師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)范文

第3頁共3頁師德師?風(fēng)建設(shè)?活動總?結(jié)范文?師德?，即教?師的職?業(yè)道德?；師風(fēng)?，即教?師的行?為作風(fēng)?。教師?是學(xué)生?的行動?標(biāo)桿，?因此師?德師風(fēng)?對于一?名教師?來說是?相當(dāng)重?要的。?自教育?局和學(xué)?校聯(lián)合?開展師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動以來?，我作?為一名?中學(xué)教?師積級?參于到?這次的?活動中?來。通?過學(xué)習(xí)?、研討?、實(shí)踐?等多種?活動形?式，我?不但對?師德師?風(fēng)建設(shè)?的重要?性有了?深刻的?認(rèn)識，?還在不?斷總結(jié)?的基礎(chǔ)?上提升?自己思?想道德?修養(yǎng)和?各方面?的綜合?素質(zhì)?一、要?有一顆?滿懷關(guān)?愛的心?。師愛?是師德?的靈魂?。教師?對學(xué)生?的愛，?簡稱為?“師愛?”，是?師德的?核心，?即“師?魂”。?在一定?程度上?，熱愛?學(xué)生就?是熱愛?教育事?業(yè)。熱?愛學(xué)生?并不是?一件容?易的事?，讓學(xué)?生體會?到教師?的愛更?困難。?林崇德?教授認(rèn)?為，“?疼愛自?己的孩?子是本?能，而?熱愛別?人的孩?子是神?圣！”?因?yàn)榻?師對學(xué)?生的愛?“在性?質(zhì)上是?一種只?講付出?不記回?報(bào)的、?無私的?、廣泛?的且沒?有血緣?關(guān)系的?愛，在?原則上?是一種?嚴(yán)慈相?濟(jì)的愛?。這種?愛是神?圣的。?這種愛?是教師?教育學(xué)?生的感?情基礎(chǔ)?，學(xué)生?一旦體?會到這?種感情?，就會?‘親其?師’，?從而‘?信其道?’，也?正是在?這個過?程中，?教育實(shí)?現(xiàn)了其?根本的?功能。?因此，?成為一?名教師?后就要?對任何?一位學(xué)?生都充?滿關(guān)愛?之心，?這是師?德之本?！二?、要有?良好的?心理素?質(zhì)。師?德是教?師職業(yè)?理想的?翅膀。?教師的?心理素?質(zhì)是在?教育教?學(xué)活動?中表現(xiàn)?出來的?心理特?點(diǎn)。作?為教師?在整個?教育教?學(xué)活動?中會遇?到各種?類型的?學(xué)生或?是學(xué)生?家長，?有人理?解、有?人支持?，也有?人不理?解、還?故意為?難教師?。教師?的全部?工作就?是教書?育人，?只有自?己首先?具備良?好的心?理素質(zhì)?才能更?好的面?對學(xué)生?、引導(dǎo)?學(xué)生甚?至才能?更應(yīng)對?各種類?型的問?題學(xué)生?給教師?出的難?題，才?能最大?限度地?爭取到?學(xué)生家?長、社?會人士?的理解?與支持?。三?、要有?理想。?理想是?我們目?標(biāo)的導(dǎo)?航燈。?有人認(rèn)?為教師?工作簡?單機(jī)械?，枯燥?無味，?從踏上?講臺那?一刻起?就已經(jīng)?被磨得?毫無斗?志了！?這是很?危險的?信號！?因?yàn)槿?何人、?從事任?何職業(yè)?如果沒?有了理?想那么?就會失?去對工?作最起?碼的熱?愛和忠?誠，就?會放任?自由。?這是一?種對自?己、對?學(xué)生都?相當(dāng)不?負(fù)責(zé)的?表現(xiàn)，?就會導(dǎo)?致工作?效率不?高甚至?工作經(jīng)?常出錯?，嚴(yán)重?的還可?能誤人?子弟！?因此，?教師職?業(yè)是非?常神圣?和敏感?的，我?們從事?了這一?職業(yè)就?要熱愛?她，在?任何時?候都不?要失去?做為一?名教師?的理想?，哪怕?只是想?要上好?一節(jié)課?，哪怕?只是轉(zhuǎn)?化一個?差生；?哪怕只?是為爭?做一名?合格的?教師。?我們一?定要有?理想，?要有目?標(biāo)，要?有動力?！四?、要不?斷提高?專業(yè)技?能和綜?合素質(zhì)?。在今?天信息?時代背?景下，?社會科?技、知?識飛速?發(fā)展。?作為一?名教師?如果還?只是停?留在傳?統(tǒng)的教?育教學(xué)?中一條?教鞭、?一根粉?筆的模?式，想?要追趕?上今天?時代的?步伐基?本上已?經(jīng)不太?現(xiàn)實(shí)了?。而且?特別是?現(xiàn)代家?庭、社?會思想?超前，?理念新?穎，我?們?nèi)绻?不更新?自己的?知識結(jié)?構(gòu)和思?想理念?我們就?要與學(xué)?生格格?不入，?也不可?能成為?學(xué)生喜?歡的教?師，對?教育教?學(xué)工作?的開展?也會顯?得相當(dāng)?困難。?因此，?無論任?何一學(xué)?科的教?師，在?社會呼?吁要造?就一專?多能型?的人才?的要求?下，我?們都應(yīng)?該不斷?提高我?們的專?業(yè)技能?和各方?面的綜?合素質(zhì)?！一位?知識淵?博，理?念新穎?、生動?有趣的?學(xué)生更?能搏得?學(xué)生的?青萊！?五、?要有良?好的作?風(fēng)。教?師背后?的最銳?利的眼?睛就是?學(xué)生的?。教師?作為學(xué)?生學(xué)習(xí)?知識和?經(jīng)驗(yàn)的?傳授者?，教師?的行為?舉止、?作風(fēng)習(xí)?慣對學(xué)?生有著?深刻的?影響。?因此，?作為一?名合格?的人民?教師無?論在工?作上、?生活上?、甚至?具體體?現(xiàn)在服?飾打扮?上，都?要嚴(yán)格?要求自?己，處?處要以?為人師?表自律?，言行?舉止要?文明上?進(jìn)，思?想要干?凈不含?糊,態(tài)?度要親?和有力?，人際?關(guān)系要?和諧明?朗，這?樣才能?為學(xué)生?樹立良?好的形?象，才?能幫助?、教育?學(xué)生成?為社會?有用之?才！?總之，?通過這?次活動?的學(xué)習(xí)?，我發(fā)?現(xiàn)了自?己的些?許優(yōu)點(diǎn)?也地看?到了自?己存在?的不足?。通過?參于這?次活動?，我從?思想認(rèn)?識到具?體行動?都有了?較大的?改變，?對教師?這一職?業(yè)工作?有了全?新的