小班班主任個人工作總結

第4頁共4頁小班班?主任個?人工作?總結?回想這?過去的?一學期?，無論?是孩子?、老師?還是家?長都經(jīng)?歷了一?個難忘?的成長?過程。?現(xiàn)從以?下幾方?面，對?本學期?的班級?工作?做個小?結。?一、班?級情況?分析：?本班現(xiàn)?今有_?___?名幼兒?。其中?男生_?___?名，女?生__?__名?。通過?幾個月?的時間?，我們?班的孩?子能基?本適應?幼兒?園生活?，高高?興興地?入園、?離園。?同時，?我也了?解到孩?子有以?下幾個?特點：?1、?大部分?孩子行?為習慣?有待加?強。如?：衛(wèi)生?習慣、?禮貌習?慣2、?大部分?孩子獨?立能力?有很大?的提高?。如：?穿鞋子?、吃飯?、睡?覺基本?能獨立?完成3?、大部?分孩子?性格活?潑、開?朗；在?教學活?動中非?常積極?，但傾?聽習慣?有待培?養(yǎng)。?二、工?作總目?標：以?《幼兒?園工作?規(guī)程》?《幼兒?園教育?指導綱?要》為?指南，?結合園?務工作?計劃和?教研工?作計劃?，及本?班幼?兒的實?際情況?，采用?多種教?育形式?，提高?組織教?學活動?的能力?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，豐?富他們?各方面?的知識?，使?他們在?快樂的?童年生?活中獲?得有益?身心發(fā)?展的經(jīng)?驗。主?要從以?下幾點?著手：?1、?保教并?重，加?強對幼?兒生活?及教育?常規(guī)的?培養(yǎng)開?展豐富?多彩的?教育活?動，促?進幼兒?各方面?能力的?發(fā)展。?3、?重視安?全教育?工作，?加強幼?兒自我?保護意?識，確?保無安?全事故?發(fā)生。?4、?完善班?級區(qū)域?建設，?結合每?周主題?開展形?式多樣?的區(qū)域?活動。?5、?重視家?長工作?，增強?服務意?識，以?多元化?活動促?進家園?聯(lián)系。?6、?認真細?致的了?解每一?位幼兒?并制定?計劃。?三、?各項工?作重點?：1?.不斷?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?常規(guī)習?慣，讓?幼兒的?一日生?活有條?理地進?行進行?方案教?學理論?的學習?，嘗試?開展項?目教研?活動，?塑造新?型的師?生關系?，使孩?子成為?主動的?學習者?、研究?者，提?高幼?兒的活?動能力?。3?、開展?多種形?式的活?動，創(chuàng)?造讓幼?兒表現(xiàn)?的機會?與條件?，增進?人際關?系，培?養(yǎng)幼兒?大方、?勇敢、?自信等?優(yōu)良品?質(zhì)。?4、進?一步加?強與家?長的聯(lián)?系，充?分利用?家長資?源，更?好地發(fā)?揮家長?的教育?功能，?實現(xiàn)家?園同步?教育，?促使幼?兒得到?最大程?度的?發(fā)展。?四、?工作措?施：二?年級班?級工作?總結班?主任班?級工作?總結范?文班主?任班級?工作總?結1?、保育?方面：?小班的?小朋友?生活自?理能力?比較差?，本學?期我們?在保育?工作方?面將重?點做好?三點：?（1?）抓好?常規(guī)工?作，指?導幼兒?自己吃?飯、入?廁，穿?脫鞋褲?等生活?方面的?基本常?識。?（2）?、學習?穿衣服?、扣扣?子。首?先我?們結合?主題活?動開展?“我會?自己穿?衣服”?，教給?幼兒正?確的穿?衣服方?法，并?在日常?生活中?不斷練?習鞏固??？劭?子對小?班幼?兒來說?有一定?的難度?，因此?我們打?算在區(qū)?域活動?中開辟?一個“?扣扣子?”操作?區(qū)，使?幼兒在?游戲活?動中掌?握扣扣?子的方?法（?3）、?學習擦?桌子。?小班的?幼兒已?形成初?步的服?務意識?，愿意?自己的?事情自?己做，?因此在?用完午?餐后我?們將有?意識的?讓幼?兒學習?自己擦?桌子，?并結合?“紅星?角”對?有進步?的幼兒?給予及?時適宜?的鼓勵?和肯定?教育方?面：本?學期我?們在教?育方面?也有兩?個重點?：（?1）、?樹立良?好的課?堂常規(guī)?：要求?上課面?朝老師?，雙手?平放在?腿上，?養(yǎng)成上?課舉手?回答問?題的習?慣。?（2）?、加強?禮貌教?育。教?育幼兒?早上來?園時要?向老師?、阿姨?、小朋?友問好?，離園?時說再?見。平?時要主?動和大?家打招?呼，學?會使?用“謝?謝”“?請”等?禮貌用?語。?五、家?長工作?：家?園聯(lián)系?工作影?響著幼?兒的發(fā)?展，也?影響著?幼兒園?的發(fā)展?。幼兒?教育需?要家長?不同程?度、不?同方式?的支持?和參與?。我從?開學?初這幾?個星期?與家長?的溝通?中，深?刻感受?到家長?對孩子?的愛，?感受到?家長對?我們的?托付，?感受到?家園之?間溝通?的重要?性。?首先，?加強我?們與家?長之間?的溝通?。我班?都是新?生，在?家長工?作方面?要做好?、做細?。在開?學初的?這幾個?月，我?們會與?每一?個家長?打電話?，讓家?長了解?孩子近?期在園?的情況?；對于?特殊情?況的幼?兒如生?病或未?及時返?園的孩?子，我?們在當?天將會?打電?話了解?。合理?安排時?間進行?家訪，?進一步?了解孩?子的性?格特點?、在家?的表現(xiàn)?。熱情?接待每?一位家?長，適?時與家?長交談?，讓?家長了?解孩子?在園的?生活、?學習情?況，一?些進步?方面及?不足之?處。其?次，為?家長提?供資料?信息。?按時發(fā)?放《周?工作學?習匯報?》《家?園聯(lián)系?手冊》?及《每?月教學?內(nèi)容》?，增進?家長對?幼兒園?的了?解，且?得到家?長的積?極配合?。其三?，請家?長參與?幼兒園?的活動?。積極?邀請家?長參加?加親子?家長會?、“家?長與孩?子一起?制作賀?卡”文?化活動?等等，?讓家長?參與?到我們?的活動?中進一?步了解?孩子在?園的活?動情況?，以促?進家園?之間的?了解。?六、?班級管?理１、?制定《?班級幼?兒發(fā)展?水平目?標》和?幼兒活?動常規(guī)?。適宜?的目標?，良好?的常規(guī)?，使幼?兒生活?具有合?理的節(jié)?奏，促?進幼兒?的身?心發(fā)展?。開學?初，我?班由全?體教師?依據(jù)平?時的觀?察結合?本班幼?兒實際?，大家?共同商?量制定?符合本?班年齡?特點的?《班級?幼兒?發(fā)展水?平目標?》；依?據(jù)幼兒?一日生?活作息?時間和?活動安?排，擬?訂符合?本班幼?兒的活?動常規(guī)?。２?、師幼?之間，?建立信?任依戀?的良好?師生關?系。教?師要以?關懷、?接納的?態(tài)度與?幼兒相?處，我?班的教?師具有?多種角?色，有?時是?孩子的?媽媽，?有時是?孩子的?姐姐，?有時是?孩子的?伙伴。?教師要?了解幼?兒的煩?惱，分?享幼兒?的快樂?，關心?、尊重?幼兒，?使幼?兒信任?我們，?依戀我?們。?３、教?師之間?，建立?團結互?助的同?事