初二家長(zhǎng)會(huì) (2)課件

為了孩子的明天，我們共同努力！初二過(guò)渡——一班級(jí)、教師簡(jiǎn)介1.這學(xué)期把八年級(jí)分成了19個(gè)班。

2.八（6）班共有65名學(xué)生，其中男生人35人，女生30人。3.座位的安排4.班訓(xùn)的口號(hào):要站就站前排，要爭(zhēng)就爭(zhēng)一流！5.班級(jí)的目標(biāo)：

做全年級(jí)最穩(wěn)定，最優(yōu)秀的班級(jí)。我對(duì)教師的理解2、

沒(méi)有不希望學(xué)生進(jìn)步的老師也沒(méi)有不想教好學(xué)生的老師我對(duì)家長(zhǎng)的理解3、沒(méi)有不望子成龍的家長(zhǎng)也沒(méi)有不關(guān)愛(ài)子的家長(zhǎng)三、我們努力的方向讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步讓學(xué)?？吹桨嗉?jí)的進(jìn)步讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步四、青春期、情感危險(xiǎn)期、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

中學(xué)階段是青春期、情感危險(xiǎn)期和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。就初中階段而言，初二是最為關(guān)鍵的黃金轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先，中學(xué)學(xué)業(yè)繁重，過(guò)度讀課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，分散精力。其次，課外書(shū)范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色情書(shū)刊。再次，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，甚至不做。最后，書(shū)如藥也，有良藥也有毒藥。對(duì)思想的影響！影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素之一

----課外書(shū)弊端1：在宿舍熄燈后,手機(jī)上網(wǎng)，用短消息或者QQ聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會(huì)精神不濟(jì),學(xué)習(xí)效率也大大折扣，長(zhǎng)期以往，學(xué)業(yè)健康受損。弊端2：初中生自制力弱,手機(jī)進(jìn)課室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會(huì)影響學(xué)習(xí)。弊端3:手機(jī)會(huì)成為新型的攀比物,手機(jī)型號(hào),外型,功能,價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象,攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài).影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素之二

----手機(jī)

孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類(lèi)，甚至不明錢(qián)物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書(shū)信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢(qián)需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。最不受孩子歡迎的家庭教育方式

：1、采取命令式。2、嘮叨。3、埋怨、指責(zé)。4、打、罵、體罰。5、愛(ài)得過(guò)分、過(guò)細(xì)。（1）

兒童型

父母盡量模仿孩子的方式和語(yǔ)調(diào)與之交談。除出些幽默外，還要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戲中的小伙伴，而不是成年人。

（2）

偵探型

父母喜歡刨根問(wèn)底，什么事都要查究一番，好像對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真的審訊。這種作法很難問(wèn)出個(gè)究竟，即使問(wèn)出來(lái)，通常也會(huì)令孩子不知所措。（3）

外交型

父母不惜一切代價(jià)保持家庭的平靜，他們害怕孩子生氣和進(jìn)行要挾。他們是典型的遷就型父母。這種在嬌慣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子很可能變得任性、唯我獨(dú)尊，不顧及他人，在學(xué)校、社會(huì)中會(huì)遇到不少麻煩乃至不時(shí)處于困境。（5）

犧牲型

父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，一般不會(huì)讓孩子做任何家務(wù)！當(dāng)然也會(huì)讓他們知道和感覺(jué)到這種犧牲。人們常說(shuō)，這種類(lèi)型的父母“會(huì)把心頭肉從嘴里掏出來(lái)給孩子吃”，富于犧牲精神的父母通常會(huì)在孩子身上造成一種感恩、負(fù)債、重壓，乃至罪過(guò)感。（6）

嘮叨型

這類(lèi)父母認(rèn)為言談可以解決所有問(wèn)題，結(jié)果每次交談都變成了父母的講演，每次訓(xùn)斥都成了父母的高談闊論。孩子的天性喜歡新奇，嘮叨只能令他們厭煩。結(jié)果，不管父母盡多大努力同孩子對(duì)話，他們總會(huì)裝聾作啞。（7）

不滿足型

一些具備反省、自察能力的父母，嘗試過(guò)上述一種或多種方式，并對(duì)所取得的結(jié)果不滿意的父母，會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索和糾正錯(cuò)誤。

初中學(xué)生需要什么樣的家庭氛圍1.安靜，溫馨2.干凈，合理3.平等，自由五、教育對(duì)策：“喊破嗓子，不如做出樣子?！薄把詡鞑蝗缟斫獭！备牡魤牧?xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己用寫(xiě)日記來(lái)管住自己學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你上課的時(shí)候，注意力是否集中？你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué)？你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？你是不是按時(shí)完成作業(yè)？你是否喜歡參加討論？學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

(填寫(xiě)此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問(wèn)題來(lái)解決)————年————月————日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：————————怎樣改進(jìn)：——————————我邀請(qǐng)———做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：————是不是表?yè)P(yáng)：————評(píng)判人簽名：————小明的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡2013年9月3日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不按時(shí)完成作業(yè)。上自習(xí)課的時(shí)候說(shuō)：“晚上回家再做吧?！钡然氐郊?，吃完晚飯的時(shí)候，做了一會(huì)兒就想看電視，又說(shuō)：“明天早上做吧！”結(jié)果總是推脫，最后到了交作業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)完成。怎樣改進(jìn)？把每天的作業(yè)記在記事本上，回家之后，先做作業(yè)，再看電視，讓父母監(jiān)督，再?zèng)]有做完作業(yè)之前，不許睡覺(jué)，老師上完一課我就立即做完這一課作業(yè)，讓自己的同桌監(jiān)督自己完成。我邀請(qǐng)曉帆做我的評(píng)判人，提醒我要和懷習(xí)慣絕交，一星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：100分是不是表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)評(píng)判人簽名：小帆日期：2013年9月11日

當(dāng)自己在改進(jìn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，要取得家人和好朋友的幫助，讓他們來(lái)做你的