電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的課程教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

/2013——2014學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作安排新的學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)電子商務(wù)八班《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)》的課程教學(xué)，為了達(dá)到更好的教學(xué)安排，特制定教學(xué)安排如下：培育目標(biāo)本專業(yè)主要培育適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)尤其是信息經(jīng)濟(jì)的最新發(fā)展須要的既懂經(jīng)濟(jì)、管理理論，又駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)理論和工具，既具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代化電子通訊設(shè)備的操作應(yīng)用實(shí)力，又具有經(jīng)濟(jì)和商務(wù)的有關(guān)學(xué)問，能在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)、各部門從事電子商務(wù)相關(guān)理論探討、電子商務(wù)工具開發(fā)及企事業(yè)單位電子商務(wù)規(guī)劃、實(shí)施和管理工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型高級人才。二、學(xué)生狀況分析本學(xué)期我所教授的為電子商務(wù)八班課程，整體學(xué)風(fēng)較好，學(xué)習(xí)學(xué)問實(shí)力較強(qiáng)，但有的學(xué)生也比較懶散需督促其學(xué)習(xí)，由于學(xué)生較少，老師可以很好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)。但由于學(xué)生理論學(xué)問水平低：由于接觸的學(xué)問有限，所以對視察的現(xiàn)象只停留在表面現(xiàn)象上，所以老師須要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況講解這門課程。三、教材分析“電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)”是電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)的核心課程，是一門動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐應(yīng)用要求高、和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系緊密的綜合性課程。本書針對該課程所需并遵循“理論夠用，突出應(yīng)用”的原則，結(jié)合了網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)和管理維護(hù)的學(xué)問和技術(shù)，重點(diǎn)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使學(xué)生完成本書的學(xué)習(xí)后，具備電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)、維護(hù)及維護(hù)的實(shí)力。四．教學(xué)方法及措施在這學(xué)期的教學(xué)中我將充分發(fā)揮老師主動(dòng)性和創(chuàng)建性，遵循學(xué)生身心發(fā)展和市場營銷學(xué)的學(xué)習(xí)的規(guī)律，培育學(xué)生在情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。其詳細(xì)措施1、仔細(xì)做好教學(xué)仔細(xì)工作，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的愛好。3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參和學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通4、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教化就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升實(shí)力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。8、案例分析法，選擇普遍性、代表性的案例，整個(gè)學(xué)習(xí)過程是貫穿于案例分析之中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)找尋解決問題的途徑和手段。9、從實(shí)踐、案例和相關(guān)資料中，收集相應(yīng)素材，設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生扮演其中的各種角色，身臨其境。10、小組合作法，對學(xué)生進(jìn)行分組，每組指定一名學(xué)生負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同學(xué)分析項(xiàng)目和任務(wù)要求，使全部參與者駕馭自己所完成工作在整個(gè)操作中的位置和作用。

教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)進(jìn)度1第一章電子商務(wù)網(wǎng)站概述2-3其次章電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)3-4第三章建設(shè)Windows網(wǎng)站5第四章建立網(wǎng)站6-9第五章建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站10-13