大班音樂教案：雜技表演

第頁共頁大班音樂教案：雜技表演大班音樂教案：雜技表演大班音樂教案：雜技表演1教學(xué)目的：2．學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏。3．能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動(dòng)，進(jìn)步自控才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、樂器〔鈴鼓、碰鈴、雙響筒〕、磁帶?；顒?dòng)過程：一、感受音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。1.熟悉音樂，感知樂曲堅(jiān)決有力的特點(diǎn)?！?〕師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！〔播放音樂，用搖頭、點(diǎn)頭等形式感知。這是前奏〕〔2〕師：聽完這首曲子，你有什么感覺？〔活潑、跳躍、歡快、熱鬧等〕〔3〕小結(jié)：小朋友會(huì)說的詞語可真多，我們還可以用堅(jiān)決有力這個(gè)詞語來形容。2．出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型?！?〕師：聽著士兵進(jìn)展曲，雜技表演出場啦！我們有哪些雜技表演？〔拋接球、套圈、跳高〕他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣?yán)?！?〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：如今老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂〔拋接球表演開場啦！套圈表演開場啦！跳高表演開場啦！小鼓手助陣！〕〔3〕播放音樂，老師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打〔提示語：嘿嘿！加加油！〕二、學(xué)習(xí)看指揮，學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏1．播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏。師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？〔老師分組〕2．學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏?！?〕師：如今老師要增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)注意看我的指揮〔哼唱〕。呀！哪組小朋友加進(jìn)來啦！〔中間組〕，又有哪組加進(jìn)來啦！〔第三組〕雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們?cè)賮砭毩?xí)一下，好嗎？〔再次練習(xí)壘加〕〔2〕播放音樂，看指揮拍節(jié)奏三、拿樂器看指揮進(jìn)展演奏。1．拿樂器看指揮演奏〔從右手邊開場指揮〕師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？〔嘿嘿！真精彩！〕2．變換指揮進(jìn)展演奏3．交換樂器進(jìn)展演奏〔提醒幼兒注意看老師的指揮〕四、完畢活動(dòng)。師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩?！仓乇頁P(yáng)個(gè)別幼兒〕，完畢活動(dòng)。大班音樂教案：雜技表演2教學(xué)目的：2．學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏。3．能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動(dòng)，進(jìn)步自控才能。4．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能與合作才能。5．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、樂器〔鈴鼓、碰鈴、雙響筒〕、磁帶活動(dòng)過程：一、1、感受音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)節(jié)奏型〔1〕熟悉音樂，感知樂曲堅(jiān)決有力的特點(diǎn)師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！〔播放音樂，用搖頭、點(diǎn)頭等形式感知。這是前奏〕〔2〕師：聽完這首曲子，你有什么感覺？〔活潑、跳躍、歡快、熱鬧等〕〔3〕小結(jié)：小朋友會(huì)說的詞語可真多，我們還可以用堅(jiān)決有力這個(gè)詞語來形容。2．出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型〔1〕師：聽著士兵進(jìn)展曲，雜技表演出場啦！我們有哪些雜技表演？〔拋接球、套圈、跳高〕他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣?yán)?！?〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：如今老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂〔拋接球表演開場啦！套圈表演開場啦！跳高表演開場啦！小鼓手助陣！〕〔3〕播放音樂，老師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打〔提示語：嘿嘿！加加油！〕二、學(xué)習(xí)看指揮，學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏1．播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？〔老師分組〕2．學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏〔1〕師：如今老師要增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)注意看我的指揮〔哼唱〕。呀！哪組小朋友加進(jìn)來啦！〔中間組〕，又有哪組加進(jìn)來啦！〔第三組〕雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們?cè)賮砭毩?xí)一下，好嗎？〔再次練習(xí)壘加〕〔2〕播放音樂，看指揮拍節(jié)奏三、拿樂器看指揮進(jìn)展演奏1．拿樂器看指揮演奏〔從右手邊開場指揮〕師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？〔嘿嘿！真精彩！〕2．變換指揮進(jìn)展演奏。3．交換樂器進(jìn)展演奏〔提醒幼兒注意看老師的指揮〕四、完畢活動(dòng)師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩?！仓乇頁P(yáng)個(gè)別幼兒〕，完畢活動(dòng)。大班音樂教案：雜技表演3一、活動(dòng)目的1、在感受音樂構(gòu)造的根底上，探究用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂3、控制自己的情緒和動(dòng)作，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書：《雜技表演》〔拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯〕。2、《巡邏兵進(jìn)展曲》的'音樂磁帶、錄音機(jī)。3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板，投影儀、教棒。三、活動(dòng)過程1、老師引導(dǎo)幼兒探究三種不同的節(jié)奏型。老師用教棒指投影儀“拋接球”，引導(dǎo)幼兒探究樂曲A段節(jié)奏型。師：小朋友們，今天老師請(qǐng)你們看雜技表演，第一個(gè)節(jié)目叫“拋接球”，我來唱樂曲，你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問：你們拍了幾下？有什么根據(jù)？老師指投影圖“轉(zhuǎn)呼啦圈”，引導(dǎo)幼兒探究B段的節(jié)奏型。師：第二個(gè)節(jié)目“轉(zhuǎn)呼啦圈”，請(qǐng)大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。老師指投影圖“頂酒杯”，引導(dǎo)幼兒探究C段的節(jié)奏型。師：如今這個(gè)演員在表演“頂酒杯”的節(jié)目。在剛剛的兩個(gè)節(jié)目中，我們看到7個(gè)球拍了7下，看到3個(gè)呼啦圈拍了3下，那這幅圖應(yīng)該怎么拍？3個(gè)酒杯拍幾下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢，為什么？〔3個(gè)酒杯和3朵小花之間的間隔是不一樣的，間隔短的節(jié)奏快，間隔長的節(jié)奏慢?！?、老師引導(dǎo)幼兒完好地欣賞樂曲A、B、C段音樂。師：我這里有一段音樂，表現(xiàn)的就是今天看的雜技表演的事情，請(qǐng)你們聽聽有幾個(gè)演員在轉(zhuǎn)呼啦圈？幾個(gè)演員在頂酒杯？為什么？3、老師引導(dǎo)幼兒探究三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示，并隨音樂演奏。老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。師：拋接球可以用什么動(dòng)作來做一做呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢？老師帶著幼兒隨音樂表演身體動(dòng)作。師：我們跟著音樂將剛剛創(chuàng)編的動(dòng)作連起來做一做。4、老師引導(dǎo)幼兒探究配器方案，并進(jìn)展打擊樂器演奏。師：今天小樂器也想表演節(jié)目，你們看表演“拋接球”時(shí)可以用什么樂器伴奏呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢？老師指揮，幼兒分聲部進(jìn)展打擊樂器演奏。師：如今請(qǐng)大家拿好樂器，我當(dāng)指揮，請(qǐng)大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進(jìn)展演奏。幼兒交換樂器演奏。大班音樂教案：雜技表演4一、教學(xué)目的：2、學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏。3、能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動(dòng)，進(jìn)步自控才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、樂器〔鈴鼓、碰鈴、雙響筒〕、磁帶三、活動(dòng)過程：一、感受音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)節(jié)奏型〔1〕熟悉音樂，感知樂曲堅(jiān)決有力的特點(diǎn)師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！〔播放音樂，用搖頭、點(diǎn)頭等形式感知。這是前奏〕〔2〕師：聽完這首曲子，你有什么感覺？〔活潑、跳躍、歡快、熱鬧等〕〔3〕小結(jié)：小朋友會(huì)說的詞語可真多，我們還可以用堅(jiān)決有力這個(gè)詞語來形容。2、出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型〔1〕師：聽著士兵進(jìn)展曲，雜技表演出場啦！我們有哪些雜技表演？〔拋接球、套圈、跳高〕他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣?yán)玻　?〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：如今老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂〔拋接球表演開場啦！套圈表演開場啦！跳高表演開場啦！小鼓手助陣！〕〔3〕播放音樂，老師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打〔提示語：嘿嘿！加加油！〕二、學(xué)習(xí)看指揮，學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏1、播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？〔老師分組〕2、學(xué)慣用樂器壘加的方式進(jìn)展演奏〔1〕師：如今老師要增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)注意看我的指揮〔哼唱〕。呀！哪組小朋友加進(jìn)來啦！〔中間組〕，又有哪組加進(jìn)來啦！〔第三組〕雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們?cè)賮砭毩?xí)一下，好嗎？