大班科學(xué)活動(dòng)教案精選七篇

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案精選七篇大班科學(xué)活動(dòng)教案精選七篇篇一、大班科學(xué)教案：動(dòng)物怎樣生寶寶活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看多媒體課件及講述等活動(dòng)，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物胎生和卵生的根本常識(shí)。2、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物的積極情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒搜集胎生、卵生動(dòng)物的資料、圖片、書(shū)籍。2、幾種卵生動(dòng)物的多媒體課件。3、動(dòng)物圖片假設(shè)干。4、黑板兩塊，貼有雙面膠的白紙兩張?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)。頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長(zhǎng)輕又輕，張著翅膀空中飛、好似飛機(jī)在飛行。二、理解卵生動(dòng)物的常識(shí)。1、蜻蜓一生下來(lái)就是這樣子嗎？2、觀看多媒體課件前一局部。(1)有一天，一只小鳥(niǎo)從河邊飛過(guò)，看見(jiàn)蜻蜓用尾巴在點(diǎn)水，蜻蜓在干什么呢？我們。(2)蜻蜓在干什么呀？(蜻蜓點(diǎn)水是在生寶寶，它把卵子生在水里，卵子一天天長(zhǎng)大，最后就變成了小蜻蜓。)3、觀看多媒體課件后一局部。(1)小鳥(niǎo)還看見(jiàn)了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶，我們也來(lái)看看它們是怎樣生寶寶的，它們的寶寶出生時(shí)是怎樣的呢？(2)誰(shuí)像蜻蜓一樣把寶寶生在水里了？(3)還有哪些動(dòng)物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水里的嗎？(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢？(母雞孵蛋)，那烏龜是怎樣孵蛋呢？(5)還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋？小結(jié)：這些動(dòng)物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的，都是由動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵，卵再不斷變化長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物，動(dòng)物這種生寶寶的方式叫卵生。4、擴(kuò)散性思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物？三、理解胎生動(dòng)物的常識(shí)1、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？2、播放小馬出生錄像，馬媽媽生下的是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎樣？3、出示小馬圖像，這是馬媽媽生下的誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎樣？(引導(dǎo)幼兒觀察馬一生下來(lái)就有頭、身體、四肢、尾巴。)4、小結(jié)：像小馬一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)得一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。5、發(fā)散性考慮：大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物？四、理解人也是胎生1、動(dòng)物有胎生和卵生，那我們?nèi)四兀磕阒滥闶菑哪睦飦?lái)的嗎？2、請(qǐng)幼兒默默地對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話：媽媽?zhuān)量嗔?，謝謝您！五、游戲“動(dòng)物分類(lèi)”1、交代游戲玩法：把椅子下面的動(dòng)物圖片拿起來(lái)，看看上面的動(dòng)物是胎生的還是卵生的，然后把它貼到黑板上，這塊黑板貼胎生動(dòng)物，那塊黑板貼卵生動(dòng)物。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。3、檢查分類(lèi)情況。篇二、大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹課題生成：在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同搜集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓他們探究?；顒?dòng)目的：1、充分體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂(lè)。2、理解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。3、鼓勵(lì)幼兒英勇探究，積累一些生活經(jīng)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?幼兒l：因?yàn)轶π穬?。幼?：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、老師說(shuō)：今天老師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動(dòng)手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。老師問(wèn)：玩得快樂(lè)嗎?(快樂(lè))老師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè)，它是我們的好朋友。老師又問(wèn)：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?幼兒自由談，老師巡聽(tīng)。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對(duì)，有四只腳。4、老師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。5、老師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。老師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)中幼兒的英勇、才智、才能都得到不同程度進(jìn)步。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)展觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮奶骄炕顒?dòng)中更加聰明。不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)展。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但老師把探究精神放在首位，表達(dá)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要打破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。反思與討論：篇三、探究求知：信息是如何傳遞的1、活動(dòng)目的：1〕幼兒可以積極的從不同途徑、用不同的方法搜集傳遞信息，2〕幼兒在活動(dòng)中理解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。2、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過(guò)查詢(xún)、采訪等方式理解相關(guān)知識(shí)。3、活動(dòng)過(guò)程：1〕交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、播送等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)、發(fā)____等多種文字形式發(fā)信號(hào)。2〕老師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用放倒消息樹(shù)的方法報(bào)告敵人的去向等。3〕討論：如今人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒理解常用的通訊工具。4〕組織幼兒玩通訊游戲傳：老師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話，開(kāi)場(chǎng)后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。4、活動(dòng)延伸：1〕組織幼兒自己操作電腦。2〕在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開(kāi)展角色游戲提供道具。篇四、幼兒園大班科學(xué)教案：多變的`天氣活動(dòng)目的1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。2.理解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以理解天氣情況。3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、表格、興趣練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、理解氣象與軍事的關(guān)系1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？2.讓幼兒通過(guò)故事考慮諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？二、理解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以理解天氣1.除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？2.理解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。3.你們是怎么知道天氣情況的？〔短信、電視、報(bào)紙等〕4.欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，理解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。〔天氣、溫度、穿衣指數(shù)等〕三、理解天氣與我們生活的關(guān)系1、興趣問(wèn)答老師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們?！?〕高溫天怎樣避暑？〔2〕雷雨天怎樣維護(hù)自身？〔3〕雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么？四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表1、老師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。2、請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。1.興趣問(wèn)答老師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們?！?〕高溫天怎樣避暑？〔2〕雷雨天怎樣維護(hù)自身？〔3〕雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么？五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表1.老師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。篇五、大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師教學(xué)目的：1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察才能。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探究生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。3、通過(guò)幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆教學(xué)過(guò)程：一、以故事形式引起幼兒興趣：小熊家門(mén)前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)方法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋？趙州橋是用什么來(lái)建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？3、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的？鋼筋吊橋在構(gòu)造上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們?nèi)缃褚?jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來(lái)建造的？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋？5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用處的橋梁。三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？四、小熊如今想到了要建造一座橋，我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。篇六、大班科學(xué)教案：有趣的影子一、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)歷。2、初步理解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究興趣，求知欲望。二、活動(dòng)材料：1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤(pán)。2、白紙、手電筒、膠水假設(shè)干，記錄紙人手一份。3、無(wú)影燈圖片假設(shè)干張。三、活動(dòng)過(guò)程：1以談話活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探究欲望。師：你知道影子是什么樣的嗎？師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2、幼兒操作玩影子，理解影子與光線的關(guān)系。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？〔個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果〕師：〔整理記錄〕當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置變化了，影子同樣會(huì)變。當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。3、利用光和影子的感性經(jīng)歷，玩“影子棋盤(pán)”。玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤(pán)標(biāo)志上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰(shuí)的星最多。4、影子在日常生活各種運(yùn)用。師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不需要影子？5、延伸活動(dòng)：踩影子。6、親子活動(dòng)：制作影子鐘四、考前須知為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶(hù)最好用防紫外線的窗簾進(jìn)展遮擋。五、知識(shí)背景材料：影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。篇七、大班科學(xué)活動(dòng)：鏡子分身活動(dòng)目的1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì)反射的道理。2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多。準(zhǔn)備活動(dòng)[自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域]-Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-鏡子分身術(shù)〔鏡子里有幾個(gè)小朋友呢？〕活動(dòng)內(nèi)容【導(dǎo)入】1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】，推測(cè)兩個(gè)鏡子對(duì)照可以看見(jiàn)很多個(gè)物體的原因。-照鏡子的時(shí)候你看到過(guò)好多個(gè)自己?jiǎn)幔?在哪兒看到的？-同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話，為什么能看到那么多個(gè)物體呢？【展開(kāi)】2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)順序和備品。-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？-利用鏡子的特征，觀察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。-看一看實(shí)驗(yàn)順序。1〕把兩面鏡子的反面用膠帶粘起來(lái)。2〕在鏡子中間放一個(gè)球。3〕觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量?！净顒?dòng)1：把兩面鏡子的間隔拉遠(yuǎn)】3.觀察兩面鏡子之間的間隔變遠(yuǎn)的話，球的個(gè)數(shù)有什么變化。-把兩面鏡子粘在一起，中間放一個(gè)彩球。-鏡子折射出來(lái)的球有幾個(gè)？-鏡子間的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)的話，鏡子里的球的數(shù)量有什么變化？【活動(dòng)2：把兩面鏡子的間隔拉近】4.觀察兩面鏡子之間的間隔變近的話，球的個(gè)數(shù)有什么