舉，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式規(guī)范。數(shù)據(jù)結(jié)果要使用國際通用的計(jì)量單位，專業(yè)術(shù)語要采用本學(xué)科通用的書寫格式，重要試驗(yàn)材料要給出相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)名稱。圖表清晰，圖表標(biāo)題及其指標(biāo)等文字信息，均應(yīng)同時(shí)用中文和外文標(biāo)注。博士學(xué)位論文完成后，經(jīng)過導(dǎo)師和所在學(xué)科審定同意，在答辯前進(jìn)行盲審。盲審專家為相同或相近領(lǐng)域、具有博士研究生指導(dǎo)資格的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱研究人員，數(shù)量不少于名，其中非本學(xué)位授予權(quán)單位的人員不得少于名。博士研究生及其導(dǎo)師在收到盲審意見后，對(duì)論文作相應(yīng)的修改、補(bǔ)充、完善，確保論文質(zhì)量。經(jīng)過修改并達(dá)到相應(yīng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)位論文還要通過位教授以上組成的答辯委員會(huì)進(jìn)行學(xué)位和畢業(yè)答辯。學(xué)位論文答辯，是展示研究生全面工作、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、研究水平的綜合過程。博士研究生需要認(rèn)真準(zhǔn)備，直接、正面、簡要回答問題；對(duì)于不清楚或者不了解的問題，要實(shí)事求是、如實(shí)回答。根據(jù)答辯時(shí)專家提出的相關(guān)建議，對(duì)論文做進(jìn)一步修改完善，最后形成完整的學(xué)位論文，報(bào)送博士學(xué)位授予權(quán)單位審定并存檔。.成果創(chuàng)新性要求植物保護(hù)學(xué)科博士學(xué)位論文既要反映作者在本學(xué)科掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)及獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，更要體現(xiàn)在解決本學(xué)科重要科學(xué)問題或提升改進(jìn)專門技術(shù)或方法上做出的創(chuàng)新成果?；A(chǔ)理論研究論文要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，應(yīng)結(jié)合可能的應(yīng)用背景進(jìn)行充分的前瞻性研究，要求在理論或方法上有所突破;應(yīng)用研究論文要完成實(shí)驗(yàn)室或田間試驗(yàn)論證，要求在技術(shù)上或方法上有所創(chuàng)新。鼓勵(lì)博士研究生選擇具有一定風(fēng)險(xiǎn)性的學(xué)科前沿課題或?qū)医?jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要意義的課題進(jìn)行研究，鼓勵(lì)博士研究生挑戰(zhàn)科學(xué)前沿問題。論文創(chuàng)新的具體體現(xiàn)可以包括以下一個(gè)或多個(gè)方面：研究思路與方法創(chuàng)新。論文能夠針對(duì)關(guān)鍵科學(xué)問題，提出與眾不同且具有科學(xué)依據(jù)的研究思路，設(shè)計(jì)并研制新的先進(jìn)的研究方法，取得更為科學(xué)的相關(guān)研究結(jié)果。論文所形成的研究思路與方法，應(yīng)該對(duì)本學(xué)科的方法體系有明顯的補(bǔ)充和提升意義。學(xué)科理論與規(guī)律創(chuàng)新。論文針對(duì)本學(xué)科的關(guān)鍵科學(xué)問題，進(jìn)行系統(tǒng)深入研究，明確有害生物的致害性機(jī)理，探索和利用植物的抗性機(jī)理，提高對(duì)有害生物的防控能力，發(fā)現(xiàn)新的有害生物種類、特征、危害規(guī)律。這些理論與規(guī)律的創(chuàng)新將有助于植物保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)理論的補(bǔ)充和完善，從而為交叉學(xué)科或新興學(xué)科的建立提供參考。關(guān)鍵技術(shù)與模式創(chuàng)新。論文能夠針對(duì)生產(chǎn)中的關(guān)鍵技術(shù)問題，進(jìn)行技術(shù)手段、技術(shù)方法、技術(shù)效果、技術(shù)規(guī)程等系統(tǒng)研究，建立突破環(huán)境限制的技術(shù)方案，并在生產(chǎn)上進(jìn)行一定集成示范驗(yàn)證，取得較好的綜合效益。所建立的技術(shù)和模式必須具有較好的應(yīng)用前景或戰(zhàn)略儲(chǔ)備價(jià)值，有形成新材料、新產(chǎn)品品種、新工藝等物化技術(shù)的潛力。論文所獲得的創(chuàng)新成果必須得到國內(nèi)外同行的認(rèn)可。在不涉及泄密的前提下，論文中的新方法、新理論、新觀點(diǎn)應(yīng)該在本學(xué)科國內(nèi)外一流的學(xué)術(shù)期刊上正式發(fā)表或正在發(fā)表中，尤其是要能夠得到國際同行的認(rèn)可。在確保國家技術(shù)安全的前提下，論文中取得的關(guān)鍵技術(shù)、集成模式、工程方案、工藝流程應(yīng)該已經(jīng)取得或已經(jīng)申報(bào)國內(nèi)外的專利、標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)程等證書，或被生產(chǎn)實(shí)踐證明具有重要推廣前景，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。五、畢業(yè)論文基本要求畢業(yè)論文必須達(dá)到博士學(xué)位論文的基本要求，但對(duì)論文發(fā)表不作要求。第三部分碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)一、獲得本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)獲得植物保護(hù)學(xué)碩士學(xué)位的研究生應(yīng)具備較全面的植物保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握較扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，同時(shí)對(duì)其它相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，具有從事科學(xué)研究、教學(xué)、生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)與生產(chǎn)管理的基本專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)包括：植物病理學(xué)研究方法、分子植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、有害生物綜合治理原理與方法、病原致病性及其分子機(jī)制、植物抗病性遺傳、植物抗病分子生物學(xué)、植物病害流行學(xué)、種子病理學(xué)原理與應(yīng)用、昆蟲生態(tài)學(xué)、植物檢疫原理與技術(shù)、昆蟲遺傳學(xué)等。在掌握已有的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等共性理論、知識(shí)以及方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)所屬二級(jí)學(xué)科和培養(yǎng)方向要求，研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在二級(jí)學(xué)科涉及的知識(shí)范圍內(nèi)有所側(cè)重。植物病理學(xué)碩士學(xué)位獲得者，主要從事植物病原物致病機(jī)理、植物抗病機(jī)理、病害生物學(xué)、植物病害防控原理及其應(yīng)用、植物與病原物互作組學(xué)等方向的研究，應(yīng)掌握扎實(shí)的植物病理研究方法、分子植物病理學(xué)等理論知識(shí)，并對(duì)病原致病性及其分子機(jī)制、植物抗病性遺傳、植物抗病分子生物學(xué)、植物抗病基因工程與分子育種、真菌生物學(xué)、植物病害流行學(xué)、植物微生態(tài)學(xué)、種子病理學(xué)原理與應(yīng)用等知識(shí)有所了解，掌握基本的科學(xué)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)綜合處理方法；了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練使用辦公軟件、生物學(xué)及分子生物學(xué)軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件和 等制圖軟件等；能用一門外語較熟練地閱讀本專業(yè)的書籍、期刊、雜志等，具有較好的外語交流的能力；具備一定的科技論文寫作能力；熟練進(jìn)行中外文文獻(xiàn)的查閱、收集、整理和使用；應(yīng)熟悉植物病害防治技術(shù)發(fā)展的基本趨勢(shì)，具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作技能、生產(chǎn)技術(shù)集成示范、新技術(shù)推廣服務(wù)、植物病害管理等綜合素質(zhì)。農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治學(xué)碩士學(xué)位獲得者，主要從事昆蟲生理與毒理學(xué)、昆蟲生態(tài)與害蟲綜合治理、昆蟲遺傳發(fā)育與基因組學(xué)、昆蟲分類與進(jìn)化、昆蟲行為與害蟲生物防治等方向的研究，應(yīng)具備較扎實(shí)的昆蟲學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、毒理學(xué)、生態(tài)學(xué)和基因組學(xué)等理論基礎(chǔ)，并對(duì)昆蟲形態(tài)學(xué)、系統(tǒng)昆蟲學(xué)與昆蟲地理學(xué)、進(jìn)化昆蟲學(xué)、農(nóng)藥生物學(xué)、植物抗蟲性原理及應(yīng)用等知識(shí)有所了解，掌握基本的科學(xué)試驗(yàn)與數(shù)據(jù)綜合處理方法；了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練使用 辦公軟件、生物學(xué)及分子生物學(xué)軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件和 等制圖軟件等；能用一門外語較熟練地閱讀本專業(yè)的書籍、期刊、雜志等，具有較好的外語交流能力，具備一定的科技論文寫作能力；熟練進(jìn)行中外文文獻(xiàn)的查閱、收集、整理和使用；應(yīng)熟悉農(nóng)業(yè)害蟲發(fā)生規(guī)律和防治的實(shí)驗(yàn)室及田間工作流程，應(yīng)了解農(nóng)業(yè)害蟲防治技術(shù)的發(fā)展基本趨勢(shì)，具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作技能、生產(chǎn)技術(shù)集成示范、新技術(shù)推廣服務(wù)、農(nóng)業(yè)蟲害管理等綜合素質(zhì)。植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康碩士學(xué)位獲得者，主要從事植物檢疫與入侵生物學(xué)、雜草與鼠害綜合防治、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)等方向的研究，應(yīng)具備較好的有害生物綜合治理原理與方法、植物檢疫原理和技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)健康原理和評(píng)價(jià)方法、入侵生物學(xué)、雜草防治原理、植保信息技術(shù)和應(yīng)用等理論與技術(shù)的系統(tǒng)知識(shí)，并對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和食品安全評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)基因植物的安全性評(píng)價(jià)、農(nóng)業(yè)生物安全、植物有害生物診斷與監(jiān)測(cè)、植物保護(hù)研究技術(shù)等知識(shí)有所了解，應(yīng)掌握國內(nèi)外植物檢疫技術(shù)的基本趨勢(shì)；了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練使用 辦公軟件、生物學(xué)及分子生物學(xué)軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件和 等制圖軟件等；能用一門外語較熟練地閱讀本專業(yè)的書籍、期刊、雜志等，具有較好的外語交流的能力，具備一定的科技論文寫作能力；熟練進(jìn)行中外文文獻(xiàn)的查閱、收集、整理和使用；具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作技能、生產(chǎn)技術(shù)集成示范、新技術(shù)推廣服務(wù)、植物檢疫及農(nóng)業(yè)生態(tài)健康管理等綜合素質(zhì)。二、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì).學(xué)術(shù)素養(yǎng)植物保護(hù)學(xué)圍繞保護(hù)植物免受有害生物危害的目標(biāo)，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，研究有害生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律和危害機(jī)制，探索經(jīng)濟(jì)有效的綜合治理技術(shù)和科學(xué)實(shí)施方法，提高植物生產(chǎn)過程中的經(jīng)濟(jì)效益，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為確保糧食安全、農(nóng)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)、技術(shù)支撐和高素質(zhì)人才。植物保護(hù)學(xué)碩士研究生以應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用技術(shù)和方法研究為主，以實(shí)用型技術(shù)和方法的創(chuàng)新性研究作為研究重點(diǎn)。獲得植物保護(hù)學(xué)碩士學(xué)位者應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，能積極為植物保護(hù)、生物安全和“三農(nóng)”建設(shè)服務(wù)。通過系統(tǒng)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有較堅(jiān)實(shí)的植物保護(hù)科學(xué)研究的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門的應(yīng)用性知識(shí)；了解本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解和掌握本專業(yè)的新理論和新方法，了解本學(xué)科的科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和研究倫理等有關(guān)法規(guī)和知識(shí)；具有較強(qiáng)的植物保護(hù)學(xué)研究能力和發(fā)現(xiàn)、分析及解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。碩士學(xué)位獲得者應(yīng)該具有獨(dú)立思考的習(xí)慣，針對(duì)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)存在的學(xué)術(shù)爭論，通過實(shí)踐，認(rèn)真思考，進(jìn)而形成自己的見解。碩士學(xué)位獲得者應(yīng)該具備一定的學(xué)術(shù)洞察力，以及開展有害生物防治田間試驗(yàn)和對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析的能力，具備良好的團(tuán)結(jié)合作精神和團(tuán)隊(duì)工作意識(shí)。身心健康，腳踏實(shí)地，勤于實(shí)踐，并具有能夠承擔(dān)本學(xué)科各項(xiàng)專業(yè)工作的良好體魄和心理素質(zhì)。.學(xué)術(shù)道德獲得植物保護(hù)學(xué)碩士學(xué)位的研究生在各項(xiàng)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中，自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范》，恪守學(xué)術(shù)界所認(rèn)可的基本學(xué)術(shù)規(guī)范，講求學(xué)術(shù)誠信，具有學(xué)術(shù)自律意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知，把握學(xué)術(shù)道德的善惡標(biāo)準(zhǔn)與尺度，明確學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中的可為與不可為。以堅(jiān)定的意志克服科學(xué)研究過程中的各種誘惑、困難和障礙，堅(jiān)守科學(xué)倫理精神，鍛煉自己的學(xué)術(shù)道德意志，正確看待功名與利祿。從基本行為習(xí)慣做起，在日常的生活、交往、學(xué)習(xí)、考試、科研和擇業(yè)過程中做到言行一致。在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，尊重他人研究成果以及他人對(duì)學(xué)術(shù)成果和科技發(fā)展的貢獻(xiàn)，遵守約定俗成的引證準(zhǔn)則。對(duì)自己或他人研究成果進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)時(shí)，遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，進(jìn)行實(shí)事求是的分析、評(píng)價(jià)和論證。承擔(dān)學(xué)術(shù)著作發(fā)表或?qū)W位論文寫作的相應(yīng)責(zé)任，根據(jù)實(shí)際參與者的貢獻(xiàn)大小和自愿原則依次署名，或由作者共同約定署名順序。發(fā)表學(xué)術(shù)論文原始稿件必須經(jīng)過導(dǎo)師審核，投稿前必須由導(dǎo)師簽字同意。成果發(fā)表時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，不得夸大學(xué)術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，嚴(yán)禁重復(fù)發(fā)表或一稿多投。不抄襲、剽竊、侵吞和篡改他人學(xué)術(shù)成果；不偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，不捏造事實(shí)、偽造注釋等。嚴(yán)格保守國家機(jī)密，遵守國家安全、信息安全、生態(tài)安全、健康安全等方面的有關(guān)規(guī)定，不得將應(yīng)保密的學(xué)術(shù)事項(xiàng)對(duì)外泄露。遵守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的其他學(xué)術(shù)道德規(guī)范。三、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力.獲取知識(shí)的能力植物保護(hù)學(xué)是一門理論研究與應(yīng)用研究并重、綜合性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的知識(shí)和技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，以及對(duì)多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合集成的能力。。碩士研究生應(yīng)該能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)和方法的資料查詢、文獻(xiàn)檢索，獲取本學(xué)科相關(guān)技術(shù)與方法；能通過選聽專題講座、參加學(xué)術(shù)研討和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議等途徑，了解本學(xué)科研究的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能夠深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)現(xiàn)狀和技術(shù)需求，并在生產(chǎn)實(shí)踐中獲取真知；能夠?qū)Λ@取的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的處理和分辨，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)為開展深入研究提供線索。在試驗(yàn)及田間實(shí)踐操作過程中能善于觀察、勤于思考，持續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)與新知識(shí)，以提升植物保護(hù)生產(chǎn)技術(shù)與方法。.科學(xué)研究能力本學(xué)科碩士學(xué)位獲得者應(yīng)該具備從生產(chǎn)中或前人研究中發(fā)現(xiàn)問題，提出針對(duì)性解決方案并開展應(yīng)用性研究的能力。能夠?qū)ρ芯糠椒ㄌ岢黾僭O(shè)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析。研究生能夠在導(dǎo)師指導(dǎo)下，提出應(yīng)用型的研究課題，明確試驗(yàn)?zāi)康牟⒅贫ㄔ囼?yàn)方案，確認(rèn)試驗(yàn)計(jì)劃及設(shè)計(jì)可行，并能獨(dú)立完成試驗(yàn)研究；在科研過程中，具備一定的組織、協(xié)調(diào)能力和良好的合作精神；能較好地掌握本專業(yè)的綜合實(shí)驗(yàn)技能并具備較強(qiáng)的儀器操作能力；能在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)所獲得的試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與處理，并結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論，論證試驗(yàn)結(jié)果的可靠性；根據(jù)所得研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，采用科技論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、墻報(bào)展示等多種形式與國內(nèi)外同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并在此基礎(chǔ)上開展多種形式的科研合作。具備一定的科技創(chuàng)新能力，能夠不斷地拓展研究思路。.實(shí)踐能力本學(xué)科碩士研究生應(yīng)該具備較強(qiáng)的科學(xué)實(shí)踐能力，能在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并分析和解決問題；應(yīng)該具備良好的社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)踐能力，能夠?qū)W以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)田及生產(chǎn)實(shí)踐密切結(jié)合；能在專家的指導(dǎo)下，通過組織協(xié)調(diào)，完成一些應(yīng)用性的科研任務(wù)和示范推廣工作；應(yīng)該具備較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能夠清晰闡述所學(xué)知識(shí)和技術(shù)、進(jìn)行技術(shù)示范?！鰧W(xué)術(shù)交流能力本學(xué)科碩士研究生應(yīng)具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)交流能力，能通過多種方式與國內(nèi)外同行、專家建立廣泛的聯(lián)系，并進(jìn)行深入交流和溝通，或者通過交換試驗(yàn)材料逐漸建立合作關(guān)系；積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議、專題講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，勇于并善于提出問題，在活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)的思維，提升理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。要積極培養(yǎng)良好的表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)成果；善于通過學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)研討會(huì)、技術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)等平臺(tái)展示研究成果，鍛煉學(xué)術(shù)成果表達(dá)能力。同時(shí)，還應(yīng)該積極增強(qiáng)與政府、企業(yè)和農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)交流和語言溝通的能力，促進(jìn)新技術(shù)與新方法在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用。.其他能力本學(xué)科碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具備的其他能力，主要包括寫作能力、語言表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及外語應(yīng)用水平等。四、學(xué)位論文基本要求學(xué)位論文工作是碩士研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)碩士研究生進(jìn)行科研能力和專業(yè)素養(yǎng)科學(xué)研究工作或承擔(dān)專門技術(shù)工作全面訓(xùn)練的重要過程，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。植物保護(hù)學(xué)碩士學(xué)位論文工作的開展，主要目的是培養(yǎng)碩士研究生獨(dú)立思考、勇于探索的精神和從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，使學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學(xué)研究或技能訓(xùn)練中得到全面提高。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)位論文。.規(guī)范性要求碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合導(dǎo)師的研究方向，以生產(chǎn)實(shí)踐中的具體需求為依據(jù)，確定研究課題，開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究。碩士學(xué)位論文選題要有科學(xué)依據(jù)，要針對(duì)具體的理論或技術(shù)及方法問題，避免選題過大、過寬、過泛。論文選題應(yīng)在閱讀和分析一定量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定，其中學(xué)術(shù)期刊的文獻(xiàn)閱讀量應(yīng)在篇以上，以近五年內(nèi)公開發(fā)表的為主，且要有一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)。完成大量的文獻(xiàn)閱讀后，撰寫論文開題報(bào)告，字?jǐn)?shù)在字以上，開題報(bào)告經(jīng)學(xué)科組論證委員會(huì)同意后，即進(jìn)入論文研究和實(shí)施階段。開題報(bào)告和中期考核不通過者，可于個(gè)月后個(gè)月內(nèi)再次申請(qǐng)，如果仍不通過者將終止培養(yǎng)。論文的研究工作必須堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)性原則，論文內(nèi)容應(yīng)以研究生本人從事的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和調(diào)查的材料為主。碩士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，論文的文獻(xiàn)綜述和觀點(diǎn)評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確、典型、客觀，數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠，結(jié)論科學(xué)。論文撰寫應(yīng)符合《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文格式、寫作規(guī)范》，保證語句通順、圖表清晰、前后一致、言之有理、數(shù)據(jù)合理、結(jié)論可靠。本學(xué)科碩士學(xué)位論文在主體框架及其主要內(nèi)容、結(jié)果表達(dá)與數(shù)據(jù)分析、行文格式等方面必須符合以下基本要求：論文主體框架及其主要內(nèi)容。碩士學(xué)位論文的主體內(nèi)容一般包括文獻(xiàn)綜述或引言、試驗(yàn)材料與方法、結(jié)果與分析、討論與結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等。結(jié)果與分析部分是論文的核心內(nèi)容，必須反映碩士研究生的主要研究結(jié)果；討論與結(jié)論部分撰寫應(yīng)該針對(duì)整篇學(xué)位論文的核心問題，得出結(jié)論，同時(shí)展開適當(dāng)?shù)挠懻?，解釋和分析所得結(jié)論的科學(xué)性、合理性以及不確定性。結(jié)果表達(dá)與數(shù)據(jù)分析。論述的內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性，表述觀點(diǎn)須符合客觀規(guī)律和科學(xué)原理。論據(jù)取材要可靠，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象觀察須進(jìn)行客觀性分析或描述，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析要透徹、科學(xué)、合理；圖表等要求規(guī)范清楚，自明性強(qiáng)。分析過程中，使用國際通用的數(shù)學(xué)公式、模型和數(shù)據(jù)分析方法，采用學(xué)科認(rèn)可的統(tǒng)計(jì)分析軟件和統(tǒng)計(jì)結(jié)果表達(dá)方式。行文格式。論文撰寫應(yīng)符合《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文格式、寫作規(guī)范》，寫作格式要規(guī)范，學(xué)術(shù)術(shù)語、縮寫、符號(hào)與計(jì)量單位的使用等應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或國際標(biāo)準(zhǔn)，前后統(tǒng)一。另外，論文引用文獻(xiàn)要正確，格式規(guī)范。凡是文中涉及到他人的理論、觀點(diǎn)、方法、結(jié)論、推理等均應(yīng)列出文獻(xiàn)出處，并——對(duì)應(yīng)。.質(zhì)量要求碩士學(xué)位論文內(nèi)容應(yīng)以碩士研究生本人從事的試驗(yàn)、觀測(cè)和調(diào)查的數(shù)據(jù)和相關(guān)結(jié)論為主。在掌握較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下進(jìn)行論文撰寫，運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)對(duì)所研究課題進(jìn)行分析、研究并提出解決方法。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映作者掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的程度，廣泛并有針對(duì)性地吸收國內(nèi)相關(guān)研究成果，體現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或重要的應(yīng)用價(jià)值。本學(xué)科合格的碩士學(xué)位論文，在質(zhì)量上應(yīng)該達(dá)到以下基本要求：論文主體應(yīng)該是自己的主要研究結(jié)果。碩士學(xué)位論文要有具體的內(nèi)容和核心觀點(diǎn)及相關(guān)的研究結(jié)果，不能僅僅是問題描述、情況說明、知識(shí)綜述、工作總結(jié)等沒有研究論證成分的報(bào)告類文字。研究內(nèi)容要有一定的理論或較重要的實(shí)用價(jià)值。碩士學(xué)位論文應(yīng)該針對(duì)一個(gè)具體的理論、技術(shù)或方法問題，展開相應(yīng)的、獨(dú)立的科學(xué)研究，獲得一定的數(shù)據(jù)，得出一定的結(jié)論。研究內(nèi)容應(yīng)該在科學(xué)上有理論基礎(chǔ)，或在技術(shù)上有標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。研究結(jié)論應(yīng)該對(duì)學(xué)科某一方向的理論、技術(shù)或方法的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用或借鑒意義。論文格式應(yīng)該符合本學(xué)科的基本要求。碩士學(xué)位論文在滿足科學(xué)論著的基本格式要求基礎(chǔ)上，還應(yīng)符合本學(xué)科學(xué)位論文的基本格式要求。碩士學(xué)位論文的完成時(shí)間一般不得少于年。論文送審評(píng)閱前一個(gè)月完成論文審核。二級(jí)學(xué)科組織相關(guān)人員針對(duì)提交的碩士學(xué)位研究生論文研究的工作態(tài)度、論文工作量、撰寫規(guī)范性、創(chuàng)新性、存在的問題等進(jìn)行全方位的審核，通過審核的學(xué)位論文方可送審評(píng)閱。經(jīng)學(xué)科審閱合格后的碩士學(xué)位論文，送交名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的專家評(píng)閱，其中至少一名為校外專家，所有評(píng)閱專家全部同意進(jìn)行答辯后，方可組織學(xué)位論文答辯。評(píng)閱未通過的學(xué)位論文三個(gè)月后可以再次送審評(píng)閱，但送審評(píng)閱專家名單不得進(jìn)行變更。答辯之前半個(gè)月必須完成論文的評(píng)閱，收回評(píng)閱意見。論文的送審評(píng)閱由導(dǎo)師自行組織完成，但學(xué)校抽查的學(xué)位論文除外。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)審閱意見對(duì)論文進(jìn)行認(rèn)真修改、補(bǔ)充、完善，達(dá)到要求后，才能組織答辯委員會(huì)進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由名以上具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成，答辯委員會(huì)成員三分之二及以上同意通過學(xué)位論文答辯方可授予學(xué)位。答辯未通過的學(xué)位論文六個(gè)月后可以再次組織答辯，但答辯委員會(huì)成員不得變更。答辯通過后，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，應(yīng)進(jìn)一步對(duì)論文進(jìn)行修改完善以確保論文質(zhì)量，最后遞交院學(xué)位委員會(huì)審閱并存檔。

培養(yǎng)方案（植物保護(hù)）學(xué)科研究生培養(yǎng)方案學(xué)院農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)類別碩士、博士一級(jí)學(xué)科名稱植物保護(hù)學(xué)科代碼0904覆蓋二級(jí)學(xué)科、專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域及代碼植物病理學(xué)（090401）；農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治（090402）；植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康（0904Z1）；植物保護(hù)領(lǐng)域（095104）基本學(xué)習(xí)年限碩士生：基本學(xué)習(xí)年限為年，最長學(xué)習(xí)年限為年。培養(yǎng)方式全日制博士生：普博生的基本學(xué)習(xí)年限為年，最長學(xué)習(xí)年限為年；碩博連讀生（含直博生）的基本學(xué)習(xí)年限為年，最長學(xué)習(xí)年限為年。學(xué)分碩士生：總學(xué)分不少于28學(xué)分，其中課程學(xué)分不少于22學(xué)分；培養(yǎng)環(huán)節(jié)6學(xué)分。博士生：普博生總學(xué)分要求不低于25學(xué)分，其中課程學(xué)分不低于15學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)10學(xué)分；直博生和碩博連讀生總學(xué)分要求不低于45學(xué)分，其中課程學(xué)分不低于35學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)10學(xué)分。研究方向1）植物病原物致病機(jī)理；2）植物抗病機(jī)理；3）病害生物學(xué)；4）植物病害防控原理及其應(yīng)用；5）植物與病原物互作組學(xué)；6）昆蟲分類與進(jìn)化；7）昆蟲生理與毒理學(xué)；8）昆蟲遺傳發(fā)育與基因組學(xué)；9）昆蟲生態(tài)與害蟲綜合治理；10）昆蟲行為與害蟲生物防治；11）植物檢疫與入侵生物學(xué)；12）雜草和鼠害綜合防治；13）農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)。課程設(shè)置課程類別課程編號(hào)課程中文名稱學(xué)分開課學(xué)期碩士普博直博碩博備注公共學(xué)位課-第一外國語（碩士）春、秋必修直博、碩博生二選一第一外國語（博士）秋必修中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究秋必修自然辯證法概論秋必修中國馬克思主義與當(dāng)代秋必修必修科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范秋必修必修必修公共選修課知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用1.0秋

電子資源檢索與利用2.0春、秋專業(yè)學(xué)位課碩士生學(xué)分普博生學(xué)分直博生學(xué)分碩博生學(xué)分植物保護(hù)學(xué)科前沿3秋必修必修必修植物病理研究方法3秋必修必修植物病理學(xué)專業(yè)分子植物病理學(xué)3秋必修必修植物病理學(xué)專業(yè)昆蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)3秋必修必修農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治學(xué)專業(yè)有害生物治理原理與方法3秋必修必修植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康專業(yè)植病專業(yè)英語與科技寫作秋必修必修必修植物病理學(xué)專業(yè)昆蟲學(xué)專業(yè)英語與科技寫作秋必修必修必修農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治專業(yè)植檢專業(yè)英語與科技寫作秋必修必修必修植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康專業(yè)植物病理學(xué)Seminar2秋必修必修植物病理學(xué)專業(yè)昆蟲學(xué)Seminar2秋必修必修農(nóng)業(yè)昆蟲及害蟲防治學(xué)專業(yè)植物檢疫和農(nóng)業(yè)生態(tài)健康seminar2秋必修必修植物檢疫與農(nóng)業(yè)生態(tài)健康專業(yè)有害生物綜合治理案例分析秋必修植物保護(hù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣理論與實(shí)踐秋必修植物保護(hù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)政策”秋必修植物保護(hù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用秋必修植物保護(hù)領(lǐng)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營理論與實(shí)踐2秋必修植物保護(hù)領(lǐng)域?qū)I(yè)及跨學(xué)科選修課真菌致病性及其分子機(jī)制1春選修選修選修分子植物病毒學(xué)2秋選修選修選修

細(xì)菌致病性及其2秋選選選分子機(jī)制修修修植物線蟲及致病2秋選選選機(jī)理修修修農(nóng)藥靶標(biāo)與分子2秋選選選設(shè)計(jì)修修修植物抗病性遺傳2秋選修選修選修植物抗病分子生2秋選選選物學(xué)修修修植物抗病基因工1秋選選選程與分子育種修修修植物抗病性與環(huán)2秋選選選境脅迫修修修真菌生物學(xué)2春選修選修選修種子病理學(xué)原理2秋選選選與應(yīng)用修修修植物病害流行學(xué)2春選修選修選修植物病毒學(xué)研究2春選選選方法修修修植物病害生物防2秋選選選治機(jī)制修修修植物微生態(tài)學(xué)2春選修選修選修殺菌劑原理及應(yīng)2秋選選選用修修修病原物抗藥性及2秋選選選其分子機(jī)制修修修植物抗菌化合物2春選修選修選修植物病害分子流行學(xué)2秋選修選修選修植物病理學(xué)英文論文寫作1.春選修選修選修植物與病原物互作的代謝生物學(xué)與代謝組學(xué)2秋選修選修選修植物與病原物互作的功能基因組學(xué)1春選修選修選修植物與微生物互作的RNA組學(xué)1春選修選修選修

植物與病原物互作的蛋白組學(xué)1秋選修選修選修植物與病原物互作的結(jié)構(gòu)基因組學(xué)1春選修選修選修昆蟲分類學(xué)原理與方法3秋選修選修選修昆蟲形態(tài)學(xué)2秋選修選修選修水生昆蟲學(xué)2秋選修選修選修系統(tǒng)昆蟲學(xué)與昆蟲地理學(xué)3春選修選修選修進(jìn)化昆蟲學(xué)2秋選修選修選修昆蟲學(xué)文獻(xiàn)2秋選修選修選修昆蟲生理生化2秋選修選修選修昆蟲毒理學(xué)2秋選修選修選修昆蟲病理學(xué)2春選修選修選修農(nóng)藥生物學(xué)2秋選修選修選修農(nóng)藥環(huán)境毒理學(xué)2春選修選修選修昆蟲生物化學(xué)分離技術(shù)2秋選修選修選修生物農(nóng)藥原理與應(yīng)用2秋選修選修選修植物源殺蟲劑及其作用機(jī)理s2春選修選修選修昆蟲基因組與蛋白質(zhì)組學(xué)2秋選修選修選修昆蟲遺傳學(xué)2秋選修選修選修昆蟲發(fā)育生物學(xué)2秋選修選修選修昆蟲免疫學(xué)2春選修選修選修昆蟲的生長和控制2春選修選修選修

昆蟲生態(tài)學(xué)2春選修選修選修植物抗蟲性原理及應(yīng)用2春選修選修選修昆蟲分子生物學(xué)1.5春選修選修選修昆蟲分子生態(tài)學(xué)1春選修選修選修昆蟲化學(xué)生態(tài)學(xué)2秋選修選修選修害蟲生物防治進(jìn)展2秋選修選修選修資源昆蟲學(xué)2秋選修選修選修城市昆蟲學(xué)2春選修選修選修植物檢疫原理和技術(shù)3秋選修選修選修植物檢疫方向碩士生必選入侵生物學(xué)#2春選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選雜草防治原理#2秋選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選鼠害防控技術(shù)#2秋選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)和管理#2春選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選農(nóng)藥與環(huán)境#2春選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選植保信息技術(shù)和應(yīng)用#2秋選修選修選修#植檢學(xué)科碩士生六選農(nóng)產(chǎn)品和食品安全評(píng)價(jià)2春選修選修選修轉(zhuǎn)基因植物的安全性評(píng)價(jià)2秋選修選修選修農(nóng)業(yè)生物安全秋選修選修選修植物有害生物診秋選選選

斷與監(jiān)測(cè)修修修植物保護(hù)研究技術(shù)春選修選修選修碩士生指攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生，不包括直博生和碩博連讀生。培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)安排時(shí)間學(xué)分備注碩士生普博生碩博連讀生（直博生）.制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃同學(xué)院要求課程學(xué)習(xí)計(jì)劃：入學(xué)個(gè)月內(nèi)；論文工作計(jì)劃：第學(xué)期.博士生資格考試同學(xué)院要求第學(xué)期第學(xué)期博士生必修實(shí)踐教育同學(xué)院要求第學(xué)期碩士生必修開題報(bào)告同學(xué)院要求第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期碩士、博士必修教學(xué)實(shí)踐同學(xué)院要求第學(xué)期第學(xué)期博士生必修學(xué)術(shù)交流同學(xué)院要求第學(xué)期第學(xué)期博士生必修中期考核同學(xué)院要求第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期碩士、博士必修，碩士生不計(jì)學(xué)分,同等學(xué)歷或跨學(xué)科考生補(bǔ)修本學(xué)科主干課程,發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求碩士研究生：所有研究生的答辯由二級(jí)學(xué)科統(tǒng)一組織答辯。普通博士研究生（四年制）答辯要求：至少在SCI刊源的雜志上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的研究性論文1篇（限第一作者），或獲得發(fā)明專利（排名前2位），或獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者才能申請(qǐng)答辯；學(xué)習(xí)年限至6年者發(fā)表2篇核心期刊并由二級(jí)學(xué)科討論決定是否可以申請(qǐng)答辯。文章、專利的署名應(yīng)是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為第一完成單位。獎(jiǎng)勵(lì)排名要求為一等獎(jiǎng)前6位，二等獎(jiǎng)前4位，三等獎(jiǎng)前3位，國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)名次不限。學(xué)習(xí)年限至6年者，仍無文章發(fā)表的由二級(jí)學(xué)科統(tǒng)一組織答辯。提前畢業(yè)的研究生至少在SCI刊源的雜志上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的研究性論文1篇（限第一作者），而且中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為第一完成單位。直博生（碩博生，五年制）研究生答辯要求：在SCI刊源的雜志上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的研究性論文（限第一作者）、或獲得發(fā)明專利、或獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者，且累計(jì)影響因子3以上才能申請(qǐng)答辯；學(xué)習(xí)年限至7年者發(fā)表2篇核心期刊并由二級(jí)學(xué)科討論決定是否可以申請(qǐng)答辯。文章、專利的署名應(yīng)是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為第一完成單位。發(fā)明專利需排名前2位，獎(jiǎng)勵(lì)排名要求為一等獎(jiǎng)前6位，二等獎(jiǎng)前4位，三等獎(jiǎng)前3位，國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)名次不限，每項(xiàng)相當(dāng)于SCI影響因子1.5；國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)前5位，相當(dāng)于SCI影響因子3以上。學(xué)習(xí)年限至7年者，仍無文章發(fā)表的由二級(jí)學(xué)科統(tǒng)一組織答辯。提前畢業(yè)的研究生至少在SCI刊源的雜志上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的研究性論文1篇（限第一作者），累計(jì)影響因子3以上，而且中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為第一完成單位。對(duì)于普通博士生和直博生在學(xué)滿3年后，且發(fā)表單篇SCI論文影響因子3以上，經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)后可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求（植物保護(hù)）學(xué)科研究生主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求一、博士生資格考試要求（包括考試對(duì)象、考試的時(shí)間、考試的方式、考試的內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定等方面的具體要求）考試對(duì)象：所有在籍攻讀博士學(xué)位的研究生?？荚嚂r(shí)間：博士研究生在完成課程學(xué)習(xí)并修滿課程學(xué)分后，開題報(bào)告前應(yīng)參加博士生資格考試。其中普博生在第學(xué)期完成，碩博連讀生（直博生）在第學(xué)期完成?？荚嚪绞剑航淌跁?huì)考評(píng)， 匯報(bào)并提交文獻(xiàn)分析報(bào)告、研究計(jì)劃與方案?？荚噧?nèi)容：資格考試是博士研究生進(jìn)入論文工作前的學(xué)科綜合考試，重點(diǎn)考察博士研究生是否掌握了堅(jiān)實(shí)和寬廣的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，是否具備了獨(dú)立開展研究工作的基本學(xué)術(shù)能力。考試內(nèi)容除應(yīng)覆蓋本專業(yè)的基本理論知識(shí)外，還需涉及?個(gè)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，以考查學(xué)生的知識(shí)面及分析能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定：主要考核學(xué)生對(duì)本學(xué)科基本理論與專門知識(shí)掌握的程度以及所具備的基本學(xué)術(shù)能力附件）。其中基本理論與專門知識(shí)的評(píng)定占，重點(diǎn)考察博士生對(duì)一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識(shí)的掌握程度和對(duì)擬從事研究的學(xué)科方向基礎(chǔ)理論與知識(shí)的掌握程度；基本學(xué)術(shù)能力的評(píng)定占，重點(diǎn)考察博士生危險(xiǎn)閱讀能力、研究計(jì)劃設(shè)計(jì)能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力等。資格考試按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為通過，通過考試的博士研究生，計(jì)學(xué)分。未通過考試的博士研究生，可以補(bǔ)考一次，并將該生列入重點(diǎn)跟蹤名單，學(xué)位論文必須進(jìn)行校級(jí)抽查。補(bǔ)考仍不及格者，按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。組織形式：由二級(jí)學(xué)科成立博士生資格考試評(píng)定小組負(fù)責(zé)資格考試，成員由位博士生導(dǎo)師組成。二、開題報(bào)告要求（包括文獻(xiàn)綜述、論文選題、研究方法、開題報(bào)告撰寫規(guī)范、開題報(bào)告會(huì)的組織形式等方面的要求）（一）博士研究生開題報(bào)告時(shí)間：普博生在第學(xué)期完成，碩博連讀生（直博生）在第學(xué)期完成。開題報(bào)告組成部分：開題報(bào)告包含文獻(xiàn)綜述（附參考文獻(xiàn)）、選題背景及其意義、研究內(nèi)容、研究方案、可行性分析、工作特色及難點(diǎn)、預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、參考文獻(xiàn)等。開題報(bào)告文獻(xiàn)要求：開題報(bào)告中文獻(xiàn)綜述必須觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、言而有物、引用準(zhǔn)確、綜而且述，引用文獻(xiàn)不低于篇，其中英文文獻(xiàn)不低于篇。開題報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于字，但不超過字，錯(cuò)字率在以下。.開題報(bào)告評(píng)定：由二級(jí)學(xué)科成立博士研究生開題報(bào)告評(píng)定小組，成員由位博士生導(dǎo)師組成；開題報(bào)告以學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的形式公開進(jìn)行，所有教師和研究生均可參加，跨學(xué)科的論文選題進(jìn)行開題報(bào)告時(shí)須聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家參加。成員名單須在開題前由所在一級(jí)學(xué)科學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席審核批準(zhǔn)。開題評(píng)定小組對(duì)博士生所做的開題報(bào)告從立項(xiàng)依據(jù)、研究方案、報(bào)告的規(guī)范性和表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)定（附件），并提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見，確保選題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性和必要性，研究方案可行，預(yù)期結(jié)果可以實(shí)現(xiàn)等。。在論文研究工作過程中，如果論文課題有重大變動(dòng)，應(yīng)重新進(jìn)行開題。開題報(bào)告按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為通過，通過開題報(bào)告者獲得學(xué)分，不通過者可限期重做，重做仍未通過者不能取得本環(huán)節(jié)規(guī)定學(xué)分，按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。（二）碩士研究生開題報(bào)告時(shí)間：在第學(xué)期完成。開題報(bào)告組成部分：開題報(bào)告應(yīng)按規(guī)范要求撰寫，包含文獻(xiàn)綜述、選題背景及其意義、研究內(nèi)容、研究方案、工作特點(diǎn)及難點(diǎn)、預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、參考文獻(xiàn)等。開題報(bào)告文獻(xiàn)要求：開題報(bào)告中文獻(xiàn)綜述必須觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、言而有物、引用準(zhǔn)確、綜而且述，引用文獻(xiàn)不低于篇，其中英文文獻(xiàn)不低于篇。開題報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于字。文獻(xiàn)閱讀應(yīng)以近五年以內(nèi)公開發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)資料為主。開題報(bào)告評(píng)定：由二級(jí)學(xué)科成立研究生開題報(bào)告評(píng)定小組，成員由位導(dǎo)師組成；開題報(bào)告評(píng)定應(yīng)公開進(jìn)行，所有教師和研究生均可參加，跨學(xué)科的論文選題進(jìn)行開題報(bào)告時(shí)須聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家參加。開題報(bào)告評(píng)定小組成員對(duì)對(duì)碩士生所做的開題報(bào)告從立項(xiàng)依據(jù)、研究方案、報(bào)告的規(guī)范性和表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)定（附件），提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見，確保選題的正確性。開題報(bào)告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。在論文研究工作過程中，如果論文課題有重大變動(dòng)，應(yīng)重新進(jìn)行開題，開題通過后方可進(jìn)入論文研究階段。開題報(bào)告按百分制評(píng)價(jià)， 分及以上為通過，通過開題報(bào)告者獲得學(xué)分，不通過者可限期重新開題，仍未通過者不能取得本環(huán)節(jié)規(guī)定學(xué)分，并按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。三、中期考核要求（包括考核對(duì)象、考核時(shí)間、考核方式、考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定、組織形式等方面的具體要求）（一）博士研究生考核對(duì)象：所有在籍攻讀博士學(xué)位的研究生?？己藭r(shí)間：普博生在第學(xué)期完成，碩博連讀生直博生）在第學(xué)期完成?？己朔绞剑阂詫W(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的方式公開進(jìn)行。考核內(nèi)容：中期考核是對(duì)博士生完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)入論文研究階段并取得部分研究結(jié)果所開展的工作檢查，中期考核的目的是督促博士研究生回顧和總結(jié)研究進(jìn)展，及時(shí)了解和幫助博士研究生發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，促進(jìn)博士研究生的研究工作和專業(yè)學(xué)術(shù)能力的健康發(fā)展?？己藘?nèi)容包括：）論文中期進(jìn)展情況，主要包括研究計(jì)劃要點(diǎn)和調(diào)整情況、研究工作進(jìn)展和階段性成果、下一步工作計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)使用情況及預(yù)算、存在問題和解決方案等（附件）；（）課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成情況，包括檢查博士生是否已完成了課程學(xué)習(xí)、資格考試、開題報(bào)告、論文中期進(jìn)展、教學(xué)實(shí)踐的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定：論文中期進(jìn)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定按《植物保護(hù)學(xué)科博士研究生論文中期進(jìn)展評(píng)定表》（附件）中的規(guī)定和要求執(zhí)行，重點(diǎn)考核論文計(jì)劃及調(diào)整情況（占）、論文工作進(jìn)展及階段性成果占）、論文后續(xù)工作計(jì)劃占）；論文中期進(jìn)展按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為合格，成績合格者計(jì)學(xué)分；不通過者限期重做，并將該生列入重點(diǎn)跟蹤名單，學(xué)位論文必須進(jìn)行校級(jí)抽查；仍未通過者不能取得本環(huán)節(jié)規(guī)定學(xué)分，按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。課程學(xué)習(xí)及資格考試、開題報(bào)告、論文中期進(jìn)展、教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)已完成且成績合格者，才能通過中期考核。組織形式：由二級(jí)學(xué)科成立考核小組，負(fù)責(zé)論文中期進(jìn)展評(píng)定等工作，小組成員由位博士生導(dǎo)師組成。（二）碩士研究生所有在籍攻讀碩士學(xué)位的研究生于第3學(xué)期參加中期考核，中期考核前須完成課程學(xué)習(xí)和開題報(bào)告環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考核課程學(xué)習(xí)以及開題報(bào)告、實(shí)踐教育環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核要求（包括考核對(duì)象、考核時(shí)間、考核方式、考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定、組織形式等方面的具體要求）（一）博士研究生考核對(duì)象：所有在籍攻讀博士學(xué)位的研究生。考核時(shí)間：教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)在中期考核前結(jié)束，普博生在第學(xué)期完成，碩博連讀生直博生）在第 學(xué)期完成。考核方式：提交相關(guān)材料，上有主講教師或?qū)煹认嚓P(guān)教師的簽字，綜合評(píng)定?？己藘?nèi)容：包括參與講授本科或碩士課程的部分章節(jié)或組織討論、參與指導(dǎo)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、參與課程答疑或批改本科生作業(yè)或試卷、參與輔導(dǎo)課、習(xí)題課或其他人才培訓(xùn)課、參與編寫教材等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定：博士研究生在學(xué)期間參加不少于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)的教學(xué)工作量的教學(xué)實(shí)踐，由主講教師或?qū)煹认嚓P(guān)教師對(duì)博士生教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)定項(xiàng)目和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按《植物保護(hù)學(xué)科博士研究生教學(xué)實(shí)踐成績?cè)u(píng)定表》（附件）中的規(guī)定和要求執(zhí)行，按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為通過，通過者記學(xué)分。組織形式：由導(dǎo)師負(fù)責(zé)總學(xué)時(shí)及總成績的綜合評(píng)定。（二）碩士研究生考核對(duì)象：所有在籍攻讀碩士學(xué)位的研究生?？己藭r(shí)間：在第 學(xué)期完成?？己朔绞剑?匯報(bào)并提交相關(guān)證明材料，綜合評(píng)定?？己藘?nèi)容：由部分組成，包括實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐教育參與的時(shí)間、實(shí)踐效果、實(shí)踐報(bào)告匯報(bào)情況和實(shí)踐記錄是否完整等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定：碩士研究生實(shí)踐教育的時(shí)間不少于個(gè)月，評(píng)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按《植物保護(hù)學(xué)科碩士研究生實(shí)踐教育成績?cè)u(píng)定表》（附件）中的規(guī)定和要求執(zhí)行，按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為通過，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)考核者可獲得學(xué)分。組織形式：由二級(jí)學(xué)科成立位導(dǎo)師組成的碩士生實(shí)踐教育考核小組進(jìn)行考核評(píng)審。五、博士生學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)考核要求（包括考核對(duì)象、考核時(shí)間、考核方式、考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定、組織形式等方面的具體要求）考核對(duì)象：所有在籍攻讀博士學(xué)位的研究生?？己藭r(shí)間：普博生在第 學(xué)期完成，碩博連讀生（直博生）在第學(xué)期完成?？己朔绞剑禾峤唤?jīng)導(dǎo)師審定簽字的“研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)”，提交一份學(xué)術(shù)墻報(bào)，一份本人學(xué)術(shù)報(bào)告的幻燈片），綜合評(píng)定。.考核內(nèi)容：博士研究生在學(xué)期間至少參加次國際學(xué)術(shù)交流（包括國際學(xué)術(shù)會(huì)議或國外短期訪學(xué)或中外聯(lián)合項(xiàng)目等；同時(shí)應(yīng)參加次以上本學(xué)科研討會(huì)、講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)其中至少一次為本學(xué)科領(lǐng)域的全國性學(xué)術(shù)會(huì)議，且至少一次為學(xué)生本人在二級(jí)學(xué)科（含）以上范圍內(nèi)所作的學(xué)術(shù)報(bào)告。每位博士生每學(xué)期在實(shí)驗(yàn)室或組會(huì)上進(jìn)行文獻(xiàn)研讀報(bào)告或研究進(jìn)展報(bào)告應(yīng)不少于次。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和成績?cè)u(píng)定：從參加國際學(xué)術(shù)交流、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流和實(shí)驗(yàn)室或組會(huì)學(xué)術(shù)交流情況以及提交的學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄冊(cè)、學(xué)術(shù)墻報(bào)和學(xué)術(shù)報(bào)告的幻燈片（）的質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定。評(píng)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按《植物保護(hù)學(xué)科博士研究生學(xué)術(shù)交流成績?cè)u(píng)定表》（附件）中的規(guī)定和要求執(zhí)行，按百分制評(píng)價(jià)，分及以上為合格，成績合格者計(jì)學(xué)分。組織形式：由導(dǎo)師負(fù)責(zé)評(píng)定。

附件1（植物保護(hù)）學(xué)科博士研究生資格考試成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)：導(dǎo)師姓名： 學(xué)科：評(píng)定項(xiàng)目評(píng)定內(nèi)容評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)成績基礎(chǔ)理論專門知識(shí)（計(jì)40分）一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識(shí)的掌握程度：學(xué)科概況、理論體系、知識(shí)基礎(chǔ)、研究方法等（滿分20分）學(xué)科方向基礎(chǔ)理論與知識(shí)的掌握程度：本學(xué)科方向及相關(guān)學(xué)科方向的基礎(chǔ)理論與知識(shí)、跨學(xué)科方向的融會(huì)貫通及拓展（滿分20分）優(yōu)良中差18-20分，16-17分，12-15分，1-11分?；緦W(xué)術(shù)能力（計(jì)60分）文獻(xiàn)分析能力：國內(nèi)外文獻(xiàn)閱讀與分析中的批判性思維能力等（滿分20分）研究計(jì)劃能力：選題依據(jù)、選題意義、研究內(nèi)容、研究方法、技術(shù)路線等的初步計(jì)劃（滿分20分）學(xué)術(shù)表達(dá)能力：闡述相關(guān)內(nèi)容、回答相關(guān)問題的口頭表達(dá)能力及整體質(zhì)量（滿分20分）總成績（滿分100分）注：由二級(jí)學(xué)科成立博士生資格考試評(píng)定小組，成員由5位博士生導(dǎo)師組成，各成員分別打分，取平均成績?yōu)樽罱K成績。評(píng)定小組成員（簽字）： 評(píng)定日期：年月日

附件2（植物保護(hù)）學(xué)科研究生開題報(bào)告成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)：導(dǎo)師姓名： 學(xué)科：評(píng)定項(xiàng)目評(píng)定內(nèi)容評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)成績立論依據(jù)（計(jì)20分）選題意義：學(xué)科研究范圍、理論或?qū)嵺`意義等（滿分10分）優(yōu)：9-10分，良：8-9分，中：6-7分，差：1-5分。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與分析：研究現(xiàn)狀、問題分析、參考文獻(xiàn)等（滿分10分）研究方案（計(jì)60分）研究目標(biāo)與內(nèi)容：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性等（滿分10分）研究方法：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性等（滿分10分）技術(shù)路線：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性等（滿分10分）實(shí)驗(yàn)方案：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性等（滿分10分）預(yù)期結(jié)果與可行性分析：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可靠性等（滿分10分）研究基礎(chǔ)與經(jīng)費(fèi)預(yù)算：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性等（滿分10分）報(bào)告規(guī)范性（計(jì)10分）紙質(zhì)報(bào)告與PPT報(bào)告：是否符合科學(xué)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德（滿分10分）表達(dá)能力（計(jì)10分）口頭表達(dá)能力：闡述相關(guān)內(nèi)容、回答相關(guān)問題的整體質(zhì)量（滿分10分）總成績（滿分100分）注：由二級(jí)學(xué)科成立研究生開題報(bào)告評(píng)定小組，成員由5位導(dǎo)師組成，各成員分別打分，取平均成績?yōu)樽罱K成績。評(píng)定小組成員（簽字）： 評(píng)定日期：年月日附件3（植物保護(hù)）學(xué)科博士研究生論文中期進(jìn)展成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 導(dǎo)師姓名： .學(xué)科：評(píng)定項(xiàng)目評(píng)定內(nèi)容評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)成績?cè)u(píng)定論文計(jì)劃及調(diào)整（計(jì)10分）研究計(jì)劃要點(diǎn)及調(diào)整情況：計(jì)劃要點(diǎn)清晰，計(jì)劃調(diào)整依據(jù)充分、合理（滿分10分）優(yōu)：9-10分，良：8-9分，中：6-7分，差：1-5分。論文工作進(jìn)展（計(jì)80分）研究進(jìn)展及階段性成果：已開展的研究內(nèi)容、已獲得的研究結(jié)果、已完成的結(jié)果分析、已取得的階段性研究成果（如文章、專禾h品種、獎(jiǎng)勵(lì)等）、已使用經(jīng)費(fèi)等情況（滿分60分）優(yōu)：54-60分，良：48-53分，中：36-47分，差：1-35分。存在的問題及解決方案：對(duì)所存在的問題認(rèn)識(shí)充分、分析嚴(yán)謹(jǐn)，所提出的解決方案合理、可行等（滿分20分）優(yōu)：18-20分，良：16-17分，中：12-15分，差：1-11分。論文后續(xù)計(jì)劃（計(jì)10分）后續(xù)工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：工作內(nèi)容、進(jìn)度安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等合理、可行等（滿分10分）優(yōu)：9-10分，良：8-9分，中：6-7分，差：1-5分?？偝煽儯M分100分）注：由二級(jí)學(xué)科成立博士生中期考核評(píng)定小組，成員由5位博士生導(dǎo)師組成，各成員分別打分，取平均成績?yōu)樽罱K成績。評(píng)定小組成員（簽字）： 評(píng)定日期：年月日附件4（植物保護(hù)）學(xué)科博士研究生教學(xué)實(shí)踐成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)：導(dǎo)師姓名： 學(xué)科：評(píng)定選項(xiàng)（需說明實(shí)踐日期、課程名稱、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教材名稱、所指導(dǎo)學(xué)生姓名等）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)成績?cè)u(píng)定負(fù)責(zé)教師簽字參與講授本科或碩士課程的部分章節(jié)或組織討論：滿分100分；優(yōu)：90-100分，良：80-89分，中：60-79分，差：1-59分。參與指導(dǎo)本科生實(shí)習(xí)和課程實(shí)驗(yàn)：參與輔導(dǎo)課、習(xí)題課或人才培訓(xùn)：課程答疑及批改課程作業(yè)：參與編寫教材：參與指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：參與的其他教學(xué)實(shí)踐：累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)（不少于20）總成績（滿分100分）注：由主講教師或?qū)煹认嚓P(guān)教師負(fù)責(zé)評(píng)定各項(xiàng)成績，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)累計(jì)學(xué)時(shí)并取各項(xiàng)平均成績?yōu)榭偝煽?。附?（植物保護(hù)）學(xué)科碩士研究生實(shí)踐教育成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：導(dǎo)師姓名：學(xué)科：評(píng)定項(xiàng)目評(píng)定內(nèi)容評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)成績實(shí)踐內(nèi)容（計(jì)50分）實(shí)踐內(nèi)容與時(shí)間：申請(qǐng)及執(zhí)行實(shí)踐項(xiàng)目的基本情況，或在校外基地或相關(guān)行（企）業(yè)開展實(shí)踐的基本情況，或參與導(dǎo)師橫向合作項(xiàng)目的基本情況，或參與教學(xué)和（或）科研實(shí)踐的基本情況（僅限學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生），實(shí)踐教育時(shí)間不少于3個(gè)月（滿分50分）優(yōu)：45-50分良：40-44分中：30-39分差：1-29分實(shí)踐效果（計(jì)30分）實(shí)踐技能：實(shí)踐中所掌握的本領(lǐng)域或?qū)W科實(shí)踐技能（滿分10分）標(biāo)志性成果：實(shí)踐中所取得的標(biāo)志性成果（滿分10分）優(yōu)良中差9-10分8-9分6-7分1-5分問題與建議：實(shí)踐中存在哪些問題及相關(guān)建議（