小學(xué)信息技術(shù)教案合集九篇

小學(xué)信息技術(shù)教案合集九篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。小學(xué)信息技術(shù)教案篇1第一課認識計算機教學(xué)內(nèi)容：教材第1－4頁：認識計算機的組成。教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。教學(xué)過程：一、引入新課：計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？二、教學(xué)新課：1、計算機的外觀：從外觀上看，計算機主要由以下幾個部分組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機。看一看，電腦桌上的電腦有幾個部分。教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對照機器進行觀察記憶。2、計算機硬件：我們把計算機中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機的硬件。主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。內(nèi)存儲器是負責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計算機內(nèi)部的存儲中心。顯示器是計算機的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結(jié)果顯示出來。鍵盤和鼠標(biāo)是計算機最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。打印機也是計算機的一種輸出設(shè)備，可以把計算機輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計算機軟件：僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……計算機軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機的工作能力。三、鞏固：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。四、作業(yè)；完成練習(xí)題1－4?！拘W(xué)信息技術(shù)小結(jié)】轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,先總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。2、上課上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。二、個人學(xué)習(xí)對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時間中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、努力方面1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進，學(xué)生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2第一課：認識LOGO語言了解LOGO小海龜?shù)淖鲌D功能△，認識本語言。使用版本有DOS下的LOGO4.0和Windows系統(tǒng)下的WinLogo1.02。圖為WinLogo界面第二課：基本命令的學(xué)習(xí)進入WinLogo：雙擊圖標(biāo)退出WinLogo：①在？后鍵入BYE回車②文件－退出③點擊×按鈕？：后面輸入對小海龜?shù)拿罨久睿篎D前進BK后退右轉(zhuǎn)RT第三課：例圖練習(xí)練習(xí)第四課：基本命令的學(xué)習(xí)LT左轉(zhuǎn)PU抬筆PD落筆CS清屏復(fù)位CLEAN清屏第五課：例圖練習(xí)練習(xí)圖形，上機鞏固練習(xí)第六課：重復(fù)命令的使用學(xué)習(xí)重復(fù)命令REPEAT重復(fù)次數(shù)[重復(fù)內(nèi)容]掌握規(guī)律REPEAT3[FD50RT120]第七課：鞏固練習(xí)練習(xí)以下圖形，上機鞏固練習(xí)第八課：奧賽講解明確決賽要求，內(nèi)容，復(fù)習(xí)基本命令本次決賽由區(qū)選拔出14位選手參加決賽，地點：武昌區(qū)中山路小學(xué)，上午8:30，下午2:00，時間90分鐘。注意：使用過程TO過程名保存LOGO文件。練習(xí)保存第九課：自主學(xué)習(xí)勞動節(jié)自學(xué)過程調(diào)用與動畫第十課：奧賽特訓(xùn)LOGO帶過程循環(huán)調(diào)用，動畫簡介定義一個過程TOfang，在使用時直接用過程名代替過程主體。TOfang：AA為參數(shù)，調(diào)用時使用fangXX為參數(shù)第十一課：總結(jié)補遺總結(jié)競賽經(jīng)驗，補遺學(xué)習(xí)1．動畫實現(xiàn)的步驟（實質(zhì)）：畫→擦→移2．LOGO保存練習(xí)不足，使用“文件－保存”之前一定要將所有命令定義為“過程”小學(xué)信息技術(shù)教案篇3一、活動導(dǎo)入、激發(fā)興趣。1．有一個小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了一篇日記，里面的畫圖非常美，想不想來看看？播放Flash動畫。2．復(fù)習(xí)基本鍵位觀看Flash動畫操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿自信、精神飽滿的參與到學(xué)習(xí)中來。復(fù)習(xí)回顧二、上排鍵的指法1．剛才動畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？學(xué)生嘗試手指的按鍵。和學(xué)生共同討論上排鍵的指法。激發(fā)學(xué)生熱情和對電腦的興趣。演示操作過程，對學(xué)生進行引導(dǎo)歸納：出示鍵盤字母和手指的連線的課件，并且讓學(xué)生嘗試手指的按鍵方法。學(xué)生練習(xí)用卡通人物引起學(xué)生注意，激發(fā)自己動手的需要。指出：“在練習(xí)上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結(jié)合起來，那么上排鍵上的字母Q該對應(yīng)的中排鍵上哪個字母？”學(xué)生回顧，并實踐培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。三、深入練習(xí)1．播放事先制作好的捉蝴蝶動畫，2．下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入一行。3．回車鍵和退格鍵的運用學(xué)生綜合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。四、保存故事學(xué)生先嘗試一下，再讓個別學(xué)生示范，文件名的命名以有意義為準(zhǔn)則，可以教師和學(xué)生討論決定，一旦確定全體應(yīng)一致，以養(yǎng)成按要求保存的習(xí)慣。個別學(xué)生示范。共同討論取名規(guī)則同學(xué)進行交流，合作一起尋找解決的辦法。五、活動總結(jié)讓學(xué)生說說這樣練習(xí)的體會或感受學(xué)生暢所欲言，把自己的所思所想說出來，以后有機會，再打印出來。培養(yǎng)學(xué)生與父母交流，對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解調(diào)查的一般步驟和方法。能力目標(biāo)：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【課時安排】1課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。2、誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢？3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報告。二、新授（一）確定目標(biāo)范圍1、在我們的調(diào)查開始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？2、接下來，請同學(xué)們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。3、將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學(xué)科平臺進行交流。4、反饋小結(jié)：（如有需要可以請一名學(xué)生示范操作。）（二）運用調(diào)查工具1、我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。2、學(xué)生根據(jù)計劃，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導(dǎo)。3、調(diào)查過程中注意學(xué)生的進展情況，掌握時間。（三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理1、我們的調(diào)查活動完成得很好，同學(xué)們都按計劃獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來你覺得該干些什么呢？2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？3、請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：知道屏幕保護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。2、能力目標(biāo)：學(xué)會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護；學(xué)會屏幕保護的安裝；學(xué)會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣教學(xué)重點：用屏保專家制作簡單的屏幕保護課時安排：1課時教學(xué)安排：一、激趣引入：小游戲：二人一組互相對看，比一比誰不眨眼睛堅持的時間長。引出：眼睛如果長時間不眨會累，而我們的電腦顯示器也是一樣。如果長時間保持靜止的畫面也會對顯示器造成損害。那有什么好辦法呢？請同學(xué)們看看老師的電腦如果一分鐘沒人使用的話，會出現(xiàn)什么奇跡？出示：搞笑圖片制作的屏保程序說一說：這個屏保程序由哪些東西組成（圖片、音樂）二、認識屏保專家：1、你們想不想親手做一個可愛的屏保？……那我們來認識一下屏保專家吧。（教師介紹各部分的名稱）2、你們的電腦上也安裝屏保專家，打開它，你們應(yīng)該能看到一個向?qū)?，動手研究研究，看看我們的向?qū)軒е覀兏墒裁?？（學(xué)生觀察屏保專家，初步感知屏保專家）3、請學(xué)生來介紹向?qū)恳徊降淖饔茫海ㄒ愿阈?nèi)容為素材）第一步：在這里可以為我們的屏保作品取名字，還可以設(shè)置我們的屏保作品的背景色。第二步：添加圖片第三步：設(shè)置時間、圖片位置、過渡效果第四步：添加背景音樂第五步：設(shè)置密碼，保護版權(quán)（教師介紹版權(quán)）第六步：預(yù)覽或結(jié)束最后，老師提醒一點：別忘記對制作出來的屏保進行了保存！三、學(xué)生嘗試制作屏幕保護程序(以感人故事為主題)四、展示優(yōu)秀作品，相互進行點評五、說一說制作出來的屏保程序有什么用（娛樂、介紹展示）為學(xué)校制作一個校園介紹屏保（速度快的學(xué)生，還可以制作其它主題屏保）六、如何讓我們的屏保來保護顯示器——安裝屏保右擊保存的屏保文件——安裝——設(shè)置好時間七、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？小學(xué)信息技術(shù)教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。2、能力目標(biāo)：學(xué)會用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保；學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣。二、教學(xué)重點用“屏保專家”定制屏保。三、課時安排1課時四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、欣賞激趣播放兩個屏保作品（一個比較，另一個內(nèi)容豐富并旁白），提出問題：你更欣賞哪一個呢？為什么？二、學(xué)習(xí)探索。1．“用向?qū)е瞥傻钠帘?，還可以進一步進行修改?！苯處煷蜷_原先保存的屏幕保護程序文件，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo程序，圖片的動畫效果比較單一，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片，進入“特效設(shè)置”窗口，選擇其他特效。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹，會使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕，就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。二、作品欣賞利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺上傳各自作品。三、學(xué)習(xí)小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個性了？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢？欣賞、比較，說說自己的看法。學(xué)生嘗試。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。學(xué)生嘗試，并提出：你覺得可以給照片添加些什么文字？互相欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。通過比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)信息技術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解繪圖工具欄中的常用工具，認識繪圖時常用的各種基本圖形。能力目標(biāo)：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。情感目標(biāo)：提高自我挑戰(zhàn)意識，培養(yǎng)良好的審美能力。重點難點教學(xué)重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。教學(xué)難點：圖形的旋轉(zhuǎn)教師活動創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學(xué)會嗎？好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧?。ò鍟n題）1、觀察組成圖片的圖形2、想利用一個有趣的謎語給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境，在文體情境的不同細節(jié)中，設(shè)計進一步探索問題的建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。啟發(fā)探究，技巧點撥1、師帶領(lǐng)認識繪圖工具欄2、師演示各種圖像的畫法3、線段4、圓（按shift）5、多種圖形1一起認識繪圖工具欄2、觀察自主探究，交流分享1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體2、小組同學(xué)可以相互幫助3、老師巡視1學(xué)生自由畫2、有麻煩向老師請教充分發(fā)揮學(xué)生的主動性合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、通過剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起探討。2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？表揚（雙擊-設(shè)置自選圖形格式）提出疑問解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力實踐創(chuàng)作，展示1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍圖吧！學(xué)生完善自己的作品2、老師評比臺3、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標(biāo)，欣賞一下大家的作品！4、展示學(xué)生作品（你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢？）（誰想為他的作品做一下點評）1、學(xué)生完成作品。欣賞作品，點評作品增加學(xué)生信心，讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣梳理，拓展延伸1、同學(xué)們在這么短的時間里不但收獲了知識還繪制出了美麗的作品，真是了不起!誰來說一下這節(jié)課你學(xué)會了什么？(生答……)2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！板書設(shè)計第7課圖形工具百寶箱教后反思這節(jié)課學(xué)生有濃厚的'興趣，課堂效果很樂觀，所有學(xué)生能及時掌握。小學(xué)信息技術(shù)教案篇8教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握“插入圖片“的操作方法。技能目標(biāo)：主動探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會“插入圖片”的操作方法。難點：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。教學(xué)過程：一、情景引入。師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會看到哪些景致呢，這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。二、自主學(xué)習(xí)，合作探索師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨立或合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。三、小老師講解，鞏固知識點。學(xué)生到教師機演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學(xué)生給予鼓勵。四小結(jié)。師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。小學(xué)信息技術(shù)教案篇9[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能（1）對鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)有初步的了解。（2）能初步熟悉和運用“金山打字通20xx”軟件進行鍵盤練習(xí)。2、過程與方法（1）熟悉鍵盤的結(jié)構(gòu)分區(qū)。（2）能以正確的打字姿勢，進行鍵盤的簡單練習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過觀察、了解鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。（2）通過對“金山打字通20xx”的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認識軟件的能力。[課時安排]建議安排1課時。[教學(xué)重、難點]1、重點：認識鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)，掌握正確的鍵盤操作姿勢。初步了解“金山打字通20xx”的界面構(gòu)成。2、難點：能通過鍵盤的塊分布來記憶鍵位結(jié)構(gòu)，對鍵盤上功能鍵的作用有所了解。[教學(xué)方法與教學(xué)手段]以探究法、談話法、任務(wù)貫穿和問題導(dǎo)入法為主線。在教師組織和指導(dǎo)下，學(xué)生通過看書和觀察對比自己得實物鍵盤，建立對鍵盤的感性認識。教材分析及教法建議鍵盤和鼠標(biāo)同屬于計算機操作的重要組成部分，在第一單元充分了解了計算機的組成以及熟練了鼠標(biāo)操作后，本單元以鍵盤為教學(xué)主體，從鍵盤的組成到操作，深入淺出、循序漸進，有層次的將鍵盤知識介紹給學(xué)生并使之熟練掌握操作鍵盤的要領(lǐng)。本課主要從兩個基礎(chǔ)知識方面介紹鍵盤：鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤的操作姿勢。另一方面，根據(jù)時下適用于學(xué)生的軟件角度出發(fā)選擇了“金山打字通20xx