我的舞蹈400字(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的舞蹈400字(7篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的舞蹈作文400字篇一

唐老師長得很漂亮。她有著一雙棕色的眼睛，高高的鼻梁，紅色的嘴巴，使人一看還以為是一個(gè)外國人呢！她的身材苗條，腿細(xì)得站在那兒就像一只天鵝一般優(yōu)雅。

唐老師才能可大了，每次給我們做示范的時(shí)候，只見老師揚(yáng)起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，她像一只在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，那柔和的身體襯托出舞者高尚的漂亮！

唐老師在課堂上既溫柔又嚴(yán)肅。在一次舞蹈課中，有一位同學(xué)突然肚子痛，唐老師馬上走過去溫柔地摸著她的頭，問到：“不要緊吧？要不要去上個(gè)洗手間？還是休息一下吧！來坐在墊子上……〞最終哪位同學(xué)坐在了墊子上，老師還用熱水瓶給她捂著肚子，那溫柔的樣子真像一個(gè)天使！

但是，當(dāng)她返回到課堂繼續(xù)上課，看見有同學(xué)在偷懶，她眉頭一緊，雙手抱在胸前，開始“獎(jiǎng)勵(lì)〞了：“好，方才偷懶的，都給我站出來！〞那眼睛瞪得圓溜溜的，散發(fā)出火焰的氣息，沒有一個(gè)敢不站出來的。當(dāng)然那些人也得接受“獎(jiǎng)勵(lì)〞——壓腿。同學(xué)們紛紛把腿搭到了桿上，可還是下不去。唐老師三下五除二就壓著同學(xué)們的腿下去了，看到這，同學(xué)們張大嘴巴，眼睛都要“掉〞出來了！但也只好咬著牙，忍著痛，堅(jiān)持著。經(jīng)過我們的努力練習(xí)，我們的基本功越來越扎實(shí)，這得感謝這位“狠心〞的老師。

這就是我的舞蹈老師，她是一個(gè)嚴(yán)肅、又溫柔的好老師！我們都很喜歡她。

我的舞蹈作文400字篇二

大家都知道《我的舞臺(tái)》這篇文章吧，是吳霜寫的，里面有講她六歲就開始練基本功，那么我就在這篇文章作文中就將我四歲時(shí)開始練基本功的經(jīng)歷吧！

我已經(jīng)六年級(jí)了，四歲剛開始練基本功時(shí)的情景卻還是記得很牢。

那時(shí)候身體很柔和，練基本功比現(xiàn)在要簡單，但還是不簡單啊。記得那時(shí)在少年宮的練功房里的那里僅占一面墻那么大的鏡子便是我最大的“夢(mèng)魘〞，那兒便是練習(xí)橫叉的地方。在上《我的舞臺(tái)》這篇課文中那段描寫“我〞練功的樣子，想想那兩米左右高的大漢還沒我那兩位老師狠。我的老師分別是一男一女，女的看著我們下橫叉。在鏡子旁邊下橫叉，整個(gè)人一面都要貼著墻，特別是下半身。當(dāng)那個(gè)女老師看到有誰沒貼牢墻，那那人人就慘了。那個(gè)老師一點(diǎn)都不溫柔，更不會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)推過去，只會(huì)一腳把你踢進(jìn)去，每次被踢的人都會(huì)哭，只不過都不是由于踢疼了哭，而是由于這時(shí)那個(gè)人的橫叉保證到了180度的或以上。我都已經(jīng)被踢怕了，不過就是由于這位“女俠〞的“惡魔之踢〞導(dǎo)致我現(xiàn)在還可以下橫叉。

看到這里你們確定會(huì)說這是體罰吧，不過更絕的還在后頭呢。

說完“女俠〞，我就不得不說那大師級(jí)別的“大俠〞，他教我們基本功不打我們，而是想“賤〞方法對(duì)付我們。

翻前滾翻可不簡單，當(dāng)時(shí)我剛剛學(xué)的時(shí)候，我就想：我們的“大師〞一定不會(huì)輕易放過我們的，我一定要做好準(zhǔn)備。果真不出我所料，這回這是翻前滾翻時(shí)，兩個(gè)膝蓋之間放一張撲克牌，翻完后不能掉。當(dāng)他說完這個(gè)方法時(shí)，我們當(dāng)場就暈了，最終結(jié)果可曉而知——被罰了！

練了好幾年了，雖然有點(diǎn)苦，但是也出了不少成績，練舞也鍛煉了我的本身！

我的舞蹈作文400字篇三

她長得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠(yuǎn)透著疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。

跳舞，基本功是必不可少的，同時(shí)也是最痛楚、最厭惡的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會(huì)強(qiáng)制的將我壓下去，她說：“這樣會(huì)簡單受傷的，我小時(shí)候壓腿時(shí)老師會(huì)把我的腿綁在椅子上，這確實(shí)很有用，但太難受了。〞

我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時(shí)。于是周五下午我必需一放學(xué)就趕去上課，晚飯都只能在車上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)。每個(gè)星期的第六天，我都是這么過的，也從未感到不妥。直到有一個(gè)周五，離下課還有半個(gè)多小時(shí)時(shí)，老師突然叫停，說要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開心，你們卻要在這上課，我怪心疼的。〞語畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟潮濕了——這種感覺真是太溫暖了！

玩的游戲也很簡單：老師放音樂，我們即興地隨著音樂“群魔亂舞〞。這是一種解放天性的游戲。剛開始我還放不開，總是躲在角落里不動(dòng)。后來氣氛燃起來了，我便不由自主地參與大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每兩周，老師都會(huì)跟我們玩一次這種游戲。也可以說是這個(gè)游戲，讓原本內(nèi)向的我漸漸開朗起來。

我的舞蹈老師其實(shí)已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會(huì)了我們大量待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去；不要對(duì)著他人打哈欠；準(zhǔn)備從一個(gè)正在講話的人身前經(jīng)過時(shí)，要彎下腰快速跑過……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動(dòng)作重要的多了。

感謝您，我的舞蹈老師；感謝您，我的老師。

我的舞蹈作文400字篇四

暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以加強(qiáng)自信；既可以加強(qiáng)社交能力，也可以帶來生活樂趣。

文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很美麗。

文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對(duì)我們說話的聲音溫和甜美，聽著很安逸。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說：“逐漸來，不要慌張，假如實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了。〞說完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的要求也是很嚴(yán)格的。譬如說我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，假如被她看到了，就會(huì)說：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。〞聲音也變粗了。

兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說話的`眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來不出過錯(cuò)，而且面帶笑容，十分自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男?，而是那種輕松、自由的笑。

課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？〞我們異口同聲：“玩！〞“那我們玩什么呢？〞兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？〞“好耶！〞我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)矩，我們就熱火朝天地玩起來。

我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)砹撕枚鄻啡?，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們?，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

我的舞蹈作文400字篇五

舞臺(tái)對(duì)我有著奇妙的吸引力。

小時(shí)候我還是五歲，看著那些舞蹈演員在臺(tái)上跳舞。那幽美的舞姿，輕快的步伐娜多姿讓人如癡如醉。我看著癡迷了，心里有些羨慕?；氐郊椅乙沧尠謰尳o我報(bào)了一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。于是就這樣，我的舞蹈之路開始了。

教我舞蹈的是一個(gè)嚴(yán)肅的女老師。開始我又好奇又開心心想也可以像她們一樣，成為天空中飛行的白天鵝。就這樣開始了第一課

這時(shí)我才知道原來舞蹈首先要學(xué)壓腿。這對(duì)年幼的我來說無疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。由于當(dāng)時(shí)我的筋骨特別的硬，試了幾次都打不開。老師也注意到了我。他把雙手放在我的雙肩上，把我的上半身往腿上貼。我連聲叫疼，眼淚立刻溢出了眼眶。我耳邊傳來老師嚴(yán)肅的聲音：“用力點(diǎn)，你的筋特別的硬。必需要認(rèn)真努力。〞說完又用溫柔的語氣安慰我，讓我堅(jiān)持不懈。這時(shí)淚水和汗水在我臉上騰躍著，衣服早已被汗水，淋濕了。我強(qiáng)忍著疼痛。咬緊牙根，雙手緊握成拳。心里不斷的給自己打氣。終究，功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)星期后，我學(xué)會(huì)了壓腿這個(gè)大工程。

假若說壓腿是讓我充滿疼痛的工程，那么下腰就是一個(gè)讓我害怕的工程。每次當(dāng)我要下腰時(shí)，我總是很想逃避。由于我怕摔到地上，摔得滿頭星星。老師扶著我。但我想起了老師第一節(jié)課對(duì)我們說的話：〞“舞蹈之所以被人喜歡，是由于它幽美。但是在幽美的背后必需付出比常人更多的艱辛和汗水。〞想到這，我心中仿佛熱血沸騰。我開始自己下腰了，嗯，很好。手以碰地。

光陰似箭，日月如梭，幾個(gè)春秋過去了，我的舞蹈也隨著時(shí)間的長久在一步一步的進(jìn)步。

雖然現(xiàn)在我早已不練了，但舞蹈在我心中還是留下了極大重要的地位和作用。它像一盞明燈指引著我前進(jìn)的方向。

我的舞蹈作文400字篇六

一提到舞蹈，你確定會(huì)聯(lián)想到幽美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個(gè)氣質(zhì)非凡的人。的確，幽美的曲線，細(xì)細(xì)的長腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師！

上一年，少兒芭蕾舞團(tuán)因演出需要海選角色，我鼓起勇氣加入了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點(diǎn)緊張，動(dòng)作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評(píng)委老師，獲得了演出小美人魚的角色機(jī)遇。

接下來，就是高強(qiáng)度的密集訓(xùn)練，陳老師就是我們的指導(dǎo)老師。那時(shí)，她才剛大學(xué)畢業(yè)，平日總是笑瞇瞇的，從來不批評(píng)我們。有一次，旁邊的同學(xué)因記不清動(dòng)作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，靜靜地勉勵(lì)她，不厭其煩地重新示范一次完整的動(dòng)作給大家看。有部分高難度的動(dòng)作，我們反復(fù)練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動(dòng)作分解，先逐個(gè)動(dòng)作示范一遍，讓我們看細(xì)心，再慢動(dòng)作連貫地跳一遍，真是認(rèn)真良苦?。?/p>

這樣的排練大約持續(xù)了三個(gè)星期，終究學(xué)完所有動(dòng)作，到了點(diǎn)睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就浮現(xiàn)出什么樣的表情，我們的眼睛都不敢離開她，生怕錯(cuò)過了，自己再也模仿不了。

表演的那一天很快到來了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個(gè)動(dòng)作不到位而影響了演出的效果，同時(shí)又有點(diǎn)失落，由于演出完后，就要跟陳老師分開了。

當(dāng)八條小美人魚在閃爍的燈光下翩翩起舞時(shí)，我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那漂亮的舞姿，總感覺陳老師也是其中的舞者，帶領(lǐng)著我們，在舞臺(tái)上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過去一年多了，但每次聽到那歡快的音樂，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！

我的舞蹈作文400字篇七

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬，我學(xué)舞蹈已經(jīng)六年了。我喜歡跳舞，在舞蹈的世界里，我有夢(mèng)想，有熱心，曾經(jīng)也想過放棄，但是最終我堅(jiān)持下來了。

幼兒園時(shí)期，我踏上了舞蹈的第一個(gè)階段。周末，我認(rèn)真地跟著舞蹈老師學(xué)習(xí)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作：壓腿、下腰、旋轉(zhuǎn)、前橋、后橋……雖然有時(shí)練到腰酸背痛，但我樂此不疲，咬咬牙，就過去了。那時(shí)候的我夢(mèng)想著像葉羅麗公主那樣翩翩起舞，夢(mèng)想著擁有幽美的舞姿。

上了小學(xué)，每天晚上做完作業(yè)，媽媽便陪著我一起反復(fù)練習(xí)學(xué)到的每一個(gè)動(dòng)作。我的舞蹈之夢(mèng)伴隨著媽媽的愛。每次成功完成一個(gè)技巧動(dòng)作，

我開心，媽媽更開心，在我們的努力堅(jiān)持下，我的舞蹈技巧大大地提升了。那些軟度訓(xùn)練、前橋、后橋?qū)τ谖襾碚f就是：張飛吃豆芽——小菜一碟。

后來，由于學(xué)校課業(yè)的增加，我練習(xí)舞蹈的時(shí)間變少了，再加上身體發(fā)育，每次壓腿都差點(diǎn)哭出來。我開始厭倦、逃避訓(xùn)練，對(duì)舞蹈之夢(mèng)打起了退堂鼓，好幾次哭著跟媽媽說不學(xué)了。媽媽沒有責(zé)怪我，而是語重心長地對(duì)我說：“堅(jiān)持是成功的開始，成功貴在堅(jiān)持〞，并跟我講了印度有名舞蹈藝術(shù)家蘇莎的故事。失去右腿的蘇莎，忍受強(qiáng)烈的疼痛，永不放棄地追夢(mèng)舞蹈