我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴(6篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇一

李老師和張老師都是很厲害的手風(fēng)琴老師。是馬老師請(qǐng)來提高我們的技術(shù)。因此，我們要感謝馬老師。

李老師是一位十分美麗的女教師。有著一個(gè)斜劉海，一張瓜子臉，櫻桃似的小嘴，笑的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩。

張老師就不同了，張老師長著一張圓圓的臉，一個(gè)大大的嘴吧和小小的眼睛。

兩位教師教的方法確實(shí)不同。

李老師說話聲音小，而且每講到一個(gè)地方的時(shí)候或者是有人彈錯(cuò)了，她會(huì)停下來，一組一組地來檢查，直到?jīng)]有錯(cuò)為止。李老師的聲音十分的溫柔，大家都很喜歡她。

張老師那就完全不同了。張老師的聲音十分地響亮，當(dāng)然啦，他經(jīng)常嘆氣、發(fā)脾氣。張老師還勉勵(lì)我們談錯(cuò)要舉手承認(rèn)錯(cuò)誤。我們一舉手，他就夸我們是個(gè)“好孩子〞。訓(xùn)練時(shí)，張老師講重點(diǎn)時(shí)講得十分細(xì)致，又簡單聽懂。

在這幾天里，我們技術(shù)上的問題提高了大量，真是要多謝這兩位老師。

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇二

一天，我們四年三班的班主任夏老師對(duì)我們說有二課。我和媽媽商榷一下學(xué)什么，我最開始準(zhǔn)備學(xué)圍棋。后來，開完我們學(xué)校建校五十一周年的校慶后，我就消去了學(xué)圍棋的念頭，由于校慶有人演奏樂器，我們班的王號(hào)凱，李昊展和楊佳奇都上臺(tái)去演奏，都穿著亮閃閃的服裝，我十分羨慕，于是我讓媽媽給我報(bào)了手風(fēng)琴。

10月11日這天，該學(xué)手風(fēng)琴了，我們快放學(xué)的時(shí)候，我的姐姐張盟皓對(duì)老師說：“老師我也要報(bào)名學(xué)手風(fēng)琴。〞老師便允許了。

放學(xué)了，我和姐姐一路飛奔，來到學(xué)校綜合試驗(yàn)樓，學(xué)手風(fēng)琴在三樓的五年二教室。從教室的窗子我看見一個(gè)慈祥的老爺爺在教手風(fēng)琴，我們剛要敲門，只見我們班的同學(xué)李佳孺氣喘吁吁的跑了過來，大聲興奮的對(duì)我們說：“我也學(xué)。〞敲完門，我們就進(jìn)去了。

老師先是拿了三架手風(fēng)琴讓我們背上，手風(fēng)琴有一排鍵子，有大量的布褶，還有一個(gè)風(fēng)箱，風(fēng)箱上有大量的小扭，十分好玩。我們?nèi)齻€(gè)好像三個(gè)丈二和尚，老師說：“這有三個(gè)背袋，一個(gè)背在脖子上，剩下的兩個(gè)背在肩膀上。還有一個(gè)—————〞老師說著指了指風(fēng)箱上的小布說：“你們把左手伸進(jìn)去。〞我們照辦了。

開始上課了，老師說從左往右數(shù)，第四個(gè)是“用大姆指彈〞“對(duì)應(yīng)食指〞“對(duì)應(yīng)中指〞“對(duì)應(yīng)無名指〞“對(duì)應(yīng)小指〞。接著，老師教我們?nèi)齻€(gè)人拉和收，剛開始十分的好，后來我就感覺到胳膊十分疼，我問了問姐姐和李佳孺：是不是有這種感覺，她們都說感覺和我一樣。

其次天，我們左手都抬不起來了，連爬天梯都沒法爬。

雖然拉手風(fēng)琴很累，但是我真的喜歡學(xué)手風(fēng)琴?。?/p>

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇三

我從小到大酷好藝術(shù)，例如畫畫，書法，武術(shù)，手風(fēng)琴，雕塑等等。但是由于種種原因，，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的藝術(shù)也只有手風(fēng)琴了。它伴隨著我走過了小學(xué)……

在我一年級(jí)時(shí)，看見在音樂會(huì)上看見一個(gè)人在拉手風(fēng)琴，他那幽美的音樂觸動(dòng)了我的靈魂，我開始對(duì)手風(fēng)琴感興趣了。所以在我家附近找了一個(gè)手風(fēng)琴老師。在當(dāng)時(shí)我只是想學(xué)著玩玩而已?？墒呛髞?，在學(xué)著學(xué)著中，我不知不覺的喜歡上了手風(fēng)琴。我努力的去學(xué)，也學(xué)了兩年多，手風(fēng)琴拉得和順了。

之后，由于種種原因?？赡苁怯捎谖颐刻烀恳沟木毷诛L(fēng)琴，開始有一點(diǎn)厭倦手風(fēng)琴了。所以我和媽媽說：“媽，我不想學(xué)了〞媽媽說：“你學(xué)了怎么久，真的想放棄嗎〞。我說：“我好累……我想學(xué)了〞所以我就有一年多沒學(xué)手風(fēng)琴。在這一年里，我手風(fēng)琴上的灰塵越來越多，我也不理不睬……

后來，班上的人都迷上了音樂，在班上會(huì)一種樂器是榮譽(yù)。媽媽和我說：“少年宮的手風(fēng)琴班開始報(bào)名了〞問我去不去學(xué)。我想，凡是都要堅(jiān)持，不堅(jiān)持我一定不會(huì)成功。所以我報(bào)了少年宮的手風(fēng)琴班。

……

就這樣，我到少年宮學(xué)手風(fēng)琴了，他個(gè)新的老師很好，即和藹又詼諧。他的和藹可親和幽默詼諧喚起我學(xué)手風(fēng)琴的信念。

我每個(gè)星期都到少年宮來學(xué)手風(fēng)琴，不管刮風(fēng)下雨，我從不遲到這樣認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了一年，我就考了四級(jí)。也算是一次小成功吧！現(xiàn)在，我每天在家練四十分鐘的琴了。

手風(fēng)琴，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，由于，它已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇四

我是一個(gè)活潑開心的小女孩，時(shí)常學(xué)唱從光盤里聽來的的兒歌，媽媽總說我跑調(diào)。于是媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“駿駿，你喜歡音樂嗎？〞我糊里糊涂的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽笑了笑，說：“那我們?nèi)W(xué)手風(fēng)琴吧。〞在幼兒班時(shí)，經(jīng)常聽老師彈琴，很好聽，我也很羨慕，于是就愉快地允許了。

一走進(jìn)音樂教室，就看見老師指導(dǎo)大姐姐們，用手風(fēng)琴彈著美好的音樂。由于看大姐姐們彈得很輕松，我想：學(xué)手風(fēng)琴這么簡單，我也會(huì)彈。

可是剛一接觸到手風(fēng)琴，我就知道學(xué)手風(fēng)琴可不像我想象的那樣簡單，一架手風(fēng)琴可重了，就像背著一座小山一樣重。我先學(xué)習(xí)的是拉風(fēng)箱。老師說：“身子不能歪，假如你的風(fēng)箱拉的夠大，聲音就響。假如你風(fēng)箱拉的小，聲音就小，甚至沒有聲音。以后你還要學(xué)習(xí)拉曲子。〞

開始練習(xí)的那幾天，不但沒有彈出美好的音樂，而且還練得手腕酸疼，很讓我失望。于是過了不久，我便對(duì)這兒玩意失去了興趣。可是，我又怕媽媽，只好硬著頭皮逐漸地練習(xí)著。

最難的是要雙手練習(xí)，我經(jīng)常顧得了左手，忘了彈右手，顧得了右手，又忘了彈左手，弄得我手忙腳亂，覺得很委屈。還好有老師耐心地勉勵(lì)，“別慌張！要放慢節(jié)奏〞。練了幾次，我終究能用雙手彈奏《雪絨花》了，這讓我又有了信心。

可是要彈好曲子，光有信心還不行，我堅(jiān)持依照老師的建議去做。每天把整首曲子都熟悉一遍，然后再細(xì)細(xì)練習(xí)，遇到困難了，請(qǐng)教一下老師。這種方法讓我進(jìn)步了不少。

在一點(diǎn)一滴的練習(xí)中，我逐漸改掉了以前怕吃苦的毛病。我相信：只要堅(jiān)持下去，就能彈好手風(fēng)琴?，F(xiàn)在，我逐漸喜歡學(xué)手風(fēng)琴了。

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇五

每當(dāng)走進(jìn)公園欣賞湖上美景的時(shí)候，我會(huì)想起在湖邊彈手風(fēng)琴的那位盲阿姨，想起她那雙半瞇著的眼睛，想起她那雙靈活的手和滿臉的笑容。

那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，我和媽媽來到公園，為的是欣賞那郁郁蔥蔥的樹木和碧波蕩漾的湖面。在公園的小道與媽媽溜達(dá)半刻鐘后，我便徑直來到湖邊，欣賞這湖光美景。

當(dāng)我趴在護(hù)欄上的時(shí)候，耳邊突然傳來一陣陣幽美的手風(fēng)琴聲，再看看附近岸邊，沒有看到一個(gè)彈手風(fēng)琴的人，我失望了。當(dāng)再環(huán)顧四周是時(shí)，我眼前突然一亮：附近岸邊隱依稀約有一個(gè)正在彈手風(fēng)琴的人。我十分好奇，就循聲徑直向那個(gè)方向走去，當(dāng)看到那位彈手風(fēng)琴的人時(shí)，我看到她是一位阿姨，她的眼睛半瞇著，好像睜不開一樣，我根本看不見她的眼球。這時(shí)，我震驚了：這位阿姨竟然是盲人！再看看旁邊的人，沒有一個(gè)人不沉浸在如癡如醉的夢幻中，我也不由自主地沉浸在音樂的.意境之中……

一曲彈奏完畢，人們的掌聲如那大海的波濤，洶涌澎湃，一陣又一陣，阿姨臉上露出會(huì)心的微笑。接著，這位盲阿姨又說：“接下來，我要彈奏的曲目是《紅星照我去戰(zhàn)斗》！〞只見阿姨拿起手風(fēng)琴，手指對(duì)準(zhǔn)琴鍵，就開始演奏了。

阿姨的手在手風(fēng)琴的琴鍵上嫻熟而又快速地移動(dòng)著，剛健有力的旋律也從她的手里傳出來，旁觀者好像回到了二十世紀(jì)三十年代那個(gè)水深炎熱的時(shí)代……

又一曲終止了，人們的掌聲更是比方才強(qiáng)烈，像是正在燃燒的熊熊大火，永不熄滅……此時(shí)，阿姨的眼睛瞇成了一條線，臉上露出了欣慰的笑容。

看著這一幕，我不禁想到：阿姨雖然雙目失明，但她的心中始終是光明的她不相信命運(yùn)，不由于雙目失明而自暴自棄，而是靠著她對(duì)生活的熱愛和對(duì)音樂的執(zhí)著大膽地站了起來！而我呢？從小開始學(xué)習(xí)小提琴，可是假如聽到要練琴，我差不多會(huì)說：“少練一點(diǎn)啦，又不礙事！〞或者應(yīng)付了事，和阿姨比起來，我感到十分慚愧。

幾年來，這件事一直印烙在我的心里，她那瞇著的眼睛、嶄新的手風(fēng)琴和璀璨的笑容使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。

我學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴篇六

說起我班的小名人，可真多??！我最欽佩的是小小手風(fēng)琴家——陳希嫻。

有一次，在放學(xué)時(shí)我碰見了她。我問她：聽說你手風(fēng)琴通過十級(jí)了，說說，有什么訣竅嗎？她攤了攤手，又搖了搖頭說：“沒有什么訣竅啊，就是勤學(xué)苦練〞。我接著問：“那你不覺得苦嗎〞。

“當(dāng)然苦了！一天練兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候還更長，有時(shí)我十分想放棄，但是媽媽總是逼我說，假如不練，以后游戲、電視、電腦全都不許碰，所以只好練下去了〞。

她說話時(shí)有點(diǎn)無奈，但更多的是自信和不卑不吭，我聽后心悅誠服的點(diǎn)點(diǎn)頭。她告訴我有一個(gè)星期天的晚上，電視臺(tái)在放一部叫《家有兒女》的喜劇，她一看表已經(jīng)六點(diǎn)四十了，心一下就飛了，一邊拉琴，一邊回想《家有兒女》中的劉星怎么逗樂的情景，所以琴聲忽斷忽續(xù)，忽高忽低。媽媽聽見了，便跑過來說：“怎么回事，心飛哪去了〞。

媽媽一看表說：“哦，你是想看《家有兒女》吧！〞媽媽的臉突然由晴轉(zhuǎn)陰說：“你今天別想看電視了。〞說完把電源也拔了，她只好一直練琴。她咬著牙，盡量控制自己，不去想電視節(jié)目。她人小力氣也小，手風(fēng)琴是60貝司的，又大又重。她吃力的左手拉琴，右手有節(jié)奏的按著