幼兒園小班教研組工作計劃(同名44273)

幼兒園小班教研組工作計劃篇一：幼兒園小班年級組教研工作計劃幼兒園小班年級組教研工作計劃一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。 同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。2、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦本年齡段幼兒的發(fā)展水平。法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，口幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。口重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?、集體備課（第一周） 4、環(huán)境創(chuàng)設九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)2、制定年級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的口）7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）9、教科研積分活動十月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比3、教學案例反思（周露）4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長會（授課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家口8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云小二口：周口小三班：李慧）9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動小二班：唱歌7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討3、幼兒發(fā)展情況測查評價4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育口二：20XX年幼兒園教研工作計劃20XX年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點：（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期

我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動， 不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，口勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師， 認真抓好新教師的培養(yǎng)工作， 通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的口風和園風。4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。，許多新的問題會不斷涌1、隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研口、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他口、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設口角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受口。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語 ；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力 ；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，口筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學課活動。5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。（五）積極開展家園互動，增強家園合力教師要認真做好家訪工作， 靈活利用校訊通、 家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、口、口。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的口、寫、口姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。4,學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。5,安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。6,召開新學期幼兒家長會。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。2,公開課活動小結(jié)。2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。2、籌備“六一”各項活動。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。六月份：1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。 2,做好幼小銜接工作。3,各科轉(zhuǎn)入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。七月份：1、開展教學效果實質(zhì)抽查活動2.各班做好期末工作小結(jié)。3,教研工作總結(jié)。幼兒園20XX-20XX年第二學期教研工作計劃;為了更好的上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作;為了更好的嚴抓幼兒園常規(guī)工作 ；嚴抓教師師德師風建設實現(xiàn)未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規(guī)

教學管理為重點;以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設教學管理為重點;以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。一、工作指導思想：以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。篇三：幼兒園小班教研組學期工作計劃小班教研組20XX年9月——12月份工作計劃本學期，我們小班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)， 對待工作認真負責， 一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，口措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“培養(yǎng)幼兒安全自護能力的實踐研究“，并根據(jù)小班幼兒的特點，組內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動， 從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。工作要點與措施：〈一〉繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。1、深入學習、研究新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，口區(qū)教研精神，積極實踐新教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，作為二期課改的試點園，結(jié)合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。3、采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。4、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員對課改的進一步認識。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。1、開展扎實有效的教研活動。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，本學期要做好“優(yōu)秀教研組”的展示活動，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比并認真開展公開活動。公開活動一方面能促進教師自身素質(zhì)，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發(fā)揮出傳、口、帶的作用。（三）加強課題研究，提高科研水平。繼續(xù)上學期的課題“藝術活動中幼兒情感的培養(yǎng)”研討活動，在身體力行的研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣1、從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。2、從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行?！此摹抵匾暀z查反饋 ,及時提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習?；顒影才牛壕?、月份1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。2、討論：結(jié)合教育教學實踐，談近日來你是如何以整

合的思想實施新教材？3、創(chuàng)設活動區(qū)并檢查各班活動室及活動區(qū)布置情況。十、月份1、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。2、期中區(qū)域活動公開，各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)活動進行點評和講解。3、幼兒秋游4、優(yōu)秀教研組活動展示5、開展“穿衣服 ”自理能力比賽十一、月份1、各班對課題實施情況進行交流，并匯總進行分析、修改2、班級期中評估3、討論：區(qū)域活動材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒十二、月份1、主題活動方案評比2、案例分析、剖析相關問題3、各類小結(jié)交流大班教研組20XX年大班教研組20XX年3月——6月工作計劃一、現(xiàn)狀分析與指導思想上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng) ，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處： 1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、美術活動組織形式、內(nèi)容單一 ，評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，口幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。二、主要工作（一）加強理論學習，提高教師理論水平。1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，口所學理論與自己教學實踐相結(jié)合?！秾W2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、 《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。（二口、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。（三口開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。1、賽課活動會提高自己的業(yè)務能力，為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。2、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽口、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，口才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。三、重視家園共育。1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。3、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。7、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。四、各月工作重點三月1口學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。2口交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3.組織好三.八“模范媽媽”評選活動四月1、組織好幼兒進行春游。2口組織好“五。一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。五月1口學習園本培訓：美術教育2口參觀小學，做好幼小銜接工作。3.慶“六 .一”木偶劇表演活動。六月邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。2口開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

3口計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研教研活動提出建議。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，口新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。篇四：（初稿小班教研組工作計劃一、情況分析（一）人員情況本學期我們小班組有300,006本學期我們小班組有300,006名教師。其中高級職稱1職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。（二）現(xiàn)狀分析1、主要優(yōu)勢⑴組內(nèi)有4位教師曾將擔任過小班班主任,0一定的小班年齡段教育教學經(jīng)驗，經(jīng)過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式0所了解，相互間的配合有了一定的默契。（2）在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放進行了研究。經(jīng)過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料口更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。2、存在不足(1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點？目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握？同時也發(fā)現(xiàn)目標在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。(2)在環(huán)境創(chuàng)設方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年口特點創(chuàng)設適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導還存在著很多的疑慮和困惑。二、指導思想以《上海市學前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導， 貫徹落實園務計劃、 保教計劃為精神， “以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。三、工作目標以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導，在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，研讀課程新教材，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；關注幼兒的角色游戲，進行小班娃娃家游戲指導策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功。四、重點工作與措施（一）研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；1、繼續(xù)學習“綱要”、“指南”，用于指導工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標制定中出現(xiàn)的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，注重教學活動內(nèi)容的選擇、活動目標的定位、及教師課后的教學反思， 切實提高課堂教學質(zhì)量。 4、開展案例分析、說口、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。（二口關注角色游戲， 研究小班娃娃家游戲的指導策略，推進游戲的發(fā)展。1、學習小班幼兒的游戲特點，對“如何指導小班娃娃家游戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點？教師在投放材料及指導的序列是怎樣的？在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質(zhì)？2、相互學習教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導中的點滴經(jīng)驗，輻射指導方法、3、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流、總結(jié)與探討。及時調(diào)整各自的目標，學習好的方法。五、具體活動安排篇五：中心幼兒園小班教研組教研計劃中心幼兒園小班教研組計劃（20XX~20XX學年度第一學期）一、指導思想繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析我們教研組教育觀念比較先進，但在保教實踐中認識與行為不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以要幫助教師進一步更新觀念；教師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導式轉(zhuǎn)化，重視幼兒能力的培養(yǎng)，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習慣于終極性評價，在組織活動忽視幼兒的主體地位 ；另外，教師科研意識逐步增強，能主動圍繞課題進行研究，但由于缺乏廣泛深入的理論學習，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教學水平得到真正提高，組織管理及方法上的運用更加得當，教研活動的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學期中需要關注和加強的方面。三、工作要點及措施1、加強理論學習，提高教師理論水平。(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，口所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平口(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。(2)注重進行集體備課。每周五是我們的集體備課時間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動的目標、活動的過程及教學方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個

人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。(4)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐我們在學習新理論、解決問題的能力。者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、解決問題的能力。新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、 分析、研究、(5)組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，口能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。4、開展“同題異構(gòu)”教學展示活動。通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。五、具體活動安排十月份：1、創(chuàng)設班級主題環(huán)境活動。2、討論制定出主題活動計劃。3、組織年級組教師參加論文評比活動。4、參加小班“廣播操”、“韻律操”評比。十一月份：1、做好市縣教育局來園指導、驗收工作。2、討論制定出主題活動計劃。3、每班正常開展游戲活動。4、接受主題環(huán)境檢查。5、參加園本培訓：課件制作。十二月份：1、討論制定出主題活動計劃。2、參加游戲現(xiàn)場活動評比。3、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學展示活動。4、參加園本培訓課件制作活動。一月份：1、討論制定出主題活動計劃。2、參加慶元旦活動。3、參加園本培訓活動。4、對家長開展半日活動開放活動以上是小班年級組教師在本學期的教研計劃情況，這學期小班年級組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。篇六：幼兒園小班教研組活動計劃教研工作計劃小班組20XX年36月日本學期，我們打破了以往的由園務統(tǒng)一安排教研會的常規(guī)，改為以各教研組為單位的教研活動，這給我們在創(chuàng)造了更多鍛煉機會的同時，也提出了不少要求，所以我們要全力以赴，搞好每次教研活動， 使我們小班的教師團隊更加出色。一、組內(nèi)教師基本情況分析：本學期我們小班組共三個班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位，給我們的隊伍注入了新鮮的血液，新生力量的產(chǎn)生 ，使我們的工作有了一定的難度。如 ：新教師如何在提高自己的同時 ，又不限制孩子創(chuàng)造 等問題。但他們在專業(yè)技能方面比較扎實，也虛心好學。為此，本期我們十名老師將互相學習，共同提高。二、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》 為指針，結(jié)合本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷提升本教研組教師的教育教學水平， 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力， 全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。三口工作目標：1、培養(yǎng)新教師為重點 ，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)，使本與水平。同時互相學習，刻苦鉆研 ，探索教育教學方法，使本組教師的教育教學水平得到提升。2、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神 ，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究 ，促使教師在教育教學上有個整體的提高。3、抓好一日常規(guī)，幫助幼兒重新適應幼兒園生活，使孩子樂于上幼兒園，讓家長放心。4、時時抓好安全工作，杜絕一切不安全事故，確保孩子身心健康發(fā)展。5、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學，不斷探索新的教學方法，提高本教研組教師的教學水平。四口主要工作及措施：1、加強理論學習，提高教師理論水平。進一步學習深入學習、探索《綱要》及各種教育理論知識。樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。(2)開展“四口型”活動，促進教師教科研能力的提高。通過“說課、備課、聽課、評課”四種教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。(3)組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓練，同時利用課余時間以口帶差，對教師的基本技能方面加強練習與提高。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，為每

位教師提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。(3)以教研組為單位，共同制作一套操作性強的教具，既便于教師利用，又可以節(jié)省制作教具的時間，同時也提高了教師的制作能力。4、利用教研會展開繪本教學研討，學習先進的繪本教學方法，認真解讀本園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。 具體月工作計劃：三月份： 制定各班班務工作計劃。結(jié)合實際制定本教研計劃。集體分析教材，研究可行的教育教學方法。創(chuàng)設環(huán)境，優(yōu)化、補充幼兒口角材料。四月份：開展“找春天”主題活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化了解春天的主題特征。教師組織幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美，表達對春天的喜愛。組織本教研組教師共同制作一套操作性強的教具。豐富幼兒戶外活動，加強師幼鍛煉。五月份：進行“五一”勞動節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，對幼兒進行愛勞動教育。進行繪認真準備，積極參加“慶六一”繪本童話劇編排。進行繪本童話劇彩排，及時補救。六月份：全力以赴迎接“慶六一”文藝演出，向家長展示我園風采。繼續(xù)加強教育教學工作，做好教后反思，提高自我?？谛小拔乙邪嗔恕钡闹黝}活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。七月份：總結(jié)本學期各班各項工作?？谄撸?0XX幼兒園小班教研計劃20XX第二幼兒園小班教研組活動計劃一、指導思想根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。二、情況分析：我園現(xiàn)有3個小班，共有 6名教師，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二口課等形式推廣到班級。三、工作重點：.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、內(nèi)容與措施一）行為習慣專題研究的有效開展.提高教師的理論素養(yǎng)加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。.提高教師的實踐能力理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐?？诙?開展扎實有效的常規(guī)教研活動。每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。(三)組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼口的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。四、具體工作安排二月份：.召開新學期家長會。.制定年級組教研計劃。.研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。.政治學習《浮口文明辦公室的評比方案》.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng).基本功展示：自彈自唱三月份：.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。.基本功展示：口紙.專題教學案例設計交流 （準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例）.家長講座（ 內(nèi)容待定）四月份：.家長半日開放活動。（第十二周）.理論學習：幼教中心管理手冊.幼兒園參觀后交流。.專題研討課五月份：.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見.“幼兒自我服務能力”展示活動.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討.家長交流會.專題公開課.迎“六一”慶?；顒恿路荩?慶“六一”親子活動.教研組工作小結(jié).專題展示課4.專題研究資料的整理20XX年2月篇八：小班教研組活動計劃小班教研組活動計劃一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園領導的直接領導下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標與任務：1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。2、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，口合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、口中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展(1)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，公開課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時互評，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強教師的培養(yǎng)本組將積極響應幼兒園開展的各項活動，繼續(xù)開展各類

競賽、評優(yōu)，為教師成長搭建舞臺，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出口好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本切磋交流，學期將更上一個臺階， 大家敞開心扉， 真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。20XX年2月25日篇九：幼兒園小班教研計劃口一：20XX幼兒園小班教研計劃20XX幼兒園小班教研計劃第1篇：小班上學期教研工作計劃一、指導思想繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、工作要點及措施1、加強理論學習。提高教師理論水平。進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。2、注重業(yè)務培養(yǎng)。提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃。讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。(2)開展四口型活動，促進教師教科研能力的提高。通過集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際。針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。四、加強家園聯(lián)系。提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況， 了解孩子在園的學習、互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。五、具體活動安排（略）第2篇：幼兒園小班教研計劃范文一、指導思想根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。二、情況分析：我園現(xiàn)有2個小班。共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。三、工作重點：.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備口的水平，口能及時反思。.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、內(nèi)容與措施(一)行為習慣專題研究的有效開展.提高教師的理論素養(yǎng)加強專題理論學習。調(diào)動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。.提高教師的實踐能力理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。口二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。(三)組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心。通過以下三種形式來開展家園互動：(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。四、具體工作安排二月份：.召開新學期家長會。（ 2月10日）.制定年級組教研計劃。（2月17日完成上傳）.研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)基本功展示：自口自唱三月份：政治學習：中小學教